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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-23 10:31:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實用的小班數(shù)學(xué)教案模板合集七篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,希望對大家有所幫助。

實用的小班數(shù)學(xué)教案模板合集七篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  2、提高動手操作的能力。

  3、學(xué)會準(zhǔn)確地說出“3添上1就是4”的短句,能認讀數(shù)字4并理解4的實際意義。

  重難點分析:

  重點:學(xué)習(xí)4的形成與認讀。

  難點:能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物,理解4的實際意義。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:課件、紅、綠、藍大圓點卡片各一張。

  心理準(zhǔn)備: 幼兒熟悉3的點數(shù),以及會認讀數(shù)字3、

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  利用小熊請客的情節(jié)復(fù)習(xí)3的點數(shù)。

  指導(dǎo)語:“今天天氣真好,小熊請小貓來家里做客。先來了3只小貓!保ㄕ堄變耗贸3張小貓的.圖片在桌子上從左向右擺成一橫排,再請幼兒用右手食指指點著圖片從左向右手口一致地進行點數(shù))

  二、展開

  指導(dǎo)語:“小熊拿出魚來招待朋友!

  1、學(xué)習(xí)4的形成。

 。1)幼兒操作:現(xiàn)在有幾條魚?怎樣讓3條魚變成4條魚?(幼兒邊操作變說出幾條魚)

  (2)練習(xí)4的點數(shù)。

  指導(dǎo)語:“我們一起來數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾條魚!保c數(shù)方法同上,說出“3添上1就是4”的短句)

  2、幼兒用圓點卡片復(fù)習(xí)4的形成。

  提問:“請小朋友擺出3個圓點,想一想怎樣變成4個圓點?你是怎么做的?”(完整地說出“3個圓點添上1個圓點是4個圓點”)

  3、幼兒用數(shù)字卡片表示4的形成,形成數(shù)的概念。

  指導(dǎo)語:“4個圓點用數(shù)字幾表示?1個圓點、3個圓點呢?”(引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字1、3、4。)

  4、認讀數(shù)字4、

 。1)教師出示標(biāo)有數(shù)字4的卡片,形象記憶。

  提問:“數(shù)字4長得像什么?”(像小旗)

 。2)認讀數(shù)字4,讓幼兒正確發(fā)音。

  5、理解4里面有4個1。

 。1)教師出示4個不同的顏色的圓點(紅、綠、黃、藍個1個),請幼兒說說都有什么顏色,并點數(shù)總數(shù)。

 。2)提問:“一個紅色的圓點用數(shù)字幾表示?”(教師出示數(shù)字卡片1,貼在紅圓點的下面,同樣標(biāo)出其他圓點及數(shù)字,數(shù)數(shù)4個里面有幾個1)

  小結(jié):4里面有4個1。

  6、理解4 的實際意義。

  看看我們的周圍,還有什么物品也可以用4來表示呢?(幼兒實地觀察,尋找可以用4表示的物品,理解4 的實際意義)

  三、結(jié)束

  1、教師評價:總結(jié)本節(jié)活動中,幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、動手操作、知識掌握的情況。

  2、活動延伸:利用幼兒教材,復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字4的形成及實際意義。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計思路:

  春天到了,幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉,孩子們開心地叫著:“真漂亮!”“把漂亮的花請到娃娃家吧!娃娃家會更漂亮的!”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的愿望,我設(shè)計了今天的活動,將幼兒的興趣融入到計算活動中,激發(fā)幼兒活動的積極性。

  活動目標(biāo):

  1. 根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)等特征進行插花。

  2. 感受春天的美,體驗參與計算活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點),小花若干等。

  活動流程:

  一.激發(fā)幼兒活動的'興趣。

  春天到了,花兒也開了,可是我們娃娃家里還沒有花呢,今天我們就來插花,打扮娃娃家,好不好?

  二.粘花干。

  1.經(jīng)驗的分享。

  你們看,老師為你們準(zhǔn)備了什么?(花,花干)

  花干上藏著小秘密,找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀察花干)

  花干上藏著什么小秘密啊?(數(shù)字寶寶,圓點寶寶)

  有數(shù)字寶寶的花干,怎么插花啊?那有圓點寶寶的呢?

