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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-30 19:39:19 美術(shù)教案 我要投稿

精選美術(shù)教案錦集7篇

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

精選美術(shù)教案錦集7篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  ·了解各種樹(shù)木的大致生長(zhǎng)規(guī)律以及它們的基本外形特征。

  ·嘗試比較樹(shù)木的原始形狀與樹(shù)木變化形狀之間的不同,體會(huì)對(duì)稱(chēng)式花卉圖案和均衡式花卉圖案的裝飾性形式美。

  ·運(yùn)用點(diǎn)、線、面元素,采用夸張和變形的方法、對(duì)樹(shù)木原形進(jìn)行簡(jiǎn)化和添加的藝術(shù)處理。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  ·先簡(jiǎn)化樹(shù)木的原有外形,再在外形輪廓的基礎(chǔ)上作個(gè)性化的藝術(shù)加工,完成創(chuàng)作。

  ·圖案變形的創(chuàng)作過(guò)程中注意保持并突出樹(shù)木的原形特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  ·教師準(zhǔn)備:各種樹(shù)木原形圖片、樹(shù)木圖案圖片等。

  ·學(xué)生準(zhǔn)備:日常繪畫(huà)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  ·感知與體驗(yàn):

  1、觀看圖片。

  (1)教師展示一組樹(shù)木的圖片,學(xué)生觀看并指認(rèn)圖中各種樹(shù)木的名稱(chēng),如松樹(shù)、銀杏、梧桐、桂樹(shù)、柳樹(shù)等;同桌同學(xué)再彼此說(shuō)說(shuō)自己知道的樹(shù)木常識(shí),如:樹(shù)的外形、顏色、作用怎樣,樹(shù)的`生長(zhǎng)、栽培、分類(lèi)如何等。

 。2)教師展示一組樹(shù)木圖案的圖片,同學(xué)指認(rèn)圖中的樹(shù)木,說(shuō)出其名稱(chēng)。

  2、比較兩次觀看到的樹(shù)木圖片的不同。主要通過(guò)以下方式:

 。1)將圖一的此樹(shù)木原形與圖二的彼樹(shù)木圖案一一對(duì)應(yīng)。

 。2)看圖一的此樹(shù)木原形與圖二的彼樹(shù)木圖案異同之處。

  3、同桌同學(xué)互相交流,可圍繞以下話題展開(kāi):

 。1)圖二的彼樹(shù)木圖案保留了圖一的此樹(shù)木原形的哪些方面?

 。2)為什么要如此保留?

  4、教師以一種樹(shù)木為例,演示圖案變形的方法。學(xué)生一邊觀看一邊發(fā)表自己的意見(jiàn),教師按大家的建議完成樹(shù)木圖案的創(chuàng)作。

  5、師生互動(dòng)學(xué)習(xí),探究創(chuàng)作表現(xiàn)的方法。

 。1)教師按這一樹(shù)木的原形設(shè)計(jì)一個(gè)與剛才所畫(huà)樹(shù)木圖案不同的圖案,如果剛才以線造型,那么現(xiàn)在以面造型;如果剛才直線為主,那么現(xiàn)在曲線為主;如果剛才彩色立像,那么現(xiàn)在單色立像。

 。2)師生共同觀看、交流幾種不同形式、不同效果的圖案,比較它們不同態(tài)勢(shì)的形式美。

 。3)注意葉子的不同特點(diǎn)。

  ·創(chuàng)作與表現(xiàn):

  1、同學(xué)選擇自己喜歡的創(chuàng)作表現(xiàn)形式進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

  *方法一:

 。1)選擇自己喜歡的樹(shù)木作為創(chuàng)作的原形。

  (2)根據(jù)樹(shù)木原形做簡(jiǎn)潔的概括性輪廓處理。

  (3)進(jìn)行樹(shù)木圖案的裝飾性藝術(shù)處理。包括:點(diǎn)線面的裝飾、色彩的裝飾等。

  *方法二:

  (1)選擇樹(shù)木外形進(jìn)行美化。

 。2)在‘樹(shù)’的范圍內(nèi)‘拉根線條去散步’(畫(huà)回憶散步時(shí)的心情:師生交流后教師小結(jié)散步時(shí)除了通常意義上的輕松愉快外,也免不了會(huì)有突發(fā)情況,因此我們的線條應(yīng)隨著散步的心情變化而變化。)

