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幼兒園中班數(shù)學教案

時間:2023-05-13 13:10:33 數(shù)學教案 我要投稿

關于幼兒園中班數(shù)學教案范文集錦5篇

  作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案5篇,希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園中班數(shù)學教案范文集錦5篇

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒對周圍序列美的興趣與探究欲望,培養(yǎng)樂于嘗試和探索的積極情感。

  2、引導幼兒按物體的特征(大小、顏色、形狀等)進行分類,并學習按規(guī)律進行排序,感受規(guī)律美在生活中的運用。

  3、發(fā)展幼兒動手能力、表達能力和合作意識。

  活動準備

  1、在日常生活中引導幼兒觀察、欣賞周圍一些序列裝飾的規(guī)律和美感。

  2、事先組織一次結構游戲,指導幼兒拼插“房子”,在草地上創(chuàng)設動物新村的場景。

  3、顏色(紅、黃、藍)、大小不同的三角形、正方形、長方形瓷磚若干,小推車10輛,小樹、小花等裝飾物若干。

  4、幼兒人手一副袖套。

  活動過程

  一、活動引入

  1、請幼兒裝扮“小小建筑師”一起欣賞自己建構的動物新村,激發(fā)他們繼續(xù)為動物新村鋪路的愿望。

  2、引導幼兒觀察“工地”上的瓷磚,說說它們有什么不同,并啟發(fā)他們按一定的標準將瓷磚分類歸放。

  二、鋪路活動

  1、 提出鋪路要求:

 。1)、根據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不同特征進行有規(guī)律的鋪路。

 。2)、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放,注意安全。

 。3)、遇到自己解決不了的困難可以向老師或同伴提出來,大家協(xié)商解決。

  2、讓幼兒自由組合形成建筑小分隊(不限制人數(shù),允許幼兒獨干),并啟發(fā)他們進行分工合作。

  3、請幼兒挑選自己需要的瓷磚,并用小推車運到目的地。

  4、引導幼兒按一定的規(guī)律進行鋪路。

 。1)、啟發(fā)幼兒有創(chuàng)造性地設計出不同的排序規(guī)律。

 。2)、鼓勵幼兒就自己和他人所鋪的小路大膽地表達自己的想法和看法。

  5、用一些小花、小樹為動物新村進行綠化裝飾。

  三、欣賞活動

  1、師幼共同欣賞美麗的新村,感受各種序列的'規(guī)律美。

  2、在鋪好的小路上走走,體驗勞動和創(chuàng)造所帶來的成功喜悅之情。

  活動評析

  該活動能從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā),創(chuàng)設寬松自由的游戲氛圍,引導幼兒在“建筑工地”的情景中運用數(shù)學經(jīng)驗進行創(chuàng)造性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)設、小建筑師的角色扮演、小推車以及瓷磚下角料等材料的提供都能有效地激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲望,將幼兒各種能力的培養(yǎng)寓于“鋪路”的游戲之中。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

  1、復習1-5的序數(shù),能用序數(shù)詞表示5以內物體排列的次序,加深理解序數(shù)的含義。

  2、能夠根據(jù)方向卡的提示,沿不同方向給物體排序。

  活動準備

  情境掛圖、動物磁性卡、1-5數(shù)字磁性卡兩套,方向指示卡,紅、黃、藍三色火車頭卡片和配套數(shù)字卡。

  活動過程

  一、情境導入,直觀感知。

 。ㄒ唬、師:今天,老師想帶小朋友們去一個地方,那里有小火車、摩天輪、過山車……猜猜看是什么地方?(兒童游樂場)來,我們一起坐上小火車,出發(fā)嘍!轟隆隆隆……轟隆隆隆……嗚---(二)(出示情境掛圖)師:游樂場到了,小朋友互相說一說,你都看到了什么?幼兒互相交流后,請個別幼兒說一說。

  1、提問:

 、倩疖囶^是什么顏色?(變換提問方式,引導幼兒多方位思考問題)②從火車頭的方向數(shù)第一節(jié)車廂是什么顏色?誰坐在里面?

