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小班數(shù)學教案

時間:2023-05-29 08:06:47 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案模板匯編五篇

  作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學教案模板匯編五篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動名稱:排排隊

  活動目標:

  學習將物品按照ABAB的規(guī)律進行排序

  了解多與少的相對性。

  積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  活動準備:課件、串珠每人一份

  活動過程:

  一、模仿游戲?qū)牖顒?/strong>

  師:小朋友們,我們一起來玩?zhèn)模仿游戲,我來做一個動作,小朋友來模仿我的動作。小耳朵要仔細聽噢?拍手-拍腿,拍手-拍腿、拍腿-跺腳,拍腿-跺腳、拍肚皮-拍肩,拍肚皮-拍肩,通過課件引導幼兒學習按ABAB規(guī)律排序

  師:今天,我們的好朋友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹停谘虼宓戎覀兡,我們趕快出發(fā)吧。

  二、(播放課件)引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律

  1、師:哇,羊村到了,喜羊羊正在門口等著我們呢,小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢,提問:小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的?(師引導幼兒觀察討論,發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法)小朋友說得真好,F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧?

  2、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長好像有話跟要說(播放錄音)不好了,懶羊羊被灰太狼抓走了,我們快和喜羊羊一起去救他吧。

  3、(師播放第三張幻燈片)狼堡到了,小朋友看,狼堡門口有許多陷阱,想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細看陷阱是怎樣排列的?(一個綠的,一個紅的)小朋友說得真好,如果我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱?誰來試試把隱藏的陷阱找出來?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié):全體幼兒說一遍

  4、(師播放第四張幻燈片)我們終于躲過陷阱了,不好,懶羊羊被灰太狼放到鍋里了,要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒,灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細看這些蘋果有什么不一樣?它們是怎樣排隊的?(一個大的.,一個小的)小朋友說得真好,接下來應(yīng)該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié):全體幼兒說一遍

  5、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終于被解開了,可是邦著懶羊羊的繩子還是沒打開,灰太狼說了,只有把墻上的機關(guān)按鈕全都點亮,懶羊羊才能獲救。我們快來看一看,這些按鈕是怎么樣排列的?(一個三角形,一個正方形)小朋友說得真好,接下來應(yīng)該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié):全體幼兒說一遍。師:哈哈,灰太狼終于被打敗了。

  6、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日,美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加,可是我送給美羊羊的禮物還沒有準備好,小朋友快來幫幫我吧? 看,老師準備了一條項鏈,這條項鏈是什么顏色的呀?(粉、黃),它是怎么排列的?這條項鏈是粉珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。這條項鏈還沒做完呢,哪個小朋友來幫我做完,看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完整說一說。

  7、師引導幼兒自由選擇顏色串項鏈

  師:小朋友看,老師這里有許多的方形的小珠子,它們都有什么顏色?小朋友也來做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。

  活動結(jié)束:師請幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊參加美羊羊的生日宴會。

  活動反思

  數(shù)學來源于生活,讓數(shù)學幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物,由淺入深逐步進入題,由此調(diào)動幼兒學習的積極性,促進幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學《排排隊》是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。

  對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比較困難;谝酝慕虒W經(jīng)驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活,是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與,感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

  整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學習,課堂氣氛活躍,孩子對按規(guī)律排隊掌握也比較好。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒初步理解上下的概念;

  2、引導幼兒學會以一個物體為參照物說出上下位置,提高幼兒的空間方位感;

  活動準備:

  1、情境主題掛圖“農(nóng)場里”1幅;

  2、磁性教具:每種小動物2-3個;

  3、自制教具:二層樓房的圖片一張;上下位置的圖表一個;對勾1個;幼兒操作用紙(每人一張);

  4、學具:小綠人(事先放在幼兒坐的椅子下面);貼畫:每人一份;

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察情境掛圖,初步理解上下的概念。

  1、小動物們在森林里開了個農(nóng)場,今天老師就帶小朋友到農(nóng)場里去參觀它們的農(nóng)場。

  2、教師提問:“你看見農(nóng)場里有什么?”、“農(nóng)場里有一棵蘋果樹,樹上有幾個蘋果?樹下有幾個蘋果?”請幼兒點數(shù)蘋果的數(shù)量。

  3、教師提問:“樹上的鳥窩有幾只小鳥?是誰站在樹下呢?”

