關(guān)于大班美術(shù)教案范文合集6篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用多種線條與花紋裝飾向日葵。
2、感受不同粗細(xì)的線條、多種花紋圖案組合在一起的美。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、范例、勾線筆(粗、細(xì)每人各一支)、展示板兩塊
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察向日葵
播放ppt圖片,出示黃橙橙的向日葵世界的畫面,讓幼兒欣賞向日葵。
提問(wèn):你喜歡向日葵嗎?為什么?
二、欣賞《向日葵》
1、出示梵高《向日葵》并提問(wèn):是誰(shuí)畫的,用什么畫的。
梵高畫的向日葵我們稱它們是什么“微笑的花朵”,為什么?
2、出示線描畫《向日葵》并提問(wèn):用什么畫的,和梵高的向日葵一樣嗎?不一樣在哪里?
一起觀察線描畫里的向日葵有什么特別的地方,引導(dǎo)幼兒觀察線條、花紋、圖案。
三、教師示范用線描畫畫出向日葵
1、一起來(lái)畫畫自己喜歡的向日葵。先用粗線條在紙得得中間畫一個(gè)又圓又大的花盤,再在花盤的四周畫出花瓣,花瓣要一頭尖尖的,一片連著一片畫在花盤的四周。然后畫出向日葵的莖和葉子。
2、畫好一株向日葵后,我們還可以學(xué)學(xué)梵高爺爺作畫的方法,多畫一些,可以把向日葵畫得有的在前面,有的在后面,后面的只要畫出花的一部分就可以了,不需要完整畫出,有的大有的小,有的高有的低,這樣的畫面才好看。
3、現(xiàn)在我們可以調(diào)換手中的筆了,換成細(xì)筆,然后在花盤、葉子、莖里畫出各種線條和花紋。
四、提出作畫時(shí)的要求,幼兒繪畫向日葵
1、除了老師畫里已經(jīng)有的線條、花紋,還有其他一些線條、圖案我們也可以運(yùn)用的(出示不同類型的線條、圖案,讓幼兒在作畫時(shí)進(jìn)行選擇)
2、今天老師給每位孩子準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆,請(qǐng)小朋友在畫大輪廓線條時(shí)使用粗筆,畫里面的.小線條和花紋時(shí)使用細(xì)筆,線條有粗有細(xì),你的向日葵才能更加生動(dòng)。
五、交流展示
1、請(qǐng)先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他孩子欣賞。
2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅畫,說(shuō)說(shuō)理由。
活動(dòng)延伸:
提出在區(qū)域游戲中把向日葵在進(jìn)行潤(rùn)色,在輪廓線的外層再涂一點(diǎn)顏色,使畫面更鮮艷。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)在在上次欣賞活動(dòng)后組織的一次孩子們的繪畫實(shí)踐活動(dòng)。繪畫的方式也是在前幾次線描畫的基礎(chǔ)上再進(jìn)行技巧方面的提升,及在用粗的勾線筆繪畫的基礎(chǔ)上再提供細(xì)的水筆進(jìn)行粗細(xì)線條的組合,且繪畫時(shí)對(duì)花紋圖案的選擇和運(yùn)用也提出了更高的要求,即多種圖案組合在一起。由于在欣賞的時(shí)候孩子們孩子們?cè)谛蕾p的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了向日葵畫面的美,對(duì)繪畫向日葵也產(chǎn)生了積極的情感,所以在坐化過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們的主動(dòng)性比較強(qiáng),連平時(shí)比較頑皮繪畫時(shí)畫面經(jīng)常比較糟糕的戴浩天在本次繪畫中都非常認(rèn)真,畫面布置和線條運(yùn)用都比較好,因此我覺得前期的欣賞為本次活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中雖然每個(gè)孩子積極參與,在孩子們的畫面中也初步找到了梵高大師繪畫向日葵的手法,即向日葵的方向不僅有前面的也有后面,左面、右面、或上下的,花盤的大小也有大有小,但是在嘗試用細(xì)的水筆來(lái)繪畫里面的線條時(shí),有些孩子還是顯得有些猶豫,不敢進(jìn)行嘗試。我覺得這也跟我再進(jìn)行示范講解時(shí)沒有和孩子們交代得更清楚有關(guān)。什么時(shí)候可以細(xì)的水筆,細(xì)筆怎么用這些還是應(yīng)在活動(dòng)中加以交待清楚的。
盡管如此,我覺得本次活動(dòng)全班四十幾名孩子全體參與,而且活動(dòng)環(huán)節(jié)也并沒有孩子們?nèi)藬?shù)的多而被拖沓下來(lái),這本來(lái)也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾年沒有上過(guò)這么多的孩子們?nèi)藬?shù)了,活動(dòng)也得到了青年教師的認(rèn)可。我覺得作為一名老教師所展示的活動(dòng)如果能給年輕教師一些啟示,讓她們?cè)谟^摩后能學(xué)到一些什么,這是讓我最欣慰的事了,其他事情也就并不那么重要了。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想,充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出課題。
1、師幼對(duì)話:
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都?淠壓?……''
幼A:"老師,災(zāi)區(qū)的.小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個(gè)美麗的家。"(評(píng)析:通過(guò)談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛心。)
2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
(評(píng)析:通過(guò)觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)
3、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川、映秀。
。ㄗ屝∨笥延肋h(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)
