【熱門】大班數(shù)學(xué)教案錦集8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣"。大班幼兒具備了一定的動手能力,在日常生活中對等分也有所接觸,但不能掌握真正的含義。根據(jù)大班幼兒的好奇心強(qiáng),具有一定的動手能力等特點,設(shè)計"熊寶寶分圖形"的教學(xué)情境由簡到難,讓幼兒通過操作圖形來探索活動,并支持、鼓勵幼兒舉一反三把抽象的概念與具體實物產(chǎn)生聯(lián)系,這樣,幼兒學(xué)得活,易掌握,不僅將一般的認(rèn)識遷移到具體的.事物上,擴(kuò)大認(rèn)識面,而且對開拓幼兒思維,培養(yǎng)思維準(zhǔn)確性,并激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)興趣。
活動名稱及內(nèi)容:大班數(shù)學(xué)-有趣的二等分
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份。
2、探索物體等分的多種,激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、初步鍛煉幼兒的觀察能力、比較能力。
活動重、難點重點:
學(xué)習(xí)二等分。
難點:通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。
活動準(zhǔn)備:
材料:綢帶、紙(圓形、正方形、長方形、三角形)、等分練習(xí)紙、熊的一家圖。
活動過程:
(一)講解演示師:"熊媽媽生了兩只熊寶寶,兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀,熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上漂亮的綢帶,可是熊媽媽現(xiàn)在只有一根綢帶,怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢?"
1、組織幼兒討論,等充分表達(dá)意見后,教師邊講解邊演示。
2、把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。(使幼兒感知二等分的含義)。
。ǘ┎僮魈剿鞑僮饕唬旱确謭A形紙師:熊媽媽給兩只熊寶寶準(zhǔn)備了一張漂亮的圓形紙,她把這張紙給了兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一份給外婆。小朋友猜猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?
1、為幼兒提供圓形材料紙,幼兒動手操作。
2、組織幼兒討論等分的方法。
3、小結(jié):把圓形對折,然后剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。
操作二:
熊媽媽還給小熊準(zhǔn)備了正方形、長方形的糕點,一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份,送給奶奶和外婆。
1、為幼兒提供正方形、長方形的材料,考慮有沒有其他對折的辦法來二等分。
2、幼兒操作探索。
3、請幼兒介紹新方法。
4、教師小結(jié):向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。
。ㄈ╈柟叹毩(xí):游戲《找朋友》
師:三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦,老師請寶寶們找找他們的朋友在不在你們的桌子上,在的把它貼好。(看看哪個寶寶最快幫他們找到朋友)
1、教師講評幼兒的活動結(jié)果。
2、幼兒展示自己拼貼的圖形。
活動延伸:
你們今天表現(xiàn)的都不錯,老師特意給你們每組的寶寶準(zhǔn)備了一個蛋糕,可是我們今天只學(xué)會了二等分,但是我們又有四個寶寶,那我們應(yīng)該怎樣來分呢?現(xiàn)在我們一起回教室來分分看,怎樣才能四個寶寶都吃到一樣多的蛋糕。
教學(xué)反思:
理解二等分概念,真正做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,不經(jīng)意地學(xué)到了知識,鍛煉了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、初步體驗數(shù)量為5的物品可以分成兩個部分
2、在活動中學(xué)習(xí)掌握5的分解與組合
3、通過感知分解組合的關(guān)系,提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,黑板上展示操作——盤子,數(shù)字,符號卡,操作題…
經(jīng)驗準(zhǔn)備:接觸過5以內(nèi)數(shù)的分合
活動過程:
一、游戲?qū)耄骸稊?shù)字問答游戲》
二、活動環(huán)節(jié)
1、觀看并操作課件《分草莓》
(1)教師引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒將5顆草莓分在兩個盤子里,可以怎么分呢?
(2)教師示范將5顆草莓分成1顆和4顆。
(3)請幼兒操作,嘗試不同的分法。
教師:還可以怎么分呢?請小朋友試試看吧!
