精選小班數(shù)學(xué)教案模板匯總五篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)說故事中的對(duì)話,嘗試按鈕口的特征(顏色、大小、紐扣上的洞洞的數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì)。
2、樂意幫助別人,感受幫助小動(dòng)物找到紐扣的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事PPT、塑封的小動(dòng)物、塑封紐扣、草地
活動(dòng)過程:
一.引起興趣師:這是什么?有幾顆紐扣?今天老師給小朋友講個(gè)故事“一顆紐扣”。我們一起來聽一聽。
二.觀看PPT
1、觀看PPT1提問:這顆紐扣是什么樣的?
小結(jié):小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。
2、觀看PPT2提問:
(1)這顆紐扣是小狗丟的嗎?
(2)你是從哪里看出來的?
小結(jié):小狗的紐扣是紅色的,小老鼠的紐扣是白色的,它們的顏色不一樣,所以不是小狗丟的。
3、觀看PPT3提問:猜猜小兔會(huì)怎么說?
小結(jié):小兔的紐扣是三角形的,小老鼠的紐扣是圓形的,它們的形狀不一樣,所以不是小兔丟的。
4、觀看PPT4提問:
(1)小老鼠會(huì)怎么問呢?
。2)如果你是小松鼠會(huì)怎么回答?
小結(jié):小松鼠的紐扣上有5個(gè)洞洞,小老鼠的紐扣上只有4個(gè)洞洞,它們的洞洞不是一樣多,所以不是小松鼠丟的。
5、觀看PPT5提問:小朋友想一想,這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎?為什么?
小結(jié):小螞蟻的紐扣小,小老鼠的紐扣大,它們的大小不一樣,所以也不是小螞蟻丟的。
6、觀看PPT6提問:
。1)它會(huì)怎么問媽媽,我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。
(2)這顆紐扣是媽媽丟的嗎?為什么?
小結(jié):媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的,圓圓的,上面有4個(gè)洞洞,大小也是一樣的。
7、觀看PPT7
三幼兒操作
1、還有一些小動(dòng)物沒有找到紐扣,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
2、每人抱一個(gè)小動(dòng)物,在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動(dòng)物身上。
3、交流分享,并驗(yàn)證。
小結(jié):你們也是愛動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子。
反思總結(jié):
倡導(dǎo)孩子的'自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流方向,因此,整個(gè)活動(dòng)中我都以幼兒為主體,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,由于活動(dòng)的情景性比較強(qiáng),幼兒們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容,能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力,仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容,幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人,又通過白板課件,增添活動(dòng)的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)
2、借助自身的特征來排序,進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。
重難點(diǎn):
幼兒按照一個(gè)特征交替排序,幼兒想象用各種動(dòng)作來排序。
活動(dòng)過程:
蠟光紙排隊(duì)。
——出示蠟光紙,引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。
——啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。
——觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
——請(qǐng)按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。
——全體幼兒再次學(xué)習(xí)排序。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的`幼兒將數(shù)量和顏色(或大小)交替排序。如一個(gè)大,兩個(gè)小,兩個(gè)紅,一個(gè)黑等。好朋友排排隊(duì)。
——請(qǐng)兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。
——請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);如:一個(gè)幼兒站,一個(gè)幼兒站又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲。
禮物排排隊(duì)
——翻幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
——引導(dǎo)幼兒互相檢查,交流排得是否正確。
副組活動(dòng):
活動(dòng)名稱:
碰一碰
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。
2、在對(duì)碰中享受愉快親熱的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶
活動(dòng)過程:
1、學(xué)唱歌曲
——幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
——當(dāng)唱到“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)。馬上找一位同伴拉起手。
2、跟隨音樂游戲
——幼兒在自由空間跟著音樂走步。
——當(dāng)唱到“找一個(gè)朋友碰一碰”時(shí)馬上有找一位你的好朋友手拉手。
二、益智游戲:
活動(dòng)名稱:
口到手到
目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,能做到手口一致。
玩法:
口到手到,教師說到哪里就用手指到哪里。如:下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。
要求:
幼兒手指的進(jìn)度要快,不能慢,否則違反規(guī)則。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
目標(biāo)
學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
能區(qū)分明顯的大小差異,有初步的大小概念。
準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備三個(gè)大小不同的.同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。
記號(hào)筆、彩色紙和彩色縐紙若干,膠水。
過程