 、鬯{色車廂是第幾節(jié)?

  ④第五節(jié)車廂是什么顏色?

  ⑤第三節(jié)車廂里沒有人,它去哪兒了?(胖胖豬在過山車上),從而引出下一個環(huán)節(jié)。

  2、提問:

 、購南峦蠑(shù)胖胖豬坐在第幾個座位上?

 、谪愗愌虻淖慌诺趲?

 、廴绻麖纳贤聰(shù),第幾個座位是空的?

  ④胖胖豬排在第幾?

  3、師:我的一個好朋友叫"小美麗",她穿著一件漂亮的黃裙子,手里拿著紅色的汽球,她也在游樂場里玩,可是我現(xiàn)在找不到她了,小朋友們能幫我找一找嗎?

  提問:

  ①從售票亭的方向數(shù),"小美麗"排在第幾?

 、谂旁诘谝坏'是誰?

  二、利用教具操作演示。

  1、師:還有幾個小動物要和小朋友一起做游戲,它們是誰呢?(教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜,散亂地擺放在磁板上,請小朋友給它們排排隊。)2、出示"→"標志卡,把"→"卡放到小動物的左側提問:現(xiàn)在我們從箭頭的方向數(shù),誰排在第1?(找出對應的數(shù)字卡片放在該小動物的下面)依次給其它小動物排序,送上數(shù)字卡。

  3、變換箭頭方向和小動物的位置,練習雙向排序。

  三、幼兒體驗,鞏固加深雙向排序1、請幾個小朋友到前面來站成一排,其他小朋友的手里拿有一張數(shù)字卡片。

  師:老師要變魔術了(手拿"→"卡片站在小朋友的左側)提問:從箭頭的方向數(shù),XX小朋友排在第幾(第2),請下面手拿數(shù)字2的小朋友把數(shù)字寶寶送給他。請其他幼兒將手里的數(shù)字卡片送出去。

  2、將"→"換成"←",另選一組幼兒練習雙向排序。

  四、游戲:

  小朋友們,剛才你們是怎么來的?(坐火車來的)現(xiàn)在我們要坐火車回家了,誰愿意來當火車頭?(請3名幼兒到前面扮演火車頭,分掛上別紅、黃、藍色火車標志卡)。

  發(fā)給其他幼兒每人一張火車票,請幼兒根據(jù)顏色和數(shù)字按順序上車,請小朋友互相檢查一下,是否正確。"出發(fā)嘍!"隨音樂開車離開。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1.正確感知8以內物體的數(shù)量,會正確的將數(shù)字與數(shù)量進行匹配。

  2.能用語言表述操作過程及結果。

  活動準備:

  1.印有8以內不同點子數(shù)量的密碼紙,作業(yè)紙若干。鎖和鑰匙。

  2.卡通動物圖片若干。

  活動過程:

  一、感知“8”以內的數(shù)。

  1.老師出示8以內數(shù)的點卡,請幼兒拍手來表示。

  2.老師學小動物的叫聲下,請幼兒用跺腳來表示。

  二、救救喜羊羊

  1.師:“灰太狼把羊村里的羊都抓走了,把它們關在了狼堡里,并用鎖給鎖了起來,我們去救救小動物吧。”出示圖片。出示一個鎖,“這是一把密碼鎖,只有破譯密碼才能找到鑰匙救出喜洋洋他們,可哪把鑰匙是開這把鎖的`呢?”出示密碼卡“這兒有張密碼卡,請小朋友仔細觀察,密碼就在卡片里!

