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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-07-09 14:25:59 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案范文匯總10篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案范文匯總10篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教學(xué)目標(biāo):

  ①繼續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法。

 、谡莆肇Q式的書寫格式及數(shù)位要對(duì)齊,相同數(shù)位上的數(shù)相加,從個(gè)位加起的計(jì)算方法。

  2、情感、能力目標(biāo):

  在具體情境下,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):體現(xiàn)算法的多樣化。難點(diǎn):豎式的計(jì)算方法。

  教具準(zhǔn)備:

  計(jì)數(shù)器、掛圖、小棒、卡片

  設(shè)計(jì)思路:

  教師通過(guò)小兔拔蘿卜這一有趣的情境,讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上,自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師先組織學(xué)生討論如向計(jì)算加法問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流,學(xué)生通過(guò)在計(jì)數(shù)器上拔珠子,擺小棒,口算不同的算法得出計(jì)算結(jié)果)這樣體現(xiàn)了算法的多樣化。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法,用列豎式計(jì)算,教師通過(guò)板演,介紹豎式的書寫格式和計(jì)算方法。然后,通過(guò)吊板讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道算式,請(qǐng)小組評(píng)一評(píng)。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)蘿卜的.問(wèn)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演,評(píng)一評(píng),再做P29的練一練第1、2題。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、開火車口算算式。

  2、談話導(dǎo)入:

  師:今天,小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜,同學(xué)們跟老師一起去看看,好嗎?(出示小兔拔蘿卜掛圖)。

  二、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)新知。

  1、理解圖意。

  2、學(xué)生表演,提出問(wèn)題。

  兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說(shuō)出我拔了36個(gè)蘿卜和我拔了23個(gè)蘿卜兩句話。

  全班把圖意再說(shuō)一遍:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。

  師:同學(xué)們,你能根據(jù)圖意,提出什么問(wèn)題?

  生自由發(fā)言:學(xué)生可能提出加法和減法的問(wèn)題,教師先組織學(xué)生討論如何計(jì)算加法問(wèn)題:出示:一共拔了多少個(gè)蘿卜?

  生齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜,一共拔了多少個(gè)蘿卜?

  一生上臺(tái)列算式:板書 36+23=

  3、討論、交流、探索算法。

 、傩〗M交流(交代交流內(nèi)容,注意傾聽別人發(fā)言,清楚表達(dá)自己的想法)

  ②全班交流你是怎么算的?(各組代表上臺(tái)演示)

  生1:我是用計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算的。(生用計(jì)數(shù)器拔珠計(jì)算)

  生2:我是用擺小棒計(jì)算的。(生擺小棒計(jì)算)

  生3:我是用口算的。(生口算)

 、蹘熜〗Y(jié):剛才,同學(xué)們的這些不同的算法的計(jì)算結(jié)果都一樣,都算得很好。今天,老師告訴同學(xué)們另一種計(jì)算方法,列豎式計(jì)算。

  4、教師板演,介紹豎式。

 、贂鴮懜袷剑簲(shù)位對(duì)齊,加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù) 3 6

  的前面,橫線代表等號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)和加號(hào) + 2 3

  的下面。②計(jì)算方法:相同數(shù)位上的數(shù)相加, 5 9

  從個(gè)位加起。

  5、鞏固練習(xí):

 、 計(jì)算:5 6 7 5

  + 2 3 2 4

 、 列式計(jì)算:

  23+45= 5423=

  ③小評(píng)委評(píng)一評(píng)。

  6、出示試一試中小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜?全班齊讀:小黑兔拔了36個(gè)蘿卜,小白兔拔了23個(gè)蘿卜。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜?

 、 生獨(dú)立完成:你覺(jué)得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來(lái)計(jì)算。

 、 全班交流(吊板) 3623=13(個(gè))

  三、鞏固新知:

  1、P29練一練。

  2、口算或豎式。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

  2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的(帽子、裙子、水杯)、幼兒購(gòu)物單

  活動(dòng)重點(diǎn):

  分辨相似圖案之間的差異。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  找出一模一樣的物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動(dòng)

  二、基本部分

  1、為爺爺買帽子。

  請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片,提問(wèn)"爺爺想要買什么?"

