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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-19 09:09:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精華】小班數(shù)學(xué)教案范文匯總五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

【精華】小班數(shù)學(xué)教案范文匯總五篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。

  2、理解操作規(guī)則,給實物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  3、能整齊地收拾活動材料。

  活動準(zhǔn)備:

  動物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動物的叫聲錄音。

  活動過程:

  一、放動物錄音,引出小動物,激發(fā)幼兒的興趣。

 。ㄐ∨笥褔嚼蠋熒磉厑恚┙裉,森林里的小動物邀請我們?nèi)⒓铀麄兊?音樂會,你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧(放音樂自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個座位坐下吧。

  森林里的小動物聽到小朋友來玩,高興極了。聽,它們來歡迎我們了。(放錄音一遍)

  你聽見哪些小動物來歡迎我們了?(幼兒自由說)

  小結(jié):小朋友的耳朵聽得真仔細,他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

  二、 看表演,給動物排隊。

  1、音樂會開始了,第一個出場的是小狗,它倆正準(zhǔn)備表演球操呢,小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小狗在表演呀?兩只小狗可以用數(shù)字幾來表示?

  2、瞧,小狗剛剛表演完,小鴨們就搖搖擺擺地過來了,它們在跳踢踏舞呢。咦,來了幾只小鴨跳舞呀?我們也來學(xué)學(xué)小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數(shù)字幾來表示呀?誰來把數(shù)寶寶4找出來?

  3、第三個出場的是小貓,小貓在表演什么呀?噢,原來小貓要進行爬竿的表演呢,小朋友我們一起為小貓加油。ɡ蠋煵僮餍∝埾蛏吓溃﹦偛庞袔字恍∝堅诒硌荩靠梢杂脭(shù)字幾來表示?

  4、第四個出場的是青蛙,喲,青蛙在大合唱呢,有幾只青蛙在唱歌呀?5只青蛙可以用數(shù)字幾來表示?

  5、最后一個出場的是誰呀?小朋友猜猜看,還有哪個小動物沒出場?瞧,小羊拉著小車來表演了,有幾只小羊在表演?可以用數(shù)字幾來表示?

  6、演出就要結(jié)束,小動物們要出來謝幕了,請小朋友按動物數(shù)量從小到多的順序來為小動物排列,應(yīng)該怎么排?

  三、送禮物,給小動物分食物。

  音樂會結(jié)束了,小動物的表演真精彩,小朋友要不要送一些禮物來表示感謝呢?你們打算送什么禮物?(幼兒自由說)其實,老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了,我們來看一看,是什么禮物?

  1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

  2、說一說,是什么禮物?數(shù)量是多少?

  3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個小動物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請小朋友讓食物與動物匹配,讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配)

  四、分組練習(xí)

  小動物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來露一手給小動物們看了。

  1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

  2、第二組:數(shù)物拼板。給實物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

  3、第三組:觀察圓點的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點和數(shù)字一樣多。

  4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實物。

  五、活動評價

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動設(shè)計】

  作為農(nóng)村幼兒園的孩子,對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我?guī)硐蔡,現(xiàn)在喜糖的包裝形狀各異,喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學(xué)領(lǐng)域,很適合在幼兒園開展集體活動,所以我用喜糖設(shè)計了本次活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、感知4以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)手口一致點數(shù)的能力。

  2、用1—4的點卡進行匹配,并能根據(jù)實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。

  3、樂于參與活動,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。

  【活動過程】

  一、活動導(dǎo)入。

  提問:

  師:小朋友們好!今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子,很漂亮是嗎?

  師:這么多喜糖盒子,讓我先來擺放好。

  二、分喜糖盒,進行配對。

  提問:

  1、現(xiàn)在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎?

  2、你們看到什么了呀?

  3、有這么多的喜糖盒子,你們瞧它們是什么樣子的?三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細看有一樣的喜糖盒嗎?你們能幫忙找出一樣的嗎?

  4、請一個孩子上來進行操作,引導(dǎo)孩子根據(jù)喜糖盒子的形狀進行配對。

  小結(jié):這兩個盒子的形狀是一樣的,所以把他們放到了一起。是xx形狀的。

  5、師:寶寶們真能干,幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。

  三、經(jīng)驗遞進,進行配對。

  1、師:寶寶們真能干,老師把一樣的喜糖盒子找對了,現(xiàn)在老師還想請寶寶們幫個忙,現(xiàn)在寶寶的.桌子上有很多的喜糖盒子,你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎?

  2、幼兒集體操作,師引導(dǎo)幼兒根據(jù)喜糖盒子的形狀、顏色進行配對。

  三、數(shù)喜糖盒(鞏固運用4以內(nèi)的數(shù)字,每種喜糖盒4個)。

  1、師:我們來數(shù)一數(shù)你配對一樣的喜糖盒是幾個呢?

