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美術(shù)教案

時間:2023-05-18 19:05:49 美術(shù)教案 我要投稿

精選美術(shù)教案匯總8篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選美術(shù)教案匯總8篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

  2.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒認真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點美。

  4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  5.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程:

  一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,我們?nèi)タ匆豢矗?/strong>

 。ǔ鍪緶蕚浜玫姆懂,線描畫的花,引起幼兒對線描畫的興趣)

  二、請幼兒說說,這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣?

  1.幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條,并請幼兒用肢體表達。

  2.看看線條與線條之間有什么不同的地方?

  三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時候要注意什么1.線條的粗細,筆的粗細要注意。

  2.根據(jù)自己的已有知識,運用各種線條對花兒進行裝飾。

  四、教師提出要求,幼兒進行創(chuàng)作

  1.幼兒創(chuàng)作時要注意線條的粗細變化

  2.在創(chuàng)作的`時候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品,并評價

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.學(xué)會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

  2.提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。

  活動準備:

  1.日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是爬、游、飛時的動態(tài)。

  2.幼兒每人一盒蠟筆、畫紙(畫有螃蟹、金魚和蜜蜂)。

  3.電腦制成的動畫(螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的.痕跡)配上兒歌。

  活動過程:

  1.用電腦、電視放 出動畫:“快樂的小動物”,引起幼兒繪畫的興趣。

  提問:“有哪些小動物來和我們做朋友的?”“它們是怎么來的?”

  2.“小蜜蜂,來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮!”

  “小螃蟹,力氣大,東爬西爬找—朋—友!”

  3.出示畫有小動物的畫紙,引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線,教師巡回指導(dǎo)。

  4.欣賞作品、評價:

  請幼兒說一說:哪個小動物最快樂,是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

  延伸活動:

  還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動物,如兔子、蛇等的動態(tài),學(xué)習(xí)各種曲線的畫法。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時,他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗,開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

  活動目標:

  1、喜歡并能積極地參與活動。

  2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

  3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。

  2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》

  活動過程:

  1、回顧以往有關(guān)花的'經(jīng)驗,加深幼兒對花的感受。

  (一)回想以前所開展的有關(guān)花的活動。師:播放茉莉花歌曲進場,小朋友這首歌的名字叫什么?!我們上個星期認識了哪幾種花呢?

  幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。

 。2)觀察盆栽,討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點,能用流暢的語言描述花的外形特點。

  2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

  師:今天我們認識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個要求:

  1、發(fā)放材料是時,小手放背后,不許摸材料。

  2、繪畫時不能大吵大鬧,要保持安靜。

  3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。

  小結(jié):鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、作品分享,幼兒用語言表達自己的想法。

  集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。

  5、活動延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高

美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.讓幼兒初步學(xué)會撕紙塊、用膠棒粘貼的技能。

  2.知道小鳥是人類的好朋友,萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1.紅、黃、綠等顏色的彩紙若干,膠棒,小墊子,抹布等。

  2.小鳥圖片若干,大樹背景圖兩幅,活動前在教室里四處貼上小鳥的圖片。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,談話引導(dǎo),激發(fā)幼兒的興趣。

  1.出示小鳥的圖片:“寶寶,今天老師請來了幾個好朋友跟你們一起做游戲,看誰來了?(小鳥)跟小鳥打招呼,并學(xué)學(xué)小鳥飛的樣子,飛呀飛呀!······哎呀!小鳥飛累了要回家了,誰告訴老師,小鳥的家在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出小鳥的家在大樹上)!

  2.出示大樹背景圖1:“寶寶,開來看看小鳥的家,多漂亮啊!(教師把小鳥的圖片貼在大樹上),樹上落滿了小鳥,大樹媽媽可高興了!(引導(dǎo)幼兒觀察長滿樹葉,落滿小鳥的圖畫)

  3.出示大樹背景圖2:“冬天來了,大樹媽媽的樹葉都被風(fēng)婆婆帶走了,大樹媽媽變得光禿禿的,小鳥們也都飛走了,不愿意回來了,你們看大樹媽媽怎么了?(傷心地哭了)”(引導(dǎo)幼兒觀察光禿禿的大樹,并且與大樹背景圖1相比較)

  4.請小朋友快想想辦法怎樣讓大樹媽媽不哭了,也讓小鳥們快點飛回來?引導(dǎo)幼兒說出讓大樹媽媽長滿樹葉,穿上漂亮的'衣服,打扮的漂漂亮亮的小鳥就回來了。

  5.激發(fā)幼兒撕樹葉、粘貼樹葉的興趣:“老師知道寶寶們有一雙能干的小手,我們一起用小手撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽吧?”