(4)教師:5顆草莓可以分成
1顆草莓和4顆草莓
4顆草莓和1顆草莓
2顆草莓和3顆草莓
3顆草莓和2顆草莓
一共有4種分法。
2、觀看課件《學(xué)習(xí)分合式》,認(rèn)識分合號及分合式。
(1)認(rèn)識分合號
教師:這是分合號,用分合號就可以很方便把剛才分草莓的結(jié)果記錄下來。
(2)教師示范分合式及讀法
教師:5顆草莓分成了1顆和4顆,所以5可以分成1和4;1顆草莓和4顆草莓合起來是5顆草莓,所以1和4合起來是5。
3、操作課件《數(shù)字卡片》,進(jìn)一步了解5的分解組合。
教師: 請根據(jù)卡片上的數(shù)字及圖案數(shù)量,找出合起來是5的兩張不同形狀的卡片。
4、操作課件《彩色氣球》,鞏固5的分解組合。
教師:請給氣球涂上紅藍(lán)兩種顏色,涂完后用對應(yīng)的分合式記錄下來。
三、教師將分合式匯總到黑板上進(jìn)行展示。
教師:小朋友看一看有幾種分法?請小朋友分分看。
幼兒:4種。
教師:這4種分法怎樣記錄讓我們看起來更清晰呢?
幼兒:按順序記。
教師:我們分成的數(shù)字叫部分?jǐn)?shù),記錄時可以按一個部分?jǐn)?shù)遞增,另一個部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律,這樣看起來更清楚。
教師和幼兒一起按規(guī)律記錄。
四、分組活動
第一二組:《涂一涂》根據(jù)分合式數(shù)字將每種花涂上兩種不同顏色,
第三四組:《貼一貼》根據(jù)圖案在方框里貼出相應(yīng)的`數(shù)字。
第五六組:《連一連》將數(shù)字合起來是5的兩張撲克牌連起來
五、交流
1.幼兒講述操作過程
2教師根據(jù)幼兒不同的表現(xiàn)給予相應(yīng)的。
3.師幼兒共同收拾材料
六、活動延伸
在一日活動中可以引導(dǎo)幼兒利用周圍事物練習(xí)5的分解組合,比如:每只手上的5根手指頭,衣服上的5顆紐扣等。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動背景
有一次,在我上角色游戲時,發(fā)現(xiàn)有個幼兒去商場買飲料,買回來的時候,她正好從我身邊走過,邊走邊計算著:“一瓶可樂2元錢,再加一瓶八寶粥3元錢,一共花了5元錢”,小女孩的一句話無意間提醒了我,我何不把幼兒在角色游戲中的一些游戲環(huán)節(jié)結(jié)合到我們數(shù)學(xué)活動里,讓幼兒在模擬購物的同時,嘗試運用數(shù)的加減運算來進(jìn)一步游戲,讓我們的孩子充分體驗到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。于是在20xx年6月份,我在大二班安排了一次“超市大贏家”數(shù)學(xué)活動。
二、過程實錄
。ㄒ唬┗顒幽康模
1、了解超市購物的程序,初步學(xué)習(xí)使用10元以內(nèi)的人民幣,體驗購物的樂趣。
2、嘗試運用數(shù)的加減運算解決購物中遇到的問題。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)幼兒人手一份記錄表、一支鉛筆、三張10元人民幣。
。2)創(chuàng)設(shè)超市情景。
。3)幼兒平均分為紅、藍(lán)、綠三隊。
。4)黑板上面標(biāo)明紅、藍(lán)、綠三隊。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
。1)幼兒已認(rèn)識1元、2元、5元、10元的人民幣。
。2)幼兒已有初步的購物經(jīng)驗。
三、活動過程:
1、以游戲“超市大贏家”導(dǎo)入活動。
(1)教師以節(jié)目主持人的身份介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“小朋友,歡迎你們來到裕摯商場,參加我們舉行的‘超市大贏家’這個活動,本次活動我們分為紅、藍(lán)、綠三隊進(jìn)行比賽,三隊要按老師提出的不同要求進(jìn)行三次的購物活動,每次購物后老師會組織三隊進(jìn)行交流、檢查購物情況,能準(zhǔn)確回答老師提出的問題及按要求購物的代表隊我們將獎給它一顆星,最后看哪隊的星星多就是我們本次活動的‘超市大贏家’,我們的口號是……”
幼:“超市大贏家,快樂帶回家。”
。2)出示1元、2元、5元、10元的人民幣,請幼兒辨別它們的面額。
師:“在比賽之前我們先來看幾張人民幣,辨別一下它們的.面額!
