【實用】中班音樂教案集錦十篇
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案10篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
有益的學習經(jīng)驗：
1．學習用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動作表現(xiàn)歌曲。
2．感受音的厚與薄，發(fā)展聽音能力。
準備：
各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。
活動與指導：
1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進入教室。
2．聽音練習：要求幼兒注意力集中，反應準確。
(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個音薄，哪個音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽練習。
(2)用動作表現(xiàn)單音：輕拍(弱)，合弦音厚強。
3．歌曲：鮮花開
“花園里的花開的可漂亮了，一朵朵，特別的'可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!”
(1)為了幫助幼兒記住歌詞，按內容畫一幅《鮮花開》的圖片。
(2)集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。
(3)教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調和吐字。
4．復習歌曲《小燕子》
(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。
(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。
5．節(jié)奏故事：小老鼠和大獅子
(1)老師編故事，幼兒用樂器打節(jié)奏，講到獅子得意的時候停下，讓幼兒繼續(xù)編故事，打節(jié)奏。
輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。
如：大鼓(雷聲)x x─
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣，能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。
2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。
活動準備：
1、音樂碟片。
2、老鷹頭飾。
活動過程：
1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。
師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。
2、聽賞音樂。
師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事？
�。ㄓ變郝犢p音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）
3、配樂講故事。
師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。
�。ü适聝热荩呵宄浚鸽u媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞，失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。）
4、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小雞的各種動作。
師：母雞媽媽帶著小雞們去散步，小雞們非常開心的在草地上捉蟲子，我們再仔細聽聽音樂里的小雞寶寶是怎樣在草地上捉蟲子的？
師：小雞捉蟲子的動作怎么做？媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學一學。
師：我們去草地上玩，除了捉蟲子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？
師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的？（教師示范）跟媽媽一起來捉一捉吧。
5、隨第一段音樂表演。
師：我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。
6、欣賞第二段音樂，創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。
師：音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢？我們聽聽。
師：老鷹來了，你們害怕嗎？那我們應該怎么辦？（躲起來）做一個躲到大樹后面的動作。我們不能一直躲著，要偷偷的看老鷹飛走了沒有？怎樣偷偷的看？
師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的'，跟媽媽一起偷偷的看看。
師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。
7、隨第二段音樂表演。
8、隨完整的音樂表演。
師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現(xiàn)，另外一名老師扮演。）
9、幼兒隨完整的音樂自主表演。
師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續(xù)去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們去草地上玩。誰來做雞姐姐？在玩的時候當心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）
10、隨完整音樂表演，趕跑老鷹。
師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學會趕跑老鷹，當老鷹出現(xiàn)的時候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹�，F(xiàn)在時間還很早，我們再玩一會回去吧。
11、隨第一段音樂，結束活動。
師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、幼兒能夠熟悉音樂，理解游戲內容，按節(jié)奏做動作。
2、幼兒能夠積極參與活動，體驗音樂游戲帶來的快樂。
3、鍛煉幼兒反應能力，能與同伴互相配合尋找狐貍，提高合作意識。
活動準備：
1、音樂
2、號碼標簽
活動重點：
幼兒能夠理解游戲規(guī)則，愉快地跟隨音樂做游戲。
活動難點：
幼兒能夠集中精力，注意觀察，明確尋找狐貍的方向，并學會彼此間的相互配合。
活動過程：
一、故事
有只狡猾的狐貍裝扮成了雞，混進了養(yǎng)雞場，想要偷雞吃，公雞和母雞決定找出那只狐貍，它們是怎么去找的呢？仔細看一下
�。úシ乓魳�，教師完整示范）
狡猾的狐貍在哪里？嗯......嗯......(4遍）
仔細看一看，仔細瞧一瞧，狡猾的狐貍，狡猾的狐貍， 可能就是你。（2遍）
活動分析：活動由夠用的故事導入，激發(fā)幼兒的興趣，幼兒能夠將注意力投入到活動中。在這部分中，教師結合音樂進行完整的示范動作，不僅使幼兒初步了解了音樂的構成，也能夠讓幼兒簡單的掌握游戲中的動作。
二、分解學習動作
師：公雞和母雞是怎么去找狐貍的？
做了哪些動作？
誰發(fā)現(xiàn)了？
請你做做看。
幼：......
