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小班音樂教案

時間:2023-04-26 11:12:49 音樂教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案范文集合五篇

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班音樂教案范文集合五篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、能隨著音樂演唱歌曲《你好》,感受與別人交往的愉悅。

  2、隨著音樂大方地和同伴之間進行表演。

  3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動重點難點:

  重點:用歌聲表示友好,養(yǎng)成良好的文明習慣。

  難點:嘗試大膽與同伴、他人問好,學習幾種不同打招呼的方式,并用肢體語言來表達。

  活動準備:

  1、音樂視頻《你好》。

  2、主人翁泰迪熊、手偶小象。

  活動過程:

  1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導入

  (1)師:"小朋友們看,今天我們的屋子里來了這么多位客人老師,讓我們一起向客人老師問好--"你好,你好,你們好(激發(fā)幼兒對打招呼的興趣)。

  (2)師:"你好,小朋友們,很高興能和小朋友們一起坐在這里,郭老師喜歡唱歌,跳舞,和小朋友們一起做游戲,你們喜歡嗎?(讓幼兒了解到當與他人交流、談話、或自我介紹時,先要有禮貌的`向大家問好)。

  (3)師:"哪位小朋友愿意向老師,小朋友和客人老師介紹一下你自己呢?記得要先向大家問好哦"(這點讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好)。 。

  2、學習歌曲《你好》

  (1)師:"今天盧老師請來了小客人--泰迪熊,它特別有禮貌,向小朋友問好呢--有節(jié)奏地(你好,你好,你們好;你好,你好,你們好;你好,你好,你們好;你好,你們好;}{你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,泰迪好)"泰迪熊這么有禮貌,向每位小朋友都問好了,那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。(通過泰迪熊和小朋友之間的問好,了解歌詞內容,并引導幼兒與朋友或他人見面時應有禮貌的相互問好)。

  (2)師:"小朋友,你們知道嗎,泰迪可是一路上唱著歌來的,讓我們一起來"聽一聽"(聽音樂,感受節(jié)奏拍手,學習歌曲)好聽嗎?讓我們跟著泰迪一起唱一唱(幼兒連唱兩遍,一遍跟唱,一遍隨伴奏唱一唱,反復聽一聽,唱一唱,加深對歌曲的學習)。

  3、互動問好

  (1)師:"這么美妙的歌聲,引來了--小象,小象也向小朋友問好呢--你好,你好,你們好...那我們也唱著歌向小象問好吧--你好,你好,小象好,我們已經和泰迪熊、小象是好朋友了,原來有禮貌能讓我們認識到更多的好朋"(這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎上,和更多好朋友交流)。

  (2)師:"那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢,讓我們一起向客人老師問好吧(跟隨著音樂,開著小火車,繞場一圈向所有老師唱著問好,再次加深歌曲印象)。

  4、故事延伸

  "早上太陽剛升起,小雞、小鴨是好朋友,早上見面點點頭(你好,你好)小貓、小狗是好朋友,早上見面招招手(你好,你好)太陽下山了,動物們要回家,互相揮揮手(再見,再見)。(教師通過引導請幼兒想一想:我們還可以做什么樣的動作表示問好呢?如:笑一笑,拍拍手,鞠個躬,拍拍肩,握握手等等)

  游戲體驗:

  (1)在活動中請每位幼兒找一位好朋友,用音樂《你好,你好》來體驗多種肢體語言問好的樂趣。

  (2)請每位幼兒請一位客人老師和你一起跳舞,注意禮貌用語,"你好,客人老師...”

  小結:

  小朋友,我們和好朋友見面時可以用"你好"來打招呼,分別是要說"再見",讓我們和大家說再見吧!

