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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-23 09:08:39 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案范文合集7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案范文合集7篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、目的要求:

  1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識,能按圖形特征分類。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,樂意助人的品質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂園一幅,教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形

  學(xué)具:圖形娃娃每人一套。

  三、活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  1、師:我們小四班來了好多客人,你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問:“這是什么?(圖形媽媽),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問:”圖形媽媽你為什么要哭?

  2、原來它們的.寶寶不見了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

  二、請幼兒把圖形娃娃送回家。

  1、師:這些娃娃都在兒童樂園玩呢,我們找到它們后,對他們說一句話:XX娃娃,我把你送回家。

  2、教師示范,然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應(yīng)的媽媽身邊去。

  3、幼兒找娃娃并送回家。

  師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對它說:XX娃娃,我把你送回家。

  現(xiàn)在幫誰找娃娃?怎么說呢?

  還有誰沒有回家,送它回家時說什么?

  4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽應(yīng)該很開心!可是怎么還在哭呢?

  原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家,原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f一句話。XX娃娃,我送你回家。

  三、幼兒再次操作,把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、游戲:到圖形娃娃家做客。

  1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請我們?nèi)ニ鼈兗易隹停词悄膫媽媽出來我們就去它們家去。

  2、幼兒看出示的圖形,到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。

  3、師:我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好,現(xiàn)在我們回家吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感知4以內(nèi)的數(shù),進(jìn)一步鞏固1—4的實際意義。

  2、鞏固對常見車輛的認(rèn)識,體驗學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種、.胸卡、車道牌、小桶、課件、大積木等。

  活動過程:

  1、參觀車行 組織幼兒參觀車行,看看有些什么車?它有幾個輪子?引導(dǎo)幼兒口手一致地數(shù).

  2、提問:讓幼兒說說自己看到了什么車?有幾個輪子?將相應(yīng)的車放在展示臺上,引導(dǎo)幼兒從左到右口手一致地數(shù)。

  3、進(jìn)停車道

  (1) 講解進(jìn)車道的要求:先看看各個車道牌上輪子的數(shù)量,再數(shù)數(shù)你的車有幾個輪子,然后停進(jìn)相應(yīng)的'車道里。

  (2) 幼兒停車,提醒幼兒輕輕擺放。

  (3) 師幼共同檢驗停車道里的車是否擺放正確。

  4、認(rèn)識獨輪車:讓幼兒知道獨輪車一般是運動員比賽和表演雜技時用的。

  5、學(xué)習(xí)兒歌《輪子歌》

  6、啟發(fā)提問:你每天從家里到幼兒園是坐什么車來的?有幾個輪子?出現(xiàn)相應(yīng)的車的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解各種車的輪子數(shù)量。

  7、按數(shù)取車

  (4) 讓幼兒點數(shù)自己胸卡上的圓點。

  (5) 按胸卡上的圓點數(shù)去取相應(yīng)數(shù)量輪子的車。

  (6) 幼兒到操場自由騎車、玩車。

  活動反思:

  對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、對按顏色排序游戲感興趣,能積極主動地動手參與操作活動。

  2、能大膽地用完整的語言將操作情況進(jìn)行表述。

  3、發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律,學(xué)習(xí)按照間隔的規(guī)律進(jìn)行排序。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫棒

  重點難點

  重點:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律,學(xué)習(xí)按照間隔的規(guī)律進(jìn)行排序;

  難點:能自由設(shè)計并說出排序規(guī)律。

  活動過程

  1、以神秘的口吻導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  今天老師給你們帶來了一位小客人,它是誰呢?我們一起來看一看!

  2、教師操作:彩色的小蛇,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

  (1)發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

  教師將小蛇卷好藏在左手手心里,右手從小蛇頭開始,一格一格地將小蛇慢慢拉出,邊拉邊與幼兒共同描述小蛇的顏色:藍(lán)色、黃色、藍(lán)色、黃色……

  全部拉出后,將小蛇展示在黑板上,并與幼兒共同小結(jié):這條彩色小蛇身體的顏色是按藍(lán)色、黃色的規(guī)律排列的。

 。2)按照兩種顏色間隔排列的規(guī)律接著往下排。

  再次取出一條小蛇,步驟同上,拉出兩組(黃、綠)身體后,請幼兒猜一猜接下來的顏色。

  幼兒回答后,教師拉出小蛇的相應(yīng)顏色的身體,進(jìn)行驗證。

 。3)自由選擇不同的顏色按規(guī)律裝飾小蛇。

  出示一條空白的小蛇,提出問題:這條小蛇也想穿上漂亮的衣服,怎么辦呢?