  2.幼兒操作。

  幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)

  3.集體糾錯。

  幼兒和教師一起查看插好的花,找出錯誤的花加以糾正,并說明糾正的理由。

  三.插花瓶。

  1.討論插花瓶的規(guī)則。

  我們把花插到花瓶里吧!咦,這么多花瓶,應(yīng)該插到哪個花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進行插花瓶。)

  2.幼兒操作。

  幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  3.集體糾錯。

  我們一起看看我們插的花,好看不好看。

  四.延伸活動:打扮娃娃家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進行分類,并簡單描述分類結(jié)果。

  2、嘗試不同的分類方法,體驗數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。

  活動重點:學(xué)習(xí)按物體的一維特征進行分類,并簡單描述分類結(jié)果。

  活動難點:

  嘗試不同的分類方法,體驗數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  串珠(其中有不同顏色和形狀)

  活動過程:

  一、引出話題,激發(fā)興趣。

  教師:小朋友們,老師剛才在東西時,發(fā)現(xiàn)這些串項鏈的珠子掉了出來,請你們幫忙把珠子收拾起來,你們愿意幫忙嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察珠子的不同特征。

  教師:這些珠子一樣嗎?

  教師:有什么不同?

  (顏色、形狀、大小)

  教師:可以怎樣把它分開呢?

  三、啟發(fā)幼兒分類的'方法。

  教師:仔細看看,項鏈中都有什么樣的珠子,你們會怎么把它們分開呢?

 。哼@些珠子顏色、形狀、大小不同,我們可以按照顏色來分,把相同顏色的珠子放在一起,也可以按照形狀的特征來分,還可以按照大小來分。

  教師:請你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)

  幼兒操作,教師觀察。

  教師:小朋友們有很多自己的想法,我們可以按照很多方法來分呢,袁老師也想了辦法。

  我們可以按珠子的顏色來分,把紅色的珠子分在一起,把綠色的珠子分在一起。

  還可以把大的珠子分在一起,把小的珠子分在一起。

  還可以把三角形的珠子分在一起,把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。

  幼兒操作。

  教師:你是按什么規(guī)律來分類的呢?(請個別幼兒講述自己分類的理由)展示個別幼兒操作結(jié)果。

  請你大聲地說出來,你是怎么分類的。

  四、材料,結(jié)束活動。

  教師:小朋友非常能干,想到這么多方法來分珠子,謝謝小朋友們,現(xiàn)在請你們把珠子好送回去吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、觀察、比較物體的大小,知道大與小的區(qū)別。

  2、豐富量詞。

  3、能夠自己動手。

  活動準(zhǔn)備

  1、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子2、筆、學(xué)習(xí)包

  活動過程

  一、區(qū)別生活中的大和小

  1、小朋友,新年快到啦今天張老師想提前把新年禮物送給你們,高興不啊一起來看看吧。ǔ鍪拘,學(xué)習(xí)量詞:雙)2、小眼睛真靈,現(xiàn)在再考考你們哦!出示(大椅子和小椅子)請你找找那把椅子要大,那把椅子要小。(學(xué)習(xí)量詞:把)。

  3、你們真厲害!這也難不到你們。我再出一點難的,看你們行不行。(大頭頭盔和小頭盔)看看現(xiàn)在是哪個頭盔要大,哪個頭盔要小(學(xué)習(xí)量詞:個)

  二、分辨圖片中的大小

  1、我們小一班的小朋友真厲害!來自己表揚一下自己。今天我們這里來了兩位客人,它們碰到了一些麻煩的.事,想請你們幫幫它們。你們愿意嗎!瞧,他們來了。出示課件四(大大熊和小小熊)

  2、你們能猜出誰是大大熊,誰是小小熊。槭裁?(大大熊要大,小小熊要小)大大熊和小小熊帶來了好多好東西,讓我們來看看吧!請幼兒觀察圖片,并請幼兒說說看到了什么?(手套、圍巾、帽子等)

  3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了,不知道哪些東西是小小熊的,哪些東西是大大熊的,你們來幫幫他們找找。你幫它們找的時候要記得大大熊是用大東西,小小熊是用小東西的。

  4、請幼兒說說哪些東西是屬于大大熊?哪些屬于小小熊的?為什么?(教師可進行示范,同時請幾名幼兒上來將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上)

  5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里,把小的東西放在小小熊那里。現(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了。看!現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球,現(xiàn)在請你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。(出示黏紙)