師：我是跑一跑，嗯......嗯......
這是什么意思？
幼：沒找到
師：沒找到誰？
幼：狐貍
師：我是跑一跑，沒找到，沒找到，除了這個動作，還有什么動作？
幼：......
師：這是什么意思？
幼：可能就是你。
師：可能要去搜查搜查，像誰一樣？
幼：警察
師：像獵人一樣，像警察一樣，搜查一下，除了這個動作，還有什么動作？
幼：......
師：哦，這是個什么動作？
幼：看一看，瞧一瞧
師：仔細看一看，仔細瞧一瞧，要把藏在你們當中的狐貍給找出來，好，那剛才公雞、母雞跑一跑，沒找到的這一組動作做了幾次？
幼：4次
師：4次��？這次，我們再來找找看
（播放音樂，教師示范）
師：幾次？
幼：4次
師：嗯，真聰明，一下就看出來了。那仔細看一看，仔細瞧一瞧，搜查的這組動作做了幾次？
幼：4次
師：有不同意見么？
究竟這組動作做了幾次？仔細看
�。ń處熓痉叮�
師：幾次？
幼：2次
師：一共兩次。
哎呀，狐貍可能就藏在你們的身邊，我們一定要找它出來，這次我們一起來找找看
�。ń處煄ьI幼兒完整做動作)
三、分析情況，隨音樂完整做動作。
師：這次我們聽著音樂去找狐貍，千萬別讓它溜了。
�。úシ乓魳�，完整做動作）
師：是你嗎？你是狐貍嗎？
幼：不是
師：狐貍肯定是溜到養(yǎng)雞場附近的草叢里了。這次，我們去草叢里找找看，好不好？
幼：好
師：請你們到草叢里來，看看能不能把那只狡猾的狐貍給搜出來，分散一點，別讓狐貍溜了。
�。úシ乓魳�，完整做動作）
師：是你嗎？狐貍是你嗎？
幼：不是
師：趕快回去，守在自己的雞窩里去。
哎呀，這只狐貍跟我們聲東擊西，我們到哪，它就跑到其它地方去了，不想被我們發(fā)現(xiàn)�？磥硌剑@只狐貍一定是溜進了我們的養(yǎng)雞場里面去了，這次，我們到養(yǎng)雞場里面去找狐貍，男孩子就是養(yǎng)雞場里勇敢的公雞，請男孩子起立，把你的椅子搬到那去，把后院給堵上，別讓狐貍溜了，快，堵上沒有。
師：男孩子趕快找到有數(shù)字的雞窩站好，女孩子起立，把椅子也搬到后院，把后院的`門給堵上，哦，男孩子沒有守好你的雞窩。女孩子找一個男孩子面對面站好。
師：勇敢的公雞要保衛(wèi)雞窩里剛剛孵出的蛋，機靈的雞媽媽決定要先出發(fā)，到養(yǎng)雞場里找狐貍，看一看，母雞是怎樣去找狐貍的？是按照哪個方向去的？
（教師示范，搜查雞窩）
師：找到了？
幼：沒有
師：沒有，你也要告訴我，怎樣告訴我？嗯.......嗯......
師：剛才你們發(fā)現(xiàn)我是朝哪個方向搜查的？
幼：.......
