關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案模板匯編5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。
2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動重點
能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。
活動難點
能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動準(zhǔn)備
1.四張桌子,每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。
2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。
活動過程
一、找出能滾動的東西
(一)談話引發(fā)幼兒的探索興趣
今天老師帶領(lǐng)小朋友們來玩一個尋寶的游戲,我的寶物有一個神奇的本領(lǐng)——會滾動。
(二)幼兒玩準(zhǔn)備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進(jìn)行交流
(三)請幼兒說說哪些東西會滾動,并示范給小朋友們看一看。
二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣
(一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,說說它們有什么不一樣。
(二)根據(jù)特征逐一排除,最后找到球體。
小結(jié):最后,我們找到的寶物是球,總結(jié)球體特征。小球會滾動,放在地上可以向不同方向滾動,不管從哪個方向看上去都是圓的,它有一個好聽的名字叫球體。
三、根據(jù)特征找出圓柱體
(一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來像柱子,請小朋友到教室的.“牛牛餐廳”去找一找。
(二)老師總結(jié)圓柱體的特征,兩頭都是圓,豎著放看起來像柱子,從上到下一樣大,它有一個好聽的名字——圓柱體。
四、游戲“玩一玩,變一變”
分組操作:
1.把許多硬幣變成圓柱體。
2.把長方形紙變成圓柱體。
3.把橡皮泥變成球體。
五、尋找生活中的球體、圓柱體
師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?
讓幼兒找一找;顒咏Y(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
3、幼兒積極參與活動,并能獲得其中的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等
三、活動過程:
。ㄒ唬⒒顒訉(dǎo)入:
1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?
。ǘ)、基本部分:
1、不過,張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)
4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。
5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的.,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?
6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。
7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)
。ㄈ、結(jié)束部分:
1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?
2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))
4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛中,感受到數(shù)學(xué)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。
☆ 我要評論
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒動手腦操作、探索,來發(fā)現(xiàn)圖片、某些物品的中心點,從而知道某些物品有中心點的原理。
2.通過活動激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的探索興趣,能積極、主動地參與到活動中來。
活動準(zhǔn)備:繩子、圓形紙片、正方形紙片等
活動過程:
一、引起幼兒興趣、引出課題
1.出示一根繩子,請幼兒來找出它的中心點。
2.教師:小朋友想的辦法又快又好,準(zhǔn)確地找到這段繩子的中心點。
二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點
1.老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一個圓形的紙片,請你來找找看圓的中心點在哪?
2.幼兒動手腦進(jìn)行操作、探索,尋找圓的中心點,用筆點好。
教師巡回指導(dǎo)、檢查,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
3.請幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點的?你的圓的中心點在哪?
。.教師:小朋友操作、探索的方法、結(jié)果,并選出最佳的操作方法和最準(zhǔn)確的操作結(jié)果。
。.請幼兒再試試:學(xué)用剛才最佳的方法操作。
三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點
1.請幼兒動手腦操作、探索尋找正方形的`中心點
2.幼兒動手腦進(jìn)行操作、探索,尋找正方形的中心點,用筆點好。教師巡回指導(dǎo)、檢查,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
。.請幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點的?你的正方形的中心點在哪?
。.:邊對邊、角對角對折,兩條線的交叉點就是它的中心點。
四、幼兒探索尋找圓形隊列的中心點
。.出示:九個圓片排列成的正方形。
剛才我們是用對折的方法找到的中心點,現(xiàn)在這九個圓片排列成的方形,不能折,那么,它的中心點在哪里呢?
1.請幼兒動腦后講出中心點的位置,并說出理由。
在中間的圓心上,橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點。
2.出示:八個圓片排列成的長方形。那么,它的中心點在哪里呢?
3.請幼兒動腦后講出中心點的位置,并說出理由。
在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點。
五、幼兒操作探索其他物品的中心點
1.那么,你知道我們桌子的中心點在哪兒嗎?
2.請幼兒與同伴一起合作操作,探索、測量出桌子的中心點。
3.讓幼兒來介紹與同伴合作的操縱過程和結(jié)果。
六、活動延伸:
還有好多東西我們可以去找找它的中心點,請小朋友回家去與爸爸、媽媽一起探索、測量,尋找中心點。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
【設(shè)計思路】
數(shù)概念,其實對幼兒來說是十分抽象的,它具有較強(qiáng)的邏輯性。但數(shù)又與孩子的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān),可以說幼兒的生活中到處都有數(shù)學(xué),現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉!毒V要》也提出:讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此在今天的活動中,我調(diào)動幼兒已有的數(shù)的組成知識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)問題情景,在購物、猜想等游戲中體驗、理解加減法的含義,進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。
【活動目標(biāo)】
1、在購物游戲中了解數(shù)的關(guān)系,熟練加減運(yùn)算;
2、嘗試運(yùn)用推理、排除的方法猜測商品與價格,體驗成功樂趣。
【材料創(chuàng)設(shè)】
幼兒繪制的超市物品若干(標(biāo)有價格);模擬小超市;猜測用價目表(大、。┤舾桑挥涗浌P數(shù)支;
【觀察與指導(dǎo)】
一、數(shù)學(xué)接龍游戲
1、老師說一數(shù)字,幼兒接龍說出答案為該數(shù)的試題。
2、小結(jié):大家的一個答案可以用這么多試題算出,你們的`本領(lǐng)真大啊!看來我要考考大家了。
二、快樂購物
1、今天我們一起去超市購物好嗎?
