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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-16 08:41:38 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案模板集錦10篇

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術(shù)教案模板集錦10篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):1.仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

  2.根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。

  2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜一猜“兩課小樹十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開花,能寫能算還會(huì)畫,天天干活不說(shuō)話”。

  二、基本部分

  1.看看、說(shuō)說(shuō)自己的手

  師:伸出自己的手,仔細(xì)觀察自己的手,說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由觀察講述,再集體交流)。

  如:10個(gè)手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。

  2.游戲“小手變變變”

  組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

  3.學(xué)習(xí)繪畫(引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng))

  (1)組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

  (2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的'手形)。

  (3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

 。4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

  4.欣賞作品,交流感受。

  師:小朋友們畫得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的“小手”變成了什么?

  請(qǐng)畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。欣賞每個(gè)小朋友的作品。

  三、結(jié)束部分

  師:今天,小朋友們的小手畫得都不錯(cuò),希望你們以后要愛護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

小班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

  3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、熟雞蛋一個(gè)

  2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

  二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

  1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的`?”

  2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

  師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

  三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

  幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

  師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

  師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字。”

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。

  2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的'玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

  3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

  4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

  5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。 科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。 美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

  6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

  效果分析:

  幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

小班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),喜歡與小動(dòng)物、毛絨玩具交流、以幫助他們來(lái)滿足自己的心理需求,以此表達(dá)自己的情感。圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造中目標(biāo)2“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”下的子目標(biāo):能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的物體,與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)和表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用油畫棒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線球。

  2、在看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫、講講的過(guò)程中,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣與情感,滲透三原色 —紅、黃、藍(lán)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛集體活動(dòng)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞的密密的毛線球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小熊、小豬、小貓手偶各一個(gè);情景圖——小熊的家。

  2、油畫棒、畫紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 猜一猜

  1、出示小熊的家情景圖,師戴小熊手偶出場(chǎng):“媽媽今天要送我一個(gè)球,會(huì)是什么球呢?你們幫我猜一猜!

  2、幼兒:“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......

  3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒:“這個(gè)球很特別哦,是用毛線繞成的!

  二、 說(shuō)一說(shuō)

  1、 示范過(guò)程:師用紅色粉筆在黑板上邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,紅紅的,繞成一個(gè)毛線球。 幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。

  2、 引導(dǎo)過(guò)程:

 。1)引話題:出示小豬手偶:“這么好的毛線球,我也想玩!; 出示小貓手偶:“這么好玩的毛線球,我也要玩”。

 。2)拋問(wèn)題:(小熊無(wú)奈):小豬想要玩,小貓也想要,可是我這里只有一個(gè)毛線球,該怎么辦呢?

  (3)想辦法:“小熊送給他們吧”; “不行,只有一個(gè)怎么送”;“小豬玩一會(huì),小貓玩一會(huì) ”;“我還想玩啊!薄拔宜鸵粋(gè)給小豬”、“我送一個(gè)給小貓吧”。

  (4)解決問(wèn)題:好啊,那我們一起用油畫棒來(lái)“繞”毛線球送給 小豬和小貓,好嗎?

 。5)討論新問(wèn)題一:可是他們喜歡什么顏色呢?幼兒與小豬、小貓對(duì)話后決定:小豬——藍(lán)色毛線球;小貓——黃色毛線球。 (6) 討論新問(wèn)題二:先給誰(shuí)繞毛線球呢?幼兒思考后決定:分成兩隊(duì)——藍(lán)隊(duì)先給小豬繞;黃隊(duì)先給小貓繞。這樣他們就可以同時(shí)都有了喜歡的毛線球了。

  三、畫一畫:

 。1)藍(lán)隊(duì)幼兒用藍(lán)色油畫棒給小豬畫,邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,藍(lán)藍(lán)的,繞成一個(gè)毛線球。黃隊(duì)幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫,邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,黃黃的,繞成一個(gè)毛線球。

 。2)師巡回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒要“繞”的又圓又大才好玩,小動(dòng)物才會(huì)喜歡的。

  四、講一講

  1、藍(lán)隊(duì)幼兒“繞”好毛線球趕緊跑到小豬的面前:“小豬,我送你一個(gè)大大的毛線球,你和小熊一起玩吧。”“小豬,我送你一個(gè)藍(lán)藍(lán)的毛線球,你喜歡吧”;

  2、黃隊(duì)幼兒不甘示弱,“繞”好毛線球趕緊跑到小貓身邊:“小貓,我送你喜歡的黃色毛線球,一定高興吧” ....

