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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-10-07 07:30:53 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案集錦7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案集錦7篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),感受數(shù)字的變化。

  2、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  3、對生活中的數(shù)字感興趣,了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師布置的背景圖一張。

  2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅(里面有7以內(nèi)的實物)、記錄表一張,水彩筆人手一支。

  3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入活動

  1、師:小朋友,我們來做一做手指游戲。

  2、教師和幼兒一起念: 1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳 。 7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣,我們一起學(xué)習(xí)它。

  二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字

  1、教師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的'數(shù)字,教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

  2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求:耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。

  三、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"7"

  并說說數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?(請個別幼兒回答。)

  四、游戲《找朋友》,鞏固對7數(shù)量的正確判斷。

  1、(播放背景音樂)幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物,音樂停,比一比誰找的動物又對又多。

  2、幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

  3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

  五、游戲《打電話》

  森林里要開動物運動會,數(shù)字寶寶要通知所有的小動物來參加,怎樣來聯(lián)系小動物們呢?最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧,教師出示背景圖,寫有電話號碼的卡片,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數(shù)字),幼兒找出來。反復(fù)練習(xí)幾次。

  活動延伸:

  今天小朋友們真能干,完成了許多任務(wù),可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最后再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂去戶外活動)

  活動反思:

  由于活動是結(jié)合幼兒游戲和動手操作,幼兒在整個活動中興趣極高,大部分幼兒都能掌握 "7"以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)量的同時教師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來表達物體的數(shù)量,如:7個蘋果,讓幼兒有個完整的慨念。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)9的組成,知道9有8種分合法。

  2、感受和體驗9的組成兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,根據(jù)分合法列加減法。

  活動準(zhǔn)備

  畫有圓點的購物劵若干、水果、布置好的水果店。

  活動流程

  一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲:開火車。師:我的火車就要開。幼:兒點開。老師出示算數(shù)卡,說:請你猜一猜。幼:1+7=8你的火車8點開。游戲由慢到快。

  二、學(xué)習(xí)9的`組成;

 。1)分給幼兒購物劵,讓幼兒共同認(rèn)識購物劵上的圓點,告訴幼兒一個圓點代表1圓錢。

 。2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想,你手中的哪兩張合起來是9。

 。3)請幼兒到水果店買水果,一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好,小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說,我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好,然后讓幼兒進行記錄。

  三、師幼共同討論9有8種分合法。師:有這么多的分合法,我們來順序一下,9的分合法,讓幼兒讀一讀。

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

  1、教師:9能分成1和8,1和8合起來是9.合起來是什么意思?誰能根據(jù)這個分合法列出一道加法式子。

  2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律,感受兩個加數(shù)交換,得數(shù)不變。

  五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進行操作,教師巡視。

  活動反思

  活動時以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進一步理解鞏固進行第二個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時,用購物劵買水果,讓幼兒進行購買水果。來掌握9的組成,并進行記錄。然行討論、,最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進行設(shè)計提問,并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

  課后

  本次活動,幼兒通過動手操作、學(xué)習(xí),掌握39的組成,并能根據(jù)分合法進行運算,感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1,學(xué)習(xí)4的分解與合成,知道4能分成兩份有3中分法,知道哪兩個數(shù)合起來是4,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。

  2,通過游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗同伴合作的快樂。

  3,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分解的興趣。

  4,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高分解的能力。

  重點難點

  學(xué)習(xí)4的分解與合成,知道4能分成兩份有3中分法,知道哪兩個數(shù)合起來是4。

  活動準(zhǔn)備

  1,課件,蛋糕,冰激凌 ,草莓圖片。(人手一份)。

  活動過程

  一, 導(dǎo)入活動

  二, 學(xué)習(xí)4的分解

  1, 師:今天小貓邀請它的好朋友,小兔子,小狗到家里來做客, 還為小朋友準(zhǔn)備了好多好吃的'東西。

  2, 師:我們先來看看有些什么好吃的東西?有多少?

  幼;4個草莓 4冰激凌 4個蛋糕 ····

  3, 師:那怎樣把這些東西數(shù)量是4的東西兩份呢,誰知道?

  三,請幼兒仔細觀看教師分解

  四,教師發(fā)給幼兒分人一種4份教具 請幼兒來分解

  教師提問:

  你是怎么分的?請你說出來。

  五,教師小結(jié)。

  師:4分成的兩份有三種分法,請幼兒跟老師一起念出三種分法。

  六 ,活動延伸

  在區(qū)域活動中練習(xí)的分解與組成。

  教學(xué)反思:

  大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認(rèn)識事物方面,不僅能夠感知事物的特點,而且能夠進行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問,喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度,要有一定的挑戰(zhàn)性,我設(shè)計了歸納4的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一活動目的

  1通過活動運用實物,圖形,圖片進行操作.比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并

  進行排序.

  2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.

  二活動準(zhǔn)備 .

  1教具:<1>掛在活動室的窗簾

  <3>印有智力題的圖片四張

  <2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.

  <2.>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來.

  教師小結(jié):每一排小青蛙的數(shù)量不變,小蝌蚪的'數(shù)量在增加,每一次增加一個,小蝌蚪的數(shù)量越來越多.

