丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-08 11:04:41 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能感知正方形。

  2.感知正方形在生活中的應(yīng)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。

  2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.認(rèn)識(shí)正方形。

  出示正方形圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出正方形的名稱。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的`,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

  2.游戲:“給大方巾找朋友”。

  玩法:教師將大方巾鋪在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,

  請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,鼓勵(lì)幼兒邊做邊說(shuō):“大方巾我給你找到了正方形的朋友!

  3.找班上的正方形。

  引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找,還有哪些東西也是正方形。

  4.激發(fā)回家找正方形的興趣。

  向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記,家里有哪些東西是正方形的,第二天帶到班上與大家分享。

  5 . 建議:

  利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體,鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

  6 . 活動(dòng)結(jié)束:

  能指認(rèn)正方形的物品。

  7 . 附親子調(diào)查單:我家的正方形

  小朋友家長(zhǎng):

  您好!請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來(lái)),與小朋友們共同分享。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  《瓶瓶罐罐》的主題讓孩子們大量接觸了各種各樣的瓶子,這其中潛藏著許多的規(guī)律,如:瓶子的大小、胖瘦、高矮等。本次活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒感知“高矮”,并能夠進(jìn)行縱向維度上的排序,由淺至深。以游戲的方式讓幼兒感知概念從而進(jìn)入活動(dòng),然后進(jìn)行初步的嘗試排序,逐漸進(jìn)入深層次的自主學(xué)習(xí)排序,環(huán)環(huán)緊扣,充分讓幼兒感受到物體“高矮”的秘密,教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中及時(shí)的是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升。最后給幼兒一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的空間,讓幼兒將排序的興趣繼續(xù)延續(xù),從而提升孩子的.觀察能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲活動(dòng)中,區(qū)分物體的“高矮”。

  2.在不同數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律進(jìn)行排序。

  3.對(duì)有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠),操作卡片人手一份(美工第11頁(yè),活動(dòng)前剪好);高矮不等的瓶罐四組,分別為:三個(gè)一組兩份,四個(gè)一組一份,五個(gè)一組一份。

  重點(diǎn):幼兒能夠按照物體的高矮特征,從高到矮或是從矮到高進(jìn)行排序。

  難點(diǎn):在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上,仍然能夠進(jìn)行高矮排序。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:高瓶子矮瓶子,為幼兒做好概念的鋪墊。

  師:寶貝們!熊寶寶那個(gè)高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見(jiàn)了,你們見(jiàn)到過(guò)嗎?

  誰(shuí)記得高高瓶子的樣子,請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。誰(shuí)記得矮矮瓶子的樣子,也請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

  二、自由探索瓶罐的玩法,嘗試排序。

  師:我這里有幾個(gè)瓶子,不知道哪個(gè)是高的,哪個(gè)是矮的?請(qǐng)你幫忙分一分。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒找一找指定要求的瓶子,集體做確認(rèn)。

  2.教師邀請(qǐng)幼兒用瓶罐嘗試排序。

 、僬(qǐng)幼兒第一次嘗試排序。

  師:我又請(qǐng)來(lái)了一個(gè)瓶子,我們一起數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾個(gè)瓶子了?(三個(gè))誰(shuí)會(huì)給他們排排隊(duì)呢?你是怎么排的?誰(shuí)排最前面,誰(shuí)排最后面?

  ②再次請(qǐng)幼兒排序,并與上一組排好的瓶罐作對(duì)比,尋找相同或不同之處。

  師:我這里還有一組瓶子,誰(shuí)會(huì)給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊(duì)伍呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么排的?

  :原來(lái)排隊(duì)可以隨意排,還可以按照物品的高矮順序來(lái)排排隊(duì),這樣的排隊(duì)方法叫做按高矮排序,這樣可以讓我們的隊(duì)伍看起來(lái)更整齊,更漂亮。

  三、提升經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)排序。

  1.教師示范操作排序,幼兒觀察交流。

 、?gòu)陌礁吲判颉?/p>

  師:老師這里有許多高矮不同的瓶罐,我要找出最矮的瓶子,把它排在第一個(gè),誰(shuí)來(lái)幫幫我?(后面的依次類推)

 、趶母叩桨判。(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)

  2.根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)給予不同量的瓶罐組合(4個(gè),5個(gè)),并進(jìn)行排序。

  師:我這里還有許多瓶瓶罐罐,誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)一下,給他們也按高矮排排隊(duì)呢?