4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片,讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)(家鄉(xiāng))有一個(gè)較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國(guó)真大,中國(guó)真美,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。
5、以《夢(mèng)中的家園》為題,幼兒展開討論。
幼A:老師,我夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。
幼B:我夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。
幼C:我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。
幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會(huì)坍塌。
幼E:我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評(píng)析:通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動(dòng)--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄔu(píng)析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)
7、評(píng)價(jià)活動(dòng):展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
。1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
。2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。
。3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
小百科:家園,指家中的庭園。泛指家庭或家鄉(xiāng)。
大班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。
2.以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)陶文化的熱愛。
準(zhǔn)備:陶泥 陶藝課件 陶藝實(shí)物 陶藝工具若干 背景音樂
過(guò)程:
一、幼兒聽音樂入活動(dòng)室。
二、教師逐一出示課件,幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。
1、出示課件一
小朋友們,你們看這像什么?(幼兒自由回答)
2、.出示課件二
現(xiàn)在又像什么了呢?(幼兒自由回答)
3、出示課件三
現(xiàn)在有變成什么了呢?(幼兒自由回答)
它是裝飾在什么物體上的呢?(陶罐上的)
那么它會(huì)有什么樣的罐口呢?是罐脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的.;大大的;還是小小的呢?
教師小結(jié):哦,原來(lái)陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋!
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。
1、出示部分陶藝實(shí)物,讓幼兒去看;去觸摸;去欣賞。
小朋友們,你們看這兒有很多的陶藝作品,我們一起來(lái)看看。
師:你最喜歡哪個(gè)作品?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞)
2.出示陶藝課件,幼兒欣賞精美的陶藝作品。
你們瞧,我這兒還有更多的陶藝作品。(教師介紹個(gè)別作品)
四、幼兒創(chuàng)造性地裝飾陶藝作品(加背景音樂)
1、師:我有好多未完成的作品,現(xiàn)請(qǐng)你們來(lái)裝飾一下,讓它們變的更漂亮!
2、幼兒分組合作裝飾陶藝,教師鼓勵(lì)幼兒用上陶藝工具。
五、活動(dòng)結(jié)束
你們真棒,作品太美了!現(xiàn)我們拿著我們的作品請(qǐng)其他小朋友來(lái)欣賞!
自評(píng):
優(yōu)點(diǎn):
1.教師給幼兒提供了一個(gè)自由想象和表達(dá)的空間,幼兒們?cè)诒净顒?dòng)中能盡情地想象、猜測(cè)、描述、表達(dá)。
2.本活動(dòng)的各環(huán)節(jié)都很清晰,層層遞進(jìn),讓幼兒們從欣賞圖片到欣賞事物到欣賞大師作品再到動(dòng)手操作。陶藝的魅力不斷影響著幼兒,從而培養(yǎng)了幼兒對(duì)陶文的熱愛。
3.課堂氣氛較好,幼兒、教師、陶文很自然和諧的融合在一起。
不足之處:
1.由于準(zhǔn)備不是很充分,將欣賞大師作品這一環(huán)節(jié)漏掉了,所以只能將它移到最后一環(huán)節(jié)。
2.大師作品的圖片不夠豐富與美觀。
3.裝飾材料不夠豐富。
建議:
可收集制作陶罐過(guò)程,將它與欣賞陶藝作品相結(jié)合。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。
2.根據(jù)主體物的不同,添畫不同輔助物,形成情節(jié)和場(chǎng)面。
3.通過(guò)操作活動(dòng),培養(yǎng)嘗試精神,發(fā)展想像力。
4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各類幾何圖形。
2.水彩筆、蠟筆、紙。
3.投影機(jī)、覆蓋片、泡沫板。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)描畫的基本方法
師:小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)了描畫,請(qǐng)告訴老師什么叫描畫,請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)描畫,其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描,手不能移動(dòng)。
二、欣賞投影片,開闊思路,學(xué)習(xí)添畫方法
1.分別出示覆蓋片:魚、鳥、地球。提問(wèn):畫面上有什么?可以添畫些什么就能形成一幅完整的畫?
