實(shí)用的小班音樂(lè)教案范文6篇
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。
能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。
能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。
嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎，導(dǎo)入
教師：小朋友，開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛(ài)吃害蟲(chóng)保莊稼，我們大家都愛(ài)他？
2、教師出示小燕子的圖片
小朋友，你們說(shuō)它是誰(shuí)啊？春天到了，小燕子飛到了�。ǘ┌鄟�(lái)做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)？播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)"大家聽(tīng)一聽(tīng)這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進(jìn)行提問(wèn)，幼兒邊說(shuō)教師變按照幼兒說(shuō)的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說(shuō)出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作
�。�1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。
�。�2）幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來(lái)提示幼兒來(lái)記憶歌詞�？梢耘渖现跋牒玫膭�(dòng)作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。
4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。
�。�1）教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動(dòng)作，形成一個(gè)較為完整的歌曲表演。
�。�2）請(qǐng)幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的.一些動(dòng)作，感受音樂(lè)的柔美。
5、結(jié)束部分
小燕子的歌很好聽(tīng)，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來(lái)跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音樂(lè)的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈）
教學(xué)反思：
幼兒預(yù)期表現(xiàn)
能跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入到情境中。
能將自己的已有經(jīng)驗(yàn)，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。
仔細(xì)觀察圖片。
小班音樂(lè)教案 篇2
一、活動(dòng)背景
動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的.對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母ji，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。
二、過(guò)程實(shí)錄
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。
2．在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。
3．在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備： ·
1。各種小動(dòng)物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)
2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”
3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji
4．錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開(kāi)》，比較悠揚(yáng)的樂(lè)曲一段。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
師：“小雞一一”
幼：“哎一—”
師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”
幼：“好的一”
教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。
(評(píng)析：開(kāi)始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果
兒的情緒振奮起來(lái)，精神集中起來(lái)。)
2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。
小班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉歌曲旋律，能用自然地聲音演唱歌曲。
2．感受歌曲的活潑歡快，會(huì)用自己的動(dòng)作來(lái)表演。
3．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)學(xué)小企鵝。
�、倍靵�(lái)了，小朋友你知道什么動(dòng)物不怕冷嗎？（北極熊、青蛙、螞蟻、企鵝）對(duì)了，企鵝！播課件。那我們一起來(lái)學(xué)可愛(ài)的小企鵝吧！
�、灿變郝�(tīng)音樂(lè)自由表演企鵝搖搖擺擺的動(dòng)作。
二、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�、笨戳诵‰娪埃阒佬∑簌Z長(zhǎng)得什么樣？誰(shuí)能用小電影里的`話說(shuō)一說(shuō)？（小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。）
⒉小企鵝生活在哪里？（南極）那里的氣候怎么樣？（很冷）對(duì)，冰天雪地，可是小企鵝怕冷嗎？（不怕）（恩，冰天雪地，快樂(lè)舞蹈，不怕寒冷，真勇敢）
�、惩暾馗枨�(jié)奏朗誦歌詞2～3遍。
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1．教師示范唱一遍。你覺(jué)得聽(tīng)了這首歌曲，你有什么感覺(jué)？（歡快地，活潑地）那我們也要用歡快，活潑地聲音來(lái)演唱哦!
