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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-11 22:01:49 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文集合七篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文集合七篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒通過(guò)在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

  2.能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的.快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.底板畫(huà)稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。

  2.動(dòng)畫(huà)視頻、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.激發(fā)興趣

  小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物,那你可知道地底下還有些什么呢?

 。ǹ匆曨l《小鼴鼠的故事》)

  哦!原來(lái)小鼴鼠的家在地底下,小朋友還知道地底下有誰(shuí)的家呢?(幼兒回答)

  地底下不但生活了許多小動(dòng)物,還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來(lái)探索地底下的秘密吧!

  2.新授

  3.觀察底稿,你看到了什么?

  4.今天小陳老師會(huì)變魔術(shù),小朋友仔細(xì)看好了。(教師示范后幼兒操作)

  5.待畫(huà)干跟老師做律動(dòng)。

  6.小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它說(shuō)了什么?(放錄音)教師示范涂色,幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。

  7.我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻又有什么秘密?(教師示范拓印后幼兒操作)

  8.展示交流。

  9.教師總結(jié)

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。

  2、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室里布置彩色小花傘若干。

  2、膠水、彩紙、蠟筆及畫(huà)有傘面輪廓的紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察教室的變化,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。

  指導(dǎo)語(yǔ):①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺(jué)?

  3、 嘗試通過(guò)粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

 。1) 討論:我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶聊兀?/p>

  (2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

  4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的色彩、形狀,用繪畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛(ài)之情。

  2、初步嘗試放射型短線的畫(huà)法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過(guò)放煙花的'場(chǎng)景。

  2、煙花圖片或幻燈片、范畫(huà)一張、水彩筆、畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友看過(guò)放煙花嗎?你們看過(guò)的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)

  二、欣賞與示范

  1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

  2、邊講邊示范畫(huà)法:放煙花時(shí),先點(diǎn)火(用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓),火一點(diǎn)著,煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來(lái),圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來(lái)越大。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫(huà)放射型短線)

  3、也可多示范幾種煙花的畫(huà)法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫(huà)煙花,力求畫(huà)面飽滿。

  2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)各種不同的煙花

  四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  展示作品,共同欣賞 。

小班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo)

  1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹(shù)葉裝飾身體的樂(lè)趣。

  2.發(fā)展動(dòng)手操作能力。

  準(zhǔn)備

  1.學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。

  2.樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲、許多樹(shù)葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

  3.歡快的音樂(lè)。

  過(guò)程

  1.欣賞樹(shù)葉裝飾物。

  ――欣賞教師制作的樹(shù)葉項(xiàng)鏈,說(shuō)說(shuō)這是什么,是怎么做成的。

  ――討論怎樣打扮教師,幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲打扮教師。

  ――我們可以怎樣用樹(shù)葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

  2.嘗試用樹(shù)葉打扮自己。

  ――你想把自己打扮成什么樣子?樹(shù)葉可以粘在哪里?

  ――幼兒挑選自己喜歡的樹(shù)葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請(qǐng)同伴幫助。

  ――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當(dāng)予以幫助。

  ――教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己,與幼兒一起活動(dòng)。

  3.集體欣賞和舞蹈。

  ――引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)戴上樹(shù)葉裝飾物后像什么人。

  ――音樂(lè)起,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈。

  建議

  1.活動(dòng)前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹(shù)葉,并制作好一些道具,如樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲等。

  2.教師的參與會(huì)引發(fā)幼兒極大的興趣,因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,對(duì)能力不同的幼兒給予不同的幫助。

  3.活動(dòng)后可組織幼兒參加快樂(lè)舞會(huì),教師拍下幼兒的活動(dòng)情景留作紀(jì)念,展示在表演區(qū)里。

  幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的電線造型畫(huà)

  計(jì)設(shè)意圖:

  在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開(kāi)展以后,孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中,絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前,同時(shí),他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又有人們的刻意創(chuàng)造,這種富有變化的形態(tài),使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣,他們都急切的想表現(xiàn)出來(lái),怎樣來(lái)滿足他們的創(chuàng)作欲望呢?

