關(guān)于小班音樂教案范文集合5篇
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
活動內(nèi)容:
音樂活動——《貓和小老鼠》
設(shè)計意圖:
《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗!贬槍π“嘤變耗挲g的特點,我選擇了許卓婭老師主編的《幼兒園音樂教育活動》中的《不倒翁詼諧曲》,曲風(fēng)幽默,樂曲的AB兩段節(jié)奏,(A段歡快,B段低沉)兩段形象對比鮮明,適合小班幼兒欣賞。我設(shè)想借助機(jī)靈、可愛的小老鼠形象,巧妙地將“貓和小老鼠”的故事貫穿在整個音樂活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲的情境,讓幼兒在游戲中,充分感受音樂中歡快和緊張的情緒。同時,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽地表現(xiàn)出小老鼠的走路時東張西望、高興時搖尾巴、緊張時灰溜溜的各種可愛形態(tài)。
活動目標(biāo):
1、在游戲中,感受音樂所表現(xiàn)的不同形象,體驗它所帶給人們的不同情緒。
2、大膽地用自己想象的身體動作來表現(xiàn)音樂。
3、愉快跟隨音樂有節(jié)奏地做簡單的.動作。
活動準(zhǔn)備:
音樂《不倒翁詼諧曲》、《數(shù)星星》。
活動過程:
一、以小老鼠的口吻,激發(fā)幼兒欣賞的興趣。
1、隨律動進(jìn)場,感受輕柔的音樂。師:天黑了,小朋友都睡著了。
2、吱吱吱,聽!是什么聲音呀?哦,原來是小老鼠呀!
“天黑了,主人都去睡覺了。老鼠我可得好好享受享受!不知,那只可惡的貓在不在?出去看看再說!我左看看,貓不在,我右看看貓不在。哈哈,真高興
呀。ㄟ鳌┭剑〔缓!貓來了!趕快躲起來,趁他不注意的時候,悄悄地跑回去。”
二、欣賞音樂。
。ㄒ唬┩暾蕾p,引導(dǎo)幼兒感受音樂中的不同形象。
1、這個故事好聽嗎?這個好聽的故事還藏在一個音樂里呢?我們一起來聽吧!
2、音樂里的哪一段是表現(xiàn)小老鼠來了,音樂里的哪一段是表現(xiàn)貓來了?你是怎么聽出來的?
。ǘ┓侄涡蕾p,引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂節(jié)奏帶來的不同音樂情緒。
1、欣賞A段,鼓勵幼兒大膽地想象小老鼠走路的樣子。
今天,我們一起來當(dāng)小老鼠,學(xué)學(xué)小老鼠走路,怎么樣呀?小老鼠是怎么走路的?還可以怎么走?
2、欣賞B段,引導(dǎo)幼兒感受不同音樂情緒。
剛才呀,貓不在,我們玩得可高興了,F(xiàn)在來聽聽第二段音樂,聽完這段音樂,心里有什么感覺呀?(害怕)貓來了,小老鼠又是怎么走路的?
三、結(jié)合音樂進(jìn)行游戲。
1、現(xiàn)在,我們跟著音樂一起來玩《貓和小老鼠》的游戲。
2、請個別幼兒當(dāng)貓,其余幼兒當(dāng)老鼠,進(jìn)行音樂游戲。
四、延伸活動。
孩子們,這里有貓不好玩,我們還是到別處去玩吧。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。
2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。
3、積極的投入到活動中,體驗活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小青蛙的胸飾
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)歌表演
難點:跟著音樂做動作
活動過程:
一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
1、根據(jù)教師的`提問,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
2、學(xué)唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。
3、集體模仿反饋的動作。
4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲
1、說出青蛙的本領(lǐng),并模仿小青蛙捉害蟲。
2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂句句末處捉害蟲,并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗捉蟲帶來的快樂。
三、 完整的進(jìn)行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。
2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演,進(jìn)一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。
活動反思:
此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、 通過做做、玩玩、說說,探索出罐頭會唱歌的秘密。
2、 培養(yǎng)幼兒樂于探索,勇于表達(dá)的興趣。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點:
重點:通過活動 ,探索出罐頭寶寶能唱歌的秘密。
難點:了解罐頭寶寶發(fā)出聲音的'大小與投放的東西多少有關(guān)。
活動準(zhǔn)備:
罐頭(紅、黃、綠三色)共17個;豆類(紅豆、黃豆、綠豆)若干,剪好的即時貼帽子(紅、黃、綠色),兩只一次性杯子
活動過程:
一 、游戲?qū)、認(rèn)識顏色
1 游戲?qū)?/p>
認(rèn)識顏色
2、教師出示罐頭寶寶:看,我?guī)砹耸裁矗?/p>
師:我的罐頭寶寶會唱歌,不信我們一起來聽聽:小罐頭,真好玩,搖一下,唱一下,搖兩下,唱兩下,我的本領(lǐng)真正大。
師:小罐頭好玩嗎?想不想和罐頭寶寶一起玩呀?
