【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板集合六篇
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
動畫片一直是孩子們最鐘愛的電視內(nèi)容,其中的孫悟空、哪吒、黑貓警長這些具有正義感的角色也是孩子們紛紛模仿的對象。每當(dāng)看過這些動畫片后,孩子們都會在游戲的時(shí)候三三兩兩地聚集在一起,你做孫悟空,我做黑貓警長,沉浸在自己創(chuàng)編的游戲情節(jié)中,而白雪公主,拇指姑娘和美人魚也被女孩子們所喜愛著。游戲時(shí),孩子們常常為了角色的分配而爭執(zhí)!耙怯忻婢呔秃昧耍揖涂梢韵笤诩依镆粯友輰O悟空了!薄皩ρ綄ρ,有面具就方便了!”孩子們的討論,引起了我的思考:孩子們的年齡特點(diǎn)決定了他們必須借助一定的道具來明確自己的角色身份。同時(shí),面具因其獨(dú)特的代表意義在人類發(fā)展史中也有著舉足輕重的文化底蘊(yùn)。這節(jié)活動是以幼兒的意愿出發(fā),為新年舞會制作面具,所以他們的制作熱情很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律,并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”,因此,這節(jié)活動將以“對稱”作為裝飾核心。使幼兒在裝飾的過程中能進(jìn)一步加深對“對稱”的認(rèn)識,還有利于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,滿足幼兒動手操作的欲望,充分享受到成功的快樂。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。
2.體驗(yàn)制作的樂趣
活動準(zhǔn)備:
松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
對“對稱”有初步的了解。
活動重點(diǎn):
運(yùn)用“左右對稱”進(jìn)行裝飾。
活動難點(diǎn):
運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。
活動過程:
一、產(chǎn)生制作興趣,請幼兒說說自己喜歡的面具名稱,顏色,表情等。引導(dǎo)
——欣賞教師制作的成品面具。這像什么?是用什么材料做的?
——觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。
——你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎?
二、觀看錄象,激發(fā)幼兒制作面具的欲望。
通過看錄象,讓幼兒了解許多民族部落在節(jié)日時(shí)會戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶祝,重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀察各種面具的不同特點(diǎn)。
三、幼兒制作、裝飾面具
教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作,鼓勵其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作,協(xié)助幼兒完成作品。
四、面具展示表演
在音樂的陪襯下,幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演,體驗(yàn)其成功的喜悅。
作品賞評。
1、向同伴介紹自己的面具。(用了哪些裝飾材料?什么地方用了對稱的方法?)
2、小結(jié)
我們用對稱的方法,還有使用各種材料,就能把面具裝飾的特別漂亮
活動結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
區(qū)域活動
《四大發(fā)明》 經(jīng)驗(yàn);了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù),印刷術(shù),火藥和指南針,知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。
指導(dǎo):
1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。
2.討論科技與生活的關(guān)系。
活動反思:
在本次活動中幼兒的.積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律,并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”,因此我把“運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾”作為了活動的核心;顒又埃揖鸵呀(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品,孩子們對對稱有初步的了解,因此活動時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對稱的方法來進(jìn)行裝飾。在材料的提供方面,我考慮的還不夠細(xì)致,由于提供的面具是用包裝盒剪成的,上面的一層薄膜增加了粘貼的難度,但從幼兒的表現(xiàn)來看,他們還是能夠想出各種辦法的,從后來幼兒完成的作品來看,效果還是很不錯的,基本上能夠運(yùn)用對稱的方法以及使用多種材料進(jìn)行裝飾,完成了教學(xué)活動的目標(biāo)。如果在最后講評時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣,并表揚(yáng)他們積極動腦筋想辦法解決困難的做法,那么對于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展將會起到更大的幫助。
中班美術(shù)教案 篇2
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思適用中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與手工活動的樂趣,增進(jìn)手工活動的樂趣,增進(jìn)對家人的情感,會用圓形的紙和長條紙制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動目標(biāo)