  在《自由自在的電線》活動(dòng)中,小朋友玩得意猶未盡,我發(fā)現(xiàn),電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個(gè)生成活動(dòng)中,我結(jié)合電線本身的特點(diǎn),以造型畫(huà)的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景,進(jìn)一步深化這一主題活動(dòng)的主旨。

  家長(zhǎng)工作:

  1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點(diǎn)的物體。

  2、填寫(xiě)尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、彎折電線,大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。

  2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的電線若干。

  2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫(huà)棒,紙或空白墻壁一面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論:你見(jiàn)過(guò)那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。

  2、出示一根廢舊電線。

  師:在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒(méi)有保存下來(lái),電線寶寶告訴我,它想請(qǐng)中二班的小朋友運(yùn)用你們的繪畫(huà)本領(lǐng)為它來(lái)做一幅畫(huà),讓更多的人來(lái)欣賞它,你們?cè)敢鈳椭鼏?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。

  3、講解制作電線造型畫(huà)的方法。

 。1)構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容

  (2)選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作。

 。3)把電線造型用膠帶固定在紙上。

 。4)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫(huà)以豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

  4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒饒有興趣的造型活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中不僅可以提高他們探索事物的興趣,嘗試觀察事物的方法,更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時(shí)畫(huà)畫(huà)總是模仿別人或老師的作品,從不創(chuàng)新,而在今天的活動(dòng)中,他根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(家里有一輛出租車),及對(duì)汽車的觀察,而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生,細(xì)部特征就把握得非常好,出乎了我的意料之外。

  在這個(gè)活動(dòng)中,讓我深深體會(huì)到,教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),對(duì)于自己感興趣的事情,就能激發(fā)他們的求異思維,求異思維無(wú)疑和創(chuàng)造能力相輔相承,有了求異的思維,創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了。可見(jiàn)求異思維對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,有了它,你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此,要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓,敢于標(biāo)新立異,探索不同的答案,從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度,以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

  幼兒園小班美術(shù)教案:吹畫(huà)真有趣

  幼兒園小班美術(shù)教案:吹畫(huà)真有趣

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、練習(xí)用吹色的方法作畫(huà)。

  2、發(fā)展想象力。

  準(zhǔn)備:

  調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫(huà)紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶園里花的美麗,引起作畫(huà)的興趣。

  2、在紙上畫(huà)出花莖和花葉,再在花莖頭上滴色,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)畫(huà)紙,從中心向外吹出各色的花。

  日常生活:

  1、 帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的.形態(tài)和色彩。

  2、 美工組為幼兒增加吹畫(huà)的材料。

  家園配合:

  鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種手段表現(xiàn)美,對(duì)幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度,并為幼兒的美術(shù)活動(dòng)提供條件,鼓勵(lì)多練習(xí)。

  幼兒園小班美術(shù)教案:裝飾節(jié)日帽

  幼兒園小班美術(shù)教案:裝飾節(jié)日帽

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識(shí)與技能裝飾節(jié)日帽。

  2、會(huì)在輪廓內(nèi)均勻涂色。

  準(zhǔn)備:

  各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂(lè)的舞曲磁帶。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  l、出示節(jié)日帽材料, (空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫(huà)的愿望與興趣。

  2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫(huà)花、畫(huà)蝴蝶、畫(huà)小鳥(niǎo)、畫(huà)熊貓、畫(huà)小魚(yú)、畫(huà)小雞....

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  3、幼兒自由裝飾繪畫(huà),注意引導(dǎo)幼兒可以畫(huà)的對(duì)稱,也可以不對(duì)稱,色彩搭配鮮艷,順同一方向,涂色均勻。

  4、戴上節(jié)日帽,在樂(lè)曲中自由舞蹈。

  建議:

  和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),使幼兒更有積極性。

  幼兒園小班美術(shù)教案:我給大樹(shù)媽媽粘樹(shù)葉

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

  2、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)背景圖。

  3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

  聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹(shù)圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”

  “這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?”

  “大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?”

  “小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?