  4、農(nóng)場里還有一個池塘,請小朋友數(shù)一數(shù),有幾只小青蛙?它們都蹲在哪?

  二、通過師生互動引導幼兒進一步理解上下概念。

 。ㄒ唬┬游锇嵝录

  1、教師出示二層樓房和小動物卡,并以情境導入:小動物們還在森林里蓋了一座新樓房,現(xiàn)在它們要搬家了。

  2、教師引導幼兒觀察樓房,哪里是樓上,哪里是樓下,給幼兒提出要求:如寶寶兔住在樓上,嘟嘟牛住在樓下,幼兒按照老師的要求將小動物卡貼在相應(yīng)的位置。

  3、教師請幼兒說說想讓小動物住在哪里,讓幼兒按照自己的意愿來放小動物,引導幼兒正確運用“上、下”的.方位詞。

  4、教師出示表示上下的圖表和對勾,要求幼兒按對勾的位置和數(shù)量來擺放小動物,如:2只胖胖豬住在樓下;3只寶寶兔住在樓上,幫助幼兒對上下方位圖表的理解。

 。ǘ┖托【G人做游戲

  1、請幼兒在椅子下面找到小綠人,并問幼兒:你是從哪里找到小綠人的?

  2、教師與幼兒一起玩和小綠人做游戲:

  小小綠人真可愛,

  我來和你做游戲,

  跳跳跳,跳到桌子上(下)。

  跳跳跳,跳到椅子上(下)。

  3、啟發(fā)幼兒將小綠人放在自己身體的某一個部位,如:頭、肩膀、大腿等部位,繼續(xù)鞏固上下方位的辨認。

  三、幼兒操作活動

  1、以小綠人給小朋友送禮物的形式,出示幼兒操作用紙,引導幼兒說說,什么東西放在桌子的上面;什么東西放在桌子的下面。

  2、請幼兒根據(jù)圖表的提示將物體貼在桌子的上面或下面。

  3、鼓勵幼兒將操作結(jié)果給客人老師欣賞。

  四、教師與幼兒拿著小綠人到戶外做游戲,結(jié)束活動。

  案例評析:

  教師能根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計教學活動的形式,思路清晰,布題合理;顒又械沫h(huán)節(jié)過渡自然,能由淺入深地引導幼兒感知上、下空間方位,逐步幫助幼兒理解以一個物體為參照物的上下位置,提高幼兒的空間方位感。幼兒操作活動的形式新穎,游戲的趣味性濃,并鼓勵幼兒充分展示自我,使幼兒能體驗到學習數(shù)學的樂趣。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動名稱:

  看朋友

  活動目標:

  1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律,并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。

  2、讓幼兒數(shù)活動中學著仔細觀察和傾聽。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動準備:

  PPT、操作材料(紅、綠、藍雪花片若干)、四種不同排列的小路圖片

  活動過程:

  一、情景導入,激發(fā)興趣。

  1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎?他是誰?