師：用手指一指，朝哪邊？
恩，走的時候，我是說的哪一句話？
沒找到還要跟別人說什么？
師：準備好，走
公雞能不能動�。�
公雞一定要守住自己的窩，別讓狐貍溜進去
（教師帶領幼兒熟悉搜查部分的動作）
師：這次我們來聽著音樂找狐貍，母雞媽媽會不會找？
中班音樂教案 篇4
目標：
1、能用自然好聽的聲音唱歌。
2、能唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
3、能在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。
4、能創(chuàng)造性地進行歌表演
環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機
指導重點：
1、指導幼兒唱準休止符和符點音符。
2、提醒幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的'情節(jié)，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。
3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的動作，動作應輕、慢、小，并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。
4、提醒幼兒玩游戲時要自找空間，不互相擠撞。
一、律動入室
二、學新兒歌《小老鼠和小花貓》
過程：
(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并根據(jù)詞意創(chuàng)造性地邊念邊做動作。
(二)、學唱新歌：1、教師范唱歌曲。2、幼兒跟伴奏學唱新歌。
(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)造性地進行表演。
三、游戲《小老鼠和小花貓》
中班音樂教案 篇5
活動目標：
學習歌曲表演《拔蘿卜》，并在樂曲句首重音處開始，合拍的做拔蘿卜動作。
想象和模仿歌曲中各角色的行走動作。
注意自己做拔蘿卜動作時，與同伴的方向一致。
活動準備：
聽過故事《拔蘿卜》，熟悉故事情節(jié)�！栋翁}卜》教學掛圖，以及各角色的頭飾。
活動過程：
復習歌曲《買菜》。集體復習，有表情的歌唱。即興表演。出示教學掛圖，師生共同回憶《拔蘿卜》故事情節(jié)。學唱歌曲。教師范唱歌曲第一段。(邊唱邊指圖)幼兒逐段按角色的累加進行跟唱。想象并模仿蘿卜以及各角色的行走動作。模仿拔蘿卜動作。在座位上學習在樂句首重音處開始“拔蘿卜”。教師邊唱歌曲第一段邊做老公公拔蘿卜的動作，然后引導幼兒創(chuàng)編老婆婆走路動作，并與幼兒共同模仿。接著一起邊唱第二段歌曲邊做拔蘿卜動作。以下幾段組織方法同上。分角色表演。教師為志愿表演者分配角色，戴上頭飾。并提出表演要求：各角色要大聲應答“哎!來啦!”并在應答中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。努力做到從第一個強拍開始做拔蘿卜的動作。
活動反思：
在整個活動中，我先讓孩子聽聽音樂，熟悉的東西可以讓孩子更感興趣，事實證明了我的想法，當孩子聽到熟悉的旋律以后，一個個都能跟著音樂哼起來了，然后在音樂的伴奏下，我就順勢進行了表演《拔蘿卜》，這樣一來，孩子們的興趣就更大了。于是，我就讓先孩子在自己的座位上學習在樂曲句首重音處開始“拔蘿卜”，然后我們一起一段一段的做每個角色的動作，一起創(chuàng)編不同人物的動作，然后選出比較好的動作，大家一起模仿。在大家的努力之下，一個完整的歌表演就很快的`完成了，在分角色進行表演的時候，我讓孩子自己分配角色，并給不同的角色于相應的頭飾，而且提出表演的要求：各角色要大聲應答“哎!來啦!”并在應答中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。最主要的是讓孩子聽清楚音樂的重拍，從第一個強拍開始做拔蘿卜的動作。歌曲《拔蘿卜》就是一首富于生活情趣的材料，在民間廣為流傳，傳誦了幾代人的音樂，如今再次搬進課堂，給孩子以全新的概念和詮釋。在教學時，我讓幼兒先聽一聽歌曲的旋律，熟悉的音樂帶給孩子的是一種主動向往的情緒情感。這時我就伴著音樂進行邊唱邊舞的示范，讓孩子們通過情境表現(xiàn)來體會歌曲內容，從而在歌詞中找到與生活中相似的情趣，并引著幼兒學習和表演。這首歌曲內容生動、畫面感強、語言生活化，常作為教學內容并被孩子們喜歡，也更容易引發(fā)幼兒興趣的教學范例，旋律起伏不大、歌詞語言明了、畫面清晰可辨�！栋翁}卜》這首歌曲不僅它的音樂、節(jié)奏、內容讓孩子覺得感興趣，更難能可貴的是歌曲里面蘊涵的意義，它讓孩子知道團結就是勝利的真正含義，它讓孩子知道只有大家一起努力才能更好的完成一件事。
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。
2、唱準歌曲中連音、休止符。
3、通過1歌曲的學習，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情，樹立從小好好學本領、長大建設祖國的信念。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
錄音機、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。
活動過程：
1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動作，引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽�！�(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的.內容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍，仔細聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大，將來要靠小朋友去建設，我們現(xiàn)在應該怎么樣呢?”