  二、教師示范,指導(dǎo)幼兒操作

  1.教師出示綠色的彩紙,教師示范撕紙,“寶寶,伸出你的大拇哥和二拇弟變成小鑷子,捏住彩紙輕輕地、彎彎的撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面,輕輕地粘貼在大樹上!

  2.教師再次做示范,請幼兒撕各種各樣的樹葉。

  3.教師提醒幼兒撕完樹葉以后不用的廢紙和膠棒都要放到小店子里,不能亂扔垃圾,還有在涂抹膠水的時候要少一點,不要涂在桌子和身上,如果涂多了可以用抹布擦一擦手。

  4.出示各種彩紙、膠棒等材料,先引導(dǎo)幼兒認識材料和材料的用途,然后引導(dǎo)幼兒自由選擇材料進行撕樹葉、粘貼樹葉的活動。

  三、活動前事先準備好小鳥圖片,請幼兒送小鳥回家

  小朋友把大樹媽媽打扮的這么漂亮,小鳥們也聽說大樹媽媽變漂亮了,也都飛回來了,請小朋友在教室里尋找小鳥并一起送小鳥回家(教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上),你們看大樹媽媽又高興的笑了(把大樹背景圖2上哭泣的表情變成高興地表情,以便幼兒作比較)。

  四、活動延伸

  小鳥們都回來了,大樹媽媽非常感謝你們幫助了它,大樹媽媽知道你們是一個愛護大樹、保護環(huán)境的好孩子,可是還有很多人在砍伐大樹、捕殺小鳥,破壞著環(huán)境。小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該保護大樹,愛護小鳥,做個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士,現(xiàn)在我們就去告訴幼兒園里其他的小朋友,一起加入我們。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標

  1.了解有關(guān)熱帶魚的知識,認識熱帶魚的特點。

  2.運用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。

  3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛熱帶魚,熱愛海洋的情感。

  教學(xué)重難點

  重點:了解熱帶魚的知識和特點

  難點:能夠運用各種線條裝飾熱帶魚

  教學(xué)準備

  生:了解熱帶魚的一些知識(如形狀、紋路、色彩、種類等),準備常規(guī)作畫或剪貼工具

  師:熱帶魚圖片等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  安定學(xué)生的情緒,檢查課前準備情況

  二、拼圖激趣導(dǎo)入新課

  師:這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)ミ用深處逛一逛,看看那里的熱帶魚!揭示課題《熱帶魚》

  三、創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)想象

 。1)欣賞

  我們先來欣賞一下美麗的熱帶魚

  (2)了解魚的結(jié)構(gòu)

  師:你知道魚是由哪幾部分組成的嗎?

  生:(魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等部分組成)

  (3)了解魚的外形

  比一比

  1.外形多樣

  師:那你們都過什么外形的熱帶魚?

  生:(方型、三角型、圓形、橢圓形等等)

  師:同學(xué)們知道的可真多啊

  2.花紋奇特

  裝飾魚的`花紋

  3.色彩鮮艷

  四、欣賞探究對比發(fā)現(xiàn)

 。1)欣賞各種熱帶魚的圖片

  小結(jié):我們要熱愛大自然,保護自然生態(tài)環(huán)境,熱帶魚們才能在清澈的海洋中自由自在的生活著。

 。2)欣賞學(xué)生的作品

  師:你們看其它同學(xué)是怎么畫熱帶魚?

  生:…

  五、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)

  提示:畫造型夸張的熱帶魚,用點、線來裝飾,并涂上漂亮的顏色,

  適當(dāng)添加上背景

  學(xué)生創(chuàng)作,教師個別輔導(dǎo)巡視

  六、作品展評

  1、教師將學(xué)生完成的作品展示出來,讓學(xué)生互相評獎。

  2、評選出學(xué)生中的優(yōu)秀作品

  七、總結(jié)

  師:老師希望每個小朋友都和熱帶魚一樣自由自在快樂的茁壯成長!好!下課!

  八、課后拓展

 。1)收集一些有關(guān)魚的藝術(shù)品

  (2)增強對海洋環(huán)境污染問題的重視,提高保護熱愛大自然的情感!

美術(shù)教案 篇6

  漂亮紙杯花

  【活動目標】

  1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,制作出紙杯花。

  2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

  【活動準備】

  已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

  【活動過程】

  一、欣賞與討論。

  師(出示背景圖圖片):你們看誰來了,故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?

