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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-13 12:38:49 美術(shù)教案 我要投稿

精選大班美術(shù)教案范文集合十篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選大班美術(shù)教案范文集合十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習(xí)性。

  2、培養(yǎng)幼兒詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大象玩具、幻燈片;

  2、音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  組織活動(dòng),教師帶幼兒隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、基本部分。

  1、談話(huà):

  師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見(jiàn))。

  師:老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰(shuí)?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了,要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜對(duì)了,它才出來(lái)呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng))

  教師出示幻燈片,并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

  2、教師演示幻燈片“大象”引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

  3、以大象自述的形式讓幼兒聽(tīng)錄音,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)大象的認(rèn)識(shí)。

  師:大象還有話(huà)要對(duì)小朋友說(shuō)呢,你們想不想聽(tīng)?(想…)那咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。(聽(tīng)錄音)

  師:小朋友,大象對(duì)你們說(shuō)了些什么?(……)從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)大象的'認(rèn)識(shí)。

  4、教師示范畫(huà)大象。

  5、幫大象找朋友,以此把孩子們的注意力都吸引過(guò)來(lái)。

  師:今天啊,大象伯伯很不高興,這是怎么回事?小朋友來(lái)猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大象好不好。浚ê茫┙處熍c幼兒一起問(wèn)大象。

  師:大象對(duì)老師說(shuō)了,沒(méi)有朋友來(lái)做伴,一個(gè)人玩好孤單。那咱們一起來(lái)給大象找一個(gè)好朋友好不好?(好)

  教師邊說(shuō)兒歌邊畫(huà),以便加深幼兒印象。

  高大的身體像房子,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像鉤子;

  尖尖的牙齒像刀子,小小的眼睛像扣子;

  寬大的耳朵像扇子,細(xì)小的尾巴像小辮子;

  粗壯的腿像柱子,運(yùn)起貨來(lái)像車(chē)子。

  兩個(gè)好朋友手拉手,快快樂(lè)樂(lè)做朋友,太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑,小草小花笑彎了腰,小朋友,仔細(xì)瞧,這幅圖畫(huà)好不好?(好)這幅圖畫(huà)真奇妙,小朋友想不想來(lái)拍照?(想)用什么呢?就用手中的紙和筆,畫(huà)個(gè)大象好不好?(好)

  6、引導(dǎo)幼兒用自己手中的畫(huà)筆給大象“照相”。

  師:請(qǐng)小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫(huà)畫(huà)(教師巡回指導(dǎo))。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  展評(píng)幼兒作品,并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講一下自己畫(huà)了什么。

  教師講評(píng):大象豎起大拇指,直夸小朋友棒棒棒!小朋友們,讓我們一起隨著音樂(lè)到外面跟大象做游戲去吧。ǚ乓魳(lè))結(jié)束活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 能自由選擇色彩進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)的游戲。

  2、 嘗試用紙團(tuán)蘸水粉顏料印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍裙。

  3、 培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)圍裙,知道它的作用

  材料準(zhǔn)備:一條沒(méi)有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)),報(bào)紙團(tuán)若干,已剪好的圍裙每人一份,用于展示作品的繩子、夾子若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 談話(huà)導(dǎo)入

  1、依次出示沒(méi)有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙,引出主題。

  指導(dǎo)要點(diǎn):對(duì)比兩條實(shí)物圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它們的.不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。

  指導(dǎo)語(yǔ):老師有兩條圍裙,你們覺(jué)得哪條圍裙漂亮些呢?為什么?

  2、交流討論,幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、欣賞教師作品,激發(fā)幼兒裝飾圍裙的樂(lè)趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)圍裙漂亮嗎?上面有哪些顏色?有時(shí)知道它是用什么方法裝飾的?