  2)教師引導(dǎo)幼兒觀察<超市購(gòu)物>游戲圖上的4條帽子。"觀察四頂帽子哪里―樣,哪里不一樣?"

  3)師:"爺爺想要買的帽子是怎樣的?"請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)"你是怎樣找到一模一樣的帽子?"

  4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買的帽子的特征

  2、為奶奶買杯子。

  1)師:請(qǐng)幼兒找到奶奶的<購(gòu)物單>卡片,提問(wèn)"奶奶想要買什么?"

  2)師:"<超市購(gòu)物>游戲圖里購(gòu)物架上的4個(gè)杯子―樣嗎?仔細(xì)觀察哪里一樣,哪里不一樣?"

  3)師:"奶奶想要買的杯子是怎樣的?"請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)"你是怎樣找到的?"

  4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買的杯子特點(diǎn)

  3、逛超市

  1)為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。 教師出示購(gòu)物清單,讓幼兒了解購(gòu)物單的使用方法。

  2)教師介紹超市,講述物品的擺放,幼兒根據(jù)購(gòu)物單的要求購(gòu)買商品,引導(dǎo)幼兒自管觀察,找出一模一樣的物品來(lái)。

  3)引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好,再次觀察是否一模一樣。

  4)同伴之間互相查看。

  三、結(jié)束部分

  喜羊羊、美羊羊和懶羊羊很感謝小朋友們?yōu)樗麄冑?gòu)買了自己所需要的東西,為了表示感謝,他們邀請(qǐng)你們到羊村里做客,邀請(qǐng)你們跳舞~

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情,創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境,幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物,整個(gè)活動(dòng)的.安排自然緊湊,活動(dòng)一開始,孩子就進(jìn)入角色,激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。

  教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察的能力,學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過(guò)程,反復(fù)提問(wèn)“你是怎么找到的?”“為什么說(shuō)這是XX想要買的呢?”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法(從上往下,從下往上;從明顯到不明顯的)。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難,先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物,后個(gè)別操作,最后大家自由選擇,為老師購(gòu)買商品,幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

  本活動(dòng)的不足之處是:教師的語(yǔ)言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練,“一模一樣”這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù),便于幼兒理解和掌握。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。

  2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

  3、理解的實(shí)際意義,在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的形成。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:大樹、小鳥;

  2、在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數(shù)相等)

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入以小兔來(lái)做客的口吻,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友,今天有一種小動(dòng)物到我們班里來(lái)做客,它是誰(shuí)?在哪呢?請(qǐng)小朋友快快找找吧!

  二、展開

  1、體驗(yàn)2的形成

 。1)請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔教師:小兔藏在小朋友的椅子下面,每個(gè)小朋友找一只小兔來(lái)。--你找到了幾只小兔?

 。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫

 。2)請(qǐng)幼兒再找一只小兔教師:這一只小兔有些孤單,請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎?小兔的伙伴就藏在我們的教室里,請(qǐng)小朋友去找找吧!

  幼兒找到另一只小兔

 。3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

 。ìF(xiàn)在我有2只小兔)

  教師:先從椅子下面找到1只小兔,后來(lái)又在草叢中找到1只小兔,變成了2只小兔,1添1是幾?

 。1添1是2)

  (4)請(qǐng)幼兒復(fù)述:1添1是2。

  2、課件感知2的形成

  小兔來(lái)我們班做客,我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛(ài)吃的蘿卜和青菜

  (1)課件播放:

  先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜,再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜,

  1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)

 。2)教師用貼絨教具演示2的形成過(guò)程:

  先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜,再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜,

  1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)

  3、認(rèn)讀數(shù)字2

  2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字2來(lái)表示)

  幼兒認(rèn)讀數(shù)字2,2像什么?(2像小鴨水中游)

  4、理解2的實(shí)際意義。

 。1)問(wèn)2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草,還能表示2個(gè)什么?