1.會用圓形的紙和長條紙制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)參與手工活動的樂趣,增進(jìn)手工活動的樂趣,增進(jìn)對家人的情感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.卡紙、剪刀、固體膠。
2.教師教學(xué)資源:各式各樣的包。
活動過程
1.播放教師資源,引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的`?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2. 教師示范做包的制作過程。
(1) 示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步,兩端向內(nèi)折。
(2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.幼兒自己動手制作小提包。
幼兒利用圓型卡紙,在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評價(jià)。
活動延伸
將提包送給媽媽或奶奶,并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小百科:提包,指一種有提梁的包兒,用皮、布、塑料等制成。
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思
中班美術(shù)教案 篇3
課 題:貓和老鼠
教學(xué)目的: 1。 通過聽故事,畫故事,增強(qiáng)孩子形象記憶的教學(xué)要點(diǎn):
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)過程:能力,促進(jìn)其心理和智慧的發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)造欲和表現(xiàn) 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)圖能力。 3.培養(yǎng)動物造型能力和用繪畫語言編故事的能力。 1。 鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn)。 2。 要求畫中有大有小。 3。 鼓勵能力強(qiáng)的幼兒豐富畫面內(nèi)容。 有關(guān)貓和老鼠的故事 引導(dǎo)觀察:教師講述有關(guān)貓和老鼠的.故事,引導(dǎo)
幼兒思維。
2.啟發(fā)想象:不管大貓小貓,他們見到老鼠就象見到仇人似的,決不會放過它們。說起來也怪,見到最小的小貓,也會嚇得腿兒發(fā)顫。但是,也會有一些聰明的小老鼠,會想辦法躲過貓的追捕。
3.造型方法:這個故事講述貓和老鼠之間發(fā)生的一系列趣事。你認(rèn)為其中哪一段最好聽最刺激?選擇你最感興趣的一段畫出來,盡量突出貓驕傲自大和得意洋洋的樣子,以及老鼠膽小可憐,卻有不乏聰明機(jī)靈的模樣。貓和老鼠是畫中的主角,所以一 1。
定要畫的大一些,這樣才能突出故事情節(jié)。
小 結(jié): 講評作業(yè),并請幼兒講述畫面故事內(nèi)容。家庭
作業(yè)畫貓和老鼠的新故事。
教師反饋:
中班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能自主選擇各種不同的方法表現(xiàn)所喜歡的海洋動物。
2、發(fā)展幼兒的想象力和動手能力;初步嘗試小組組合畫的繪畫方式,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
【活動準(zhǔn)備】
鏤空的紙板、大小不同的正方形紙、皺紋紙、剪好的海洋動物圖形、海綿、分類盒、小碗、棉簽、廣告顏料、小剪刀、糨糊、小盤、大排刷、貝殼、舊報(bào)紙、大張圖畫紙、小毛筆、水果網(wǎng)、濕布、螃蟹等實(shí)物、海洋動物圖片、吊飾、vcd片、電視機(jī)、影碟機(jī)等
【活動過程】
一、以“nimo”(海底總動員主角)邀請幼兒到海底世界做客引入活動。
二、組織幼兒參觀海底世界,引導(dǎo)幼兒觀察海底世界里有些什么海洋動物。
1、觀察圖片
2、觀察實(shí)物
3、觀看vcd
三、幼兒交流所看到的海洋動物。
四、教師介紹作畫工具與材料,鼓勵幼兒選用各種不同的方法來表現(xiàn)自己所喜歡的海洋動物,并簡單介紹小組組合畫的繪畫方式。
五、幼兒分組作畫。
a、紙板漏印、添畫
b、紙團(tuán)粘貼、添畫
c、折、剪、貼、添畫
d、其它廢舊材料的創(chuàng)作
六、幼兒互相介紹、參觀、評價(jià)作品。
分析:
從一個動畫人物引出主題就可以引起孩子們的無意注意,一下子就會把注意力集中過來,因?yàn)檫@個是他們感興趣的。之后層層遞進(jìn)的.觀察海洋動物到底是什么樣子,這時(shí)就要靠孩子們的有意注意了,有預(yù)定目的了,在想要牢牢的記住海洋動物的樣子,把它畫下來。接著孩子就會自己動手,在老師的引導(dǎo)下,把自己剛才看到的海洋動物用不同的方法表現(xiàn)出來。最后的相互介紹評價(jià)因?yàn)楹⒆觽兌紩胱屪约旱漠嫷玫奖頁P(yáng),也會認(rèn)真的看別人的畫,所以此時(shí)都是有意注意,集中力非常強(qiáng),而老師也可以再次鞏固下海洋動物的特征。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo): 通過指印的添畫,發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備: 視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布,卡片紙、勾線筆等
活動過程:
一、導(dǎo)入 今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀,來,趕快和客人老師打聲招呼,客人老師好!好,趕快找個位子坐下來,我們一起來玩?zhèn)手指游戲吧!
