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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-19 06:36:21 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的大班美術(shù)教案匯總5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班美術(shù)教案匯總5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點(diǎn),感受作品的色調(diào)和紋樣美。

  2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。

  3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

  2.藍(lán)色記號(hào)筆人手一個(gè)

  3.《青花瓷》純音樂

  活動(dòng)過程

  一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

  師:孩子們,看,今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品,好不好。

  師:你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對(duì),這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤,盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上,還可以裝飾到什么地方?

  二、按要求作畫

  師:你們剛才說了很多很多,那你們想不想來試一試,畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的.,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰畫的漂亮,好不好。

  三、自主挑選物品,進(jìn)行作畫

  1.教師:剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品,開始進(jìn)行創(chuàng)作。

  2.教師巡視,指出錯(cuò)的地方。

  四、幼兒作品展示

  1.師:孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品,好不好。

  師:你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。

  2.教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。

  五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師,結(jié)束本次活動(dòng)

  師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞,好不好。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解自己名字的意義,并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。

  2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地創(chuàng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、藝術(shù)簽名、范例:教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。

  2、人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。

  【活動(dòng)過程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:以參觀畫展引起幼兒興趣。

  (欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫的特點(diǎn):這些奇特的畫都是用人的名字畫成的.。)

  1、師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。

  想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

  (教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)

  在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?

  2、師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢,

  有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

  二、介紹自己名字的含義,體會(huì)名字中包含著長輩對(duì)自己深深的愛。

  (幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)

  1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

  2、我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過了,大人為什么給我們起這個(gè)名字?

  和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)

  3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。

  (請個(gè)別幼兒在集體中回答)

  4、原來呀,我們的名字包含著長輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!

  (教師點(diǎn)出名字的含義)

  三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求。

  出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。

  1、師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)

  老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?

  (出示教師的范例作品,幼兒自由講述)

  2、我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。

  我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!

  (教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)

  3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫,你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧。

  (幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)

  四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、介紹作畫材料以及作畫場地。

  2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)

  3、教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。

  五、展示作品、幼兒交流。

  我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?

  (把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)

  活動(dòng)延伸:

  幼兒為家長、伙伴創(chuàng)作名字畫。

  今天我們把自己的名字變成了一幅畫,我們生活周圍還有很多關(guān)心愛護(hù)我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

  2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

  3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例一幅、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙

  2、幼兒已會(huì)寫自己的.名字。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)你呀真高興

  1、小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?

  我們一起來開心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

  2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。

  誰會(huì)寫自己的名字?誰想來寫一寫?

  3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來讀一讀。

  二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

  1、空心字創(chuàng)意。

  教師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫姚書鼐,我也把我的名字寫了下來。

  提問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?

  教師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

  2、現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

  3、欣賞各種藝術(shù)字圖片,讓小朋友通過看圖片猜猜什么是藝術(shù)字?

  4、教師小結(jié):藝術(shù)字就是將文字根據(jù)字體特點(diǎn)和文字含義來變形的一種具有圖案意味或裝飾意味的字體

  5、欣賞其他班孩子的作品

  三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫

  1、小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢?

  2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

 。ㄗ⒁猓何覀冊谟镁條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。)

  四 、作品評(píng)

  1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

  2、喜歡哪一張,為什么?

  活動(dòng)延伸:

  1、交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

  2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

  2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

  3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

  教師:你們在園里看到了什么?幼兒園的'房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

  3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

  小結(jié):我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

  教學(xué)反思:

  《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫活動(dòng),要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能,表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。通過回憶和討論,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué),通過觀看錄象、圖片,創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的情景,有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想,喚起幼兒以往的生活積累。通過創(chuàng)作活動(dòng)的過程,讓幼兒獲得了一種愉快的體驗(yàn)。通過作品的展示與評(píng)價(jià),幼兒感受到自我的被認(rèn)可,在訓(xùn)練語言表達(dá)能力的同時(shí),樹立了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

  由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運(yùn)色技巧上,都有一定的限制和局限性。幼兒畫出的幼兒園想象不夠豐富,互相模仿。畫面不夠大氣。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

  2、能自主地選擇和應(yīng)用材料,充分發(fā)揮幼兒的想像力。

  3、嘗試與同伴合作,體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。

  2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

  3、多媒體:森林背景圖。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看多媒體,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)、請小朋友看一看,這幅畫畫的是什么地方?

 。2)、在美麗的大森林里住著誰呢?

 。3)、這么多的小動(dòng)物住在一起,他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢?

 。4)、小朋友們真棒,說了這么多的活動(dòng),那在這些活動(dòng)中,你覺得開展哪種活動(dòng)最有勁、最熱鬧呢?

  (5)、嗯,運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議,那你想請誰來參加呢?

  2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。

 。1)、剛才小朋友們說了好多好多小動(dòng)物,那你想把它們都做出來嗎?

 。2)、介紹材料,討論制作方法。

  今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,請你們輕輕地跟著我一起去看一看,都有哪些材料,可以用什么方法來做?

  小朋友啊真聰明,想出了很多制作動(dòng)物的方法,那現(xiàn)在就請你去選喜歡的材料,制作小動(dòng)物吧!在制作的過程中,你也可以和別人一起合作。

  3、相互交流,展示作品。

  (1)、你們都做好了嗎?現(xiàn)在請你拿著你的小動(dòng)物去給你的好朋友看看吧!說說你都請來了哪些小動(dòng)物?

 。2)、集合啦!請小動(dòng)物都過來吧!

  誰來介紹一下你請來的動(dòng)物?

 。3)、請你們再想想看,這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽?

  小朋友們真聰明,想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧!一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧!

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