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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-26 17:11:19 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯總十篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯總十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  4、用簡(jiǎn)單的形狀線條畫(huà)出媽媽的頭像。

  5、通過(guò)畫(huà)媽媽萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

  2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》: “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  3、幼兒根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的.特點(diǎn)。

  “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在離園接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜印章、盤(pán)子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干。

  2、范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫(huà))

  2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”

  (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫(huà),師生共同參與作畫(huà)

  1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的`量和印畫(huà)的方法、力度)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。

 。ㄈ┙淮螅變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo)

  1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”進(jìn)行印畫(huà),提出要求。

  2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。

  3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  4、盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng) 以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片《怪物大學(xué)》,了解各種怪物的夸張形象。

  2、使用棉簽、吸管,通過(guò)滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

  3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4、感受作品的.美感。

  5、感受色彩對(duì)比。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

  1、師:剛才我們看到動(dòng)畫(huà)片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長(zhǎng)得什么樣?

  2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長(zhǎng)得都很滑稽。

  二、展示圖片,探索制作方法。

  1、出示圖片,觀察形象。

  師:小怪物來(lái)到咱們班啦,小朋友看看,他們長(zhǎng)得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))

  2、探索方法,了解制作過(guò)程。

  師:想知道小怪物是怎么來(lái)的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn),然后使用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。

  3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

  三、展示作品,分享成功樂(lè)趣。

  1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)小朋友介紹自己的成果。

  2、教師點(diǎn)評(píng)幼兒成果。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

  2、讓幼兒通過(guò)與家長(zhǎng)的相互合作,體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、浴帽幼兒人手一只,布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶、皺紋紙等若干

  2、假發(fā)套5個(gè),排練好大班的小小模特隊(duì)

  3、音樂(lè)磁帶2盤(pán)、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒制作的興趣。

  師:小朋友們,今天大班的姐姐要來(lái)給我們表演節(jié)目啦,大家歡迎!

 。ㄔ诘纤箍频囊魳(lè)中,大班幼兒戴上假發(fā)表演)

  姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?

  那你覺(jué)得她們哪漂亮呢?

  教師小結(jié):原來(lái)姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

  2、欣賞自制假發(fā),討論制作方法。

  你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

  寶寶來(lái),我們一起上來(lái)看看。(幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā))

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

  小結(jié):原來(lái)布頭、毛線、報(bào)紙……這些材料都可以來(lái)做漂亮的假發(fā)。

  怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的.好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒議論、回答)

  寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,今天我們就用雙面膠來(lái)試一試。

  (出示浴帽)教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠,這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做,然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來(lái),小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕,最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個(gè)寶寶也來(lái)試一試。

  幼兒嘗試。

  寶寶們,讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)做一個(gè)漂亮的假發(fā),好嗎?

  手指游戲:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快樂(lè)的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開(kāi)始吧! 3、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

  小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來(lái)制作。

  提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。

  活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)幼兒戴上假發(fā),與父母一起在迪斯科的音樂(lè)中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇5

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察不同形狀的樓房建筑,感知房子外觀結(jié)構(gòu)的不同。

  2、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法,了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu)。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,嘗試用線條裝扮房子,發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒相互幫助、相互合作的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、建構(gòu)積木若干

  2、彩色繪畫(huà)筆(人手一支)、8k繪畫(huà)紙(人手一張)、字卡。

  3、視頻圖片《各種各樣的房子》、出場(chǎng)音樂(lè)

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)觀察事物的方法,掌握房子的基本結(jié)構(gòu);嘗試用簡(jiǎn)單的線條裝扮房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒出場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中入場(chǎng)。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為小松鼠搭房子,教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)積極評(píng)價(jià)。

  3、組織幼兒討論:

  1)、剛才我們幫小松鼠做了什么?

  2)、用什么圖形搭得房子?

  二、了解房子的基本結(jié)構(gòu)

  1、教師出示各種圖形卡片,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拼房子。

  2、引導(dǎo)其他幼兒講述自己搭建時(shí)都用了什么圖形。

  3、引導(dǎo)幼兒想一想:

  1)、房子身上都有什么?

  2)、窗戶、門(mén)等物品都有什么形狀?

  三、欣賞視頻圖片

  1、通過(guò)欣賞房子的圖片以及其他幼兒的作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  2、教師總結(jié)一下房子的結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的.房子。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

  教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作積極性。

  五、幼兒作品展示,教師綜合評(píng)價(jià)

  1、引導(dǎo)幼兒在自己的作品上署名,請(qǐng)小朋友和教師欣賞,積極肯定幼兒的表現(xiàn)。

  2、請(qǐng)幼兒將作品帶回家,請(qǐng)父母欣賞并在家中展示。

  六、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察,如果看到美好的事物,就可以用自己的小畫(huà)筆將它們描繪下來(lái)。

小班美術(shù)教案 篇6

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。

  2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的'情感。

  準(zhǔn)備:

  用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  2、幼兒裝飾服裝:

  每人取一張服裝樣板,再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

  3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽?zhuān)屗麄兣c自己一起分享快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒁龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

 。、培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

 。、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

 。怠⑴囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性盤(pán)子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚(yú)缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫(huà)有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

 。、美麗的春天來(lái)到了,小草從泥土里鉆出來(lái)了,柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,迎春花張開(kāi)了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽(tīng),又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。)

  2、青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后,教師掀開(kāi)魚(yú)缸上的遮布。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

 。薄⑿◎蝌酱┦裁匆律?