你拍一,我拍一,一個娃娃開飛機(jī);你拍二,我拍二,兩個娃娃打電話;你拍三,我拍三,三個娃娃吃餅干;你拍四,我拍四,四個娃娃寫大字。
二、印指印
1、出示印泥,引起興趣。
師:猜一猜,這是什么呀?(印泥)這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。
2、教師示范指紋印的步驟,提出要求。
師:用一個手指頭,其他手指不要弄臟了,待會兒我們還要畫畫呢!我呢就選大拇指,蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,不要移動哦,不然印出來的指印就會不清楚了。
師:一個圓圓的指印出來了,真有趣!(高興拍手)讓我再來印一個吧!蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,印完了。(邊擦手邊走)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個指印是不一樣的?一個是(手勢)橢圓形的,一個是圓圓的,圓圓的這個是我豎著印的,橢圓形的這個?(橫著印的),所以印出來是不一樣的。
3、幼兒操作。
師:你們也來試試,印在卡片紙的第一頁上吧,趕快試試吧!
三、想象并添
1、第一次并添畫
(1)教師示范一個指印的添畫,引導(dǎo)幼兒想象。
師:印好了嗎,快點(diǎn)來看顧老師要變魔術(shù)了!***我要變魔術(shù)咯!這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西,(拿出筆,邊說邊添。)我要讓它變變變,變成什么了?(滑滑梯、小勺)還像什么?我看呀,還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符,你們覺得呢?再變變變,又變成什么了?(一個小人)師:我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺,我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人,真好玩!
師:小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么?
師:你來說***,***你來試試,你、你、你。
。2)幼兒添畫,教師引導(dǎo)。
師:哦,原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆,就能把一個指印變成這么多有趣的東西,那讓我們也來做一回魔術(shù)師,在指印上添上幾筆把你們想的變出來,好嗎?記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆,快去試試吧!
。3)幼兒介紹一個指印的添畫。
師:都變出來了嗎?(在收起來的時(shí)候拿兩副作品)我們一起看看大家都變出了什么?一起說變變變,(視頻展示)***變出了什么?這是***變的,變出了什么?還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看?我請***,你把指印變成了什么?(視頻展示)
2、第二次想象并添畫
。1)重點(diǎn)討論兩個指印的組合添畫。
師:(老師走到***處)我還發(fā)現(xiàn)***把兩個指印連在一起變成了一個小動物,(視頻展示)看看,變成了什么?(視頻展示)圓圓的`腦袋和身體,真像!***你真棒!
A、連在一起的兩個指印師:***把兩個指印印在一起變成了小雞,你們可以把兩個連在一起的指印變成什么?他們是這樣連的:(手指視頻)想想看。師:你來變變看(生添畫)我?guī)湍阕儭?/p>
B、不連在一起的兩個指印師:兩個連在一起的指印可以變成……那么,如果兩個指印不連在一起,他們是這樣的:(手指視頻)你又可以把它變成什么?
(2)簡單討論多個指印的組合添畫。
師:剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多東西,那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣?xùn)|西?(光說不畫)師:請你說說看。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有個小朋友把變成了毛毛蟲,看,有趣嗎?
(3)幼兒進(jìn)行兩個指印或多個指印的添畫。
師:我知道小朋友想得都很有趣,把卡片紙打開,想一想要變什么,需要幾個指印,再印上指印,把它變出來,開始吧。
3、幼兒交流自己的指印想象畫。
師:誰來說說你用幾個指印,變出了什么?我發(fā)現(xiàn)你們都想來說,那就去說給客人老師聽吧。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場景主題。
2、能大膽布局繪畫。
【活動準(zhǔn)備】
1、事先請幼兒觀察過自己的家;
2、油畫棒、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家,激發(fā)幼兒繪畫的愿望。
1、“請小朋友說說你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”
2、“我們一起把自己的家畫下來,好不好?”
二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。
1、教師示范繪畫方法:
2、交代繪畫要求:
三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn):初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。
難點(diǎn):能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。
2、鼓勵幼兒大膽繪畫,突出自己的.特征。
四、作品展示與評價(jià)。
1、請幼兒說說畫面中有什么,自己的家里主要有哪些人,畫上畫的是家里的什么地方等。
2、教師總結(jié):表揚(yáng)認(rèn)真、細(xì)心作畫的幼兒,鼓勵幼兒邀請同伴到家里玩。
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