師:瞧!那兒還有許多罐頭,我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶?
教師請幼兒每人拿一個說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。
二、引導(dǎo)探索、嘗試配對
1、進(jìn)行游戲,發(fā)現(xiàn)問題
引導(dǎo)探索
嘗試配對
教師提問:
。1)、請你們搖搖手里的罐頭寶寶,聽聽你們的罐頭寶寶會唱歌嗎?
。2)、為什么不會唱歌?
。3)、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來?
2、出示豆子,進(jìn)行配對
教師提問:
。1)、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西,你們看看是什么?
(2)、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆?
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、區(qū)別聲音大小
師:聽聽你們的罐頭寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎?
幼兒比較后回答。
教師檢驗結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié):在罐頭寶寶里放的東西少,聲音就響,東西多聲音就悶。
三、匹配帽子、感受快樂
1、 師:罐頭寶寶的小腦袋還露著,豆子很容易在罐頭寶寶唱歌的時候從里面跳出來,該怎么辦啊?
幼兒集體想辦法。
探索玩法
感受快樂
2、出示各色形狀的“帽子”:你們想的辦法都很好,今天老師給它們準(zhǔn)備了許多小帽子,請你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上,戴的時候要響亮的對你的罐頭寶寶說一句話:我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下和罐頭寶寶一起唱歌。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。
活動準(zhǔn)備
動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。
重點難點
重點:讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
難點:指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。
活動過程
一、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動場地。
二、1、提出要求,幼兒自由玩動物玩具,激發(fā)幼兒探索的興趣。
師:今天,有許多小動物來和我們交朋友,請你找一個最喜歡的'做你的好朋友,學(xué)一學(xué)它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達(dá),教師個別指導(dǎo)。
師: 和你的小伙伴交換好朋友,告訴他:你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?
師:小動物累啦,把它們送回家休息好嗎?
2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。
師:剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學(xué)一學(xué)?它怎樣走路?你學(xué)一學(xué)?小朋友表演得真好!小動物們?nèi)滩蛔×耍蚕氡硌莨?jié)目給大家看,它們呀,想進(jìn)行唱歌比賽,我們一起欣賞。
3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內(nèi)容稍作修改,答案不再是唯一)
提問:一共有幾只小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導(dǎo)幼兒點數(shù)。 它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走? 你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?
二、發(fā)散思維: 你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?
三、小結(jié):
你們見過那么多小動物,它們是人類的好朋友,我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們,能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。
活動延伸
師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》,探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能根據(jù)樂曲進(jìn)行韻律活動,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
2.感應(yīng)八拍樂句,初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
活動準(zhǔn)備:
音樂CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會念1至8的數(shù)字,場地布置等。
設(shè)計思路:
小班幼兒年齡小,好動,喜歡參加集體活動,針對幼兒這一特征,選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進(jìn)行曲》,本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中,意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知。
活動過程:
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
師:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒颉:脝??/p>
。ń處熉暻椴⒚,以自身感染幼兒,使其精神飽滿,積極參與)
二、提出要求,學(xué)好本領(lǐng)。
1.師“小樹林好遠(yuǎn),要走好遠(yuǎn)的路,還有跳石頭,跳小溪,上山坡,下山坡等,你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)。”
2.律動游戲
前奏與間奏:要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。(可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動)
A段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。
三、采集野果,肢體感應(yīng)。
教師組織幼兒做“撿果子”游戲,利用幼兒撿來的果子配以音樂進(jìn)行肢體律動。
四、神秘小屋,尋找松鼠。
1.語言節(jié)拍
師幼共同喊:“松鼠松鼠,你在哪里?”
2.節(jié)拍小屋(16宮格)
以變魔術(shù)的形式,將圖片逐一更換,圖片依次為:松鼠——果子——數(shù)字
五、開心快樂,收獲喜悅。
踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起回家……
反思分析:
律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一,日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進(jìn)行教育,既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進(jìn)行曲”為線索,貫穿音樂游戲的始終;顒又幸杂變翰僮鳌⑻剿鳛橹,開展積極的師幼互動氛圍。
首先,活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍,讓幼兒身臨其境,感想感染游戲的`快樂;之后,采用一系列的相關(guān)游戲為活動目標(biāo)服務(wù)。如:采果子,找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加,而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。
整體的活動效果完成基本良好!
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
小班的音樂教案01-03
小班音樂的教案02-28
小班音樂教案06-13
小班教案 | 小班音樂:青蛙音樂會08-25
娃娃小班音樂教案03-27
小班音樂教案《蘋果》03-19
小班春天教案音樂01-06
小班音樂教案:理發(fā)01-05
小班音樂洗澡教案12-28
小班音樂春教案12-16