  二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作紙杯花的方法。

  1、出示紙杯花范例。

  師:“看看,老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的`秘密)

  2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  師:一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)

  師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像,邊看邊講解)

  師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

  請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯,讓幼兒嘗試等分。

  三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  操作要求:先想好自己要做的花幾等分,然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的紙杯花就先二等分,然后在每一片上面進行三等分,最后變成六等分),然后再沿直線剪出花瓣,不能剪斷,剪好一大一小兩個后,利用提供的材料進行涂色裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

  四、作品展示。

  幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花貼到背景圖上。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  1.能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布。

  2.能嘗試將整個“印章”完整地印在紙上,體驗合作活動的快樂。活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:已具備蓋印章的相關(guān)經(jīng)驗,認識胡蘿卜。

  2.材料準備:實物胡蘿卜、胡蘿卜印章(事先刻好),各色顏料、調(diào)色盤。

  3.掛圖、幼兒美術(shù)畫冊、教師自制的胡蘿卜印章作品。活動過程:

  1.用故事導(dǎo)入活動,并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

 。1)教師:“兔媽媽給小兔新買了一塊漂亮的花布做衣服,花布上還有小兔子最愛的胡蘿卜圖案,可是花布被小兔子弄丟了,它可著急了!你們看……”

 。2)教師(出示自制作品):“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

  2.師幼共同探索制作胡蘿卜印章的方法。

  (1)教師(出示胡蘿卜):“這是什么?它有什么用呢?(幼兒自由討論)胡蘿卜除了吃還可以印畫呢!”

 。2)教師(出示胡蘿卜印章):“快來試一試,看看怎樣用胡蘿卜做出漂亮的花布!”

 。3)教師請個別幼兒嘗試印畫。

 。4)教師示范印畫:“小小印章手中拿;用力印,輕輕。挥⊥陰讉再換色,換色要用新印章!

  3.教師講述操作要領(lǐng),幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助。

  (1)教師:“請大家都來做一塊胡蘿卜印章花布,再把它們拼成一塊大花布送給小兔子吧!”

 。2)教師觀察幼兒的.操作,重點提醒幼兒在蘸色時要適量,蓋印要用力,方法要到位。

 。3)教師應(yīng)注意時常提醒幼兒,換色時,一定要換新的胡蘿卜印章,不能混色。

 。4)教師注意提醒幼兒盡量多印,豐富畫面。

  4.欣賞與評價。

  教師把幼兒的作品組成一塊大的花布,讓幼兒體驗合作的快樂,并以小白兔的口吻表達對幼兒的感謝;顒又械那榫硠(chuàng)設(shè):

  語言情境:用“兔媽媽給小兔子買的新花布”導(dǎo)入。用兒歌“小小印章手中拿;用力印,輕輕。挥⊥陰讉再換色,換色要用新印章! 幫助幼兒掌握繪畫技巧。

  情境創(chuàng)設(shè)是否有效:

  在本次活動中語言情境的創(chuàng)設(shè)是非常有效的,幼兒很喜歡小兔子,也愿意用胡蘿卜印章做花布送給小兔,激發(fā)了幼兒繪畫的樂趣。兒歌朗朗上口,幼兒也容易掌握。

美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1.嘗試用兩種顏色在16格方形紙上間隔涂色,并為大象制作花格子大衣。

  2.在活動中理解與眾不同的含義。

  活動準備:

  ppt課件,扁頭彩筆,白色方形卡紙(印有方格)、活動眼珠等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:上次我們一起看了花格子大象艾瑪?shù)睦L本故事,你們喜歡艾瑪嗎?為什么?

  二、討論與示范

  1.出示ppt:是啊,森林里的大象和你們一樣都很喜歡艾瑪,喜歡他的與眾不同,喜歡他身上的花格子。大象們想讓自己變得和艾瑪一樣特別,一樣的與眾不同,看穿上和艾瑪一模一樣的花格子大衣,他們的'愿望實現(xiàn)了嗎?能變得與眾不同嗎?

  2.這時候,大象韋伯來了,看他穿了件什么樣的格子大衣?幾種顏色?韋伯與眾不同了嗎?

  3.大家決定回家也要做一件兩種顏色的花格子大衣。做花格子大衣必須得有一塊花格子布料,用哪兩種顏色才夠特別呢?能和韋伯一樣用黑色和白色嗎?

  4.有了花格子布,要做成和韋伯一樣合身的大衣,應(yīng)該怎么做呢?看看旁邊的裁剪圖。想一想哪里需要剪開?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:你們愿意幫象朋友設(shè)計制作好看的花格子大衣,讓他們都變成與眾不同的花格子大象嗎?

  2.巡回指導(dǎo):

  師:你想為象朋友做一件什么顏色的花格子大衣?

  師:涂色的時候要看看前面,想想你是在做一件什么顏色的格子大衣?

  四、展示作品欣賞交流

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