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小班數(shù)學教案

時間:2023-04-20 11:50:28 數(shù)學教案 我要投稿

實用的小班數(shù)學教案合集6篇

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小班數(shù)學教案合集6篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

  2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  3、學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準備:

  教具:動物卡片一套,相對應(yīng)的食物一套。

  學具:動物卡片若干,相對應(yīng)的食物若干。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景——練習點數(shù)

  開火車到“動物農(nóng)場”。

  1、說說農(nóng)場有哪些動物。請個別幼兒數(shù)數(shù)每種小動物有幾個并說出總數(shù)。

  2、每個幼兒找個動物朋友跟它說說話,并數(shù)數(shù)自己的動物朋友有幾個。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道了自己的動物朋友有幾個。

  (二)游戲“喂食”——將食物與動物對應(yīng)匹配

  1、給老師的動物朋友喂食。

  (1)集體點數(shù)老師的動物朋友并說出總數(shù)。

  (2)根據(jù)動物的數(shù)量到動物超市去買食物。

  要求:一只動物吃一個食物,買多了動物吃了會生病,買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的動物朋友有幾個,然后去買和你動物朋友一樣多的食物。

  (3)集體去買食物。

  (4)集體喂食。

  2、給自己的動物朋友喂食。

  3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。

  (三)開火車回家,結(jié)束活動。

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的.空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設(shè)的要求。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習運用并用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少,具體感知物體的多少。

  2、學習將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。

  重點:讓幼兒學習運用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

  難點:會自己動手將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右下方。

  活動準備:

  磁性教具小狗8只,貓7只,魚6只。

  活動過程:

  一、引出課堂內(nèi)容。

  (1) 首先將8個小狗排列整齊。

  教師:今天有許多的小客人來到我們小二班作客,看看是誰來了呢?

  教師:哦,原來是小狗呀!有多少小狗呢?(引導幼兒說出許多)

  二、演示提問。

  (1)將7只貓一一對應(yīng)排列。

  教師:今天小狗還請了許多的'小貓去它們家做客,那我們一看小狗和小貓是不是一樣多?(引導幼兒說出不一樣多)

  教師:我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。

  (2) 啟發(fā)幼兒說出小狗多1個,貓少1只。

  教師:請小朋友想一想,怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢?(添1只或減少1只小狗)。

  (3) 啟發(fā)幼兒說出貓多1只,魚少1只,并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。

  教師:小貓去小狗家做客,小狗端來了小貓最愛吃的小魚招待小貓。

  師邊演示邊提問:我們一看小貓和小魚是不是一樣多呢?(貓多1只,魚少1只)

  教師:我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。

  教師:那小朋友們開動小腦筋仔細想一想,怎么樣才能使小貓和魚變成一樣多呢? (添1只魚或減少1只小貓)。

  教師:我們這樣一一對應(yīng)的排列物體就能很清楚的看出來兩組物體誰多誰少,并且給兩組數(shù)量不一樣的物體添一或者減一就能使兩組數(shù)量不一樣的物體變的一樣。

  三、活動,收拾教具,結(jié)束活動。

  教師:現(xiàn)在小朋友們學會了給兩種物體比較多少,回家以后也可以在家里給家里的東西比一比誰多誰少。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、認識手套、能說出手套的特征、功能。

  2、了解手套的保暖常識、有初步的自我護理意識。

  3、能按照手套的'異同給手套配對,培養(yǎng)數(shù)數(shù)、對應(yīng)的興趣。

  活動準備:

  手套每人一副

  活動重點:

  知道手套的常識,練習配對的能力。

  活動過程:

  1、游戲形式導入

  游戲:手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭,跟老師一起念兒歌做動作,念到哪知手指起床了,哪個手指就伸出來。

  2、初步感知

  提問:天氣冷了,我們穿上什么樣的衣服?小腳穿上了什么?頭上戴了什么?那小手怎么辦?

  3、進一步感知認識手套

 。1)出示手套引導幼兒討論,說說手套是什么樣子的?一雙手套有幾只?手套有什么用?戴在身體哪個部位?

 。2)出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較,說說他們的區(qū)別?說說哪個是小指的家?哪個是中指的家?哪個是大拇指的家?