2、看看,有哪些商品,可以分成哪幾類?(生活用品、服裝、玩具、食物等)
3、根據(jù)要求進(jìn)行購物
(1)每人買2件你喜歡的東西,總價不能超過10元。
。2)2人合作購物,隨意買幾件物品,和起來的總價為10元。
。3)小結(jié):原來不僅兩數(shù)相加可以得出10,三數(shù)或四個數(shù)也能得出10。
三、想一想猜一猜
1、我也喜歡買東西,看看我的網(wǎng)上購物價目表上有哪幾類物品?
2、這些物品中最便宜的是幾元?最貴的是幾元?
3、游戲:猜一猜
。1)老師介紹游戲玩法:幼兒通過提問式的猜測來推理出是什么東西,老師只回答“是”或“否”。
如:幼兒:是學(xué)習(xí)用品嗎?老師:是;
幼兒:有一個是5元嗎?老師:不是;
……依次類推,最終得出具體購買商品的名稱。
。2)我買了2件東西,總價為8元,猜猜是什么?
。3)再來猜一猜:買了3件物品,總價為10元,猜猜是什么?
4、幼兒兩兩合作游戲(每人一張價目表,把想買的東西記在心里,并把物品的數(shù)量及總價告訴同伴后,讓同伴來猜。
5、檢驗個別幼兒的游戲正確性。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
大班數(shù)學(xué)活動:有趣的排序
設(shè)計意圖:
大班幼兒已有一定的生活經(jīng)驗,他們在游戲時,常常會按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等,為了引導(dǎo)幼兒感知生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我設(shè)計了本活動。意在通過孩子動手操作材料,學(xué)習(xí)從多角度思考問題,并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,發(fā)展幼兒觀察、分析的能力;顒幽繕(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,體驗操作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。
3、感知生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感。活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):四座小房子。。
2、大小相同的正方形的白色、藍(lán)色卡紙若干。
3、三種不同顏色、不同大小的心形或小花即時貼若干。
4、三種顏色不同、長短不同、寬窄不同的紙條若干。
活動過程:
一:情景導(dǎo)入:
小朋友,今天我在外面看到一個招聘啟事:說白雪公主要過生日了,小矮人想給她個驚喜,他們想幫白雪公主把房間打扮的漂漂亮亮的,主要是鋪地、貼墻、裝飾門簾,但他們太忙,時間來不及,想找人幫忙,你們愿意嗎?
二、幼兒自主操作,探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律。
1、分組讓幼兒操作,依次鋪地、貼墻、裝飾門簾,從易到難,讓幼兒體驗操作的快樂。
A、鋪地磚:提供藍(lán)、白兩種顏色的正方形卡紙若干,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。
B、貼墻:提供三種不同顏色、不同大小的心形或小花即時貼若干,讓幼兒裝飾墻,讓他們自由探索,只要是按一定的規(guī)律排列,就要鼓勵。
C、裝飾門簾:提供三種顏色、長短不同、寬窄不同的紙條若干,讓幼兒做門簾,鼓勵幼兒大膽探索,找出按不同特征的排序規(guī)律,感受不同的美感。
2、自主探索活動的交流:
在每次探索之后,老師要幼兒把他們的活動結(jié)果呈現(xiàn)給大家,引導(dǎo)幼兒說出他們是怎么排的.,按什么規(guī)律,針對幼兒的疑惑進(jìn)行討論,引導(dǎo)幼兒想出不同的排法,強(qiáng)調(diào)按規(guī)律排。
3、師生共同歸納小結(jié):
排序的方法有多種,可按形狀、顏色、大小、長短、寬窄等多種特征排序。我們的生活中有許多有規(guī)律的排序,有規(guī)律的排序美化了我們的生活。
4、結(jié)束語:
今天我們幫助小矮人為白雪公主裝飾了房間,小矮人和白雪公主一定高興,小朋友高不高興呀?我們不僅幫助了別人,還發(fā)現(xiàn)了有規(guī)律排序的秘密,真值得高興。
三、延伸活動:
觀察生活中還有哪些地方用到有規(guī)律的排序。
活動反思:
大班幼兒已有一定的生活經(jīng)驗,他們在游戲時,常常會按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等,為了引導(dǎo)幼兒感知生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我設(shè)計了本活動。意在通過孩子動手操作材料,學(xué)習(xí)從多角度思考問題,并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,發(fā)展幼兒觀察、分析的能力。整個活動以幫小矮人為白雪公主裝飾房間為主線貫穿始終,極大地調(diào)動了幼兒的操作積極性,也使他們體驗到了幫助別人的快樂;顒臃秩齻環(huán)節(jié)完
成,鋪地,貼墻,裝飾門簾,層次清晰,由易到難,讓幼兒自主操作,自己觀察總結(jié),在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,既培養(yǎng)了幼兒的觀察、分析能力,又讓他們感受到了有序排列的美感。因為整個活動是裝修家的過程,這就告訴幼兒這是生活中的美,再加上后面的延伸活動,使幼兒真切地感受到了排序美化了我們的生活,感受到了數(shù)學(xué)是有用的數(shù)學(xué)。
整個活動以操作為主,孩子們學(xué)習(xí)興趣很高,只是個別能力差的孩子只能完成較簡單的排序,太難的完成起來有點困難。我相信通過鍛煉,他們會做的更好。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班數(shù)學(xué)教案【精選】09-06
(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案07-31
[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07
大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04
[精選]大班數(shù)學(xué)教案08-12
大班數(shù)學(xué)教案07-20
(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案08-02
大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28
大班數(shù)學(xué)教案07-28
大班幼兒數(shù)學(xué)教案01-18