2、幼兒進(jìn)行第一次的購物活動。
師:“我們第一次購物活動準(zhǔn)備開始,請聽清楚老師的要求!
(1)教師介紹購物的要求:
、僖笥變哼x兩種商品,商品總計必須是10元。
②請幼兒運用自己的方式記錄所購買商品的名稱及價格。
、垡魳吠Y徫飼r間到。
。2)幼兒進(jìn)行購物,教師觀察其活動情況,并指導(dǎo)幼兒完成記錄。
。3)師幼交流購物情況。
師:“我們各隊各派一個代表來說說,‘我買了什么,又買了什么,我一共花了多少錢?’并把它編成一道應(yīng)用題!
3、幼兒進(jìn)行第二次的購物活動。
師:“第二次購物活動準(zhǔn)備開始,請聽清楚購物要求。”
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能探索用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果。
2、學(xué)習(xí)多角度地思考問題,能有計劃地進(jìn)行活動3、體驗猜測活動的樂趣。
重點難點:
能探索用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1、每組蠶豆、花生、塑料小夾子、串珠玩具等各一盤。
2、每人一張記錄單、1個小盤子、1支筆。
活動過程:
一、猜測活動。
教師帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的操作材料,引起幼兒參與活動的興趣。
二、介紹游戲的玩法。
1、教師:用一只手在盆中用力抓一把,將抓出的物體放在小盤子中,數(shù)一數(shù)抓了多少,并做記錄。
2、教師:抓一次記一次,共抓三次,就記三次。
3、教師:活動前要先想好如何在一張紙上清楚地記錄三次抓物體的結(jié)果。
4、教師:記錄結(jié)果要能讓別人看出是第幾次,抓的是什么,抓了多少?
三、幼兒抓物體。
1、教師觀察幼兒的`操作情況,提醒個別幼兒按要求完成。
2、請幼兒分別說說在游戲中哪一種物體自己抓的最多,哪一種物體抓的最少,為什么"
四、游戲"抓了多少"。
1、教師抓一把幼兒認(rèn)為教師能最多的物體,讓幼兒估猜所抓的數(shù)量。
2、請幼兒猜測還有誰會抓的比老師多,并說出理由。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
[設(shè)計思路]
幼兒起初對大于和小于不好理解,有一簡單的方法,就是只要讓幼兒記住〉和〈的開口方向,通過唱歌和身體姿勢來感知,以游戲的方式讓幼兒領(lǐng)會大于和小于,這樣就容易多了。
[活動目標(biāo)]
1、認(rèn)識大于〉和小于〈,理解不等式的含義,理解大小的相對性。
2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>
3、鍛煉幼兒運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)幼兒思維的`靈活性和可塑性。
[活動準(zhǔn)備]
1、多媒體課件
2、數(shù)字娃娃1-10
3、數(shù)字卡
4、猴子頭飾40個
[活動過程]
一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識〉和〈
1、問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示課件)春天來了,蜜蜂和蝴蝶都飛來了,你們看一下,飛來了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶?并出示相應(yīng)的數(shù)字卡,它們之間能不能放=號?(不能)那么我們可以在它們之間放一個符號,讓人一看就知道那邊的數(shù)字大,那邊的數(shù)字小,我們給這個符號起個名字叫大于號〉,像張著大嘴巴,朝著大數(shù)笑,它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。
2、春天來了,不但蜜蜂和蝴蝶飛來了,你們看,小河里的冰融化了,小蝌蚪出來干什么了?