  3、幼兒在給小動(dòng)物送毛線球的過(guò)程中就自己做了評(píng)價(jià),藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)之間、幼兒之間互相做了評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)小結(jié):

  師、幼兒、小動(dòng)物在一起說(shuō)兒歌,評(píng)論毛線球;感知三原色的美;體驗(yàn)幫助他人的愉悅心情。

  延伸活動(dòng):

  滿足幼兒的興趣,繞各種顏色的毛線球,送給更多的小動(dòng)物和小朋友。

  活動(dòng)反思:

  我們知道在小班孩子眼里,路邊的野花是有生命的,可愛的毛絨玩具是有感情的。在活動(dòng)中我就是給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“有生命的情景”,將孩子們平時(shí)最喜歡玩的手偶玩具賦予角色并與此互動(dòng),激發(fā)了孩子們內(nèi)心的一份好奇與興趣,符合了小班孩子的年齡特點(diǎn),滿足了孩子們的心理需求,整個(gè)過(guò)程很投入,在與小動(dòng)物對(duì)話過(guò)程中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并愛上集體活動(dòng),使整個(gè)美術(shù)活動(dòng)充滿了興趣點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)涉及到了五大領(lǐng)域的某個(gè)目標(biāo)并有機(jī)的結(jié)合與促進(jìn),高效的完成了活動(dòng)目標(biāo)并且達(dá)到了很好的教育效果。

小班美術(shù)教案 篇5

  小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的風(fēng)景》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅,提高幼兒審美能力,幼兒將我們所學(xué)過(guò)的太陽(yáng)、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景,培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)《美麗的風(fēng)景》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒將我們所學(xué)過(guò)的太陽(yáng)、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景。

  2、體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅,提高幼兒審美能力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花園圖片、橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境師:今天我們要去萬(wàn)花園玩玩。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂(lè)出發(fā)去萬(wàn)花園。 (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)

  二、走進(jìn)"萬(wàn)花園",出示圖片

  師:瞧你們看地上這么多漂亮的花朵,有黃色的、紅色的小花。小花旁邊還有一只可愛的什么?(小蝸牛)抬頭看一看天空,天上有什么?(太陽(yáng)、彩虹)

  二、示范做美麗風(fēng)景

  師:多么美麗的風(fēng)景!老師教你們把這么美麗的風(fēng)景,做出來(lái)好嗎?(好)

  1、美麗的小花,做法:拿自己喜歡的顏色,分幾份揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

  2、小蝸牛做法:把彩泥搓長(zhǎng),從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

  3、太陽(yáng):用紅色搓圓壓扁做太陽(yáng)公公的`臉,在用紅色橡皮泥搓成長(zhǎng)條,分成幾段放在太陽(yáng)公公的臉?biāo)闹,做他的光芒?/p>

  4、彩虹:選擇四種喜歡的顏色,搓成長(zhǎng)條。變成彎彎的小橋,搭成四層。

  三、幼兒操作教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  四、欣賞評(píng)價(jià)

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇6

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版(分難、一般、易三種)

  二、活動(dòng)目標(biāo):識(shí)別基本色彩并搭配。

  1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  三、活動(dòng)流程:想辦法——制作——欣賞

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入部分

 。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

 。2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

 。3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

 。4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

  二請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的'那面).

  ¤選用小底版,并照示范涂色。

  ¤¤自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  ¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

 。1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

 。2)、可先洗手,因具體情況定。

  三欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

小班美術(shù)教案 篇7

  學(xué)畫小轎車的簡(jiǎn)筆畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小轎車簡(jiǎn)筆畫一張。

  智慧樹歌曲《開汽車》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小轎車簡(jiǎn)筆畫

  1、看這張畫是什么?

  2、你們喜歡小轎車嗎?

  3、想不想學(xué)畫小轎車?

