關(guān)于中班音樂教案范文匯總5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。
2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂器
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。
活動(dòng)過程：
一、在《小松樹》的樂曲下進(jìn)入教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
�、冽R唱
三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。
①介紹樂曲名稱
�、诼犚魳�
③隨音樂合拍地拍手
四、掌握節(jié)奏型。[幼兒園教案]
�、傺笸尥夼c小熊按節(jié)奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的這么開心，忍不住跳起來了。他們?cè)趺刺?呢?”
�、谟變号氖譃樗麄儼樽�，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。
五、看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。
�、賹⑷w幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。
②將全體幼兒分成四組，各組樂器看指揮先后進(jìn)入，使音量漸增大。
六、在樂曲伴奏下，有序地?cái)[放樂器走出教室。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。
2、 初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 歌曲：《造飛機(jī)》
2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、 老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機(jī)呀。
2、 出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置)
(二)學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。
1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?。(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來飛一飛。
2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的'各種動(dòng)作。)
(三)學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。
1、 教師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動(dòng)作)
(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋。)
(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說兩次。
(4)再次念歌詞。
(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)
(6) 我們排著隊(duì)來做飛行表演，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。
(四)合作游戲，練習(xí)唱歌。
1、 造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢?
(1)幼兒自由討論。
(2)兩位老師示范合作表演。
(3)幼兒分配角色。(男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器)
(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。
(5)交換角色表演。
2、我們來造一架大飛機(jī)，老師來做飛機(jī)的頭部，小朋友做機(jī)身。
(1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍)老師來做飛機(jī)翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開得穩(wěn)，歌要唱的好。
(五)結(jié)束活動(dòng)。
到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。
活動(dòng)反思：
今天我們開展了音樂活動(dòng)《造飛機(jī)》。活動(dòng)前我對(duì)歌曲進(jìn)行了熟悉，發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫來幫助教學(xué)。
整個(gè)活動(dòng)下來，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最后，模仿飛機(jī)邊唱邊跳的環(huán)節(jié)，大家全部積極、愉快的參與了進(jìn)來，氣氛很活躍。我想音樂活動(dòng)就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動(dòng)中，我也會(huì)遵循幼兒的興趣、發(fā)展特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的情感，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌活動(dòng)的興趣，并通過具體的音樂形象和歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過想像、聯(lián)想來理解歌曲，使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑
中班音樂教案 篇3
幼兒園中班音樂游戲教案，音樂游戲?qū)τ谟變簛碚f既可以學(xué)習(xí)歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對(duì)于教師來說可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也是一種很好的教學(xué)方式。 1 幼兒園中班音樂游戲教案：《碰一碰》
一、設(shè)計(jì)意圖：
音樂游戲《碰一碰》是一個(gè)需要用到幼兒的身體的有趣的游戲，通過游戲中的過程可以讓幼兒對(duì)自己的身體有一個(gè)最直觀的感受和認(rèn)識(shí)，讓幼兒能夠?qū)ψ约旱纳眢w更加了解，通過音樂游戲，激發(fā)幼兒對(duì)于音樂課程的喜歡。并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規(guī)則，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能隨音樂旋律愉快地進(jìn)行游戲。
2、感受樂曲活潑有趣的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。
四、活動(dòng)過程：
（一）引趣部分：
1、律動(dòng)：《請(qǐng)你摸一摸》（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動(dòng)作，目的`在于引導(dǎo)幼兒對(duì)自身各部位進(jìn)行了解。）
2、欣賞音樂，了解歌詞內(nèi)容后鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。（在這一環(huán)節(jié)中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。）
（二）激情部分：
1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂示范游戲。（在這一環(huán)節(jié)中，通過教師的示范表演，讓幼兒對(duì)游戲方法及規(guī)則有了初步的了解，為下一步幼兒參與游戲打下了基礎(chǔ)）。
2、讓我們一起來跳一跳。（教師通過談話的方式引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵(lì)幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)）
（三）愉悅部分：
找一找，玩一玩。（在這一環(huán)節(jié)中，全體幼兒一起參與游戲，由于人多擁擠，教師應(yīng)在游戲之前提出明確的要求：認(rèn)真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲；同伴之間不互相擁擠。）
（四）主動(dòng)學(xué)習(xí)部分：
幼兒改編歌詞進(jìn)行游戲。師：找一個(gè)好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？（鼓勵(lì)幼兒說出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標(biāo)記后，組織幼兒隨音樂進(jìn)行游戲）
（五）師幼一起評(píng)價(jià)游戲情況。（根據(jù)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)及表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力等組織幼兒進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，并提出下次游戲的要求。）
幼兒園中班音樂游戲教案，音樂游戲?qū)τ谟變簛碚f既可以學(xué)習(xí)歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對(duì)于教師來說可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也是一種很好的教學(xué)方式。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。
2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。
3、通過1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的信念。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國(guó)的含儀。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動(dòng)作，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的.天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽。”(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍，仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國(guó)，我們的祖國(guó)是什么地方?”“為什么要盼祖國(guó)更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大，將來要靠小朋友去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國(guó)的好娃娃》，請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲�！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍�！薄靶∨笥言诔昂脣寢�、好娃娃”中的“好”字時(shí)，要稍稍拐個(gè)彎，我們一起來練一下�！痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r(shí)要跳躍些，小朋友練一下。”請(qǐng)小朋友用好聽的聲音來唱這首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍�！薄俺@首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?