3、幼兒學唱歌曲。
老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》，請小朋友跟著老師請輕輕地學唱這首歌曲。”“現(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍。”“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時，要稍稍拐個彎，我們一起來練一下�！痹诔皢醽�、娃來”時要跳躍些，小朋友練一下�！闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍。”“唱這首歌時應該用什么樣的表情來唱呢?
4、配上相應的動作表演唱。
老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演，看誰唱得好聽，演得又好看�！�
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。
中班音樂教案 篇7
核心導讀：
【活動目標】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動準備】 白板課件。
【活動過程】
【活動目標】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動準備】
白板課件。
【活動過程】
一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。
師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關，一起來聽一聽。
師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了？
二、分段欣賞音樂，看秘笈學打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。
1、學打虎拳。
（1）初步感知音樂。
�。�2）自由嘗試打虎拳。
�。�3）看功夫秘笈，學打虎拳。
（4）聽音樂看秘笈打虎拳。
2、學打蛇拳。
�。�1）跟音樂自由學蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢？
（2）看功夫秘笈，學打蛇拳。
�。�3）聽音樂打蛇拳。
3、大膽創(chuàng)編動作，學打功夫熊貓拳。
�。�1）聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀？
�。�2）幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。
師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？
（3）跟著音樂打熊貓拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。
師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的.來打拳吧，注意聽清音樂哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音樂教案：頑皮的猴子
中班奧爾夫音樂教學《庫乞乞》
中班音樂教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化。
2、大膽創(chuàng)想各種動作，表現(xiàn)音樂內容，體驗表演的樂趣。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
5、通過肢體律動，感應固定拍。
活動準備：
多媒體課件（蝴蝶的演變過程）、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。
活動過程：
一、用故事形式導入活動，老師講述《毛毛蟲變蝴蝶》：森林里的小動物要舉行選美大賽，毛毛蟲也想去參加，可是蜘蛛?yún)s說他：“你長的太丑啦，怎么能去參加選美大賽呢？”毛毛蟲聽了非常難受，于是它悄然離去。
老師講完故事后做適當提問，讓幼兒體會傷心時的表情，請幾位幼兒說一說什時候會傷心？
二、聽音樂，讓幼兒體驗音樂的節(jié)奏、速度及感情。
播放第一段音樂，讓幼兒傾聽
1、提問：音樂好聽嗎？剛才老師講的故事里有誰？他在干什么？
2、播放前一段課件，讓幼兒觀察毛毛蟲的外形特征。
提問：毛毛蟲長什么樣子？怎樣爬？喜歡在那里爬？
3、肢體律動游戲：請幼兒用身體來表演毛毛蟲。
師引導幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學習毛毛蟲慢慢爬，
4、襪子游戲。
1）出示襪子，讓幼兒摸一摸、拉一拉、探索襪子的材質（綿綿的、軟軟的'、有彈性）
2）請幼兒把襪子套在胳膊上，像不像毛毛蟲現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜歡的樹葉去爬一爬�？匆豢疵x在爬的過程中發(fā)生了什么（播放第一段音樂）
5、觀看第二段課件，毛毛蟲變蝴蝶。
師：哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝，掛在樹上不動啦！可是奇跡發(fā)生啦，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶！
6、播放最后一段音樂讓幼兒傾聽。
提問：小蝴蝶在干什么？
三、體驗音樂，感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。
1）師：小朋友剛才用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程，那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶（幼兒完整傾聽一次音樂）