  二、畫小轎車

  1、先畫一個(gè)長(zhǎng)梯形。

  2、在長(zhǎng)梯形上畫個(gè)短梯形。

  3、給車畫上輪子。

  4、畫上車把和車窗,小汽車開走了。

  三、小轎車的彩裝

  1、涂上自己想要的轎車顏色。

  2、不要涂到車的`外面。

  活動(dòng)結(jié)束

  大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

小班美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的非常的感興趣,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒在指定范圍內(nèi)連續(xù)粘貼(一片挨著一片)的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣(用了膠水過(guò)后用桌上的毛巾擦手,正確使用膠水粘貼)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的'興趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】在毛毛蟲的身上粘貼花衣。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】將圓片一片一片連續(xù)粘貼在指定的地方。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、前期有用膠水粘貼經(jīng)驗(yàn)。

  2、范例一幅(毛毛蟲)、毛毛蟲布偶一個(gè)、音樂(lè)。

  3、畫好的毛毛蟲的圖每人一份、膠水、膠水碟每組兩個(gè)、各種不同顏色圓片片若干、擦手巾每組兩張。

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課程。

  1、播放哭聲,引起幼兒的興趣。

  老師尋找哭聲發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,老師假裝悄悄問(wèn)毛毛蟲怎么了(激發(fā)幼兒的好奇心):“毛毛蟲剛剛告訴黃老師說(shuō)他們想去參加樹葉王國(guó)的舞會(huì),但是他們沒(méi)有漂亮的衣服,小朋友想不想幫助毛毛蟲,讓他們穿上漂亮的衣服去參加舞會(huì)啊?”

  2、出示范畫,毛毛蟲非常喜歡這件衣服,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看清楚黃老師是怎樣給毛毛蟲穿衣服的。

  二、教師示范。

  1、老師示范粘貼過(guò)程:左手拿小圓片,右手食指親親的點(diǎn)膠水抹在小圓片的一面,粘貼在毛毛蟲的身上,“小圓片排好隊(duì),一片一片要粘牢”(用完膠水提醒幼兒用毛巾擦手)。

  2、師:“黃老師已經(jīng)幫一只毛毛蟲穿好衣服了,這里還有一只毛毛蟲。現(xiàn)在黃老師要請(qǐng)一位坐得最好小眼睛看著黃老師的小朋友來(lái)幫他穿衣服”,請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范,老師予以一定的幫助與指導(dǎo)。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、提要求:圓片要一片挨著一片貼在毛毛蟲的身上,用完膠水用毛巾擦手。

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(正確用膠水、是否一個(gè)挨著一個(gè)貼圓片、注意幼兒坐姿)

  四、結(jié)束。

  師:“很多小朋友的毛毛蟲都穿好衣服了,現(xiàn)在黃老師要帶們的毛毛蟲去參加舞會(huì)了,看看誰(shuí)的毛毛蟲衣服穿得最漂亮!

小班美術(shù)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)畫橫線和豎線。

  2、有正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫習(xí)慣。

  3、有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、動(dòng)物頭飾四個(gè),范畫一張。

  2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話活動(dòng),引起幼兒的注意。

  動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的`家是什么樣子的?請(qǐng)你說(shuō)給旁邊小朋友聽聽。請(qǐng)你說(shuō)給大家聽聽。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

 。娫掆徛曧懥耍拔梗愫茫,你是動(dòng)物園的,什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(二)班來(lái)了。……”(話還沒(méi)講完,四個(gè)中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái),裝成老虎,獅子,大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動(dòng)物們都逃出來(lái)了,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個(gè)好辦法吧。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺溃阉鼈兇蛩馈┻@個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動(dòng)物已經(jīng)逃到。ㄈ┌嗳チ恕#ò阉鼈冴P(guān)到籠子里去,像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開……)這個(gè)辦法真不錯(cuò),我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好!

  三、出示背景圖,教師示范畫。

  剛才小朋友說(shuō)了,動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來(lái)的。你們看,它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動(dòng)不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

小班美術(shù)教案 篇10

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對(duì)美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。

  難點(diǎn):幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一幅畫,這是誰(shuí)畫的?你們畫的'是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

 。ǘ┗静糠郑

  1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

  2.出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請(qǐng)幼兒操作

 。1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

  (2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

  4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置!昂酆昧,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”

  5.請(qǐng)幼兒粘貼

  (1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。

  (2)提醒幼兒粘得反正。

  (三)結(jié)束部分:

  請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評(píng)價(jià),教師總結(jié)。“誰(shuí)做得好?哪里好?”

  (四)延伸活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

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