 。3)在適當(dāng)?shù)牡胤教砑印c(diǎn)’。

  2、教師在同學(xué)作業(yè)過(guò)程中安排一次作業(yè)的簡(jiǎn)評(píng),根據(jù)同學(xué)的作業(yè)情況做適當(dāng)小結(jié),提醒學(xué)生注意突出樹(shù)木的特點(diǎn)。如挺拔、粗壯、頎長(zhǎng)、茂盛等。

  ·評(píng)價(jià)與反思:

  1、同學(xué)將各自的作業(yè)進(jìn)行交流。各人向同桌介紹自己創(chuàng)作的構(gòu)想,說(shuō)說(shuō)自己的“得意之筆”。

  2、對(duì)本單元的圖案學(xué)習(xí)作簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。

  (1)談?wù)勛约菏侨绾螌ⅰ包c(diǎn)線面”在“會(huì)變的花”和“會(huì)變的樹(shù)”上加以應(yīng)用的。

 。2)就 “一半來(lái)自自然,一半來(lái)自創(chuàng)造,讓自然變得更有秩序,讓植物變得更加奇妙”展開(kāi)討論與交流,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自然美與秩序美的認(rèn)識(shí)。

 。3)回憶日常生活中以樹(shù)木圖案為設(shè)計(jì)主題的作品實(shí)例。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  演示區(qū)

  教師板演,舉例說(shuō)明繪畫(huà)方法與步驟。

  會(huì)變的樹(shù)葉

  畫(huà)——樹(shù)形

  添——樹(shù)紋

  加——樹(shù)語(yǔ)

  教學(xué)后記:

  大多數(shù)學(xué)生采用‘拉根線條去散步’的方法,原因也許是這種方法較為形象生動(dòng),學(xué)生能夠根據(jù)不同的心情變幻不同的線條,很好地解決了陣一難點(diǎn)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解人類(lèi)文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。

  2、能用制作顏料的簡(jiǎn)單方法試著制作1一2種顏料。

  3、掌握粘貼畫(huà)的制作方法和基本技能。

  教學(xué)重點(diǎn):了解人類(lèi)文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握粘貼畫(huà)的制作方法和基本技能。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、小實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)一名同學(xué)在實(shí)物投影儀下將菊花在白紙上用力摩擦,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、討論:在生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的事情嗎?

  3、師總結(jié):在大自然中有豐富的資料都可以制作出顏料。

  二、欣賞討論

  1、欣賞幾幅作品和染制的方巾。

  2、尋找合適的資料:你從大自然中找來(lái)了些什么資料?

  3、分小組討論:如何利用工具將自身帶來(lái)的資料制作出顏料呢?

  4、總結(jié)制作方法:用小棒和碗搗汁,用紗布包好或用過(guò)濾網(wǎng)擠壓過(guò)濾出汁液。

  三、自主探究

  邊制作邊用簡(jiǎn)短的文字填寫(xiě)研究表格。

  四、交流研討

  每組小組出息行匯報(bào)總結(jié),討論解決遇到的困難。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià)

  1、用自身制作的顏料組內(nèi)一起完成一幅畫(huà)。

  2、貼在展示板上評(píng)一評(píng)。

  六、欣賞研討

  1、生活中還有很多東西的色彩很漂亮,我們也可以直接利用它們來(lái)直接作畫(huà)。

  2、史前藝術(shù)家都是用土和礦石制作出顏料畫(huà)畫(huà)。

  我國(guó)古代染色用的染料,大都是以天然礦物或植物染料為主。中國(guó)畫(huà)中的朱砂色顏料是把朱砂礦石研成粉末獲取的。

  研究表格:

  制作的原料

  制作的方法

  遇到的.困難

  顏料的顏色

  試試效果

  是否勝利

  第二課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、同學(xué)觀看錄像

  2、教師小結(jié):生活中有很多東西的色彩很漂亮,我們可以直接利用它們來(lái)做一幅美麗有趣的畫(huà)。

  二、整理資料

  1、同學(xué)觀看圖片

  2、同學(xué)開(kāi)展討論:你找到的細(xì)小物件有哪些顏色?有哪些形狀?

  3、教師提問(wèn):你知道生活中還有哪些可直接利用的資料嗎?

  三、方法步驟

  1、欣賞范畫(huà),討論這些畫(huà)是用什么顏色和哪些東西做的?