  出示不同顏色的油畫棒,請幼兒幫助老師一起選擇其中的兩種顏色,按規(guī)律裝飾小蛇。

  3、幼兒操作:我?guī)托∩叽┗ㄒ隆?/p>

  給每名幼兒提供一條空白小蛇及兩支不同顏色的油畫棒,請幼兒按規(guī)律裝飾小蛇。

  說明:此環(huán)節(jié)教師可根據(jù)幼兒的能力,提供兩種不同的操作材料供幼兒操作:一種是完全空白的(能力強的.),另一種是已經(jīng)涂了兩組顏色,由幼兒接著往下涂。(能力較弱的)。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能夠按照不同形狀和顏色,給6以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行一個隔一個的排序。

  2、對數(shù)學(xué)操作活動感興趣,能有序地進(jìn)行操作活動。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  重點難點:

  按不同形狀顏色,給6以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行一隔一的排序。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒能夠按數(shù)字的順序口頭數(shù)數(shù)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《熊出沒》中的人物圖片和場景圖。人手一份操作材料(圓形的小樹3棵,三角形的小樹3棵)。幼兒每人一張排序板。

  活動過程:

  一、故事情境導(dǎo)入

  1、出示被砍伐的森林的圖片。

  師:小朋友,你們看,光頭強把森林里的樹木都砍伐掉了。

  2、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動

  師:熊大和熊二決定要把砍掉的樹木重新種樹,看他們已經(jīng)挖好了樹坑。

 。ǚ治觯河變喝菀妆还适虑榫乘,這樣的導(dǎo)入可以讓他更感興趣)

  二、觀察排序板,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

  出示樹坑的排序圖,請幼兒觀察。

  師:你們看看,熊大和熊二都挖了一些樹坑,重點引導(dǎo)幼兒觀察樹坑的顏色有什么不一樣。(熊大是黑色,熊二是黃色的,而且是一個隔一個的)

  師:老師這里還有一些樹坑,哪個小朋友愿意來幫忙接著剛剛的樹坑排一下。

  請幼兒根據(jù)排序圖上的順序接著排下去。

 。ǚ治觯涸谟變鹤约翰僮髦,老師先帶領(lǐng)他一起排列?梢宰尣幻靼椎挠變杭由罾斫猓

  三、取樹苗(按要求取出相應(yīng)數(shù)量的樹苗)

  師:熊大和熊二還挖了一些紅色的樹坑,現(xiàn)在要去運樹苗了,看看他們運了什么樣的樹苗。(出示兩種樹苗,讓幼兒認(rèn)識三角形樹苗和圓形的樹苗)

  告訴幼兒每人都有一份樹苗,分別是三角形樹和圓形樹。

 。ǚ治觯航榻B好材料,鞏固知識三角形和圓形)

  四、排序活動《種樹》

  看排序板,了解排序要求。

  “熊大和熊二邀請我們小朋友來當(dāng)愛心志愿者,幫忙種樹

  老師交代排序的要求:

  1、要種在紅色的樹坑上,種得整齊。

  2、看排序板上的順序,是一個隔一個的。

  3、把準(zhǔn)備好的3棵三角形樹苗和3棵圓形樹苗要種完。

  幼兒排序(種樹),老師進(jìn)行指導(dǎo)。

  檢查幼兒種的樹,找兩個幼兒的排序板來演示(一個正確,一個不正確)進(jìn)行比較,對照,對錯的'地方進(jìn)行改正。

 。ǚ治觯阂蝗艘粋排序板,可以清楚的知道每個幼兒的學(xué)習(xí)情況,更有利于老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。)

  五、結(jié)束部分,慶祝活動。

  師:“謝謝小朋友,把樹種好了,F(xiàn)在我們和熊大、熊二一起開著火車去參觀新的樹林吧。我的火車要一個男孩隔一個女孩才可以上車哦。我們出發(fā)嘍!”(播放音樂開火車出發(fā))老師一邊開火車,一邊提醒幼兒要男女一個隔一個上車。

 。ǚ治觯赫麄活動的延伸部分,也是再次學(xué)習(xí)的過程。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí))

  活動反思:

  整個活動的設(shè)計是以熊出沒來貫穿的,激起了幼兒參與活動的積極性;顒拥牡谝粋環(huán)節(jié)我首先出示了熊大、熊二挖的樹坑,讓孩子們自己觀察這些樹坑有什么不同,很多孩子都高高舉起了小手,說出了顏色不同,但始終沒有說到排序的規(guī)律,后經(jīng)我的提醒,才說出來。課后我在想:是否應(yīng)該先帶領(lǐng)幼兒一起去熟悉這種規(guī)律,在多講解幾次。這樣幼兒就能很明顯觀察到排序的規(guī)律了。也有利于接下來的幼兒自己操作環(huán)節(jié)。

  小百科:《熊出沒》用夸張的卡通手法講述森林保護者熊兄弟與破壞森林、采伐原木、并占領(lǐng)土地開發(fā)創(chuàng)業(yè)實驗田的光頭強之間上演的一幕幕搞笑對決;整部動畫片從頭至尾充滿喜感,輕松搞笑,幽默詼諧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5,能點數(shù)5的數(shù)量。(重點)

  2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。

  3、培養(yǎng)孩子的觀察力。

  【活動難點】能通過圖片的觀察,培養(yǎng)孩子的觀察力。

  【活動準(zhǔn)備】PPT課件。

  【活動過程】

  一、熱身:

  師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?