  三、操作

  1、教師提醒幼兒要一個一個找過去,不要漏掉了。

  2、幼兒練習(xí),教師在旁指導(dǎo)并及時幫助能力較弱的幼兒。

  3、請家長幫忙檢查幼兒是否做對,做對的給予表揚。

  4,教師將幼兒完成情況給予評價。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、教會幼兒區(qū)別上、下的位置。

  2、培養(yǎng)幼兒的`空間思維能力;顒又攸c:能夠以一物體作為參照物,區(qū)分物體所在上下的位置關(guān)系;顒与y點:培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖《小貓在哪里》 玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、積木、皮球等。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  1、貓媽媽有六個孩子,今天貓媽媽出去給孩子們釣魚,等媽媽回來打開房門,發(fā)現(xiàn)小貓寶寶都不見了,貓媽媽非常著急,我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓在什么地方?(要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。)

  3、教師帶領(lǐng)全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。

  二、引導(dǎo)幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。

  1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具,并用報紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領(lǐng)幼兒說說玩具名稱)。

  2、這些玩具都放在了哪里? (讓幼兒自由說說)

  3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導(dǎo)幼兒一一說出物體的位置)

  4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復(fù)練習(xí):某物在桌子上面,某物在桌子下面。

  三、請幼兒找一找,教室里哪些東西在某物的上面,哪些東西在某物的下面。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:

  按顏色分類

  活動目標(biāo):

  1.區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標(biāo)記分類。

  2.能用語言表述分類的結(jié)果。

  3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  活動重難點:

  會按顏色的標(biāo)記來分類。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認識紅、黃、藍三種顏色。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、藍顏色標(biāo)記若干,小兔子玩偶三個。花片

  3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)

  活動預(yù)設(shè):

  一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍色的認識。

  提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

  二、游戲"給小兔送花"

  1.認識顏色標(biāo)記。提問:這三只小兔子都有自己喜歡的顏色,它們穿著自己喜歡的顏色的裙子,看看它們穿了什么顏色的裙子?

  2.游戲

  引導(dǎo)語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。

  三、游戲:相同顏色在一起。

  游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標(biāo)記一個,教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記,再次游戲。

  引導(dǎo)語:每個小朋友都有一個顏色標(biāo)記,請手那相同顏色標(biāo)記的'小朋友站在一起。

  四、結(jié)束

  教學(xué)反思:

  本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。活動中,我設(shè)計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗到了數(shù)學(xué)活動的快樂。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  一、教案目標(biāo)

  1、理解"一樣多",將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片對應(yīng)。

  二、教案準(zhǔn)備

  1、幼兒材料:《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。

  2、教師教具:游樂區(qū)大卡片7張。

  三、教案過程

  1、以參觀"游樂場"

  引入活動

 、艓煟航裉煨∝i寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們,我們出發(fā)吧!

 、坡犚魳纷龀鲎疖嚨膭幼鬟M場。

 、菐煟何覀兊搅,趕緊找個地方坐下來吧!

  2、集體操作"游樂場"

  ⑴引導(dǎo)幼兒觀察《游樂場》游戲圖,并說出圖中各個游樂項目的名稱師:原來我們來到了小貓游樂場,小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目?(幼兒說一個游樂項目時,老師有意識的做出回應(yīng)。例如:幼兒說:"滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯,說:"喔,真的有滑滑梯。")

 、平處熤鹨怀鍪居螛穮^(qū)大卡片,幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量。

  ①教師出示第一張卡片師:這是什么游樂項目呀?幼兒園教案請看看你的游戲圖,有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點:讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的'方法。)

 、谛〗Y(jié)師:說的對不對呀,我們也一起來數(shù)數(shù)看。

 、鄢鍪镜2張卡片,方法同上。

  3、幼兒操作"一樣多"

  ⑴激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師:噢,小豬見小貓玩得很開心,小豬也想玩這些游樂項目,那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!

 、平淮,幼兒操作①師:可以讓小豬一起玩,但是要遵守游樂場的規(guī)則,否則就不能玩。

  ②介紹游戲規(guī)則、玩法師:游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓,就替換幾只小豬,小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。

  ③幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師:小朋友真聰明,那趕緊給小豬分配項目吧!

  ④教師與幼兒一起核對答案。

  4、小結(jié)師:今天我們幫小豬和小貓交了朋友,而且小朋友都幫它們找對了朋友,真棒!下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。

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