  2、同學(xué)看書(shū),討論并總結(jié)活動(dòng)步驟。

  四、自主探究

  1、嘗試作畫(huà)后同學(xué)自評(píng)。教師總結(jié)作畫(huà)方法。

  2、引導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)范畫(huà),掌握創(chuàng)作要領(lǐng)。

  3、教師小結(jié):構(gòu)圖要豐滿(mǎn);設(shè)計(jì)要新穎;涂膠水要?jiǎng)颍讳伾珘K時(shí)資料要密、齊、勻;巧妙運(yùn)用不同形狀的資料。

  五、開(kāi)展活動(dòng)

  1 、同學(xué)分工又合作,愉快地創(chuàng)作。

  2 、教師巡回指導(dǎo)。

  六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

  1 、同學(xué)互評(píng)。

  2 、師評(píng):肯定同學(xué)的精心制作,贊揚(yáng)同學(xué)的大膽表示。

美術(shù)教案 篇3

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:綜合、探索

  課時(shí):二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動(dòng)物的分布,制作出小畫(huà)冊(cè)或分布圖。

  2.讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力

  難點(diǎn):學(xué)生想象力的創(chuàng)新。

  教具錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。

  學(xué)具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。

  教學(xué)過(guò)程

  第一節(jié)

  執(zhí)教時(shí)間:6月8日——6月10日

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入課題

  以動(dòng)物世界的錄象片和動(dòng)物的圖片導(dǎo)入課題:

  1、讓學(xué)生欣賞錄像和圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  師指生點(diǎn)名回答。

  2、小組討論,說(shuō)出野生動(dòng)物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說(shuō)得最好。

  3、出示課題——保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

  三、說(shuō)明野生動(dòng)物受到人類(lèi)的破壞在地球上漸漸的減少,師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動(dòng)物并讓學(xué)生說(shuō)出它們的分布等。師小結(jié):我們生活在美麗的地球上,就別忽略了它的每一件東西,哪怕是小小的動(dòng)物,這小小的動(dòng)物能為我們帶來(lái)許許多多的想象力和快樂(lè)。

  四、探究如何根據(jù)自己收集的.材料而展開(kāi)設(shè)計(jì)。

  引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論:每個(gè)學(xué)生要怎么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說(shuō)出來(lái),然后經(jīng)小組討論。

  師提示學(xué)生展開(kāi)思路,從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。

  第二節(jié)

  執(zhí)教時(shí)間:6月13日——6月17日

  一、匯報(bào)各組收集的材料和展開(kāi)的設(shè)計(jì)。

  引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位匯報(bào):每個(gè)組要怎么設(shè)計(jì)小報(bào),收集了哪些資料。

  學(xué)生互相提建議,教師給于評(píng)價(jià)。

  二、制作

  1、以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片,制作環(huán)保的小報(bào)或畫(huà)冊(cè)。

  2、以小組為單位來(lái)制作。

  3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫(huà)和剪貼為主。

  三、展示作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià)。

  1、是否有集體合作的精神。

  2、是否能把自己想造型與色彩,大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

  3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。

  告訴學(xué)生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與探究能力。

  札記:我買(mǎi)了一本《動(dòng)物故事與面具》里面有好多野生動(dòng)物的介紹、畫(huà)片,每一種動(dòng)物還配了一個(gè)仿真的動(dòng)物面具。把它拿到課堂上,簡(jiǎn)直就是一個(gè)活教具,根本不用我講,孩子們自己翻著互相介紹就可以了。因?yàn)槭亲约赫业降年P(guān)于動(dòng)物的答案,所以記憶特別深。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容

  通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生了解各地的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在造型活動(dòng)中大膽而富有個(gè)性地表現(xiàn)自己在旅途中的親身感受和經(jīng)歷。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見(jiàn)所聞,表現(xiàn)旅途中的所感所想交流分享自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。

  2、操作目標(biāo):嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào),以單幅或連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)旅游的印象。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,關(guān)注生活,用藝術(shù)再現(xiàn)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。

  教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言,表達(dá)自己對(duì)景物的獨(dú)特感受,發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。突出主題,處理好畫(huà)面的主次關(guān)系,描繪出感受最深的景象。 教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題。

  參觀是去觀看我們不常見(jiàn)的事物;旅游是去游覽我們不常去的`地方。你外出游玩過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)你自己旅行的感受,哪些地方給你留下了深刻的印象,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述一下。

  二、游戲激趣:

  出示地圖,請(qǐng)學(xué)生自己找一找自己旅游過(guò)的地方,并向大家介紹一下當(dāng)?shù)貎?yōu)美的景色和風(fēng)俗習(xí)慣。教師及時(shí)出示風(fēng)景圖,使學(xué)生形成進(jìn)一步的感知,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的濃厚興趣。

  三、欣賞作品:

  多媒體展示欣賞的作品,加深學(xué)生對(duì)參觀和旅行的獨(dú)特感受,并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。

  師:畫(huà)面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容?哪些地方最吸引人,為什么?試著分析畫(huà)面中人物和景色的主次關(guān)系,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣處理?引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖和色調(diào),以形成初步的處理畫(huà)面的能力。

  四、構(gòu)思創(chuàng)作。

  大家參觀及旅行過(guò)的地方一定很多,但我們不能將看到的全畫(huà)下來(lái),只能選取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。

  小組討論:表現(xiàn)的形式,選擇什么樣的內(nèi)容,怎樣才能更好地表達(dá)自己的感情。選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  五、展示評(píng)價(jià):以我是一名小導(dǎo)游的方式展開(kāi)評(píng)價(jià)。

  六、課后拓展。

美術(shù)教案 篇5

  學(xué)情

  分析通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。學(xué)生可以制作什么樣的板報(bào)內(nèi)容,用畫(huà)的形式來(lái)詮譯如何李水愛(ài)水,用藝術(shù)化的小報(bào)讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。

  教材

  分析本課屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。力圖讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。教師在指指導(dǎo)學(xué)生對(duì)水問(wèn)題進(jìn)行挖掘的同時(shí)要拓展學(xué)生的美術(shù)視野,從美術(shù)的角度理解水對(duì)人類(lèi)生活的重要性。本課共兩個(gè)版面,分別傳達(dá)了不同的意圖,即水與人類(lèi)的關(guān)系,和介紹學(xué)生的活動(dòng)。

  教學(xué)目標(biāo)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):了解水的相關(guān)知識(shí),特別是水資源對(duì)人類(lèi)生活起著重要的作用,我們應(yīng)當(dāng)一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):提高保護(hù)水資源的意識(shí),滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。

  課時(shí)

  安排一課時(shí)

  課題

  5、生命之源——水

  授課時(shí)間3.17-3.18

  教學(xué)目標(biāo)

  了解水的相關(guān)知識(shí),特別是水資源對(duì)人類(lèi)生活起著重要的作用,我們應(yīng)當(dāng)一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。

  通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。

  提高保護(hù)水資源的意識(shí),滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解到水對(duì)人類(lèi)生活有多么重要,通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務(wù)于生活的能力。讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性,宣傳欄的裝飾設(shè)計(jì)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  工藝課用具、彩色紙、課件、對(duì)稱(chēng)形物品工藝課用具、對(duì)稱(chēng)形物品

  教學(xué)過(guò)程

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué):課前師生準(zhǔn)備好相關(guān)資料做好課前準(zhǔn)備。

  導(dǎo)入:1、首先讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū),根據(jù)自己已有的資料回答書(shū)上的問(wèn)題。(根據(jù)問(wèn)題的核心展開(kāi)討論)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心水問(wèn)題,關(guān)心、理解水資源對(duì)人類(lèi)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

  、組織綜合實(shí)踐活動(dòng):讓所有學(xué)生共同完成一張大宣傳海報(bào)。

  5、討論老師提出的'問(wèn)題“你的專(zhuān)欄想用什么美術(shù)用具來(lái)制作?你認(rèn)為最大的困難是什么?怎樣讓你的專(zhuān)欄更美觀?”

  4、(擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)設(shè)計(jì)以畫(huà)為主的小專(zhuān)欄,擅長(zhǎng)寫(xiě)的同學(xué)設(shè)計(jì)以數(shù)字為主的小專(zhuān)欄。)學(xué)生根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)小專(zhuān)欄。

  6、宣傳展示小結(jié):給學(xué)生展示展示自己成果的機(jī)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)后成功的喜悅。提高學(xué)生的審美能力,激發(fā)廣泛的美術(shù)興趣。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生根據(jù)收上的問(wèn)題進(jìn)行討論關(guān)注水資源的問(wèn)題。分小組討論關(guān)于設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問(wèn)題。設(shè)計(jì)大海報(bào),讓學(xué)生根據(jù)自已的長(zhǎng)處設(shè)計(jì)小專(zhuān)欄。學(xué)生以小組為單位,展示本組設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)。學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)。誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有新意。誰(shuí)的專(zhuān)題內(nèi)容更有自己的風(fēng)解。誰(shuí)的內(nèi)容豐富,設(shè)計(jì)得美觀。滲透保護(hù)水資源的意識(shí)。學(xué)生在評(píng)價(jià)中提高能力。