  請幼兒上來摸摸手套,戴上手套感受一下,說說自己的感覺。

  4、練習配對

 。1) 請幼兒從三雙不同大小的手套中挑出合適自己的手套來。

 。2)教師從三雙手套中任意挑出一只,請幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套。

  5、活動結(jié)束

  教師總結(jié)手套的用途,教育幼兒外出要戴手套,保護小手。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1. 學會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。2. 會用排序卡進行大小排序游戲。3. 體驗操作學具的快樂。

  活動準備:

  1. 套娃玩具。

  2. 幼兒操作學具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床圖片。

  活動導入:

  1. 引導幼兒觀察玩具套娃,學習比較大小。

  (1) 用變魔術(shù)的方式變出套娃,教師語言要有吸引力,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒興趣。

  (2) 讓幼兒自己觀察三個玩具套娃,說出這三個套娃有什么不一樣的地方,幼兒自己說。教師引導幼兒找出哪個套娃是小的?哪個套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃,提醒幼兒把話說完整。這是最大的`套娃,這是最小的套娃。

  2.指導幼兒練習用排序卡進行排隊游戲。

  (1) 認識排序卡,玩排序游戲。

  引導幼兒認識排序卡,這個帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡,幼兒能正確使用。

  (2) 用排序卡給三個套娃排隊。

  讓幼兒從小到大排,從大到小排。

  3. 請幼兒分組利用學具玩排序游戲,利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進行排隊。

  讓幼兒自己動手操作,教師巡回指導。

  活動結(jié)束評價:

  針對操作與認識好的幼兒進行表揚,鼓勵沒有得到表揚的幼兒。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

 、弊層變焊兄"1"和"許多",能用短句表達"1個XX"、"許多個XX"。

  ⒉通過活動,讓幼兒會用視覺、觸覺等感官初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。

 、惩ㄟ^操作,讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多;許多可以分成一個一個。

  活動準備:

  創(chuàng)設(shè)情境:一片小樹林、好多蘑菇;用插塑插成的小橋;一片蘿卜地、許多蘿卜;籃子兩個;小兔頭飾每人一個。

  活動過程:

 、睂牖顒樱

  教師:"兔寶寶們,今天的天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ネ妫脝幔?教師:"我看我的寶寶有多少?"點數(shù)人數(shù),有多少兔寶寶?(許多)有多少兔媽媽?(1名)教師:"寶寶們,我們出發(fā)吧!"聽音樂,蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

 、膊赡⒐,讓幼兒感知"1和許多"的關(guān)系。

 、沤處煟"我們到了哪里了?"(小樹林)教師:"我聞到了蘑菇的香味,寶寶們,看,蘑菇在哪兒呢?""蘑菇真多呀,媽媽先來采蘑菇!" 采完后提問:"媽媽采了幾個蘑菇?" (一個)"什么顏色?"(藍色)"那我就說我采了一個藍蘑菇!"⑵引導幼兒說出:"我采了一個X蘑菇"。

  請一名幼兒采蘑菇!然后引導幼兒說"我采了一個X蘑菇"。然后請幾名幼兒去采蘑菇,說"我采了一個X蘑菇"。

  請其他幼兒采蘑菇:"每個寶寶采一個蘑菇!拿給媽媽看!看哪只兔寶寶最先采到蘑菇!"放到籃子里。

  讓幼兒觀察一個一個蘑菇變成了許多蘑菇。

  教師:"一個一個的蘑菇變成了許多蘑菇!"⒊過小橋,進一步感知"許多可以分成一個一個"。

  教師:"寶寶們,跟著媽媽走。""前面有什么?"(一座小橋)"這小橋?qū)掃是窄?"(窄)那我們應(yīng)該怎樣過橋?幼兒自由回答。

  "跟著媽媽過橋吧!"教師帶領(lǐng)幼兒一個一個地過小橋。

  教師:許多的'寶寶過小橋時變成一個一個的了。

  ⒋拔蘿卜,讓幼兒知道 "許多可以分成一個一個,一個一個可以組成許多"。

  教師:"咦!又來到哪兒了?" "蘿卜地" "好香的蘿卜呀!寶寶們,我們學過一首拔蘿卜的兒歌,怎么說了呢?"與幼兒一起說兒歌:"拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔!哎吆吆,哎吆吆,哎吆吆!"媽媽先來拔,請幼兒來說著兒歌,給媽媽加油!

  請一名幼兒拔蘿卜,然后請其他幼兒說著兒歌。

  請其他幼兒一起拔蘿卜,邊拔邊說兒歌。

  請幼兒把蘿卜放到籃子里,一起到籃子旁邊,教師:"寶寶們真能干!拔了這么多蘿卜?一個一個蘿卜變成了許多蘿卜!"教師:"哎呀,這么多蘿卜,我都搬不動了。請寶寶們幫忙,一人拿一個蘿卜,然后我們拿回家吃,好嗎?"許多蘿卜又變成一個一個了。我們拿著我們的蘑菇和蘿卜回家吧!