魚兒在水里快樂地游著,(出示課件)你們數(shù)一數(shù),有幾條小魚、幾只小蝌蚪,并出示數(shù)字卡,它們之間能不能放=號?那么我們可以放上一個別的符號,這個符號叫小于號〈,它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小。
3、 啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律,熟記大于號和小于號(你們看一下,不管是大于號還是小于號,開口方向都朝著什么數(shù)?(大數(shù))尖尖的屁股朝著什么數(shù)?(小數(shù)),讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌:大于號,開口朝著大數(shù)笑;小于號,屁股撅給小數(shù)瞧。(出示課件)
二、表演游戲:兩個小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾,另一個小朋友用身體姿勢表演大于號和小于號。
三、鞏固練習(xí):(出示課件)每人一張練習(xí)題,做完后進(jìn)行訂正。
四、游戲:擊鼓傳包。鼓聲停止后,包落在誰的手里,就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片,大數(shù)幼兒先說幾大于幾,然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。
五、游戲《小猴學(xué)樣》。在做游戲之前,我們要先學(xué)樣本領(lǐng):就是把不等式變成等式(出示課件),猴媽媽說,兩邊的小猴子不一樣多,沒法做游戲,我想讓兩邊的小猴子變的一樣多,也就是大于號變成等于號,有兩種方法4-1=3,3+1=4。
游戲做完了,猴媽媽為孩子們準(zhǔn)備了它們喜歡吃的桃子(出示課件),猴媽媽想讓兩個盤子里的桃子變的一樣多,也就是把小于號變成等于號,請小朋友幫忙想辦法:5+2=7,7-2=5。
[活動結(jié)束]
繼續(xù)鞏固不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健P∨笥汛魃闲『镒宇^飾,在優(yōu)美的音樂聲中,做《小猴學(xué)樣》的游戲,結(jié)束活動。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)2—8的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間的的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備:課件、表格、鉛筆。
活動過程:
一、引題,理解“鄰居”
1、師:看,來了一輛快樂大巴,快樂大巴邀請各位小乘客去參觀房子,快樂大巴,快樂出發(fā)吧!
2、理解“鄰居”:看,出現(xiàn)在我們面前的是動物住的房子,里面住著誰?什么叫鄰居?小狗的鄰居是誰?小狗有幾個鄰居?
3、你現(xiàn)在的位置旁邊的鄰居是誰和誰?
二、比一比:理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系——前面數(shù)比中間數(shù)小1,后面數(shù)比中間數(shù)大1的關(guān)系。
1、出現(xiàn)在我們面前的是水果住的房子,看,有哪些水果?天黑了,他們要回家睡覺了,把一樣的水果住在同一幢房子里,從少到多排隊該怎么?(擺放完畢后提問)水果寶寶是怎么住的?
2、為什么要把2個放在3個的前面,4個放在3個的后面(2個比3個少1個,排在3個的.前面,4個比3個多1個,排在4個的后面)。
3、誰來用數(shù)字來表示水果的數(shù)量?看看3的前面是幾?后面是幾?比比水果的多少,再告訴大家2比3怎么樣?4比3又怎么樣?
4、小結(jié):3的鄰居朋友是幾和幾,也把2和4叫做3的相鄰數(shù),通過剛才比大小,我們知道相鄰數(shù)的一個特點:就是前面的數(shù)字總比中間的數(shù)字小1,后面的數(shù)字總比中間的數(shù)字大1。
三、找一找:數(shù)字找朋友
1、現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是數(shù)字住的房子,你們看一群數(shù)字來了,他們是幾?(出示數(shù)卡2——8)
2、數(shù)字國王為他們買了新房子,數(shù)字寶寶要搬到新家里去,可是他們不知道自己住在那一幢,國王出示一個標(biāo)記圖:小——>大,數(shù)字要按標(biāo)記排隊該怎么排?請你們送他們到新房子里去住。
3、數(shù)字寶寶3和5的中間數(shù)字朋友捉迷藏躲起來,我們找一找應(yīng)該是幾?為什么?
4、數(shù)字寶寶5的前面朋友也躲起來了,應(yīng)該是幾?后面呢?(引導(dǎo)幼兒知道比5少1是4,比5多1是6,5的的朋友是4和6)
5、找錯誤:6哭了,她說我的鄰居住錯了,誰來幫我找出我的鄰居朋友哪里錯了,應(yīng)該是幾?為什么?