  2、感受紙團(tuán)印畫(huà)的操作方法。

  小結(jié):小朋友拿起報(bào)紙揉成一個(gè)紙團(tuán),用食指捏著,任意蘸一種顏色,顏色不能太多,然后輕輕把她放在圍裙上按一下,一個(gè)漂亮的圖案就出現(xiàn)了兒歌呈現(xiàn):小小一張紙,輕輕揉成團(tuán),顏料蘸一蘸,圍裙印出來(lái)。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:如果我要換一種顏色怎么辦?

  教師總結(jié):一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,要換顏色時(shí)就要換一個(gè)紙團(tuán)。

  三、 創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、 引導(dǎo)幼兒在已備好的紙上進(jìn)行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)要點(diǎn):提醒幼兒在更換顏色時(shí)更換紙團(tuán)。

  2、 交代操作要求:廢紙放入框中;在蘸色時(shí)不要蘸得太多,注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。

  3、 教師巡回指導(dǎo),提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫(huà)面、桌面的干凈。

  四、展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)圍裙?

  五、整理材料,結(jié)束活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  我們組織大班的小朋友進(jìn)行了一次野營(yíng)活動(dòng)。從前期自己做野營(yíng)計(jì)劃,到自己為野營(yíng)活動(dòng)做心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備(因?yàn)橐x開(kāi)家人在外過(guò)一夜),再到親身經(jīng)歷,孩子們始終有著高度的熱情。野營(yíng)中,一系列有趣的活動(dòng)都深深留在他們的心底。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能以繪畫(huà)的的形式,表現(xiàn)野營(yíng)活動(dòng)中有趣的事。

  2.會(huì)和同伴分工合作圍繞一定的主題繪畫(huà)體驗(yàn)合作成功的'樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已參加過(guò)野營(yíng)活動(dòng)。

  2.每組一張大的鉛畫(huà)紙,鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫(huà)棒若干。

  3.準(zhǔn)備一首合適的背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.交流分享,引出課題。

  回憶交流對(duì)野營(yíng)的印象,講述野營(yíng)中有趣的事。

  2.確定繪畫(huà)主題。

  選擇幾件有趣的事,幼兒為繪畫(huà)主題取名。

  (經(jīng)過(guò)討論,最終確定了以下主題:《到水庫(kù)滑草嘍》《我要睡覺(jué)啦……》《拔呀拔拔蘿卜》《快樂(lè)的焰火晚會(huì)》《心連心手拉手》。)

  3.幼兒組畫(huà)。

  (1)幼兒選擇感興趣的主題,自由分組。

  (2)各組討論繪畫(huà)的內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒以小組為單位討論:如何構(gòu)圖、每個(gè)組員的不同分工。

  在此過(guò)程中體現(xiàn)小組成員之間相互交流、傾聽(tīng)、吸納。

  (3)播放音樂(lè),幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  繪畫(huà)流程:鉛筆構(gòu)圖一一勾線筆勾線一一水彩筆涂細(xì)節(jié)部分、油畫(huà)棒涂底色。

  教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒注意合作組畫(huà)的布局,并要考慮別人畫(huà)的位置。

  4.評(píng)價(jià)、展示各組作品。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出,“要豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中,孩子們對(duì)新奇的事物總是有濃厚的興趣,一次偶然的機(jī)會(huì),在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫(huà)方式,相信孩子們也和我一樣樂(lè)于嘗試。

大班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫(huà)畫(huà)法。

  在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。

  復(fù)習(xí)排水畫(huà)的畫(huà)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫(huà)一張排刷、水彩顏料、油畫(huà)棒、畫(huà)紙

  教學(xué)過(guò)程:

  1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫(huà)這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫(huà)作品《小刺猬運(yùn)西瓜》,這幅畫(huà)上都畫(huà)有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個(gè)小朋友能回答老師的問(wèn)題那?猜一猜,誰(shuí)知道老師是怎么畫(huà)的那?那小朋友想不想學(xué)畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》啊?