  播放音樂《猴子上學(xué)》

  幼:猴子。

  師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的猴子

  二、導(dǎo)入:

  師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學(xué)了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué),好嗎?"幼:好。師:那我們出發(fā)咯!

  三、主題部分

  1、看ppt,開始學(xué)習(xí)1~5的數(shù)數(shù)

  師:哇,我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,里面有好多小猴子同學(xué)哦!他們玩得好開心呢!

  師:那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(引導(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5)

  2、運用故事形式,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會看到什么呢?

 、傥覀兿葋淼秸n室,課室里面有上課的'桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)

 、诮又覀?nèi)サ较词珠g,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個廁所呢?(1、2、3、4、5)

 、廴缓,我們來到操場上,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個桃子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)

 、懿賵錾线有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一起喊5次"加油"(做上動作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"。ㄗ錾蟿幼鳎

  3、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲,加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》

  老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的動作,每種動作做5下,要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù),例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

  師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現(xiàn)在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數(shù)清楚每個家有幾張床,可以睡多少只猴子哦!

  四、結(jié)束部分

  師:寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動,學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

  2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

  3、能積極參與活動,對排序活動感興趣。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、趣味練習(xí)

  2、大小不同的蘋果,操作底板。

  3、音樂,水果若干。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  1、師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。

  2、在音樂的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

  二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

  1、看看說說,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

 。1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?

  (2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最。

 。3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果,讓幼兒說出誰摘的小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。

  2、學(xué)習(xí)將3個蘋果按從小到大的順序排序。

 。1)按從小到大排序。

  師:剛剛長出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長大,誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排,表示蘋果是怎樣一點點長大的嗎?

 。2)請幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

  (3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的——大的——最大的。

  3、練習(xí)將3個蘋果按從大到小的順序排序。

 。1)按從大到小地排序。

  師:果園的水果運到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?

  (2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

 。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的.——小的——最小的。

  三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

  1、師:很多小朋友們給蘋果排隊排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊,你們愿意幫忙嗎?

  2、幼兒操作活動,進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、評價幼兒的操作材料,鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。

  四、快樂水果宴

  師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準(zhǔn)備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。

  教學(xué)反思:

  一學(xué)期一次的一課三研,終于斷斷續(xù)續(xù)地落下帷幕。對于一研的我來說,這節(jié)課對我的磨練是我教學(xué)生涯中不可磨滅的印記。

  以前,新教師都是通過模仿課來梳理教案;上試教課來找出課上的不足。而這次,新教師都被安排在了一研,這對我來說又是一個嶄新的考驗。不僅要自己備課,而且還要利用電腦制作課件。當(dāng)然,我們這組的周老師、朱老師,都給予了我極大的幫助和提高。一到我們這組研課的時間,周老師就會一遍一遍地幫我梳理教案,一字一句的斟酌。朱老師則不厭其煩地教我用電腦如何制作課件。下班后,我們就在一起制作教具;丶液螅揖蛯χR子一遍一遍的上著“試教”,自己充當(dāng)多重角色,連上課有小朋友過于激動躺在地上的場景我都設(shè)想到了,并想辦法解決。所以,在上完一研后,老師們對我的課還是贊賞有加的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、感知食物的特征,按食物的特征進(jìn)行分類并做上相應(yīng)的標(biāo)記。

  2、感受分類和標(biāo)記在我們生活中的作用。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本故事PPT;各種食物圖片、竹筐圖片、標(biāo)記人手一份。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)人。

  1、師:天氣漸漸冷了,大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

  2、請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。

  二、觀察大熊的食物,感知食物的外部特征。

  1、師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色…)

  大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。

  2、提問:要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的.食物分分類?,(有什么不同)

  三、幼兒操作1,按食物特征進(jìn)行分類,共同概括食物特征。

  1、讓我來把所有的東西都分類放吧!(幼兒操作:你要分成幾份就拿幾個竹筐)

  2、師提問:你是怎么分的?按什么分類的?

  3、你們真聰明,用了不同的方法把大熊的食物進(jìn)行了分類,有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。

  四、幼兒操作2,把分類好的食物做出標(biāo)記。

  1、師:如果給分類好的食物加上標(biāo)記,那大熊找起食物來就更方便了。

  你有什么好辦法標(biāo)上大熊看得懂的標(biāo)記呢?

  2、說說標(biāo)記:按食物大小分的,可以用大小標(biāo)記來表示;按食物顏色分的,可以用顏色標(biāo)記來表示,如:香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示…

  3、出示表格,師幼共同歸納總結(jié)。

  五、延伸:觀看生活中的日常物品,了解分類和標(biāo)記在生活中的作用。

  師:運用了分類和標(biāo)記的方法,用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整理好并標(biāo)上相應(yīng)的標(biāo)記。我們生活中也有很多地方用到,一起來看看!分類有這么大的用處,以后我們也把圖書、玩具理理好,讓班級看起來更整潔吧!

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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