  <3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續(xù)練習(xí)遞增排序規(guī)律.

  四幼兒動手操作,進一步體會遞增排序規(guī)律.

  1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規(guī)律排序.

  2幼兒說一說:請幼兒說一說自己是怎樣排的.

  音樂輕松活動自由結(jié)束.

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.區(qū)分中間、旁邊的方位。

  2.正確使用“在......的中間、在......的旁邊”的方位語言描述物體的空間位置。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《我的數(shù)學(xué)》第9頁。

  2.在教室里有意識地擺放好一些物品。

  3.膠棒。

  活動過程:

  一、教師說出要找的.東西,請幼兒觀察教室,引導(dǎo)幼兒通過相互之間的問答,區(qū)分中間和旁邊的方位。如:

  1.我要找一個小豬玩偶,你們仔細看看哪里有小豬玩偶?

  2.它在益智角矮柜的中間一層。

  3.我現(xiàn)在要找一本《我的數(shù)學(xué)》,你們在哪里可以找到這本書?

  4.我要的這本是在黑板旁邊的鋼琴上。

  二、在幼兒熟悉了這樣的問答方式后,教師調(diào)整物品的位置,再次進行問答比賽。可以將幼兒分成兩大組,如男生組、女生組。一開始還是由教師出題,之后可以讓幼兒當(dāng)出題人,如男生組提問,女生組回答。

  三、教師繼續(xù)使用這些物品,通過指令來讓幼兒拿取或擺放物品,如:

  1.請把圖書角靠墊中間的那本圖畫書遞給我。

  2.請把這塊積木放到老師旁邊的桌子上。

  四、同樣分成兩組開展比賽,比誰的反應(yīng)快。如每組各一名幼兒同時根據(jù)一個指令去拿取或擺放相應(yīng)物品,誰先完成,該組就贏得一分。游戲可反復(fù)進行幾次,看看最終獲勝的是哪一組。

  五、最后請幼兒將物品擺放回去,并使用多種已經(jīng)了解的方位詞。

  1.把小豬玩偶放到遠處娃娃家的小床里面。

  2.將積木放到教室外面的積木角里去。

  3.把兩個筐筐放到門旁邊的矮柜里面去。

  六、請幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》到第9頁,取下玩具卡上的相關(guān)卡片,完成練習(xí)。

  活動反思:

  通過本次活動,孩子們能夠區(qū)分中間、旁邊的方位,并正確使用“在......的中間、在......的旁邊”的方位語言描述物體的空間位置。孩子們的空間識別能力得到了進一步提高,老師感到十分欣慰,活動達到了預(yù)期的效果。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小熊的信》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能分辨圖形大小、顏色、排列形式的不同,給相同形狀的圖形用數(shù)字表示圖形的數(shù)量,能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字表示,能仔細地觀察并進行操作,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,快來看看幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)《小熊的信》含反思教案吧。

  活動目標(biāo):

  1、能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

  2、能分辨圖形大小、顏色、排列形式的不同,給相同形狀的圖形用數(shù)字表示圖形的.數(shù)量。

  3、能仔細地觀察并進行操作,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已經(jīng)認(rèn)識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標(biāo)記一張、1—9的數(shù)、幼兒操作紙、PPT

  活動過程:

  一、出示小熊的信,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1.小朋友今天老師收到了一樣?xùn)|西,你們想不想看?(出示信)這是什么?讓我們來看看吧!這是小熊寄來的信,我們來看看里面有什么?

  2.出示信紙,教師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游,看到許多有趣的事,它把看到的東西都畫了下來,寄給了我們。我們來看看畫的是什么?是哪些圖形組成的?

  3.小熊真棒,用許多圖形畫出了他看到的東西,我們來數(shù)一數(shù),這張圖畫上有幾個長方形、幾個正方形、幾個圓形、幾個梯形等。

  4.出示圖形標(biāo)記,幼兒仔細觀察圖片上的圖形,找出每種圖形,并數(shù)一數(shù)有幾個,找出數(shù)字貼在對應(yīng)的圖形旁邊。

  二、幼兒操作活動

  貼圖形

  哇,信封里面還有一張紙,我們一起來看看是什么吧!原來是小熊想考考我們小朋友了,看一看小熊想考我們什么呢?(出示操作紙)請小朋友先認(rèn)讀數(shù)字和圖形,然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形,讓圖形和數(shù)字一樣多。

  三、操作檢查

  展示"圖形的朋友"的操作紙,師幼一起檢查操作是否正確。

  四、游戲:找朋友

  1、小朋友們真棒,幫圖形寶寶找到了好朋友,這些是小熊獎勵給你們的圖形。(貼在衣服上)

  2、小朋友你們衣服上貼的是什么形狀?你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?

  3、請你找一個和你一樣的形狀一樣的小朋友去抱一抱。

  活動反思:

  考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化,通過不同的方式、不同的材料,并且讓幼兒自選材料進行游戲活動,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,以保證讓每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、 “撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、 嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。

  2、 鍛煉仔細觀察物體的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、水彩筆活動重點:

  引導(dǎo)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征活動過程:

  1、 看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的`特征2、 找找數(shù)數(shù):

 。1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細觀察講述)(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

  3、圈圈畫畫:

  師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。)