  2、學(xué)排水畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》

  我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一學(xué),那小朋友還記得排水畫(huà)的畫(huà)法不了?那我們來(lái)一起復(fù)述一遍,小朋友們的記憶力真好,那先看老師是一步步繪畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》,看老師涂顏色時(shí)要注意什么,你們要仔仔細(xì)細(xì)的.觀察,一會(huì)你們要獨(dú)立完成自己的作品,你們完成后老師要評(píng)出最會(huì)繪畫(huà)的小朋友,還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

  3、獨(dú)立作畫(huà)要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品,顏色要搭配好。保證自身和周?chē)恼麧崳B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后,教師和小朋友。

大班美術(shù)教案 篇5

  美術(shù)活動(dòng):

  有趣的面具

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道表情的含義,嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

  2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望,體驗(yàn)并欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作材料“誰(shuí)的面具最有趣”人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。

 。1)出示面具,引起幼兒興趣。教師:今天老師帶來(lái)了兩個(gè)新朋友,你們想不想看看他們是誰(shuí)?

  你們覺(jué)得他們長(zhǎng)的怎么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滑稽、有趣等詞。

  那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來(lái)做一個(gè)滑稽的面具娃娃?

  (2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來(lái)一起做一個(gè)面具娃娃好嗎?

  (3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。

  (4)改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。

  (5)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演面具上的表情。

  你們覺(jué)得這幾個(gè)面具娃娃有趣嗎?那誰(shuí)能把這個(gè)有趣的表情表演出來(lái)?

  2、幼兒拼擺各種面具。

 。1)請(qǐng)幼兒自己操作。

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出各種各樣的'滑稽人。對(duì)有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。

  (3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請(qǐng)同伴欣賞自己擺出的滑稽人。

  3、集體展示面具。

  請(qǐng)幼兒展示自己的滑稽面具,說(shuō)說(shuō)他在干什么?并模仿他的表情。

  教學(xué)反思:

  1、教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變:我打破了原來(lái)單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構(gòu)課程,五大領(lǐng)域互相滲透,各科教學(xué)互相融合的課程模式,在活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí),從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

  2、教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師靈活的運(yùn)用了游戲法、談話(huà)法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法,讓孩子們?cè)谟螒蛑小⑶榫爸写竽懙靥剿髋c表現(xiàn),使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

  3、教學(xué)效果好。

  (1)教學(xué)重、難點(diǎn)突出,幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。

 。2)幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

大班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  我國(guó)歷史悠久,民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),這些美術(shù)作品,象一首首質(zhì)樸動(dòng)人的民歌,清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,表達(dá)了廣大人民群眾美好的情感和獨(dú)特的審美情趣。同時(shí),民間藝術(shù)生動(dòng)的造型,鮮艷的色彩,恒常的主題,極易為兒童接受。然而在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,受到西方的電子文化以及日本為代表的動(dòng)漫文化的沖擊,在孩子們的世界里,傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出,中國(guó)孩子的心靈面臨母語(yǔ)文化資源的饑渴。由此,我們開(kāi)展了“民間美術(shù)欣賞”系列活動(dòng),本次欣賞木版年畫(huà)“老鼠娶親”是活動(dòng)之一,旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介,讓孩子了解感受、認(rèn)識(shí)理解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動(dòng)通過(guò)觀察-聆聽(tīng)-表演-繪畫(huà)等手段來(lái)讓孩子理解作品內(nèi)涵,表達(dá)自己心中的童話(huà),在創(chuàng)作過(guò)程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受畫(huà)面熱鬧、喜慶的氣氛。

  2、了解中國(guó)民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化。

  3、大膽表述自己的觀念的同時(shí),注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂(lè)《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡(jiǎn)單的花轎。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、整體欣賞。(出示畫(huà)面)

  師:這幅畫(huà)上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁??qǐng)你把看到的和同伴講講。(幼兒自由講述)

  2、分層欣賞。

  師:這幅畫(huà)上有什么?它們?cè)诟墒裁?你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢?

  師:新娘新郎在哪里呢?為什么要用紅色來(lái)裝扮花轎和新娘新郎呢?(紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……)

  吹嗩吶:老鼠吹的是什么?這種樂(lè)器的名字叫什么?(出示嗩吶)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽(tīng)一聽(tīng)嗩吶的.音樂(lè),聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?