  板書(shū):課件 生命之源——水本課的重點(diǎn)是在欣賞與水有關(guān)的美術(shù)作品中理解水對(duì)人類(lèi)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生充分地交流他們課前搜集的資料,了解更多的愛(ài)水、節(jié)水的常識(shí)。在學(xué)生回答中,我對(duì)資料不夠完整的做一定的補(bǔ)充。為了讓學(xué)生的公益小專(zhuān)欄做的更漂亮,我課前讓同學(xué)打印一些大的美術(shù)字。加強(qiáng)專(zhuān)欄整體的效果。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

美術(shù)教案 篇6

  幼兒園中班美術(shù)教案:可愛(ài)的小螞蟻(油畫(huà)棒與水粉作畫(huà))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒與水粉相結(jié)合的作畫(huà)方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、 增加對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 范畫(huà)一張(上面有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的螞蟻)。

  2、 油畫(huà)棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報(bào)紙。

  3、 自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以變魔術(shù)的形式引題激趣。

  教師手持魔術(shù)棒說(shuō):你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。

  出示范畫(huà):看,這是一張白紙上面什么也沒(méi)有,對(duì)不對(duì)?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫(huà),你們相不相信?你們想讓我變出什么畫(huà)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。)

  我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開(kāi)始。將范畫(huà)貼在黑板上說(shuō):變變變。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂(huà)上,“變”出螞蟻)你們說(shuō),我變出什么呀?(螞蟻)你們想不想也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師變出可愛(ài)的.小螞蟻呀?我們一起來(lái)學(xué)吧。

  (二)教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫(huà)螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫(huà)棒,在紙上畫(huà)小螞蟻。

  交代作畫(huà)步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

  (三)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  2、 鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)喜歡的景物,使畫(huà)面更加豐富。

  3、 鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、 鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。

  (四)幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

  結(jié)束語(yǔ):我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

美術(shù)教案 篇7

  課題:撕窗花

  教學(xué)形式:工藝

  年級(jí):二年

  授課人:孟丹

  教學(xué)目的要求

  1、通過(guò)本課教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦動(dòng)手操作的能力,

  2、初步掌握撕紙窗花的制作方法與步驟。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)撕紙團(tuán)花,使學(xué)生掌握折、撕、粘的正確方法。

  教具準(zhǔn)備

  投影儀、彩紙、錄音機(jī)

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):集中精力,準(zhǔn)備上課。

  二、導(dǎo)言:

  利用投影儀展示制作精美的窗花,請(qǐng)同學(xué)們欣賞,引發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)們對(duì)窗花都很熟悉,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)窗花有什么作用?對(duì)了,它有裝飾環(huán)境,美化生活,增添喜慶的氣氛的作用。(出示兩個(gè)窗花)師:請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,它們有什么不同?撕與剪的不同。這堂課我們就來(lái)學(xué)習(xí)撕紙窗花。

  〈板書(shū)課題〉

  三、新授

  1、分析撕紙窗花的特點(diǎn),想一想怎樣才能撕出這樣的團(tuán)花?說(shuō)說(shuō)步驟。

  2、講解示范撕紙的方法

  (1) 折:將正方形的彩紙連續(xù)對(duì)折三次,折成三角形(注意彩色的一面放在里面)

 。2) 畫(huà):把折好的彩紙找到中心,做花心畫(huà)圖案(注意各個(gè)連接點(diǎn))

 。3) 撕:按畫(huà)好的圖案撕出團(tuán)花,用左右手的大拇指和食指捏緊紙,慢慢移動(dòng),先撕團(tuán)花的細(xì)小部分,后撕團(tuán)花的外形,保持線條連續(xù)不斷。

 。4) 選擇好的作品粘在練習(xí)冊(cè)上(漿糊點(diǎn)在四角上即可)

  四、學(xué)生實(shí)踐:

  學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)(配樂(lè))

  五、總結(jié)

  1、展示自己的作品,講一講自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

  2、教師總結(jié),提出希望。

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