四、幼兒操作:
1、填空格:哪些鄰居躲起來了,幫它畫出來,并在正方形里寫上數(shù)字
2、圓點找朋友:圓點要找到它的前面和后面的鄰居,請你幫相應(yīng)的圓點相鄰數(shù)畫出來。
3、連連線,教師和幼兒一同評價后,自然結(jié)束教學(xué)活動。
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
設(shè)計意圖
大班幼兒會對自身的一些生理現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣。在一次泥工活動時,一名幼兒在團(tuán)泥的過程中,無意間將手指摁在了泥上,觀察到了指印上有很多紋路,于是就和周圍的小朋友一起觀察起來,并不停地在泥上印指紋。于是,我結(jié)合大班幼兒年齡特點設(shè)計了本次活動,以滿足幼兒的探索愿望和興趣。
幼兒園大班科學(xué)活動:有趣的指紋
活動目標(biāo)
1.觀察、認(rèn)識指紋,了解兩種典型指紋的差異,知道每個人的指紋是不一樣的。
2.了解指紋在現(xiàn)代生活中的運用。
3.培養(yǎng)探索自身的興趣,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.紅色印泥、抹布每組一份。
2.手形圖、放大鏡每人一個。
3.PPT:手指印畫,斗型、箕型指紋圖片。
4.課件:警察破案,指紋高科技產(chǎn)品。
5.游戲圖片:誰動了我的東西,指紋圖片若干。
活動過程
1.認(rèn)識指紋
(1)欣賞討論:
PPT:播放指紋印畫,請幼兒欣賞,并說說這是用什么畫的.?
老師小結(jié):原來手指也能畫出這么好看的圖畫,真有趣。
(2)觀察、認(rèn)識:
請幼兒用手指蘸印泥,將十個指印都印在手形圖止,并利用放大鏡觀察自己和別人的指印,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
老師小結(jié):這些指印有一個好聽的名字,叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個人的指紋都是不一樣的,就算是雙咆眙,他們的指紋也不會一樣。
2.區(qū)分指紋:
PPT:播放兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異,并說說他們有什么不同?
老師小結(jié):由許多同心圓構(gòu)成,看上去像水中的旋渦的指紋是斗型指紋;紋線像簸箕似的,有一邊是開口的指紋是箕型指紋。
請幼兒觀察自己的十個指紋印,看一看都是什么形狀的指紋,數(shù)一數(shù)自己有幾個指紋是斗型的,有幾個指紋是箕型的。
3.指紋的作用
(1)猜想活動
播放課件一:紅紅家被盜了,警察叔叔來到紅紅家進(jìn)行破案,看到地上有一個杯子。
請幼兒想一想,有什么辦法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、意見。
播放課件后半部分:警察叔叔抓到了小偷,最終通過指紋比對,小偷承認(rèn)了所犯罪行。
(2)演示活動:
老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物,請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié):當(dāng)我們的手指和物體接觸時,將會留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據(jù)抓住小偷的。每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會變,因此可以用來辨認(rèn)人。
(3)討論活動:
引導(dǎo)幼兒討論:指紋除了可以幫助警察叔叔破案,還對我們有什么幫助?