  敲鑼?zhuān)哼@只老鼠站在隊(duì)伍的哪里?它的手里拿的是什么?(出示鑼?zhuān)┪覀儊?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)鑼的聲音是怎么樣的?(聲音由強(qiáng)到弱,傳得很遠(yuǎn))好象在告訴人們什么呢?(鳴鑼開(kāi)道,告訴人們快來(lái)看老鼠娶親了……)

  送禮:看看這兩只老鼠手里拿著什么?為什么要送雞和魚(yú)?(代表吉祥如意、年年有余)

  迎親的隊(duì)伍遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?貓?jiān)诟墒裁?學(xué)一學(xué)貓的樣子?遇到這樣的貓,老鼠會(huì)有什么下場(chǎng)呢?

  這幅畫(huà)里還蘊(yùn)藏著一個(gè)流傳很廣的民間故事呢?你們想不想聽(tīng)呢?

  講述故事《老鼠嫁女兒》

  你猜猜這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的呢?(介紹木版年畫(huà),過(guò)年的時(shí)候人們把它掛在家里,希望來(lái)年五谷豐登。)

  我們給這幅畫(huà)起個(gè)什么名字呢?

  3、游戲

  下面我們來(lái)玩一個(gè)老鼠娶親的游戲吧。(請(qǐng)幼兒分別扮演新郎新娘,以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠,另一幼兒扮演貓,進(jìn)行游戲)

  4、活動(dòng)延伸:幼兒創(chuàng)作:《老鼠娶親》。

  附故事:老鼠嫁女兒

  哩哩啦,哩哩啦......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠家里辦喜事,有個(gè)女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰(shuí)?”媽媽問(wèn)爸爸。爸爸是個(gè)老糊涂,他說(shuō);“誰(shuí)神氣就嫁給他!卑职志腿フ姨(yáng)。太陽(yáng)說(shuō);“烏云要遮我,烏云來(lái)了我害怕!卑职钟秩フ覟踉啤踉普f(shuō):“大風(fēng)要吹我,大風(fēng)來(lái)了我害怕!卑职钟秩フ掖箫L(fēng)。大風(fēng)說(shuō):“圍墻要堵我,我見(jiàn)圍墻就害怕!卑职钟秩フ覈鷫。圍墻說(shuō):“老鼠會(huì)打洞,老鼠來(lái)了我害怕。”太陽(yáng)怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰(shuí)呀?爸爸樂(lè)得笑哈哈,“原來(lái)貓咪最神氣,女兒應(yīng)該嫁給他!绷ɡ,哩哩啦......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸,老鼠媽媽?zhuān)诙烊タ磁畠,咦,女兒不?jiàn)啦!芭畠涸谀模颗畠涸谀?”貓咪說(shuō):“我怕人家欺負(fù)她,啊嗚一口就吞下。

大班美術(shù)教案 篇7

  目標(biāo):

  鼓勵(lì)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,并用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng)新美術(shù)形象。

  準(zhǔn)備:

  組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片,注意觀察小丑的形象。范畫(huà)兩張。

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、 看完錄象后討論,小丑長(zhǎng)的什么樣?幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,教師引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的.語(yǔ)言描述。你看到的小丑什么樣?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等)

  2、 如果有一個(gè)馬戲團(tuán)想請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小丑,你會(huì)怎樣畫(huà)小丑?師生共同研究畫(huà)法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要夸張小丑的五官,并加以變化,小丑臉上的色彩要五顏六色。

  3、 現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫(huà)出一個(gè)快樂(lè)的小丑,好去參加今晚的馬戲表演。

  二、作畫(huà)

  1、幼兒展開(kāi)想象開(kāi)始繪畫(huà),教師對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo)。

  2、教師出示范畫(huà),幼兒欣賞,教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫(huà)。

  三、講述

  幼兒講述畫(huà)中的故事,教師幫助記錄。

  四、欣賞

  師生共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒講述或表演自己的畫(huà)。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過(guò)觀察比較,在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征。