  3.經(jīng)驗(yàn)遷移:請(qǐng)5個(gè)高矮差距較明顯的幼兒作為示范,其余幼兒對(duì)其進(jìn)行高矮排序。

 。翰粌H僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序,還有許多東西,只要它們高矮不同,都是可以進(jìn)行排序的。

  四、加深認(rèn)識(shí),練習(xí)排序。

  1.幼兒操作桌面排序材料,教師巡回指導(dǎo)。

  師:老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了高矮不同的瓶罐卡片,請(qǐng)你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊(duì)吧!

  2.教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒(操作正確的與操作錯(cuò)誤的)講述自己的操作經(jīng)驗(yàn),其余幼兒將自己的操作結(jié)果與之作對(duì)比。

  師:你是怎么排序的?誰(shuí)排第一個(gè)?誰(shuí)排最后一個(gè)?

  五、感受排序的多樣性,如:大小、胖瘦等。

  1.瓶罐除了有高矮不同還會(huì)有哪些不一樣呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。

  2.教師與幼兒隨音樂(lè)做歌曲表演結(jié)束活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  1.投放高矮不等的瓶罐、積木等至區(qū)域活動(dòng)中,供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  2.其他特征不同的物品供幼兒探索,如:大小不等的瓶罐、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的物品等,一種特征一組擺放好,請(qǐng)幼兒探索排序。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形,并能說(shuō)出圖形的名稱。

  2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

  3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動(dòng)作表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè))喔,小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

  二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。

  先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸,并分別立體粘貼在三張桌子前面)。

  1、圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。

  請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動(dòng)作表現(xiàn))請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  2、三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個(gè)角?噢,有三條邊,三個(gè)角。

  請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂,代表三角形等)。

  請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  3、正方形寶寶有幾條邊?幾個(gè)角?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)師:正方形有四條邊,并且四條邊都相等,四個(gè)角。

  請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。

  請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的.好寶寶。

  三、通過(guò)游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  小朋友喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)圖形寶寶最愛(ài)捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)噢,原來(lái)它們藏在下面這些物品里,請(qǐng)你把它們找出來(lái),放到和它們長(zhǎng)得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?(三張貼有大卡片桌子)幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒(méi)有送錯(cuò)的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

  四、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知,提升目標(biāo)。

  1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏,還會(huì)變魔術(shù)呢!請(qǐng)小眼睛看仔細(xì),大家一起數(shù)123,奇跡就會(huì)出現(xiàn)!

  2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚)、圖2(小房子),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

 。1)這條魚由哪幾個(gè)圖形組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。把小魚取下來(lái)分開看看說(shuō)的對(duì)嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?(幼兒回答)看到XX小朋友會(huì)變魔術(shù),吳老師也想變魔術(shù),看老師把小魚變成了什么?(在孩子拼擺的小魚的基礎(chǔ)上,再拿一個(gè)三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)

  (2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù),數(shù)123,奇跡就會(huì)出現(xiàn)。ǔ鍪酒磾[小房子)這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

  你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!魔術(shù)表演成功的小朋友老師會(huì)給你驚喜呦!

  3、在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂(lè))

  4、將幼兒拼擺圖形及時(shí)拍照,并在大屏幕上展示。

  5、播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合。

  活動(dòng)小結(jié):

  哇,圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù),好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!(鼓掌)

  活動(dòng)延伸:

  游戲——魔術(shù)表演,回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺,結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識(shí)過(guò)程往往過(guò)于單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中,我以“郊游”的游戲情節(jié)為主,使幼兒的情感得到了滿足,這樣效果會(huì)更好更能引起幼兒的興趣。然后再加以室內(nèi)教學(xué),使幼兒的認(rèn)識(shí)從實(shí)物——圖形過(guò)度,符合認(rèn)知規(guī)律。結(jié)束延伸環(huán)節(jié)比較匆忙。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽(tīng)口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

  3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能專注地傾聽(tīng)口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、標(biāo)有"2、3、4"點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標(biāo)有"2、3、4"數(shù)字的筐子、愛(ài)心乘車卡(有圓點(diǎn)的)、有"1、2、3、4"的小火車、"1、2、3、4"數(shù)字卡、裝好的糖果袋

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入"今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客,讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!"