  2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了,他請小朋友跟他一起去,因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了,請小朋友幫幫他。

  二、找路——感知ABC的排序規(guī)律。

  1、小兔來到了樹林里,看見前面有好多條小路,看這里一共有幾條路?(四條)

  2、應(yīng)該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢?每條路都有顏色的,記得小

  老鼠奇奇說:“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家,到底哪一條路有規(guī)律呢?有什么樣的規(guī)律呢?(紅色、藍色、白色)按這樣的順序,反復出現(xiàn),就形成了規(guī)律。(第二條路對的)(ABCABC)

  3、蘑菇排隊——感知AAB的排序規(guī)律。

  小兔繼續(xù)往前走,它來到草地上看見什么?蘑菇是怎樣排隊?他們有規(guī)

  律嗎?它們排列的規(guī)律是什么呢?小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的蘑菇,接著應(yīng)該是缺了那只顏色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一只蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。

  4、走過小橋——感知ABB的排序規(guī)律。

  小兔子走呀走,過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎,為什么?小兔仔細一看,地上放著兩塊木板,只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過啦,我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)該放那里?(ABCABC、ABBABB)

  三、嘗試排序規(guī)律

  1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序

  小老鼠奇奇家到了,奇奇說:“春天到了,我要請朋友們來我家做客,要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。

  小老鼠奇奇為你們準備了不同的小路的圖片,但每條小路都是有規(guī)律的,請小朋友仔細看看小路怎么鋪,有的小朋友是選兩種顏色的路面,有的是選三種顏色的路面,然后一定要按規(guī)律來排列,朋友們才能找到奇奇的家。

  2、幼兒操作,教師巡回指導,觀察幼兒有規(guī)律排序的情況

  四、分享交流

  看看誰的小路最特別,它有什么規(guī)律。

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的`幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設(shè)的要求。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標

  感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

  活動準備

  課件準備:“雞媽媽和蛋”圖片。

  紙面教具:《雞寶寶和小蟲》。

  活動過程

  出示圖片“雞媽媽和蛋”,引導幼兒感知數(shù)量5。

  ——熊貓奇奇最近可高興了,因為他家的'母雞花花下蛋了。

  ——花花一共下了幾個蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  操作課件,引導幼兒進行5以內(nèi)的點數(shù),并能說出總數(shù)。

  ——母雞花花孵了很長時間,終于孵出了可愛的雞寶寶們。

  ——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏,奇奇每次都找不到它們,我們來幫幫奇奇吧。

  ——你找到了幾只雞寶寶?它們藏在哪?

  發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲》,引導幼兒根據(jù)點數(shù)進行配對,復習5以內(nèi)物體的點數(shù)。

  ——調(diào)皮的雞寶寶們玩累了,覺得肚子有點餓。奇奇給雞寶寶們準備了美味的小蟲子。

  ——請小朋友們根據(jù)每只雞寶寶身上的數(shù)字,找到正確數(shù)量的小蟲子并連一連。

  活動延伸

  家園共育

  家長可以和幼兒在家中玩“數(shù)一數(shù)”的游戲,數(shù)一數(shù)自己家有幾個人、幾張床、幾把椅子等,提高幼兒手口一致點數(shù)物體的能力。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、學習4以內(nèi)手口一致地數(shù)數(shù)以及認識數(shù)字1、2、3、4。

  2、復習紅黃藍綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

  3、樂于參加數(shù)學操作和游戲活動。

  4、有興趣參加數(shù)學活動。

  5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  活動準備:

  1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。

  2、幼兒數(shù)學用書及人手一份油畫棒。

  活動過程:

  一、引出課題

  師:今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,你們想去嗎?

  二、學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù),感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  1、教師出示綠房子,引導幼兒觀看房子上的圖形。

  師:小朋友看,這個蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)

  我們一起來數(shù)數(shù)有幾個三角形?(2個)

  猜猜里面住著誰?(小貓)

  請小朋友手口一致地點數(shù),說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)

  2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子,學習1、3、4手口一致的點數(shù)。

  三、游戲活動:學做小動物。

  請幼兒們當小動物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下,進一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。

  四、幼兒操作

  1、教師:小動物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢,我們一起來看看他們都得到了什么樣的寶石?

  小熊的袋子里是什么形狀的`寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。

  2、幼兒操作,分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應(yīng)小動物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石。

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

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