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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-11 10:35:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案模板合集四篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案模板合集四篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  第一課:沙數(shù)字板,0-4的書寫第二課:沙數(shù)字板,5-9的書寫第三課:紡錘棒箱第四課:數(shù)字與籌碼第六課:序數(shù)第六課:相鄰數(shù)第七課:數(shù)棒1第八課:數(shù)棒2第九課:彩色串珠第十課:金色串珠第十一課:塞根板l第十二課:塞根板2笫十三課:1-100板第一課第十四課:1-100板第二課第十五課:片珠(百位數(shù)的認(rèn)讀)第十六課:片珠(數(shù)與量的對應(yīng))笫十七課:塊珠(千位數(shù)的認(rèn)讀)第十八課:塊珠(數(shù)與最的對應(yīng))第十九課:銀行游戲笫二十課:超市游戲

  第二十一課:千位的加法(不進(jìn)位)第二十二課:千位的加法(進(jìn)位)第二十三課:千位的的乘法(不進(jìn)位)第二十四課:千位的乘法(進(jìn)位)

  笫二十五課:千位的'加法乘法游戲課第二十六課:千位的減法(不借位化)第二十七課:千位的減法(借位)第二十八課:千位的除法(不退位)第二十九課:千位的除法(退位)第三十課:郵票游戲加法第三十一課:郵票游戲乘法第三十二課:郵票游戲減法第三十三課:郵票游戲除法第三十四課:加法蛇第三十五課:減法蛇

  第三十六課:加法板(不進(jìn)位)笫三十七課:加法板(進(jìn)位)第三十八課:減法板(不借位)第三十九課:減法板(借位)第四十課:乘法板笫四十一課:除法板第四十二課:平方第四十三課:立方第四十四課:分?jǐn)?shù)小人笫四十五課:時(shí)鐘(整點(diǎn))第四十六課:時(shí)鐘(半點(diǎn))笫四十七課:二項(xiàng)式三項(xiàng)式公式

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  目標(biāo):

  在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。

  初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。

  準(zhǔn)備:

  幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

  過程:

  小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。

  熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。

  小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述

  講解:

  小熊把紙對折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的一份比,分出來的一份比原來的'小。

  熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。

  幼兒操作,老師指導(dǎo),動作快的幼兒在形上加根線再等分。

  熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說一說。熊媽媽請小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。

  熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?

  熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

  熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

  幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。

  熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù),可以加深幼兒對數(shù)的理解,從而培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力。

  2、重點(diǎn)和難點(diǎn)是:通過直觀教具,讓幼兒理解單數(shù)和雙數(shù)的含義,知道1、3、5、7、9是單數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂:鋼琴曲歡樂頌

  2、鈴鼓

  3、各種數(shù)量不同的圖形卡片

  活動過程:

  1、用手腕轉(zhuǎn)動的音樂集中幼兒的.注意力

  2、通過直觀演示,讓小朋友從1數(shù)到10。

  3、教師首先出示單數(shù)的圖片,然后出示雙數(shù)的圖片。

  告訴幼兒(1、3、5、7、9)是單數(shù)。(2、4、6、8、10)是雙數(shù)。

  4、鞏固:讓幼兒從1——10的數(shù)字里分類出哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

  5、玩游戲“傳口袋”,鞏固認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。敲鈴鼓,鈴鼓聲音停了,口袋在那個小朋友手上就要從口袋里抽出一個卡片,說說是單數(shù)還是雙數(shù)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、利用學(xué)具“加法、減法板”的操作,嘗試進(jìn)行20以內(nèi)簡單的減法運(yùn)算。

  2、能積極思考、細(xì)致觀察,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的趣味性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:“加法、減法板”;20以內(nèi)的減法算式;2個圓形的蒙氏線場地;數(shù)字卡1-20;戒指樣的小圓圈若干。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備::“加法、減法板”;20以內(nèi)的減法算式;作業(yè)單若干。

  3、《操作冊》第6冊第31-32頁

  活動過程:

  1預(yù)備活動。

  師幼互相問候。

  走線,線上游戲:青蛙跳水。幼兒分成兩組,分別站在兩個蒙氏線的圓圈上,每組小朋友記住自己組的人數(shù),邊聽音樂邊走線。當(dāng)音樂停止時(shí),教師任意出示一張數(shù)卡。如“8”,每組8個小朋友跳進(jìn)圈里,再數(shù)數(shù)線上每組還剩下幾個小朋友。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  2集體活動

 。1)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。

  教師出示答案在10以內(nèi)的減法算式,請幼兒口算得出結(jié)果。

 。2)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。

  創(chuàng)設(shè)情景:神奇工具又現(xiàn)身。小朋友,誰又來到我們班上作客啦?

  教師出示工具“加法、減法板”,按順序擺放好。

  教師:看,他又說話了:小朋友們好,又和你們見面了。我是加法、減法板,做起減法也有招。先把大數(shù)固定好,根據(jù)小數(shù)取藍(lán)條。數(shù)數(shù)看看剩多少,減法計(jì)算完成了。

  教師從題卡中任意取出一個減法算式如16-4=,教師先讀算式,然后再找出加法減法板中的`數(shù)字16 ,用小圓圈圈住,再從藍(lán)色定規(guī)中取出4擺放在右端靠著數(shù)字16下面的格子中,最后數(shù)出前面還剩下幾格,剩下的格數(shù)就是答案。即16-4=12。

 。3)用加法減法板學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。

  教師從題卡中取出一個減法算式如16—9=,用相同的方法操作加法減法板,得出正確答案。

  3分組活動教師:加法減法板想檢測一下小朋友學(xué)的怎么樣,我們每個人都來露一手,比試比試吧。

  第一組:利用學(xué)具加法減法板做減法練習(xí)。教師事先準(zhǔn)備好減法算式,請幼兒看算式,操作加法減法板計(jì)算出結(jié)果。

  第二組:利用劃點(diǎn)子的方法進(jìn)行減法練習(xí)。每張作業(yè)紙上都有一道減法算式題和被減數(shù)的點(diǎn)子,減去幾,就劃去幾個點(diǎn)子,最后數(shù)出剩下的點(diǎn)子數(shù)量,記錄在作業(yè)單上。

  第三組:做花環(huán)。操作加法減法板完成《操作冊》32頁的活動“美麗的花環(huán)”

  4交流小結(jié),收拾學(xué)具。

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