播放課件二:了解利用指紋研制的高科技產(chǎn)品,開闊幼兒眼界:指紋考勤機(jī)、光學(xué)指紋鼠標(biāo)、指紋保險箱、指紋鎖等。
幼師小結(jié):指紋的作用真大,不僅司以幫助警察叔叔破案,還有那些高科技產(chǎn)品為我們服務(wù),為我們的生活提供便利。
請幼兒講一講怎樣保護(hù)指紋。
4.游戲活動:誰動了我的東西
幼兒人手一張指紋圖片,在眾多的圖片中通過比對找出相同的指紋。
活動延伸
請幼兒在自己的指紋印上進(jìn)行添畫,豐富指紋墻。
大班數(shù)學(xué)教案 篇8
設(shè)計意圖:
小朋友們都喜歡逛超市,好吃好玩的盡管往籃子里拿,從不需要考慮今天要買什么,買多少。這堂課我讓小朋友們做一次“今天我當(dāng)家”,通過故事小熊果果搬新家需要購買物品說起,從分析清單、歸類、整理清單到購買物品、校對清單、統(tǒng)計數(shù)據(jù),步步深入。讓孩子們學(xué)習(xí)根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類并計數(shù),并能用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果,從小養(yǎng)成做事的計劃性和條理性。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類并計數(shù)。
2、學(xué)習(xí)用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做事的計劃性和條理性。
活動準(zhǔn)備:
1、小圖片若干,大圖片若干,并在反面粘上磁鐵,,簽字筆一支。
2、空白的三份表格,“洗漱用品”,“文具”,“水果蔬菜”中文字牌。
3、零亂的購物清單一份,《三只熊》的音樂,二維圖的作業(yè)單。
4、教室布置成超市樣子,三塊黑板用于分類擺放物品
活動過程:
一、引出購物清單,啟發(fā)幼兒將清單整理歸類
師:小熊果果搬新家了。星期天,果果和爸爸媽 媽到超市大采購。要買的東西可多啦。因為怕忘記,媽 媽特意列了一張購物清單,我們一起來看看。
物品名稱
牙膏 數(shù)量
蘋果 3
鉛筆 8
牙刷 10
西瓜 3
茶杯 6
茄子 5
筆袋 5
毛巾 2
剪刀 4
胡蘿卜 4
作業(yè)本 3
直尺 9
師:要買的東西可真不少,果果得跑多少地方啊。買完牙膏,買蘋果,買完蘋果,買鉛筆,買完鉛筆,買牙刷······累死了!小朋友們幫果果想想辦法,怎樣讓果果買得又快又好呢?
二、回憶超市購物經(jīng)驗,并將物品歸類
1、提問:超市里的物品是怎樣擺放的呢?小朋友到超市是怎樣購物的呢?(引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒超市物品是按照物品的功能分類擺放的,例如:水果和蔬菜會放了靠在
一起,餅干薯片這些零食會放在一起······我們購物時會有一個計劃,在同一個地方買好
想要的東西 ,再到另一個地方買別的東西,要不然跑來跑去費時又費力。)
2、幫媽 媽歸類物品并整理清單
師:現(xiàn)在我們幫果果整理一下清單吧。哪些東西可以在同一個地方買呢?
幼:牙膏、牙刷、在同一個地方買。買完后去買毛巾和茶杯。
鉛筆、剪刀、作業(yè)本、直尺、筆袋在同一個地方買。
蘋果、香蕉、花菜、胡蘿卜在同一個地方買。
師:牙膏、牙刷、毛巾、茶杯是洗漱用品,(教師出示表格一,并將物品放在表格內(nèi))。蘋果、西瓜、茄子、胡蘿卜是水果蔬菜,(教師出示表格二,并將物品放在表格內(nèi))。鉛筆、剪刀、作業(yè)本、直尺、筆袋是文具(教師出示表格三,并將物品放在表格內(nèi))。老師將這份購物清單按照小朋友的想法重新排列了一下,我們一起看看。(表格一)
洗漱用品 數(shù)量
牙膏 3
牙刷 3
毛巾 4
茶杯 5
(表格二)
水果蔬菜 數(shù)量
胡蘿卜 3
茄子 5
西瓜 6
蘋果 8
。ū砀袢
文具 數(shù)量
直尺 2
筆袋 2
剪刀 7
作業(yè)本 9
鉛筆 10
三、師:小熊的一家去超市購買物品,老師也想考考小朋友們,你們能不能按照購物清單去買這些東西呢?(將幼兒分組,商量各自買什么,買多少,按照購物單購買,看哪一組最先完成)。買完后,將你購買的東西貼在購物單下面。
四、校對購物單和實物,并請每組的幼兒用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果。
