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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-22 11:29:54 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編6篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)8的形成,進(jìn)一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。

  準(zhǔn)備:

  貼絨卡片:小圓片7個(gè),三角形8個(gè)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.出示小圓片7個(gè),貼成一行讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù),再出示三角形7個(gè),一一對(duì)應(yīng)地貼在小圓片下面,讓幼兒目測(cè)后說(shuō)出總數(shù),啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的'多少,說(shuō)出圓片和三角形片一樣多,都是7個(gè)。

  2.出示1個(gè)三角形片,添在7個(gè)三角形后面,讓幼兒點(diǎn)數(shù),三角形有幾個(gè),說(shuō)出7添上1是8。將8個(gè)三角形和7個(gè)圓形比較,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形比圓形多1,圓形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。

  3.教師敲鈴鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,問(wèn)幼兒兩次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

  4.讓幼兒根據(jù)數(shù)字8,畫(huà)出自己熟悉的8個(gè)物體。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  游戲目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識(shí)三角形、梯形、圓形、橢圓形。

  2、培養(yǎng)幼兒的`觀察力以及記數(shù)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒《快樂(lè)數(shù)學(xué)》用書(shū),幾何圖形片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、鞏固認(rèn)識(shí)幾何圖形

  分別出示幾何圖形片,這是什么圖形?它有什么特征。(幼兒講述討論)

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出幾何圖形的特征。如:三角形有三個(gè)角,三條邊等等。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察《快樂(lè)數(shù)學(xué)》用書(shū)

  這里面有那些圖形?,它們各有幾個(gè)呢?(分別請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)、說(shuō)出總數(shù))

  3、幼兒進(jìn)行操作,用數(shù)字記錄。

  數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)三角形?記錄在——。有幾個(gè)梯形?記錄在——。有幾個(gè)圓形?記錄在——。有幾個(gè)橢圓形?記錄在——。

  4、展示幼兒的操縱結(jié)果,給予。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,學(xué)習(xí)4的分解與合成,知道4能分成兩份有3中分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是4,并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。

  2,通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

  3,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分解的興趣。

  4,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高分解的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)4的分解與合成,知道4能分成兩份有3中分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是4。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,課件,蛋糕,冰激凌 ,草莓圖片。(人手一份)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一, 導(dǎo)入活動(dòng)

  二, 學(xué)習(xí)4的分解

  1, 師:今天小貓邀請(qǐng)它的好朋友,小兔子,小狗到家里來(lái)做客, 還為小朋友準(zhǔn)備了好多好吃的東西。

  2, 師:我們先來(lái)看看有些什么好吃的東西?有多少?

  幼;4個(gè)草莓 4冰激凌 4個(gè)蛋糕 ····

  3, 師:那怎樣把這些東西數(shù)量是4的'東西兩份呢,誰(shuí)知道?

  三,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看教師分解

  四,教師發(fā)給幼兒分人一種4份教具 請(qǐng)幼兒來(lái)分解

  教師提問(wèn):

  你是怎么分的?請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。

  五,教師小結(jié)。

  師:4分成的兩份有三種分法,請(qǐng)幼兒跟老師一起念出三種分法。

  六 ,活動(dòng)延伸

  在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)的分解與組成。

  教學(xué)反思:

  大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認(rèn)識(shí)事物方面,不僅能夠感知事物的特點(diǎn),而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問(wèn),喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度,要有一定的挑戰(zhàn)性,我設(shè)計(jì)了歸納4的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進(jìn)一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。

  活動(dòng):比比看

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、幼兒喜歡參與探索活動(dòng),會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。

  2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對(duì)性和可變形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道比較物體的方法(重疊法,并列法)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動(dòng)室置放寬窄不同的.物體。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 小客人“皮皮”導(dǎo)入活動(dòng):(課件)

  1、出示各種紙板,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的不同。

  2、介紹活動(dòng)材料,提出操作要求。

  二、 游戲:幫助小客人(課件)