  請幼兒找找哪把鑰匙上是對的,為什么?“原來密碼卡里躲著數(shù)字,找到這個規(guī)律我們就能破譯密碼了。”

  2.“誰來救救美羊羊,她的密碼可有點復雜!背鍪居袃山M點子的密碼卡,“看看,這張密碼卡和第一張有什么區(qū)別”(兩種圖形,個數(shù)不一樣。)“那你們能找出卡里躲著的數(shù)字嗎?”請幼兒找找密碼鑰匙并說出理由。

  3.出示后三張密碼卡,有兩組圖形點子組成。“誰來救救懶羊羊、沸羊羊和慢羊羊,仔細看,他們的密碼卡有些不一樣!闭埲變荷蟻聿僮鞑⒄f說理由。集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼箱上的點數(shù)是否相同,是否能夠打開密碼箱,能打開的話集體拍一下手,進一步確定數(shù)字與數(shù)量的關系。

  4.盡管沒有人告訴我們密碼是多少,但是我們只要看清密碼卡上的圖形個數(shù)就能知道。

  三、救救小動物。

  1.師:還有一些小動物還關在籠子里,他向我們來求助了。

  2.教師出示作業(yè)紙,請你們找出密碼,并將它與密碼鎖與鑰匙連起來。

  3.幼兒操作。老師巡回指導。

  4.出示幻燈,集體校對。

  5.小朋友真有智慧,把小動物都救了出來,他們在向我們表示感謝呢,我們一起把小動物請到教室里吧!

幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

  目標:

  1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

  3、通過分類合作比較,體驗快樂。

  準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

  過程:

 。ㄒ唬┠繙y

  1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(。

  2、出示木板

  師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

  師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

  小結:原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

  師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)

  師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

  3、出示書

  師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄

  師:請你上來指一指看,你是用什么辦法知道的啊

  4、出示鞋盒

  師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊

  小結:我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

 。ǘ┯|摸

  1、教師出示圍巾

  師:天氣變得冷起來了,我要圍怎樣的圍巾,那請你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢

  師:你們都覺得是這條厚嗎

  師:那你是用什么辦法知道呢

  師:對了還可以用摸一摸的方法來比較

  2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分

  師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄

  小結:我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。

  3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西

  師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的東西,在最厚的`東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的

  教師檢驗2-3樣物品

  小結:我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、復習鞏固7以內的數(shù)字、數(shù)數(shù),感受數(shù)字的變化。

  2、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  3、對生活中的數(shù)字感興趣,了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  活動準備:

  1、教師布置的背景圖一張。

  2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內的實物卡片、大圖片一幅(里面有7以內的實物)、記錄表一張,水彩筆人手一支。

  3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。

  活動過程:

  一、教師導入活動

  1、師:小朋友,我們來做一做手指游戲。

  2、教師和幼兒一起念: 1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳 。 7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣,我們一起學習它。

  二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字

  1、教師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

  2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求:耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。

  三、教師引導幼兒認識數(shù)字"7"

  并說說數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?(請個別幼兒回答。)

  四、游戲《找朋友》,鞏固對7數(shù)量的正確判斷。

  1、(播放背景音樂)幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物,音樂停,比一比誰找的動物又對又多。

  2、幼兒游戲,教師觀察、指導幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

  3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

  五、游戲《打電話》

  森林里要開動物運動會,數(shù)字寶寶要通知所有的小動物來參加,怎樣來聯(lián)系小動物們呢?最好的`方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧,教師出示背景圖,寫有電話號碼的卡片,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數(shù)字),幼兒找出來。反復練習幾次。

  活動延伸:

  今天小朋友們真能干,完成了許多任務,可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最后再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領幼兒隨著音樂去戶外活動)

  活動反思:

  由于活動是結合幼兒游戲和動手操作,幼兒在整個活動中興趣極高,大部分幼兒都能掌握 "7"以內數(shù)字的認識。在引導幼兒認識數(shù)量的同時教師可引導幼兒用正確的量詞來表達物體的數(shù)量,如:7個蘋果,讓幼兒有個完整的慨念。

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