2）用肢體律動來體驗毛毛蟲的變化（在完整播放音樂一次）
四、理解音樂
師：剛才我們用耳朵聽，用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程，請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎節(jié)奏呢？
第一段（毛毛蟲在慢慢爬，不能參加選美，心里難過，所以音樂是慢慢的，憂傷的。）
第二段（毛毛蟲變成美麗的蝴蝶，又可以去參加選美大賽，心情非常高興，所以音樂是歡快的，）
五、紗巾游戲。讓幼兒體驗音樂中速度變化、情感變化。
1、讓每個幼兒取一塊紗巾，摸一摸紗巾的材質，像什么？
2、老師現(xiàn)在給小朋友變魔術，老師先示范給幼兒看：紗巾變毛毛蟲爬又變蝴蝶飛。
3小朋友開始操作，師一旁指導。最后隨音樂爬一爬，跳一跳。
六、結束；小蝴蝶喜歡花兒，它要把花兒戴在頭上去參加選美大賽，那我們去幫蝴蝶去花園里采一朵花兒吧。（師帶小朋友手舞紗巾飛出活動室）
反思：
在活動中通過讓幼兒傾聽、觀看、表演了解了蝴蝶的演變過程，感受音樂的變化。整個活動動靜交替，使孩子的想象力得到充分發(fā)展，尤其是在毛毛蟲演變過程中，讓幼兒用身體來表現(xiàn)時，孩子的情緒很高，都積極表現(xiàn)，有幾個孩子趴在地上學習毛毛蟲一伸一縮的爬，非常形象，活動中大部分幼兒都能和老師互動起來，只有幾個平時膽小的幼兒不太積極，但是在老師的鼓勵和小朋友的感染下，在最后的環(huán)節(jié)也都參與進來啦。整個活動過程比較流暢，只是在讓幼兒取放襪子和紗巾兩個環(huán)節(jié)時，我是讓幼兒坐著由老師去發(fā)放，沒有讓幼兒自己去取，有的孩子說：“我想要紅色的，我想要……”看到這個現(xiàn)象時，我后悔為什么不讓他們自己選自己喜歡的呢？我怕課堂秩序亂了，沒有尊重幼兒的意愿。如果孩子們選了自己喜歡的顏色，圖案，我想他們的情緒會更高，在以后的教學中我會引以為戒，尊重每一位幼兒，讓孩子們在快樂的游戲中得到發(fā)展。
中班音樂教案 篇9
活動目標
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內容創(chuàng)編動作并進行表演。
活動重難點
熟記歌詞內容并學會演唱歌曲
活動準備
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
磁帶
活動過程
一、談話導入，引出課題
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？
啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)
播放磁帶
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲
1、 幼兒觀察圖片，激發(fā)學習新歌曲的興趣。
2、 我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、 學唱歌曲第一段
1、 教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的`？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、 教師再次范唱歌曲第一段。
3、 教師引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
4、 教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
四、學唱歌曲第二段
1、 奶奶年紀大了是怎么樣的呢？
2、 教師范唱歌曲第二段。
3、 引導幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱
1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
六、 學唱第三段歌曲
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。
七、完整演唱歌曲
師幼完整演唱歌曲
分組演唱
表演兒童
中班音樂教案 篇10
仿編歌曲:在農場里
要求:
1、能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的'想象力、創(chuàng)造力。
3、復習游戲《開火車》，能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)則。
準備：
農場背景圖一張、各種小動物圖片
過程：
一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》，要求做動作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農場里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農場，農場里面住著許多小動物，先請小朋友聽一聽，小動物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。
（2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動物的動作，教師給予肯定、鼓勵。
（3）集體個別練習，讓幼兒學著唱，教師加以肯定。
四、復習游戲《開火車》
農場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋，心里真
高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車，讓我們一起到農場里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。
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