  2、幼兒分享交流,教師總結(jié)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1。學(xué)會手口一致、不遺漏、不重復(fù)地點數(shù)1個~4個物品,并說出總數(shù)。

  2。在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

  3。能積極參與活動。體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1。鉆圈4個(可做山洞)。

  2。各種數(shù)量是4的小動物畫片若干。

  3?烧疵鎯捎玫慕虒W(xué)板4塊,正面是大森林背景,反面是4棵大果樹。

  4。廢舊泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果樹上,也可套在小朋友的手指上)。

  5。立體教具動物樓房一座(樓房是4層,每層有4扇小窗戶,有4個面可供幼兒同時操作)。

  活動過程

  一、游戲“鉆山洞”學(xué)習(xí)點數(shù)(本環(huán)節(jié)幼兒在教師的幫助下學(xué)習(xí)點數(shù))

  1。師:小朋友們,今天的天氣真好,我們一起去郊游吧。(放音樂,“開汽車”出發(fā)。)

  2。師:小朋友快停車,前面幾座大山擋住了去路,你們注意安全,我去探探路。(“探路”回來神秘地告訴幼兒)山上有山洞,我們一起數(shù)一數(shù)有幾個山洞。(老師提示幼兒伸出右手食指,從左數(shù)向右,點一個數(shù)一個,不遺漏、不重復(fù)。)同時鼓勵幼兒勇敢地鉆過去。

  3。幼兒鉆山洞,邊鉆邊數(shù),一共鉆過4個大山洞。

  4。鉆過山洞后再次點數(shù),讓幼兒記住山洞的總數(shù)是4。

  5。請幾個小朋友自己去數(shù)一數(shù),教師個別指導(dǎo)。

  二、自由發(fā)現(xiàn),點數(shù)物品(本環(huán)節(jié)是活動的重點部分,幼兒在游戲中充分感知數(shù)量是4的物品,嘗試自己點數(shù)。)

  1。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(讓幼兒的.注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個游戲環(huán)節(jié))。

  2。出示4塊大森林背景的教學(xué)板,上面有各種可以取放的小動物卡片,每種動物排在一起,共有4只。

  師:前面有一片樹林,風(fēng)景真美,咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們?nèi)フ艺也莸睾蜆淞种卸加惺裁矗棵糠N動物有幾只?(幼兒自由觀察、點數(shù),教師適時指導(dǎo)。)

  3。請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?每種動物有幾只?

  4。出示立體教具樓房。

  師:小朋友快來看,前面有一座樓房。我們來看看樓房是什么樣的。(引導(dǎo)幼兒自由數(shù)樓房,有幾層,每層有幾扇窗,再次練習(xí)點數(shù)。)

  師:這座樓房是小動物的家,我們把剛才在樹林里發(fā)現(xiàn)的小動物送回家吧。(要求(1)同樣的小動物住在同一層樓;(2)每扇窗口送一只數(shù)一個,在進行點數(shù)的基礎(chǔ)上初步了解一一對應(yīng)的關(guān)系。)

  5。幼兒把自己喜歡的小動物送進動物樓房并點數(shù),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己送回的每種小動物總數(shù)都是4只。

  三、游戲“摘果子”(本環(huán)節(jié)再次鞏固點數(shù),讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。)

  1。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(自然過渡到下一個游戲環(huán)節(jié))。

  2。出示四棵大果樹(果樹上粘滿了可以取下來的果子)。

  師:前面有幾棵好大的果樹呀,小朋友快來數(shù)數(shù)有幾棵。咱們一起摘果子吧,注意每位小朋友只能摘4個果子。

  3。教師利用個別小朋友把果子套在手指上的現(xiàn)象,引導(dǎo)其他幼兒把小手變成小刺猬,把取下的果子套在4個手指上,數(shù)一數(shù)小刺猬扎了幾個果子。

  4。結(jié)束部分:請幼兒把摘到的果子裝進口袋,自由交談,分享郊游的樂趣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計背景:

  數(shù)學(xué)活動重在操作,幼兒又喜歡動畫,以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣,在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動探索,讓整個活動變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點數(shù)取物,并進行分類,讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的`數(shù)數(shù)及認數(shù),能手口一致點數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

  2、在活動中加強觀察力和思維力。

  3、體驗操作學(xué)習(xí)帶來的快樂,從而提高學(xué)習(xí)積極性。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點:

  重點:能手口一致點數(shù),知道數(shù)字代表的實際數(shù)量

  難點:能按數(shù)取物

  活動準(zhǔn)備:

  教具:PPT課件,小動物五只,5以內(nèi)數(shù)字卡。

  學(xué)具:印有數(shù)字、點子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)感知

  1、引入活動,小豬過生日,邀請我們到他家去做客,出示PPT。

  2、小動物給小豬過生日來啦,并送來了許多禮物,聽一聽誰來啦

  A:看誰來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物,有幾個用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)

  B:看又是誰來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物,可以用數(shù)字幾表示?(兩個花盆)

  C:小羊小青蛙也來啦,送來了什么禮物,數(shù)量是多少?(小羊三個籃球,小青蛙送來四個蝴蝶結(jié))

  3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了,看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭,五歲生日)

  小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過生日》含PPT課件

  三、游戲鞏固

  1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物,如果這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實物數(shù)量一樣,就放進相對應(yīng)的籃子里。

  2、幼兒操作教師指導(dǎo)。

  3、檢查幼兒操作情況。

  四、生日快樂

  小豬的生日會越來越熱鬧了,我們一起為小豬唱生日快樂歌!