五、師:我們順利地幫小熊一家完成了購物的.任務(wù),為了感謝我們,果果和媽 媽決定好好招待我們,用我們今天買的水果蔬菜為我們做一頓色香味俱全的大餐。(出示統(tǒng)計圖,引導(dǎo)小朋友橫過來看),這是我們今天買的蔬菜水果,這是茄子,幾個?(記錄數(shù)量)什么顏色?(引導(dǎo)小朋友豎過來看,做上標(biāo)記),可以做一個魚香茄子。這是胡蘿卜,幾個?(記錄數(shù)量)什么顏色?(做上標(biāo)記),熬一鍋胡蘿卜白米粥。這是西瓜,幾個?(記錄數(shù)量),什么顏色?(做上標(biāo)記)來一個冰鎮(zhèn)西瓜。這是蘋果,幾個?(記錄數(shù)量)什么顏色?(做上標(biāo)記)來一個拔絲蘋果。
六、師:小朋友吃飽了嗎?讓我們一起做個輕松的運動吧。(舞蹈三只熊)
附統(tǒng)計圖:
茄子 胡蘿卜 蘋果 西瓜
橙色
紫色
綠色
紅色
教學(xué)反思:
幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通,以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,因此,我根據(jù)活動目標(biāo),結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,選擇貼近幼兒生活實際的“今天我當(dāng)家“這一活動內(nèi)容,在游戲中溶入了數(shù)學(xué)教育,更好的吸引幼兒的興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
為了上好這節(jié)課,我做了充分的準(zhǔn)備,可孩子們的表現(xiàn)還是讓我始料未及。當(dāng)我出示購物清單時,小朋友們立即被琳瑯滿目的物品吸引,熱烈地討論起來。我提問:“購物單上要買哪些東西呢?”小朋友們都搶著回答,“四個毛巾”,“三個牙刷”“三個牙膏”,“十個鉛筆”……“個”成了許多物品的量詞,我只好一一糾正,重復(fù)練習(xí)?礃幼樱吭~的使用在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該多多練習(xí)。
分析清單時,我讓小朋友們想一個又快又好的購物辦法。有的說開汽車,有的說推購物車,完全沒答到點子上。于是我換了一種方法引導(dǎo):“超市里餅干和薯條是放在一起的,牛奶和飲料放在一起賣,購物單上的哪些東西是放一起賣的呢?”小朋友們一下明白過來,紛紛說出了我想要的答案。
進(jìn)行物品歸類并整理清單這個環(huán)節(jié)時,我只想著抓緊時間,能讓課順利進(jìn)行,沒有提供讓小朋友主動學(xué)習(xí),動手操作的機(jī)會,而是一手包攬,全權(quán)代辦,剝奪了小朋友們探索的好奇心。
購買物品的任務(wù)布置下去,小朋友們一下興奮起來,對我提出的要求置若罔聞,“轟”的全都跑到貨架前,拿起自己喜歡的東西。我只好讓他們回到座位上,重新講了要求,但還有小朋友出錯。我想:如果我在提要求時將要求細(xì)化,并請個別小朋友復(fù)述要求,這樣的情況就不會出現(xiàn)。同時小朋友的分工協(xié)作能力欠缺,只想著個人,沒有融入到小組的活動中,這方面的教育亟待今后的教學(xué)活動中加強(qiáng)。
用語言表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果的環(huán)節(jié)中,我提出要求:“我們這組買的是xx,我買了1個(1只、1條、1把……)xx!毙∨笥讯寄苡猛暾卣Z言表述。
最后一個環(huán)節(jié)——做統(tǒng)計圖,二維圖訓(xùn)練了孩子們的觀察、思維和推理能力,統(tǒng)計數(shù)量,小朋友個個拿手。在為物品的顏色做標(biāo)記時,既要觀察物品所在的那一列,又要兼顧顏色那一行,經(jīng)過我的講解引導(dǎo),小朋友的操作質(zhì)量很高。怎樣讓做統(tǒng)計圖和結(jié)束部分銜接自然,我考慮了很久,最后想到了小熊一家請我們吃美味大餐,這樣既解決了統(tǒng)計圖,又能讓買的水果蔬菜有所作用,還能活躍課堂氣氛,小朋友也體會到幫助別人的快樂。
備好一節(jié)課不等于上好一堂課,每個孩子都是一個獨立的個體,他們的生活經(jīng)驗、思維方式、表達(dá)能力各有不同,教師在教學(xué)活動中要因勢利導(dǎo),注意細(xì)節(jié)方面的教學(xué),學(xué)會放手,讓每個孩子在快樂、健康中成長!
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