2.欣賞老師的添畫。
內(nèi)容:
a.大魚吃小魚,小魚吃蝦米。
b.大樹被鋸倒,小鳥沒有家了。
c.在地球上架起一座通向月球的橋梁,到月球上去旅行。
三、交代要求,幼兒繪畫
師:今天我們也來(lái)描圖形添畫,看誰(shuí)拼的畫和別人不一樣,添的畫也和別人不一樣。
幼兒繪畫:教師指導(dǎo)幼兒拼畫、描畫,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,表現(xiàn)自己的意愿和有關(guān)情節(jié),協(xié)助幼兒克服各人繪畫中的難點(diǎn)。
四、講評(píng)
1.幼兒講評(píng)。
提問(wèn):
a.你認(rèn)為哪張畫描畫得非常準(zhǔn)確?
b.你認(rèn)為哪張畫內(nèi)容獨(dú)特?
c.你認(rèn)為哪張畫還需要修改,怎樣改?
2.教師講評(píng)。
發(fā)現(xiàn)重疊拼畫的方法,請(qǐng)用重疊拼畫方法的.小朋友上臺(tái)介紹自己的方法。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡(jiǎn)單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫點(diǎn)簡(jiǎn)單的,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道要愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)環(huán)境,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2.嘗試畫出獅子的主要外形特征,能用剪,貼,撕等方式選擇適合的材料在圓盤子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件。
2.一次性餐盤,記號(hào)筆,油畫棒,固體膠,雙面膠,報(bào)紙,方便袋,布條等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師播放獅子的叫聲,引起幼兒興趣。
這是什么動(dòng)物在吼叫呢?請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。
2.播放課件,認(rèn)識(shí)獅子。
你們看到的獅子長(zhǎng)成什么樣?(獅子被稱為森林之王,長(zhǎng)的很威武,他們都是食肉動(dòng)物,特別是公獅子,身體強(qiáng)壯,頭上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬣毛,獅子主要是生活在非洲草原上,現(xiàn)在為了讓更多的人看到獅子,也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園,讓人們觀賞。)
3.畫獅子。
。1)教師說(shuō)順口溜,獅子這么可愛,老師把它畫出來(lái)。(媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面,買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊,兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,啊嗚一口味道鮮。)
。2)看課件,學(xué)畫獅子。
。3)播放課件,給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師都是怎么畫的'。
。4)播放課件,給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師是用什么材料做的。
。5)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型。
。6)提供材料,幼兒自由創(chuàng)作,播放音樂《獅王進(jìn)行曲》。
5.幼兒作品欣賞評(píng)價(jià)。
教師將幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)展示給大家欣賞,并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?是用哪些材料制作的?
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)用沙子作畫。
利于手腦協(xié)和運(yùn)用,發(fā)揮創(chuàng)意思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
流氓兔圖若干張。
沙子、藍(lán)色卡紙。
水盆、毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
1、看這些圖上畫的是什么。
2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎?
3、今天學(xué)畫流氓兔,但是不用筆哦!
4、誰(shuí)想知道到底用什么?那得先回答老師的一個(gè)問(wèn)題。
5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎?
6、我們今天就用沙子畫畫,你們是不沒試過(guò)?那和老師來(lái)學(xué)學(xué)吧!
7、我們先看這張流氓兔,記住流氓兔的.形象和結(jié)構(gòu)。
8、沙畫作法
藍(lán)色卡紙做背景,抓沙子放在紙上,腦子里想著流氓兔的圖,用手在紙上畫出腦子里流氓兔的印象,畫出流氓兔的外形,旁邊配上字母,保持周圍干凈。
9、畫作完了,你們看著畫,心里是不是很有成就感!
10、抓玩沙子滿手都是灰?我們來(lái)排隊(duì)把手放在水盆洗干凈,用毛巾擦干回座位坐好,講衛(wèi)生是我們永遠(yuǎn)要保持的習(xí)慣。
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