認(rèn)識(shí)蘋果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有幾口》。
——蘋果一家一共有幾個(gè)? (鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù))
——它們分別是誰?為什么? (鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))
裝扮水果一家。
——請(qǐng)幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸,誰是媽媽,誰是孩子。
——引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。
——教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋果,如用記號(hào)筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個(gè)蝴蝶結(jié)(如下圖)。
——幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料,進(jìn)行裝扮。
引導(dǎo)幼兒相互介紹:自己裝扮的水果哪個(gè)是爸爸,哪個(gè)是媽媽,哪個(gè)是孩子。
建議
裝扮好的水果可放置在自然角中,幼兒可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充裝飾,如給水果媽媽加一副眼鏡等。
可幫助和鼓勵(lì)能力弱的幼兒完成作品,幫助他們建立自信。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動(dòng)過程:
一、情景激趣。
師:小朋友,喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條,好嗎?播放課件。課件內(nèi)容:魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍,換一幅場(chǎng)景后,一個(gè)小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?
二、探究新知:
1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)
2、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”
教師又出示一個(gè)里面有1條金魚的魚缸,將兩個(gè)魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚?教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。(讓幼
兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過后就是5)
3、認(rèn)識(shí)5的組成
數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?
三、我是小畫家
教師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形,要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個(gè)物體,但圖形的數(shù)量必須是5個(gè)。
四、游戲活動(dòng):(站圓圈)
教師在室外操場(chǎng)上畫若干圓圈,幼兒圍成一個(gè)大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時(shí),幼兒迅速站到圈里,每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
計(jì)算游戲:摘星星
游戲目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)分類,6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。
2.激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
游戲準(zhǔn)備:
1.1—6數(shù)字卡各一張。
2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個(gè)角的紅星星2顆,金黃的3顆,大的6個(gè)角的黃星星1顆,小的4個(gè)角的綠星星3顆,小的4個(gè)角的藍(lán)星星1顆)
3.把剪好的`星星放在天空上。(黑板上)
游戲玩法:
1.幼兒觀察,說說星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?
2.按星星的大小不同,形狀不同,分別進(jìn)行分類。
3.教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。
4.教師拍手,幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個(gè)角星星。如師拍4下,便摘4個(gè)角的星星。
5.幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.鞏固對(duì)幾種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
2.能根據(jù)每幅圖中的不同形狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,并把數(shù)量用圓圈記錄下來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒操作材料:用各種圖形組成的畫面。
2.教師教具材料:多媒體。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)各種圖形。
1.教師逐個(gè)出示圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形。
提問:這是什么圖形?
2.小朋友們?cè)谀睦镆娺^這些圖形?
3. 在我們周圍哪些東西是圓形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是長(zhǎng)方形的、哪些是梯形的?
二、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。
1.教師出示由各個(gè)圖形組成的`圖畫。
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖中有些什么東西,是什么形狀組成的?
3. 數(shù)一數(shù)同一個(gè)圖形在畫中一共有幾個(gè)?(數(shù)過的圖形注上記號(hào))
4. 以相同方法,數(shù)其他圖形的各數(shù)。
5. 用圓點(diǎn)記錄它們的數(shù)量。
三、幼兒操作活動(dòng)——給一幅圖畫統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。
1.引導(dǎo)幼兒邊數(shù)邊做上記號(hào),邊數(shù)邊畫上圓點(diǎn)。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒介紹自己的操作內(nèi)容。你是怎么數(shù)的?
四、幼兒再次操作(時(shí)間不夠改為活動(dòng)延伸部分)。
1、幼兒操作用書P25,統(tǒng)計(jì)6幅圖形。
2. 師生共同驗(yàn)證操作結(jié)果。
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