 。病⑿◎蝌介L(zhǎng)得什么模樣?

  3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

  三、幼兒操作

 。薄⑶嗤軏寢屜胝(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來(lái)試一試。

 。病⒂變河^察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

  3、請(qǐng)1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

 。础⒔處熜〗Y(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪,正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤(pán)子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來(lái),最后把它壓在盤(pán)子上。

 。、請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

  7、教師出示范例,請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長(zhǎng)條作水草。)

  四、講評(píng)

 。、以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng):呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

 。病⒐膭(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

  3、將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上,開(kāi)一個(gè)展覽會(huì),并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》在藝術(shù)教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的.機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象!币層變撼浞直磉_(dá)自己的感受和體驗(yàn),發(fā)揮主動(dòng)性是關(guān)鍵,主動(dòng)性來(lái)源于興趣,幼兒對(duì)事物一旦有了興趣,往往會(huì)集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo),就容易把握事物的特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動(dòng)可以根據(jù)不同的目標(biāo),采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn)。

小班美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

  2、能用線描畫(huà)的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:黑色粗細(xì)不同的水筆,蠟筆。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶經(jīng)驗(yàn)

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的蝸牛嗎?它們長(zhǎng)的什么樣子的?

  二、觀察欣賞

  提問(wèn):蝸牛的.殼是怎么樣的?

  師小結(jié):蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

  三、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。

  過(guò)渡語(yǔ):蝸牛的殼是很漂亮的,我們來(lái)幫它打扮一下吧。

  教師示范步驟(兒歌形式):

  (1)圓圓的外殼螺旋形。(畫(huà)蝸牛的殼)

  (2)軟軟的身體連住殼。(畫(huà)蝸牛的身體)

  (3)一對(duì)觸角真可愛(ài)。(畫(huà)觸角)

  (4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  創(chuàng)作要求

 。1)蝸牛的方向不同。

 。2)每只蝸牛殼上畫(huà)四種以上花紋。

  (3)最后給蝸牛添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。

  五、交流欣賞。

  關(guān)鍵提問(wèn):哪只蝸牛最漂亮?

小班美術(shù)教案 篇9

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中多次提到,要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移,也易于波動(dòng),因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。

  2.5周歲幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)更應(yīng)該注意游戲化、情景化,讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因此,我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

  二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)教材的分析,我確定本次活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)印章印畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能大膽選擇色彩印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒。

  本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是目標(biāo)2。目標(biāo)1、3是情感目標(biāo),主要是激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,為下次的活動(dòng)做一個(gè)精神鋪墊。

  三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  為了更好地完成目標(biāo),在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了大大小小的瓶蓋,都是我們幼兒生活中常見(jiàn)的物品。還有就是抹布、水粉顏料和大海的背景圖以及每位幼兒一個(gè)魚(yú)(胸飾)。

  四、說(shuō)教法和學(xué)法

  根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容,主要采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,主要體現(xiàn)了“幼兒是活動(dòng)的主體,教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。談話法是為了激發(fā)幼兒的興趣,吸引他們的注意力。

  幼兒的學(xué)法 “操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。

  五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的'興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合,使師幼能始終處于積極的探索狀態(tài)。

  活動(dòng)流程為:激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——互相欣賞作品

  1、引出主題

  第一環(huán)節(jié)開(kāi)始部分。我用“小魚(yú)來(lái)我們班做客,小魚(yú)一個(gè)人很孤單沒(méi)有好朋友”為幼兒創(chuàng)造良好的情境氛圍,讓幼兒溶入到情境中,體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)的情緒。小魚(yú)找到了好朋友很開(kāi)心,它想和好朋友一起吐泡泡來(lái)引入主題,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣,體驗(yàn)魚(yú)兒快樂(lè)的心情。

  導(dǎo)語(yǔ)為:(1)“我們班上來(lái)了一位小客人”,出示一條魚(yú)的圖片。

 。2)“我是一條孤單的魚(yú),在大海里孤單的游來(lái)游去,一個(gè)朋友也沒(méi)有。唉!好孤單。 保3)提問(wèn):“魚(yú)兒怎么了?”

 。4)你們?cè)敢鈳退鼏幔? 幼兒將身上的魚(yú)兒拿下貼在海洋圖上與小魚(yú)做朋友。

 。5)“我現(xiàn)在有這么多朋友,我好開(kāi)心,想吐泡泡了,小朋友想和我一起吐泡泡嗎?”

  2、教師示范

  第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)創(chuàng)作工具的過(guò)程。因?yàn)槊看蔚膭?chuàng)作都有不同的工具,所以通過(guò)每次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)工具的名稱(chēng)也是必要的。當(dāng)然這也需要多次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積,使幼兒逐步掌握每種工具的使用方法。幼兒通過(guò)教師的示范和自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)方式。

  提問(wèn):

 。1)“你們知道泡泡是什么形狀的嗎?”