  小結(jié):2能表示所有數(shù)量是2的`物體。

  (2)課件播放若干數(shù)量是的畫面,幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。

  三、結(jié)束

  播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來(lái)表示的物體。

  教師:在我們的教室里有許多物體能夠用2來(lái)表示,請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)去找找吧。

  音樂(lè)停止,到老師身邊來(lái)說(shuō)給小伙伴聽,自然結(jié)束!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  連連看看(認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

  2.初步理解長(zhǎng)方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.神奇口袋一個(gè),內(nèi)裝長(zhǎng)方形,正方形,圓形,三角形若干。

  2.每個(gè)幼兒一張方形紙,正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的紙的寬度等長(zhǎng)。

  3.《幼兒活動(dòng)材料》每人一本,彩筆若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、感知長(zhǎng)方形

  1.出示神奇口袋,請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。

  2.讓幼兒了解長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)得有點(diǎn)像,長(zhǎng)方形就像伸長(zhǎng)的正方形。

  二、在操作中比較正方形和長(zhǎng)方形

  1.讓幼兒找出正方形的紙,用對(duì)折的方法比較正方形的四條邊,四個(gè)角。

  2.讓幼兒找出長(zhǎng)方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的四條邊,四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。

  三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長(zhǎng)方形有哪些相同和不同的地方。

  1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角一樣大。

  2.運(yùn)用折紙的'方法,請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形(三角形除外),長(zhǎng)方形變成正方形,進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。

  四、連連看看

  1.指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)上的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)建議:

  1.在摸圖形時(shí)可以告訴幼兒XX圖形是長(zhǎng)方形。

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長(zhǎng)方形特征的某些物體,建議家長(zhǎng)幫助幼兒尋找。

  日;顒(dòng)與教育

  1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。

  2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲,讓

  幼兒自己動(dòng)手把彩色的幾何圖形進(jìn)行自由粘貼成各種物品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

  游戲?qū)殠?kù):

  《小動(dòng)物找家》

  目的:復(fù)習(xí)幾何圖形

  準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上布置四種小動(dòng)物的家,分別用圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形表示,每一位幼兒一個(gè)幾何圖形的項(xiàng)鏈或胸卡。

  玩法:老師扮“老狼”幼兒扮“小動(dòng)物”。告訴小動(dòng)物老狼在5點(diǎn)鐘要來(lái)抓它們,然后“大舅灰狼”往前走!靶(dòng)物”一邊喊“老狼來(lái)啦”一邊模仿動(dòng)物走路。灰狼從1點(diǎn)鐘開始回答,按順序報(bào)到5點(diǎn)鐘時(shí),就回頭抓“動(dòng)物”!靶(dòng)物馬上按圖形找自己家。找促家的小動(dòng)物被大灰狼抓去,停止游戲一次。

  游戲建議:

  1.幼兒可以換圖形

  2.“大灰狼”也可請(qǐng)幼二來(lái)扮演

  《擺火柴棍》

  目的:

  1.擺三角形,四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)(或用棉簽代替)

  玩法:

  1擺三角形和正方形,知道三角形用三根火柴,正方形用四根火柴

  2.擺各種有趣的幾何圖形如:正方形,菱形,梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。

  . 另附兒歌:神奇口袋

  神奇口袋真神奇,

  里面裝著好東西,

  誰(shuí)來(lái)摸,摸仔細(xì),

  告訴大家好東西。

  一!

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)名稱:數(shù)字拼拼看

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)并能區(qū)分0-9的數(shù)字。

  2、培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

  4、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  10個(gè)動(dòng)物圖畫(每個(gè)動(dòng)物圖畫都剪成如干塊,每個(gè)動(dòng)物圖畫的每一塊寫有0~9的'數(shù)學(xué)數(shù)字,每個(gè)動(dòng)物的每一塊上的數(shù)字是相同的)、背景音樂(lè)、將幼兒均分成兩組。

  四、活動(dòng)進(jìn)程:

  A、以談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒。

  1、小朋友們,老師今天給大家?guī)?lái)許多小動(dòng)物,大家想不想看看這些可愛(ài)的小動(dòng)物呀?想不想知道這些可愛(ài)的小動(dòng)物是什么呀?

  2、讓老師告訴你吧,這些可愛(ài)的小動(dòng)物要大家努力才能看得到。

  3、小朋友們,老師現(xiàn)在手里拿的就是這些可愛(ài)的小動(dòng)物。不過(guò)這些小動(dòng)物呢,是在一塊的,他們身上的數(shù)字是相同的,只要大家找的相同的數(shù)字拼起來(lái),就可以看到這些可愛(ài)的小動(dòng)物了。大家想不想玩呀?