  教學(xué)反思:

  1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加一點按數(shù)取物的知識,讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

  2、活動過程我注重幼兒的個別差異,講求對幼兒能力的同等對待,考慮到幼兒的個別差異。可是班級幼兒人數(shù)過多,對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對課堂感興趣,整個過程都將會很好的掌控!

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計意圖

  此次活動是一個以游戲為主的、從生活中來的數(shù)學(xué)游戲,它充分反映了數(shù)學(xué)活動的重要目標(biāo)——能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;顒又刑峁┑牟牧稀靶印笔怯變喝粘I钪斜仨毷褂玫,從孩子關(guān)注自己的鞋子出發(fā),來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我設(shè)計了貼近幼兒生活的活動;顒雍唵,比較形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。

  活動目標(biāo):

  1.能在同類物體中找出相同的物品配成對。

  2.區(qū)分物體在顏色、圖案等方面的不同。

  3.發(fā)展目測力、判斷力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動重難點:

  重點:按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對。

  難點:尋找鞋底的秘密,特別是形狀:兩頭大中間向里凹,但兩只鞋子的朝向是相反的。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:鞋架、皮鞋、涼鞋、雨鞋各一雙;圖案不同的襪子實物若干、材料配套、幼兒活動操作材料

  活動過程

  1.以“整理房間:的游戲形式引入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  2.配對鞋子,讓幼兒根據(jù)鞋架上的鞋,找出另一只鞋。

  觀察鞋架上的雨鞋、涼鞋、皮鞋等。

  啟發(fā)提問:小朋友看看都有什么鞋,請從筐子里找出和它一樣的鞋并放在一起。

  幼兒個別操作,教師引導(dǎo)幼兒正切表達:我把。。。和。。。放在一起。

  3.游戲“曬襪子”,讓幼兒根據(jù)衣架上的襪子匹配與其顏色、圖案相同的襪子。

  引導(dǎo)幼兒觀察一只襪子上的顏色、圖案。提問:這只襪子是什么顏色的?上面有什么圖案?請你找出和它一樣的另一只襪子。

  幼兒個別操作,練習(xí)配對

  4.幼兒操作《找手套》,按顏色、圖案匹配相應(yīng)的手套。

  5.游戲“碰一碰”,引導(dǎo)幼兒進行身體相關(guān)部位的配對。

  玩法:在音樂《碰一碰》在伴奏下,幼兒根據(jù)指令,找到相同名稱的部位碰一碰,如小手碰小手、小腳碰小腳,頭碰頭等。

  教學(xué)反思

  活動的開始我創(chuàng)設(shè)了情境“幫鞋子找朋友”,讓幼兒從關(guān)注自己腳上的鞋子出發(fā),通過觀察,使幼兒知道腳上鞋子有兩只,兩只鞋子是一樣的,它們是一對好朋友。在“幫鞋子找朋友”環(huán)節(jié)中,請幼兒根據(jù)手里的單只鞋子到很多鞋里去找另一只一樣的鞋子。在出現(xiàn)問題后,及時引導(dǎo)幼兒進行觀察討論,討論使幼兒相互吸取經(jīng)驗,這種相互的學(xué)習(xí)方式使幼兒接納他人的觀點,達到學(xué)習(xí)的目的。幫助幼兒解決了特征混淆的`問題,使幼兒知道一樣顏色、一樣花紋、一樣大小的兩只鞋子是一雙鞋子,豐富了一雙的概念。在操作環(huán)節(jié):材料的設(shè)計考慮到了鞋子大小花紋一樣顏色不同、顏色花紋一樣大小不同、顏色大小一樣花紋不同,這幾種在操作材料中都顯示出來,由于在前面“找鞋子”環(huán)節(jié)中幼兒出現(xiàn)了問題,幼兒的問題得到了解決,在操作中都能正確成雙配對鞋子。整個活動,老師的指導(dǎo)有針對性,由簡到難,層層深入,有效的促進幼兒認知的發(fā)展,達到了預(yù)期的教育目標(biāo)。

  最后環(huán)節(jié)“鞋子碰碰舞”,提供給幼兒的鞋子在顏色、款式、大小上有了帥選,方便幼兒在“碰碰舞”中快速尋找到和自己手中一樣的鞋子的朋友,游戲中并不斷和旁邊小朋友交換不同的鞋子。以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對,把數(shù)學(xué)的概念滲透于游戲中,讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)和成長。

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