  2. 在活動(dòng)中讓幼兒自己說(shuō)出、找出與球體相似的物體。

  3. 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。

  4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。(如:皮球、乒乓球、蘋(píng)果等)

  2. 人手一套小筐。

  3. 泥土、橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)先購(gòu)商品,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天,我們到自選商場(chǎng)去選商品,你們高不高興?在選商品的'時(shí)候有一個(gè)要求,請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。

  二、 幼兒第一次嘗試

  1. 找出能滾動(dòng)的物體。 師:現(xiàn)在我來(lái)看看,你們選了些什么商品,這些所有會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

  2. 請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。

  3. 請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。

  三、 幼兒第二次嘗試

  1. 觀察比較,認(rèn)識(shí)球體。 師:(出示皮球與紙片)請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō),它們有什么不同?

  2. 教師小結(jié):皮球、乒乓球都是球體。

  四、 鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí)

  1. 請(qǐng)幼兒在周?chē)页雠c球體相似的物體。 師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來(lái)。

  2. 讓幼兒說(shuō)出日常筇一活中與球體相似的物體。

  五、 結(jié)束活動(dòng) 在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓幼兒做出與球體相似的物品。

  師:電話(huà)鈴響,教師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前 先要知道怎樣的做球體,(教師邊說(shuō)邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動(dòng),小朋友會(huì)做了嗎?

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、從形式語(yǔ)言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

  2、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。

  3、通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀賞星座圖。

  2、PPT、音樂(lè)鋼琴曲《星空》。

  3、4大張畫(huà)紙(星夜)、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)(每組1大2中1。⑺使P16支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友,你觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)

  二、欣賞:

  1、(PPT2)西班牙有個(gè)大畫(huà)家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫(huà)星星。

  2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠?huà),美嗎?

  你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來(lái)唱一唱。你還看到了什么?(線條)

  師指小人,你覺(jué)得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開(kāi)心)

  3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

  4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密:對(duì)比色。(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對(duì)比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色?對(duì)比色放在一起,會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。

  5、鮮艷的'對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了,而且他的畫(huà)中常常出現(xiàn)米字型。

  6、如果請(qǐng)你給這幅畫(huà)取名字,你會(huì)取個(gè)什么名字呢?

  7、如果讓你畫(huà)星星的話(huà),你會(huì)把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢?

  三、創(chuàng)作:

  1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫(huà)《星空》。請(qǐng)看步驟圖:

  四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線 棉簽添畫(huà)及涂色。

  2、幼兒4人合作畫(huà),提醒幼兒涂色時(shí)注意畫(huà)面的干凈,可用紙巾吸顏料。

  3、展示,欣賞同伴作品。

  大班美術(shù)教案:有趣的噴畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  a) 出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

  老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

  b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。

  i.先將圖畫(huà)紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫(huà)面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

大班美術(shù)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

  2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。

  3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

  2、每人一張涂好色的底板紙一張。

  3、刮畫(huà)工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

  1、老師作高興狀,提問(wèn):小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客,小朋友,你們一定也很高興,個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

  2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn):

 。1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

  (2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

  3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

  4、聽(tīng)完故事后提問(wèn):小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

  5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

  二、提出刮畫(huà)要求,幼兒操作。

  1、提出刮畫(huà)師:現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹(shù)木,動(dòng)物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法,想告訴大家的話(huà)畫(huà)出來(lái),用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。

  2、提出刮畫(huà)要求:

  師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具,你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的.刮畫(huà),內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。

  三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。

  要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

  四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了,那么,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你的畫(huà)要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)

  活動(dòng)反思:

  動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動(dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫(huà),而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)交流、體驗(yàn),找到正確的刮畫(huà)方法,這樣比教師講授更有效。

  小百科:刮畫(huà),又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫(huà)方式。除了用竹筆在刮畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作以外,我們還可以配合其它工具進(jìn)行作畫(huà),豐富畫(huà)面效果。如:牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。

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