  B、帶領(lǐng)幼兒開始拼圖。

  1、拼圖結(jié)束后教幼兒說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)物的數(shù)字和動(dòng)物的名稱。

  2、重新引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10個(gè)數(shù)字。

  3、請(qǐng)幼兒讀出并學(xué)習(xí)寫出0-9十個(gè)數(shù)字。

  五、自然結(jié)束

  小朋友們,今天我們學(xué)會(huì)了十個(gè)數(shù)字,大家一定要記住這些可愛(ài)的動(dòng)物和數(shù)字哦。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。

  運(yùn)用搓揉包等方法制作胡蘿卜,發(fā)展小肌肉的動(dòng)作的靈活性。

  通過(guò)情境游戲,發(fā)展自然跑雙腳平穩(wěn)自然跳躍等動(dòng)作,促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  舊報(bào)紙橙色玻璃紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  形式:小組

  1. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出兔子最愛(ài)吃什么食物。

  2. 請(qǐng)幼兒把舊報(bào)紙搓成蘿卜狀,用橙色玻璃紙把舊報(bào)紙包著,制作成一個(gè)“胡蘿卜”。稍后可利用幼兒制作的 “胡蘿卜”玩游戲。

  3. 幼兒分組玩運(yùn)送“胡蘿卜”游戲,每組最多 5 人,每次由兩組進(jìn)行比賽,在指定時(shí)間內(nèi),幼兒扮演兔子把胡蘿卜運(yùn)送回家從場(chǎng)地一邊走/跑/跳到另一邊(距離的長(zhǎng)短要適合小班幼兒)。

  4. 把胡蘿卜橫排放在地上,請(qǐng)幼兒運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的'方法,看看哪一組運(yùn)的胡蘿卜較多,哪一組較少。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

  能比較靈活地進(jìn)行跳躍。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

  2,對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水果、小動(dòng)物卡片,排序板

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 變魔術(shù)引起幼兒興趣

  師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神秘的.寶盒,你們想不想知道盒子里面裝的是什么呀?

  老師請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸盒子里到底是什么神秘的東西。

 。1-7個(gè)物體,幼兒學(xué)數(shù),強(qiáng)調(diào)從左往右數(shù))

  2. 游戲:拍一拍

 。1)師:下面老師要帶小朋友們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫拍一拍。老師報(bào)數(shù)字,小朋友們要根據(jù)老師所報(bào)的數(shù)字拍手,拍肩或者拍 腿。

  例如:老師說(shuō)我說(shuō)3,你要說(shuō)我拍3.然后拍3下。

  個(gè)別幼兒嘗試。

  總結(jié):老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都能數(shù)正確,真不錯(cuò)!

  3. 集體操作

 。1)介紹操作材料

  師:老師在每個(gè)小朋友的桌子上放了一些水果,小動(dòng)物,還有一塊操作板,老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字,小朋友們要在操作板上擺放水果和小動(dòng)物,擺的數(shù)量要和老師一樣多。

  要求:從小紅旗后面從左往右一個(gè)一個(gè)排,排在線上面)

  (2)看圖點(diǎn)數(shù)

  老師這里有幾個(gè)點(diǎn)卡寶寶,請(qǐng)小朋友帶著點(diǎn)卡寶寶去數(shù)給客人老師聽一聽。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件 小黑板 圖片 小籃子 棒棒糖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以給"大公雞過(guò)生日"引題,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位朋友,小朋友聽是誰(shuí)呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^(guò)生日了,它請(qǐng)了好朋友來(lái)給他過(guò)生日,小朋友看是誰(shuí)?