 、德犚魳繁谋奶丶伊,活動自然結(jié)束。

小班數(shù)學教案 篇6

  設(shè)計思路

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點和對數(shù)的認識的發(fā)展規(guī)律,我首先運用了孩子感興趣的手指謠來引入本次教學活動,既能很快的吸引孩子的注意力,同時在手指謠中也涵蓋了數(shù)字與相應(yīng)量對應(yīng)的關(guān)系,為本次活動的目標作下了鋪墊,緊接著導入有趣的故事情節(jié),教師在其中教幼兒按范例的數(shù)量取物,并給幼兒留下思考的空間,自己來按數(shù)取物,最后為了增加數(shù)學的趣味性,提高幼兒參與數(shù)學活動的積極性,我設(shè)計了帶幼兒去智慧迷宮的游戲,要求幼兒用動作再現(xiàn)數(shù)量,通過幼兒的.運動覺去感知數(shù)量,再一次加深了幼兒對5以內(nèi)按數(shù)取物的認識。

  一、活動名稱:5以內(nèi)按數(shù)取物

  二、活動目的:

  1、加深對數(shù)字1~5的認識

  2、會根據(jù)指定的數(shù)字取出相等數(shù)量的物品

  3、喜歡參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)對數(shù)學的興趣

  三、活動重點: 能將數(shù)字與相應(yīng)的物品對應(yīng)

  四、活動難點: 按指令參加操作活動

  五、活動準備: 插板、教師演示板、背景音樂

  六、活動過程:

  (1) 手指謠------五只猴子蕩秋千

  5只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚

  4只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚

  3只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚

  2只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚

  1只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚

  沒有猴子蕩秋千

  (2) 1、輕音樂,取插板

  2、引出主題:今天小羊要過生日了,朋友們都要送禮物.

  3、小兔子第一個來了,它要送一個禮物,你們猜它送的是什么?(出示蘿卜) 1個蘿卜用數(shù)字幾表示?教師拿出數(shù)字1放在棋盤第一行.請小朋友拿出一個蘿卜放在棋盤第一行數(shù)字1的后面,并邊插邊說,1可以表示1根蘿卜,1根蘿卜用數(shù)字1表示.

  4、小貓第二個來了,它送給小羊兩件一樣的禮物.小貓要送2條魚, 2條魚用數(shù)字幾表示? 教師拿出數(shù)字2放在棋盤第二行.請小朋友拿出兩條小魚放在棋盤第二行數(shù)字2后面,并邊插邊說,2表示兩條小魚, 兩條小魚用數(shù)字2表示.

  5、小狗也來了,它送給小羊三件一樣的禮物.小狗要送3個大蘋果, 3個大蘋果用數(shù)字幾表示? 教師拿出數(shù)字3放在棋盤第三行.請小朋友拿出三個蘋果放在棋盤第三行數(shù)字3面,并邊插邊說,3示三個蘋果, 三個蘋果用數(shù)字3示.

  6、你們想不想給小羊送禮物啊?請小朋友給小羊送四件一樣的禮物,從你的棋盤中隨意取出四個一樣的棋子放在第四行數(shù)字4的后面,再給小羊送五件一樣的禮物, 從你的棋盤中隨意取出五個一樣的棋子放在第五行數(shù)字5后面

  7、教師總結(jié)

  小羊今天收到了這么多的禮物,它真是太高興了,讓我們來一起看看都有什么? (讓幼兒自述出數(shù)字和相應(yīng)的量)

  8、現(xiàn)在我們幫小羊把這些禮物都整理放好吧。

  整理棋盤,送棋盤回家。

  (3) 游戲:

  1、情景引入:今天老師要帶你們?nèi)ブ腔勖詫m玩,但是去之前必須回答對它的幾個問題......

  問題一: (出示數(shù)字2)請你們拍拍手,拍手的次數(shù)要和我一樣多

  問題二: (出示數(shù)字3)請你們跺跺腳,跺腳的次數(shù)要和我一樣多

  問題三: (出示數(shù)字4)請你們彎彎腰,彎腰的次數(shù)要和我一樣多

  問題四: (出示數(shù)字5)請你們跳一跳,跳的次數(shù)要和我一樣多

  2、小朋友們,你們太聰明了,智慧迷宮提出的問題你們都答對了,現(xiàn)在就和我一起去智慧迷宮玩吧!

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