4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。
老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演，看誰(shuí)唱得好聽，演得又好看�！�
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助故事分辨胖廚師和小老鼠不同的音樂形象，并用身體律動(dòng)創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。
2.愿意大膽表演胖廚師和小老鼠，體驗(yàn)音樂游戲的有趣和快樂。
3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《胖廚師和小老鼠》課件ppt。
2.《胖廚師和小老鼠》音樂。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》
1.出示胖廚師圖片
師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀?(廚師)，這個(gè)廚師長(zhǎng)得怎么樣?(胖胖的)這個(gè)廚師胖胖的，我們就叫他胖廚師吧!你們知道廚師是做什么的嗎?對(duì)啦，廚師會(huì)燒出很多好吃的、香噴噴的東西。那這個(gè)胖廚師會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽一聽。
2.講述故事《胖廚師和小老鼠》(配背景音樂)
胖廚師有一座兩層樓的房子，有一天胖廚師在他家的廚房里刷鍋?zhàn)?做刷鍋?zhàn)觿?dòng)作)，突然，樓上傳來了奇怪的聲音。胖廚師心想：樓上到底是誰(shuí)呀?于是他放下鍋?zhàn)訙?zhǔn)備走上樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響)，胖廚師走著走著來到了二樓，他打開了門(開門)，東看看，西瞧瞧，屋子里很暗，于是他又打開了燈(開燈)，燈亮了，這時(shí)候他左看看，右看看，什么也沒有，他只好關(guān)上燈(關(guān)燈)，關(guān)上門(關(guān)門)，走下樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響)，來到一樓的廚房繼續(xù)……繼續(xù)干嘛?(刷鍋?zhàn)?我們一起來(引導(dǎo)幼兒跟著做動(dòng)作)。就在這時(shí)候，他又聽到樓上傳來了奇怪的聲音，他又放下了鍋?zhàn)樱瑴?zhǔn)備走上樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響)，來到了二樓，他打開了門(開門)，屋子里怎么樣?什么也看不見，怎么辦啊?他又打開了燈(開燈)，看清楚了嗎?還是沒有東西。他只好又關(guān)上了燈(關(guān)燈)，關(guān)上了門(關(guān)門)，走下樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響)，來到了一樓的廚房繼續(xù)刷鍋?zhàn)?刷鍋?zhàn)?。
二、聽辨兩段音樂，表現(xiàn)胖廚師和小老鼠形象
1.猜測(cè)樓上是誰(shuí)發(fā)出的聲音
師：這個(gè)故事有趣嗎?胖廚師一開始在廚房里刷鍋?zhàn)�，后來為什么要上樓�?(聽到了奇怪的聲音)你覺得樓上可能會(huì)是誰(shuí)呢?(鼓勵(lì)幼兒把話說完整：我覺得……)
2.學(xué)小老鼠東張西望、小心翼翼走出來
師：我們來看看到底是誰(shuí)?(出示小老鼠圖片)真的是小老鼠呢!你們猜小老鼠想干嘛?(想偷吃東西)一開始它敢不敢大搖大擺地走出來啊?那應(yīng)該怎么樣?(有點(diǎn)害怕、看看四周有沒有人)誰(shuí)愿意來學(xué)學(xué)看?
師：這只“小老鼠”是走兩步看看旁邊有沒有人，走兩步看看旁邊有沒有人，它的腳是怎么走的?(踮著腳尖輕輕地走小碎步)我們一起來學(xué)學(xué)看!
3.學(xué)小老鼠東竄西竄找吃的
師：小老鼠發(fā)現(xiàn)胖廚師不在，開始怎么樣啦?(開始東竄西竄找東西吃了)那它會(huì)怎么找吃的東西，又是怎么吃的呢?誰(shuí)來試試?