  2.播放課件可愛(ài)的小動(dòng)物,幼兒看課件回答。

 。1)有幾只小狗?(1只小狗)

 。2)有幾只小兔?(2只小兔)

 。3)有幾只小鴨?(3只小鴨)

 。4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動(dòng)物們給大公雞帶來(lái)了好多生日禮物,大公雞很高興,請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。

  3.情境游戲:快樂(lè)的`生日宴會(huì)

  (1)出示生日蛋糕,讓幼兒說(shuō)出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂(lè)歌。

  (2)好玩的篩子。

  幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

 。3)豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說(shuō)出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)。

 、1個(gè)肉骨頭。方法

 、2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))

  ③3只蝦。(環(huán)繞數(shù))

 、4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)

 、 小動(dòng)物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)

 。4)快樂(lè)抱一抱玩法:音樂(lè)開始,幼兒聽著音樂(lè)跳舞,音樂(lè)停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

  規(guī)則:音樂(lè)停,幼兒能說(shuō)出是幾人抱一起的。

  4.教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)手套、能說(shuō)出手套的特征、功能。

  2、了解手套的保暖常識(shí)、有初步的自我護(hù)理意識(shí)。

  3、能按照手套的異同給手套配對(duì),培養(yǎng)數(shù)數(shù)、對(duì)應(yīng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手套每人一副

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道手套的常識(shí),練習(xí)配對(duì)的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲形式導(dǎo)入

  游戲:手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭,跟老師一起念兒歌做動(dòng)作,念到哪知手指起床了,哪個(gè)手指就伸出來(lái)。

  2、初步感知

  提問(wèn):天氣冷了,我們穿上什么樣的衣服?小腳穿上了什么?頭上戴了什么?那小手怎么辦?

  3、進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)手套

  (1)出示手套引導(dǎo)幼兒討論,說(shuō)說(shuō)手套是什么樣子的?一雙手套有幾只?手套有什么用?戴在身體哪個(gè)部位?

 。2)出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較,說(shuō)說(shuō)他們的'區(qū)別?說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是小指的家?哪個(gè)是中指的家?哪個(gè)是大拇指的家?

  請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸手套,戴上手套感受一下,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

  4、練習(xí)配對(duì)

 。1) 請(qǐng)幼兒從三雙不同大小的手套中挑出合適自己的手套來(lái)。

 。2)教師從三雙手套中任意挑出一只,請(qǐng)幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套。

  5、活動(dòng)結(jié)束

  教師總結(jié)手套的用途,教育幼兒外出要戴手套,保護(hù)小手。

小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  小四班第一周教育活動(dòng)計(jì)劃

  9月1日星期日

  上午教案---執(zhí)教者:黃丹紅

  集中教學(xué)---主題活動(dòng)

  【活動(dòng)名稱】我喜歡吃·····

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道挑食或偏食不利于身體的健康。

  2、主動(dòng)和同伴交流。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)·喜歡不喜歡》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談一談

 。ㄒ唬┙處煱缪菡{(diào)查員引入活動(dòng)。

  引導(dǎo)語(yǔ):幼兒園準(zhǔn)備開一間的美食城,為了能作出小朋友喜歡的食物,美食城的經(jīng)理派我來(lái)當(dāng)調(diào)查員,調(diào)查小朋友們喜歡吃什么食物。

 。ǘ┕膭(lì)幼兒自由交流自己喜歡吃的食物,豐富句式:“我喜歡吃XX”

 。ㄈ┬〗Y(jié):每個(gè)人喜歡吃的食物各有不同,有的人喜歡吃肉,有的人喜歡吃冰淇淋,有的人喜歡吃

  二、做一做。

 。ㄒ唬┏鍪静僮鞑牧稀断矚g不喜歡》。

  引導(dǎo)語(yǔ):這里有許多的食物圖片,你們認(rèn)識(shí)這些食物嗎?吃過(guò)這些食物嗎?你喜歡吃那些食物?不喜歡吃那些食物?

 。ǘ┲v解記錄方法:在自己喜歡吃的食物下面貼上笑臉貼貼紙,在自己不喜歡吃的食物圖片下面貼上哭臉貼貼紙。

 。ㄈ┯變簞(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的.飲食習(xí)慣。

  三、說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄒ唬┯變赫故静僮鳌断矚g不喜歡》的結(jié)果。

  (二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):為什么不喜歡吃有的食物?挑食是好習(xí)慣嗎?會(huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┯绊??/p>

 。ㄈ┬〗Y(jié):食物營(yíng)養(yǎng)豐富,不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),挑食或偏食會(huì)使我們?nèi)鄙僖恍┥眢w需要的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們的身體健康不好。

  【活動(dòng)延伸】

  在日常生活中多鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食或偏食的好習(xí)慣。 已批閱

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