2．幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。（教師的聲音響亮一些，孩子的聲音輕一點(diǎn)）
3．幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求教師的聲音輕一些，孩子的聲音稍微響亮一點(diǎn)。
4．教師和幼兒一起演唱。
四、給歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作。
1．看老師邊唱歌邊做動(dòng)作。
2．你們覺(jué)得好看嗎？你會(huì)怎么做呢？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)作是適合表演小企鵝的，為什么？
3．選擇好的小企鵝的動(dòng)作，跟著老師一起邊唱歌邊表演。
4．選擇四個(gè)方向邊唱歌，邊表演。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的笑臉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的'興趣。
師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰(shuí)？
大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”
師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢？
小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”
2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。
（1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢？我們來(lái)看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）
（2）提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎？它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問(wèn)同上）
3、初步學(xué)唱歌曲。
（1）聽(tīng)錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！
�。�2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽(tīng)嗎？王老師也想唱了，你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧！
�。�3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！
�。�4）個(gè)別幼兒表演。
4、學(xué)唱“小拇指”。
小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。
師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
5、游戲《找朋友》。（請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱邊做答）
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在拓印的圓上添加線條畫(huà)小雞。
2、感受涂鴉的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號(hào)筆、大草地背景、Ppt、五角星
活動(dòng)過(guò)程：
一、雞媽媽生蛋
ppt1瞧！是誰(shuí)來(lái)了？母雞
它在大草地上做什么呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。
蛋寶寶長(zhǎng)什么樣呀？
原來(lái)母雞媽媽生的蛋都是圓圓的。
�。ù蟛莸乇尘埃┕竟緡}又來(lái)了一只母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印指導(dǎo)語(yǔ)），它在做什么？（可以讓幼兒猜測(cè)一下，引起懸念）生下了一個(gè)圓圓的.蛋寶寶�！保ń處熗赜A）
母雞媽媽在青青草地上一坐，原來(lái)是在生蛋寶寶呢。
咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來(lái)幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來(lái)生蛋好嗎？（放音樂(lè)：幼兒集體在大背景上拓印圓）
母雞媽媽在這邊下一個(gè)蛋，往前跑幾步又下了一個(gè)蛋，往上跑幾步。
鼓勵(lì)幼兒：這個(gè)蛋又圓又大，那個(gè)蛋穩(wěn)穩(wěn)的下在草地上
雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來(lái)休息一下吧。
二、小小蛋兒把門開(kāi)
1、ppt2一天天過(guò)去了，咦？（蛋殼破裂聲）雞蛋里發(fā)生什么事情了？ 小雞出殼啦。
原來(lái)過(guò)了一段時(shí)間，雞寶寶會(huì)從蛋殼里鉆出來(lái)呢。
我們一起仔細(xì)的觀察一下，說(shuō)說(shuō)看小雞長(zhǎng)什么樣？（從尖尖嘴、細(xì)細(xì)腳、小眼睛等方面）
2、老師幫助小雞從蛋寶寶里變出來(lái)好不好？
教師示范：——小小眼睛亮晶晶（點(diǎn)眼睛），小雞小雞站起來(lái)（添畫(huà)細(xì)細(xì)腳），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧鉆出來(lái)（添畫(huà)尖尖嘴），一只小雞出來(lái)了
3、聽(tīng)！篤篤篤、篤篤篤。（指著大背景的拓印蛋）小雞在敲門呢！
誰(shuí)愿意來(lái)幫助它？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà)嘴巴、添畫(huà)小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睜開(kāi)了嗎），小雞小雞快出來(lái)（兩條腿站起來(lái)了嗎）唧唧唧唧鉆出來(lái)了（唧唧唧唧鉆出來(lái)了嗎）
篤篤篤，好多小雞快從蛋殼里鉆出來(lái)哦（幼兒繼續(xù)拓印、添畫(huà)嘴、眼睛和腿）
三、分享交流
看看那只神氣（眼睛亮亮、細(xì)細(xì)小腳會(huì)走路）的小雞找到了蟲(chóng)子？
小班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2． 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。
3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4． 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5． 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 立體“蘋果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2． 幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 學(xué)唱歌曲。
1． 出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長(zhǎng)在什么地方？
2． 出示立體蘋果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋果”一一摘下。
3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的'蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4． 請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5． 教師范唱，幼兒跟唱。
6． 請(qǐng)幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
二． 仿編歌曲。
1． 你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？
2．鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。
兒歌：紅蘋果
樹(shù)上許多紅蘋果，
一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
我們喜歡吃蘋果，
身體健康多快活。
兒歌：紅葡萄
樹(shù)上許多紅葡萄，
一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
我們喜歡吃葡萄，
身體健康多快活。
活動(dòng)反思：
《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
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