小班音樂教案 篇2

  活動課題:我家有幾口

  主要教學領域:音樂領域

  內容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗,符合孩子的認知需求,孩子感興趣。

  幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的.人,小班幼兒對家的依戀尤為強烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

  設計思路:通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征、活動延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。

  活動目標:

  1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

  2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。

  活動重難點:

  重點:知道自己家里都有誰。

  難點:用歌聲表達情感及家里有幾口人

  活動準備:

  1、《我家有幾口》音樂 2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

  活動過程:

  1、游戲問答

  導入:小朋友,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個小朋友想請我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?教師引出歌詞

  2欣賞音樂:讓我們來聽聽小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂。

  3、感知體驗:小朋友說你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來玩一個游戲,請小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

  4、探索發(fā)現(xiàn):剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

  5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)他們有誰在和我們做游戲吧,有四口。

  6、活動延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班音樂教案 篇3

  學習活動:《誰來了》

  活動目標:

  1、學唱歌曲,嘗試分角色進行對唱。

  2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

  活動準備:PPT、圖片

  活動過程:

  一、情境導入,熟悉音樂。

  1、出示青蛙達達,引出故事情境

  今天達達要過生日了,我們一起來聽音樂和達達過生日吧。

  達達還邀請了很多動物朋友一起來,猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日?

  2、你們認識的動物朋友真多啊!到底誰會來呢?我們一起來看一看。

  二、猜動物,學唱歌曲

  1、小兔(第一段)

  ——長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請幼兒猜測)

  ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

  2、大象(第二段)

  ——第二個好朋友有一條長長的.鼻子,猜測會是什么動物?

  看看是不是大象?

  3、師幼分角色對唱(鞏固前兩段)

  ——達達已經請了哪些小動物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達達,一起跟著音樂和我打招呼吧!

  4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱)

  ——達達邀請了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢?誰身上也有長長的東西?

  原來達達邀請的動物朋友,身上都有長長的東西。

  ——如果**要來,它會怎么唱呢?(師幼對唱)

  三、游戲:誰來了

  1、達達的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

  2、教師示范:我來選一個我喜歡的動物,藏在樹洞里,你們做青蛙達達,把我請出來。

  3、幼兒游戲

  多位幼兒進樹洞扮演動物,與其他幼兒對唱。

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  活動準備:1、農田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

  活動目標:

  1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

  2.學習用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

  3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞

  活動準備:

  1.春天的背景圖一幅。

  2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

  活動過程:

  一、復習律動《小鳥飛》

  幼兒在音樂伴奏下,學小鳥飛進教室

  二、練聲《小動物醒來了》

  1.出示春天的背景圖

  春天天氣真好,花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天,都醒來了。它們在哪呢?我們來找找看。

  2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

  三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

  1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學習興趣,池塘里真熱鬧,是誰在叫?(教師學小青蛙叫)小青蛙醒來了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

  小朋友自由討論

  2.教師無琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

  小朋友猜的對不對,讓小青蛙唱給你們聽。

  3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

  4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

  5.用連貫和跳躍的唱法甜美的.演唱

  四、根據(jù)歌詞內容學習用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應的動作

  1.集體在座位上邊唱邊做動作

  2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作

  3.個別、集體進行歌曲表演

  五、替換歌詞演唱

  將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

  教學反思:

  本次音樂活動形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲,并根據(jù)歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編,用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少,生硬,形式太單調

小班音樂教案 篇5

  目標:

  1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲》體驗感受傷心的音樂。(重點)

  2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的'心情。(難點)

  3、在結伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。

  準備:故事圖片三幅;場景布置、公主和王子的角色;樂曲磁帶和錄音機。

  過程:

  一、引出欣賞內容,感受悲傷的樂曲性質。

  1、安靜傾聽音樂,造成相應的氛圍。

  提問:聽了曲子心情怎么樣?

  2、教師隨著樂曲講述事例。

  提問:你想起了哪些傷心、難過的事。

  二、配樂故事欣賞,進一步感受與表現(xiàn)音樂表達的情感。

  1、這個曲子還講了一個好聽的故事呢!(教師隨樂講述)

  提問:小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣?你傷心的時候是什么表情?怎么哭的?(我們來哭一哭)

  2、這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。

  提問:白雪公主有沒有醒?我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧!

  三、通過表演,嘗試用動作、表情表現(xiàn)悲傷的情緒。

  現(xiàn)在,我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。

  四、即興舞蹈,體驗快樂情緒。

  白雪公主醒過來了!讓我們快樂地跳舞吧!

  五、延伸:一起為公主和王子舉行婚禮。

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