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)小老鼠東竄西竄找東西吃，集體學(xué)。
4.聽辨兩段音樂
師：老師這兒有兩段音樂，請(qǐng)你聽聽看哪一段是靈活的小老鼠，待會(huì)兒告訴我理由。
播放兩段音樂，分辨小老鼠形象。
師：你們覺得哪一段是小老鼠啊?為什么?(因?yàn)榈诙我魳泛茌p快，有點(diǎn)像小老鼠的腳步聲)那我們跟著音樂來做小老鼠好不好?
跟音樂做動(dòng)作。(教師口中提示：東張西望、東聞聞西聞聞?wù)页缘腵、吃東西)
師：剛剛你們說第二段音樂是靈活的小老鼠，那第一段音樂呢?對(duì)啦，第一段音樂聽起來悶悶的，有點(diǎn)像……胖廚師走樓梯的聲音呢!
5.學(xué)胖廚師走樓梯
師：胖廚師走樓梯是怎么樣的?(重重的，很響)誰(shuí)能把胖廚師走樓梯的樣子做出來?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體做胖廚師走樓梯。
師：胖廚師走到了二樓做了些什么事啊?(開門)
引導(dǎo)幼兒一起學(xué)開門的樣子
師：胖廚師開了門發(fā)現(xiàn)屋里怎么樣?(黑黑的，什么也看不清)那怎么辦?(開燈)
引導(dǎo)幼兒做開燈的動(dòng)作
師：胖廚師開了燈有發(fā)現(xiàn)什么嗎?誒，真奇怪。明明樓上有小老鼠，為什么每次胖廚師走上樓都沒發(fā)現(xiàn)他呀?(躲起來了)對(duì)的，小老鼠聽到胖廚師的腳步聲不敢發(fā)出聲音，一動(dòng)都不動(dòng)，等到胖廚師開門的時(shí)候，小老鼠馬上怎么樣?(躲起來)
師：剛才我們聽了“胖廚師小老鼠”的音樂，接下來我們來學(xué)一學(xué)胖廚師和小老鼠吧!
教師帶領(lǐng)幼兒用身體律動(dòng)創(chuàng)造性地表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象。(口中提示幼兒)
表?yè)P(yáng)學(xué)胖廚師和小老鼠動(dòng)作像的幼兒，請(qǐng)做得好的幼兒示范。
四、游戲《胖廚師和小老鼠》(播放完整音樂)
1.教師做胖廚師，幼兒做老鼠
師：下面我們來玩?zhèn)�游戲，我先做胖廚師，你們來做小老鼠好不好?小老鼠聽到胖廚師上樓梯的腳步聲應(yīng)該怎么樣啊?(定住不動(dòng)，沒有聲音)，等到胖廚師開門的時(shí)候怎么樣啊?(趕快躲起來)
播放音樂，開始游戲。
表?yè)P(yáng)根據(jù)要求游戲的幼兒。
2.男孩子做胖廚師，女孩子做小老鼠(教師適當(dāng)提醒)
師：男孩子想不想做一回胖廚師?那女孩子是?(小老鼠)胖廚師明明聽到樓上有聲音，可是到了二樓什么也沒有發(fā)現(xiàn)，心里覺得怎么樣?(奇怪、疑惑)小老鼠躲過了胖廚師，心里怎么樣?(得意，開心)那等會(huì)兒你們要把胖廚師和小老鼠的動(dòng)作和表情都做出來哦!
播放音樂，開始游戲。
表?yè)P(yáng)根據(jù)要求游戲，情緒表情到位的幼兒。
3.交換角色完整表演(教師適當(dāng)提醒)
師：那我們接下來交換一下，女孩子當(dāng)胖廚師，男孩子當(dāng)?(小老鼠)看看誰(shuí)學(xué)得最像!
播放音樂，開始游戲。
總結(jié)：小朋友們學(xué)得都很像，把小老鼠和胖廚師的表情和動(dòng)作都做出來了!
五、活動(dòng)結(jié)束
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎，下次可以在我們班的小舞臺(tái)表演，好嗎?
教學(xué)反思：
活動(dòng)開展過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“胖廚師和小老鼠”的故事以及游戲都是非常感興趣的，也都能夠積極參與到活動(dòng)中，但是自主創(chuàng)編性不夠，基本是以模仿為主，這可能與一下幾個(gè)原因有關(guān)：一、教師的引導(dǎo)語(yǔ)不夠精煉，提問啟發(fā)性欠缺。當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候，老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升，促進(jìn)其他幼兒更活躍地進(jìn)行創(chuàng)編;二、教師的示范動(dòng)作比較單一。在帶領(lǐng)孩子們跟音樂游戲的時(shí)候，老師如果要示范，也可以更多樣化，不要總是做同一個(gè)動(dòng)作。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界有鼠類大約480種，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
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