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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-09-13 02:16:13 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集合5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集合5篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步張握6的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:每人一套精美的小夾子,娃娃紙盤、小紅點。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)5 以內(nèi)數(shù)。

  游戲:1 、聽鈴聲夾夾子。

  鈴聲開始,往身上夾夾子,鈴聲停就停,數(shù)一數(shù)夾了幾個夾子,并說出總數(shù)。

  2、聽鈴聲舉數(shù)卡

  鈴鄉(xiāng)開往身上夾夾子,鈴聲停,數(shù)出夾子總數(shù),并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。

  3、聽鈴聲夾夾子教師敲鈴,幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子,并準(zhǔn)確的說出相應(yīng)的數(shù)量。

  二、學(xué)習(xí)6 的形成

  1、 探索6 的形成。

  以娃娃和夾子做游戲的形式,為娃娃夾5個夾子然后提出,怎樣使5 個夾子變成6個夾子的問題。

  小結(jié):5 個夾子添上一個夾子是6 個夾子。5 添上1 是6。

  2 、探索用圓點表示夾子的`數(shù)量。

  以娃娃點紅點的形式提出問題:娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法,操作并說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。

 。1) 先點數(shù)夾子是幾個,再數(shù)出與夾子一樣多的紅點。

 。2) 取一個紅點與夾子對應(yīng)粘貼,然后數(shù)出紅點總數(shù)。

  幼兒手指實物與圓點,邊指邊說“一個夾子一個圓點。。。。。。”

  小節(jié):6個紅點可以表示6 個夾子。

  3、 認識數(shù)字6 說一說6可以表示什么物品。

  三 游戲:《挑兵挑將》

  將幼兒分成兩隊,對誦兒歌“干草垛,叉兵刀,我的兵馬讓你挑,要幾個?要X個。游戲反復(fù)進行2――3遍

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒理解昨天、今天、明天的含義,并能在日常生活中正確運用這些詞匯。

  2、使幼兒初步建立時間概念,并知道要珍惜時間。

  活動重點:教幼兒理解昨天、今天、明天的含義,并能在日常生活中正確運用這些詞匯。

  活動難點:

  使幼兒初步建立時間概念,并知道要珍惜時間。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前,在活動室為幼兒準(zhǔn)備1-2本大掛歷,平時引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、實行值日生輪流制,讓每個幼兒當(dāng)值日生。

  活動過程:

  一、認識“今天”。

  教師:今天是誰做值日生?請做值日生的幼兒說說今天為班上做了哪些事情,并讓全班幼兒回憶自己今天都做了些什么事情。

  教師告訴幼兒:今天是正在過著的這一天,拿出掛歷,讓幼兒說說今天是幾月幾號,星期幾?

  二、認識“昨天”。

  教師:昨天是誰做值日生?昨天你們做了什么有趣的事情?通過交談讓幼兒感知昨天的概念。

  教師告訴幼兒:昨天是今天的前一天,是剛過去的一天,請幼兒依據(jù)今天的日期,推出昨天是幾月幾日,星期幾。

  三、認識“明天”。

  教師:明天應(yīng)該是誰做值日生?明天到了嗎?明天你們打算做什么事情?

  教師告訴幼兒:明天是將要過的'一天,今天晚上睡一覺,就到了明天,請幼兒依據(jù)今天的日期,推出明天是幾月幾號,星期幾。

  四、:昨天和明天是今天的好朋友,是離今天最近的日子,昨天已經(jīng)過去,今天正在進行,明天還未到來,所以我們小朋友要珍惜今天,今天的事情今天做,不要推到明天。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、活動前思考:

  1.設(shè)計意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念!睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索,以自己的方式獲得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。

  2.重點難點:

  重點:感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。

  難點:學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點進行匹配。

  二、過程實錄:

  (一)活動目標(biāo):

  1.感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。

  2、理解10表示的實際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片圓點進行匹配。

  3.大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動物)

  2、數(shù)量為78910的動物卡片若干,大色子一個

  (三)活動過程:

  1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

  1)導(dǎo)入:春天來了,我們一起去郊游吧。ㄓ變弘S郊游音樂進場)

  2)游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號。

  師:我們每人都掛了一個卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?(9只刺猬找9號座位,這就是對號入座)請你看看你的卡片上有幾只動物應(yīng)該找?guī)滋栕唬?/p>

  3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗證。

  師:請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的.句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

  評析:以郊游的形式引起興趣,活動中對號入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗,同時也復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)物的匹配。

  2、學(xué)習(xí)活動,認識數(shù)字10

  1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

  師:我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(柳樹)有幾棵? 河里有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。

  2)認識數(shù)字10并理解10的實際意義

  *師:看天上飛來了幾只燕子?(9只)這時又飛來了一只,合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

  *10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在后面 )

  *數(shù)字10除了可以表示10只小兔,還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

  3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認認、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

  游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請您找到相應(yīng)的圖片.(幼兒游戲3-4次)

  評析:通過引導(dǎo)幼兒有序地觀看公園美景,先復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量,在新授認識數(shù)字10時,教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來;顒又羞運用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。

  3、個別操作活動:變成一樣多

  1)要求:教師出示范圖,請幼兒根據(jù)數(shù)字添畫相應(yīng)的圓點,使圓點的總數(shù)和數(shù)字相等。

  2)個別講評:觀察幼兒的作業(yè)情況,出示錯誤的進行視頻講評。

  評析:幼兒通過實踐,動手操作,鞏固了對10的數(shù)物匹配,同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

  四、游戲:數(shù)糖果。鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。

  師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

  評析:分糖游戲達到活動的高潮,增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數(shù)物對應(yīng)(相等)的辦法,或添或去,給孩子獨立思考、自主決策的空間。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

  3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

  活動準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):填寫對應(yīng)的'數(shù)字,找數(shù)字。

  2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。

  活動過程

  一、玩認讀數(shù)字的游戲

  1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字

  2、目測數(shù)群

  出示實物卡。

  提問:圖片上有什么?它們各有幾個?

  我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。

  3、趣味練習(xí):填寫對應(yīng)的數(shù)字

  (1)出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)

 。2)提問:放得對不對?為什么?

  數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起?為什么?

 。3)誰來給它們送數(shù)字朋友?

  4、趣味練習(xí):找數(shù)字

 。1)第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;

  第二遍,幼兒手持數(shù)字卡找實物

 。2)小組活動

  第一組,給實物 卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

  第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

  第三組,給實物卡送數(shù)字卡。

  二、活動評價

  1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

  2、教師小結(jié)

  3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機場

  鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認識。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)3 的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個數(shù)合起 來是3,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。

  2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。

  3.在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗同伴合作的快樂。

  二活動準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

  2.教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個,兩個圈。

  3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

  三活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"

  二、學(xué)習(xí)3的組成。

  1、教師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

  2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個蘑菇,3條小魚……)

  教師:那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。

  (我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)

  (我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)

  教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

  教師:還有其他分法嗎?

  (把3個蘑菇,2個蘑菇分給了小兔,1個蘑菇分給了小猴。)

  (把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)

  教師:還有其他的`分法嗎?

  教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

  幼兒園中班優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教案三、游戲?qū)W習(xí)3的組成

  1、教師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠,我們3人一組開火車去吧!

  2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲

  (1)教師:看!這是什么啊?(魔洞),這個魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?

  (2)先變成數(shù)字寶寶

  請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?

  (3)幼兒講述1和2組合,2和1組合

  教師:那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個勝利的表情或動作!

  3、教師:剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?