  1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。

  2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結(jié)果。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒會(huì)用正確方法比較物體的寬窄。

  三、 游戲:小小修路工(課件)

  幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

  四、游戲:超級(jí)變變變(課件)

  1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

  2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。(了解寬窄的相對(duì)性和可變性)。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒知道物體特征的相對(duì)性和可變性。

  五、游戲:找找看

  尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  教孩子數(shù)數(shù)不像表面所見(jiàn)那么容易,許多父母常有一種錯(cuò)覺(jué),他們把孩子能將數(shù)字背得朗朗上口當(dāng)作會(huì)數(shù)數(shù),其實(shí)叫孩子從一背到二十很容易,但在他們面前擺二十個(gè)物體,叫他一個(gè)個(gè)數(shù),孩子卻常常數(shù)不上來(lái)。

  可見(jiàn),叫孩子發(fā)出一、二、三這些音,和教他數(shù)數(shù)是不一樣的。孩子只有真正掌握數(shù)數(shù),才能在其中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡動(dòng)腦,增強(qiáng)數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運(yùn)算能力

  2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  3、積極參與撿樹(shù)葉活動(dòng),體驗(yàn)做事的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樹(shù)葉(每張上有10以內(nèi)加減試題一道)

  2、小籃子若干,分別有0—10的數(shù)字卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、撿樹(shù)葉比賽

  1、進(jìn)行抽簽活動(dòng),確定每組人數(shù)和撿樹(shù)葉的顏色

  2、將幼兒分成四隊(duì),看看在限定時(shí)間內(nèi),哪一隊(duì)葉子撿得最多

  (規(guī)則:算一算樹(shù)葉上得題目,算對(duì)了就算你撿到這片樹(shù)葉了)

  3、集合,每隊(duì)數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量,比多少,考考這隊(duì)算的對(duì)不對(duì)?決出勝負(fù)。

  二、葉子進(jìn)籃

  把每隊(duì)撿到的樹(shù)葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面,并相互檢查

  三、爭(zhēng)做葉子王

  各隊(duì)派一位幼兒當(dāng)“葉子王”,同時(shí)其他幼兒爭(zhēng)搶題目做,先算出數(shù)葉上的'答數(shù)后把樹(shù)葉貼在“葉子王”的任何一個(gè)部位,時(shí)間一到,比一比,哪一個(gè)“葉子王”身上的葉子多,就可以當(dāng)“葉子王”。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起回教室。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

  2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

  3、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、畫(huà)有7只小鳥(niǎo)的圖卡一張。

  2、畫(huà)有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

  3、畫(huà)有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

  4、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法。

  1、教師出示畫(huà)有7只小鳥(niǎo)在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這張圖卡上有幾只小鳥(niǎo)。

  2、教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來(lái),請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù),最后確定小鳥(niǎo)的正確數(shù)量。

  3、教師介紹兩種方法的名稱:

  第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計(jì)小鳥(niǎo)數(shù)量的方法叫目測(cè)法;第二種,請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

  4、幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  5、教師小結(jié):目測(cè)法的速度很快,但是不準(zhǔn)確;點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測(cè)法的速度要慢一點(diǎn)。

  6、想一想,有沒(méi)有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥(niǎo)的數(shù)量。

  二、排除物體大小的干擾,感知8的'數(shù)量守恒。

  1、出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來(lái)的氣球和8個(gè)干癟的氣球,請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少。

  2、小結(jié):吹起來(lái)的一堆氣球感覺(jué)比較多,沒(méi)有吹的一堆氣球感覺(jué)比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多,都是8個(gè)。

  三、排除物體排列位置的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  1、教師出示畫(huà)有8只白兔排成一排得圖卡和畫(huà)有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請(qǐng)幼兒目測(cè)兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰(shuí)多誰(shuí)少,還是一樣多。

  2、教師小結(jié)。

  四、打開(kāi)幼兒用書(shū),完成上面的練習(xí)。

  1、幼兒先運(yùn)用目測(cè)的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。

  2、在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

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