 。ǘ⒔處熓痉斗椒ú襟E。

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上!苯處熢俅问痉兑槐。

  教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

 。ㄈ⒂變哼M(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

 。ㄋ模、出示小鳥(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。

  教師:“小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

  四、活動(dòng)延伸

  教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班的幼兒由于生理發(fā)展特點(diǎn),有的還不能很好的用筆,為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂(lè)趣,嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫(huà)工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蝌蚪。

  難點(diǎn):大拇指指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確點(diǎn)畫(huà)出小蝌蚪的身體,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;

  2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫(huà)的技能;

  3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過(guò)程中感受手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 黑色的水粉顏料,黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 (一)導(dǎo)入部分:兒歌導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  老師播放《小蝌蚪》的音樂(lè),邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。

 。ㄎ覀兩瞎(jié)課學(xué)習(xí)的`兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎?現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái),和老師一起游啊游,像小蝌蚪一樣游,游啊游啊,我們穿過(guò)了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,還有我們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子)

  (二)基本部分:教師演示手指點(diǎn)畫(huà),并講述規(guī)則

 1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫(huà)蝌蚪的成品。

  2、小朋友,你們喜歡小蝌蚪嗎?現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!!彪S即伸出大拇指,問(wèn)幼兒:“它是誰(shuí)呀?”(大拇指),“還有一個(gè)是黑顏料!背鍪绢伭媳P!斑@個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”(黑色)。

  3、示范講解:(1)、“現(xiàn)在我開(kāi)始變蝌蚪啦,看好了我是怎么變蝌蚪的!薄澳粗改粗嘎N翹,顏料盤里親親,蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴。

 。2)、老師:“噢,原來(lái)老師變蝌蚪還要念好聽(tīng)的兒歌呀!”寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。

 。3)、那你們看這里老師變的蝌蚪一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)——大拇指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,大拇指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的)

  3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

 。1)、千萬(wàn)不能把顏料放進(jìn)嘴里,這個(gè)吃到肚子里,身體會(huì)很不舒服。

 。2)、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料,用力變變變。

 。3)、注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。

 。ㄈ┓职l(fā)材料,老師隨機(jī)指導(dǎo)

 1、每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

  2、點(diǎn)畫(huà)方法:大小、疏密不同的蝌蚪。

  3、蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

  4、大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

  5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  (四)鼓勵(lì)小朋友分享自己的作品

 鼓勵(lì)小朋友向大家展示自己的作品,對(duì)愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表?yè)P(yáng)。教師出示幾張好的作品說(shuō)明好在哪里。

 。ㄎ澹┤绻麤](méi)有小朋友愿意展示作品了,就結(jié)束本堂課。(“寶寶們真能干,變了這么多的可愛(ài)的小蝌蚪,自己表?yè)P(yáng)一下自己”)

 六、活動(dòng)延伸:

 1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。

  2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫(huà)一幅作品。

  3、制作小蝌蚪頭飾,扮演《小蝌蚪找媽媽》。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒行走

  滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開(kāi);棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地:有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(可以是美人字、漂亮的.小圖片等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、問(wèn)早問(wèn)好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動(dòng)小游戲(點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場(chǎng)

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過(guò)橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

  2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請(qǐng)大班的小朋友進(jìn)行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動(dòng)開(kāi)始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過(guò)多地干涉幼兒)

  5、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),發(fā)獎(jiǎng)品。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒休息。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

  2、大膽畫(huà)出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

  3、初步嘗試合作繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

  3、馬蒂斯《靜物橘子》。

  4、音樂(lè)《豐收之歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)豐收的場(chǎng)景,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

  (2)教師播放《豐收之歌》,提問(wèn):這首音樂(lè)表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

  2.欣賞作品,感知色彩明暗。

  (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導(dǎo)幼兒自由觀察。

  (2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……

  3.音樂(lè)中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>

  (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù),變出不同的'橘子寶寶。

  畫(huà)完橘子后,通過(guò)摘橘子律動(dòng)等,讓幼兒休息一會(huì),等顏料晾干。

  (2)教師:橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的,很孤單。我們來(lái)給他找朋友吧!

  在音樂(lè)中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫(huà)上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

  評(píng)析

  黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

  橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

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