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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-29 11:33:55 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文集合五篇

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】中班美術(shù)教案范文集合五篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、運(yùn)用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林,注意色彩美,初步學(xué)習(xí)畫面的布局。

  2、嘗試運(yùn)用中號筆側(cè)鋒畫樹干,進(jìn)一步嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫樹葉。

  3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆,體驗(yàn)國畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:秋天的樹林。

  2、樹干范畫一張,完整的樹林范畫一張。

  3、國畫工具,冷色系與暖色系的顏料若干。

  活動過程

  1、出示幼兒上次活動添畫的樹林圖片,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動。

  教師:這是我們上節(jié)課畫的《彩色的樹林》,小朋友們用毛筆點(diǎn)一點(diǎn)、按一按,給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了,又去樹林看了看,還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣,我們一看。

  2、師幼共同欣賞樹林圖片(樹干部分明顯的圖片)。

  (1)教師:這些樹林里的葉子怎樣?從這些照片上看,樹林里的樹干也特別明顯,樹干都是什么樣的呢?

  (2)教師:樹葉很漂亮,有很多種顏色。樹干有粗有細(xì),有高有低,還有的有分叉。

  3、師幼共同探索樹干的畫法。

  (l)教師:樹干怎么畫呢?是從下往上閫還是從卜往下i呢?哪種更好?

  (2)教師:可以將毛筆倒下來躺著畫樹干(側(cè)鋒);也可以用不同大小的`毛筆側(cè)鋒來畫樹干,粗細(xì)各不相同;還可以從下往土側(cè)鋒畫樹干,畫到頂端的時(shí)候要輕一點(diǎn)。 (幼兒嘗試)

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  注意引導(dǎo)幼兒畫出錯(cuò)落有致的樹林。

  5、集體欣賞、交流,引導(dǎo)幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹干的畫法等方面來。

  教師:你喜歡哪幅作品,為什么?你是怎么畫的?樹葉是怎么畫的?樹干又是怎么畫的?

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達(dá),體驗(yàn)聯(lián)想畫奇思妙想的樂趣。

  2.畫面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿。

  3.通過欣賞與評價(jià),培養(yǎng)幼兒的審美力。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。

  2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。

  活動過程:

  一、幼兒自由擺弄不同的瓶子,猜想瓶裝物品

  師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?

  幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。

  幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。

  師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會什么?

  幼兒討論,交流......

  二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想

  1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開后發(fā)生了什么?

  2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的東西,你希望瓶子里倒出來的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想)

  三、繪畫聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作

  1.今天我們用聯(lián)想的方法畫出神奇的瓶子里倒出來的.東西。

  2.重點(diǎn)觀察;幼兒畫面的安排(瓶子可畫在畫面的任意位置,畫出東西從瓶口倒出來的感覺)與畫面構(gòu)圖(不拘泥,標(biāo)新立異,大膽想象)

  四、分享交流

  1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫瓶子里裝的是什么?

  2.幼兒自由地互相欣賞評價(jià),交流分享,你喜歡誰的畫?為什么?

  活動反思:

  創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動重點(diǎn)在于通過實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性,通過聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨(dú)樹一幟的個(gè)性化表現(xiàn)。

中班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)活動目的:

  1、通過欣賞,讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。

  2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。

  重點(diǎn):從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。

  2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。

  3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。

  4、背景圖:山坡

  活動過程:

  1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“猴子住的樹林被破壞了,想尋找一片美麗的樹林,這是上次大家為小猴子畫的樹,我們請小猴來看看吧!

  “咦?樹都長的一樣嗎?”

  2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。

 。1)欣賞圖片,感受樹不同形態(tài)的美。(引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài))

  師:“我們來看看這些樹!保ㄓ變盒蕾p圖片)

 、龠@些樹一樣嗎?它們有什么不同?(幼兒說一說樹的形態(tài))

 、诮處熜〗Y(jié):不同種類的樹有不同的特點(diǎn),它們的`樹干和樹冠是不同形態(tài)的。

  (2)欣賞樹干,觀察比較,感受樹干不同的形態(tài)。

  ①這些樹干有什么不同?像什么?