  1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念"一只、兩只、三只、四只,一共有四只"

  2、"我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出"一盤、兩盤、三盤、四盤,一共有四盤"

  二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會(huì)說(shuō)"一共有……"

  1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來(lái)兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)"原來(lái)兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"(屏幕顯示數(shù)字2)。

  3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

  4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會(huì)有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

  三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

  1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你們把糖果放到筐里,筐上面標(biāo)有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請(qǐng)手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來(lái)讓我們看看,請(qǐng)上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

  3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿,我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去一個(gè)地方,給每位幼兒發(fā)愛(ài)心乘車卡,每張卡上都有圓點(diǎn),請(qǐng)小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點(diǎn)數(shù),并根據(jù)點(diǎn)數(shù)乘上相應(yīng)的小火車,這里有四個(gè)站臺(tái),小火車司機(jī)要注意嘍,一會(huì)停車的時(shí)候要按照自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺(tái)。音樂(lè)響起,開車,音樂(lè)停,停車。檢查小朋友們停對(duì)站臺(tái)沒(méi)。

  4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請(qǐng)小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請(qǐng)每位小朋友拿一袋糖果,并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你有幾塊糖,請(qǐng)把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見(jiàn)吧!

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異,本次活動(dòng),既幫助幼兒復(fù)習(xí)了顏色的認(rèn)識(shí)又復(fù)習(xí)了三以內(nèi)的.點(diǎn)數(shù),也讓我了解了班中幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒的點(diǎn)數(shù)興趣,整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令點(diǎn)數(shù)不同顏色的星星。有個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)時(shí),存在著手口不一致的現(xiàn)象,在小班上學(xué)期尤其明顯,孩子們往往手點(diǎn)得慢,嘴里數(shù)得快,有時(shí)叫他們數(shù),還有些孩子數(shù)到了4,卻不知道數(shù)量是4,還是說(shuō)是3,所以,每次都叫他們手指頭拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)指著書本數(shù),我也在益智區(qū)里投放了這一材料,旨在讓幼兒們點(diǎn)點(diǎn)圓點(diǎn)有幾個(gè),再拿相同數(shù)量的吸管,從而培養(yǎng)他們能手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。課程的教育理念中指出,要為幼兒提供適時(shí)、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數(shù),只有在實(shí)踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能完成目標(biāo)。從幼兒的操作中,我也感到,只提供圓點(diǎn)數(shù)量還不夠,還要提供一些形象生動(dòng)的動(dòng)物,以提高幼兒的點(diǎn)數(shù)興趣,再提供一些數(shù)字,以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。

  2、培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí),把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡片、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》

  2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)

  參觀數(shù)字王國(guó),數(shù)字王國(guó)的`大門要敲3下才能開,數(shù)字王國(guó)的大門打開后,你都看見(jiàn)了什么?

  生: 三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示

  生: 一頭大象用數(shù)字1表示

  師: 小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì),舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞,又來(lái)了一位,現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?

  生: 舞臺(tái)上有6位小朋友,又來(lái)了1位,現(xiàn)在是7位,7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。

  師: 我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?

  生: 還像拐杖,尺子

  3、數(shù)一數(shù),有幾個(gè)填到括號(hào)里

  活動(dòng)延伸:

  師: 在我們生活中,你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7,說(shuō)一說(shuō)?

  生: 電話上、車牌上、衣服上等等

  師: 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量?

  2、通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。

  2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。

  3、隧道口三個(gè),每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  1、聽(tīng)音樂(lè)、讓幼兒自由開汽車去探望小動(dòng)物。

  2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、點(diǎn)數(shù)說(shuō)出每一種動(dòng)物的數(shù)量模仿其動(dòng)作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

  1、教師操作示范、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

 、俳處熓痉饵c(diǎn)數(shù)動(dòng)物、

  匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。

 、诮處熓痉,看點(diǎn)卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。

  2、讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物和食物。

  3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)①按紙上的點(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。②按紙上的小動(dòng)物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的.小動(dòng)物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車》

  玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛(ài)心點(diǎn)卡(車票)上的點(diǎn)數(shù),

  然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽(tīng)音樂(lè)做游

  戲,并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時(shí),必須選擇相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短08-24

小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18

小班數(shù)學(xué)教案《分類》03-27

小班《大和小》數(shù)學(xué)教案03-30

小班數(shù)學(xué)教案教案03-05

小班數(shù)學(xué)教案做客03-11

小班數(shù)學(xué)教案郊游03-10