 。2)“我們?cè)鯓訋托◆~(yú)吐泡泡呢?”教師出示水粉和瓶蓋。

  請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫(huà)泡泡。

  教師示范用瓶蓋印畫(huà)。(提示幼兒在印的過(guò)程中注意每次只能蘸一種顏色,不需要時(shí)用抹布擦去。)

  3、幼兒操作

  第三環(huán)節(jié)是印得過(guò)程。讓幼兒在印得過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。這里我運(yùn)用了教師示范工具的操作方法,是啟發(fā)式的,是讓幼兒自然而然的掌握工具的運(yùn)用。印得過(guò)程中幼兒共同合作,共同游戲,共同體驗(yàn)印的樂(lè)趣,共同欣賞作品。

  鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡,幼兒隨著音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。

  4、相互欣賞幼兒作品。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)說(shuō)自己印的泡泡,說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。 (設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

  最后以“那小朋友也在我們周?chē)乙徽疫有沒(méi)有圓形的東西可以印泡泡,好嗎?”結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。

  2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

  3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)撕紙、粘貼,感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):能對(duì)各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色手工紙,

  2畫(huà)有“草地藍(lán)天白云”的美工紙一張

  3、膠水、塑料小籃子等操作材料。

  4、剪好的花瓣

  5、優(yōu)美歡快的音樂(lè)

  6、提前讓幼兒參觀花園或欣賞一些圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)花瓣雨飄落,引起幼兒的興趣(音樂(lè)春曉)

  1、快看呀,彩紙飄落下來(lái)了,像花瓣雨一樣,漂亮嗎?那我們把花寶寶送回花籃吧。

  2、你想不想用你的小巧手做這么漂亮的花瓣,那今天李老師就教給你們?cè)趺醋,?lái),寶寶們,找個(gè)位置坐下。

  3這是一張彩紙,李老師要給它做個(gè)小造型,把它變小,寶寶,瞪大眼睛,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這兒的.小奧秘。

  4、撕紙,彩紙為什么變小了?那老師是怎樣撕得?學(xué)一學(xué),小朋友發(fā)現(xiàn)的真多,對(duì),李老師就是這樣做的。

  5、這個(gè)樣子像什么,真棒,這是大拇哥,這是二拇弟,這樣和在一起像小小雞,加上這只,幾只小小雞,兩只,我們把紙放在中間,像個(gè)大胖胖的蟲(chóng)子,說(shuō)成:兩只小小雞,一起來(lái)捉蟲(chóng),你一口,往下飛,我一口,也往下飛,阿蒙阿蒙把小蟲(chóng)給吃掉了。

  6、寶寶們,明白了嗎,把它變得越細(xì)撕出來(lái)的花瓣越漂亮……,

  7、我呀,還可以把彩紙變成各種形狀的呢,,你看,圓形,三角形,正方形好多好多呢。

  二、動(dòng)手撕紙,辨認(rèn)顏色:5

  1、李老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了的彩紙,來(lái),選自己喜歡的顏色,也動(dòng)手撕一撕吧,把撕好的彩紙放在小筐內(nèi)。(放音樂(lè)藍(lán)色的愛(ài))

  3、你們撕的彩紙真漂亮

  1、(出示范紙)寶寶,你看,今天李老師給你們帶來(lái)了一幅畫(huà),這畫(huà)上只有:藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,紅紅的太陽(yáng)綠綠的草地,我想把它變成美麗的大花園,可是你看,花園里的花沒(méi)有顏色,好看嗎?一點(diǎn)也不美麗。

  2、我呀,可以用我們剛才撕的彩紙給他變變,看,選自己喜歡的顏色,涂上膠水,在花上粘貼,這樣,我們的花園就會(huì)變得更美麗的。棉棒膠水粘貼

  3、李老師想和你們共同完成這幅畫(huà),好嗎?

  4、來(lái)吧,寶寶,咱自己動(dòng)手做一做,把花園裝扮的漂漂亮亮的。

  5、花園好漂亮呀,看,蝴蝶和蜜蜂都被吸引來(lái)了,他想和我們一起唱歌跳舞呢。(放音樂(lè)小班10)

  他們還說(shuō)呀,我們幼兒園的花有的都開(kāi)了?我們一起去看看都有哪些顏色吧!(放音樂(lè))

 。ㄓ變鹤叱龌顒(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,教師利用彩紙的多色性,和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)中,教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法,還讓他們通過(guò)色彩的搭配練習(xí),進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”,鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)色的認(rèn)識(shí),更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  其實(shí)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)顏色還不能很好的辨認(rèn),因此,在教學(xué)過(guò)程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配,更注重了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示,以及語(yǔ)言提示,讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了這些知識(shí),也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。

  此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處,也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因,如:語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí),為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂(lè),教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法,使幼兒在體驗(yàn)合作的樂(lè)趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂(lè)。

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