  ②引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。(根據(jù)幼兒的回答,播放課件。)

 、劢處熜〗Y(jié):不同種類樹的樹干是不同的,有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮,樹干有不同的花紋:有的是一道道條紋,有的長了一個(gè)個(gè)瘤,有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。

  (3)欣賞樹冠,觀察比較,感受樹冠不同的形狀。

 、俅髽涑藰涓,還有樹冠,來看看樹冠都有哪些形狀的?”

 、谝龑(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。(根據(jù)幼兒的回答,播放課件。)

 、劢處熜〗Y(jié):樹的樹冠形狀有的是不一樣的,有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的,而且它們的顏色也不一樣,有的是綠色的,有的是紅色的,有的是黃色的。

  3、講解、演示繪畫步驟。

  師:“先畫上樹干,再畫上樹冠,就變成一棵美麗的樹了!

  (1)如果請你來畫樹,你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干,什么形狀的樹冠?

 。2)教師邊根據(jù)幼兒的描述,邊粘貼樹干和樹冠。

 。3)老師注意畫面的布局。

  4、幼兒繪畫“美麗的樹”,教師適時(shí)的指導(dǎo)。

  師:“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,畫好后種到山坡上,變成一片美麗的小樹林,請小猴子住進(jìn)來,好嗎?”

  繪畫時(shí)要注意:

 。1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。

  (2)樹還有美麗的顏色,你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。

  (3)要注意不要畫得太擠,也不要只有一棵孤孤單單的樹,給樹擺放個(gè)舒服的位置。

 。4)小朋友還可以給它添上美麗的背景。

  5、展示作品,共同欣賞“美麗的小樹林”,交流分享美的感受。

  (1)這一片樹林漂亮嗎?

  (2)猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲?

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒畫正面人,表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。

  2、在折折、畫畫中進(jìn)行比較,感受娃娃長高了。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙、記號筆、蠟筆等。

  活動過程:

  一、引起興趣。

  1、教師出示娃娃提問:這個(gè)娃娃缺少了什么?(身體、手……)

  2、變魔術(shù)師:讓我來把娃娃的身體和手變出來吧!

  教師展開紙的第二段:身體出來咯!手臂出來咯!

  教師展開紙的第三段:娃娃的裙子出來咯!娃娃的小手出來咯!

  二、制作"會長高的小人"。

  1、折紙師:將紙對折,再對折,然后把紙打開。

 。ㄌ嵝眩河檬种冈趯φ厶幱昧Φ匕匆幌拢

  2、觀察長紙條提問:長紙條變成了幾個(gè)小方塊?(四個(gè))在四個(gè)小方塊里分別要畫上什么呢?--出示完成的作品,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。^、身體、裙子、腳)

  3、畫腦袋教師演示折紙,露出第一格和第四格方塊提醒:將紙按不同方向來回折。

  師:在第一個(gè)里畫上娃娃的腦袋,可以畫個(gè)小妹妹,也可以畫個(gè)小弟弟。

 。ㄌ嵝眩翰灰嫷锰。瑘A圓的腦袋要把第一格撐滿;注意不要畫到第四格去。)

  4、畫腳師:在第四格里畫娃娃的'腳,兩條腿要一樣長。

 。ㄌ嵝眩耗_長得長長的,把第四格撐滿)5、畫身體師:請打開長紙條,在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

  三、涂色。

  師:娃娃畫好了,現(xiàn)在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆,來給娃娃涂色吧!

  提醒:顏色涂均勻,不要涂到線外面。

  四、作品欣賞。

  幼兒互相欣賞完成的作品,說說那個(gè)娃娃畫得好,好在哪里?

  活動延伸:

  1、游戲:我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。

  2、選擇長度不同的長條紙畫人,從矮到高排一排。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):觀察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)識菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、紙張

  活動過程

  1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。

  ①引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征

  提問:花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的?菊花和其他的花有什么不一樣

  的.地方?

  (如:花朵的顏色有很多種,花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫

  等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的

  卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)

  小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。

  2、示范作畫,激發(fā)作畫的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

  教師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法:圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是

  花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。

  花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的

  是細(xì)長的,有的是重疊的?梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈ā

  3、幼兒自主作畫,對個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子

 、谠趯懮幕A(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫出菊花的基本特征。

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