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小班音樂教案

時間:2023-04-18 09:31:17 音樂教案 我要投稿

有關(guān)小班音樂教案模板七篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班音樂教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小班音樂教案模板七篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

  2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。

  3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  活動準(zhǔn)備

  1.《我愛我的小動物》音樂CD。

  2.各種動物頭飾。

  活動過程

  1.出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

  (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

  (2)教師示范唱一遍歌曲,。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

  2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

  (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

  (2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

  3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

  (1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

  (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

  (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

  教學(xué)反思:

  活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的'小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過身體動作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個不同的音樂形象。

  2、培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  Ppt,音樂,

  活動過程:

  一、出示斑馬線,說說“過馬路”師:瞧,這是什么?什么時候需要它?

  師:我們在過馬路的時候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰?有哪些人過馬路呢?他們走路的樣子有什么不一樣?

  師:馬路上有警察,每天都有許多人要過馬路,有小姑娘,還有老爺爺。

  二、聽賞音樂

  1、師:音樂就好像我們?nèi)嗽谡f話,接下來的這段音樂里就講述了幾位不同的人過馬路的故事,讓我們仔細(xì)地聽一聽,誰先過馬路?誰后過馬路?

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,并用踮腳尖和捶捶背的動作表示小姑娘和老爺爺,用敬禮的動作表示警察叔叔。

  3、幼兒討論,并用身體動作表演

  師:在音樂里,你聽見誰先來過馬路的呀?(幼兒討論,嘗試動作表現(xiàn))

  小結(jié):最先來過馬路的可能是一位小姑娘,他走起路來蹦蹦跳跳,很輕松。

  師:接下來又是誰來過馬路了?(幼兒討論,嘗試動作表現(xiàn))

  小結(jié):接下來過馬路的可能是一位老爺爺,他走起路來慢慢悠悠,很吃力。

  師:最后,是誰走過來了?(幼兒討論,嘗試動作表現(xiàn))

  小結(jié):最后可能是警察叔叔走過來了,他走起路來精神飽滿,步伐有力。

  一天早晨,小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的.去上幼兒園,來到斑馬線前,小姑娘等到綠燈了便高興地過馬路。就在她準(zhǔn)備要穿過馬路的時候,小姑娘忽然看見有位老爺爺正拄著拐杖,彎

  著腰想要過馬路。小姑娘連忙說:“老爺爺,別著急,我來幫助您。”說著,小姑娘跑過去攙扶著老爺爺一步一步的過馬路。哎呀,不好啦,信號燈馬上要變成紅燈啦,老爺爺和小

  姑娘還在馬路中間走呢!這可怎么辦呀?就在這緊急時刻,一位警察叔叔走過來了,他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個禮,然后對著兩邊的車輛做手勢,示意車輛繼續(xù)等待。老爺

  爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路,他們對警察叔叔說:“謝謝您!”

  2、師幼共同扮演角色,用動作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。

小班音樂教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上,跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、歌曲錄音。

  2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。

  1、教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗)

  2、“用什么洗呢?”(水來洗)。

  3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)

  4、教師總結(jié):小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?

  二、借助圖片,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》

  1、教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學(xué)大公雞叫?”(喔喔喔)

  2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說一說。

  3、出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應(yīng)的`圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的!

  5、師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。

  6、教師彈鋼琴,幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。

  三、總結(jié),結(jié)束活動。

  1、師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。

  2、結(jié)束活動。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。

  2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。

  3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機,磁帶,鋼琴

  活動過程:

  (一)開始部分

  聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,

  幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

  (二)基本部分:

  1、 發(fā)生練習(xí):

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心!

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

  “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

  X X X X X X X X

  老 師 你 好 老 師 你 好

  4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心

  “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

  5、 用此方法,下鴨子可以換不同的.玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

  6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。

  (三)、結(jié)束部分:

  幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

  活動目標(biāo):

  1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。

  2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。

  3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機,磁帶,鋼琴

  活動過程:

  (一)開始部分

  聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,

  幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

  (二)基本部分:

  1、 發(fā)生練習(xí):

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

  “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

  X X X X X X X X

  老 師 你 好 老 師 你 好

  4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心

  “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

  5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

  6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。

  (三)、結(jié)束部分:

  幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、運用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

  2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  毛毛蟲的服裝,音樂磁帶。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入:

 。1)教師利用活動教具講故事:哇!毛毛蟲爬出來了,花朵說:“我才不怕!”毛毛蟲使勁的喊:“我來了――,我來了――”花朵一點都不怕,毛毛蟲躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢,花朵一下子笑了,許多花瓣就掉下來了。

 。2)提問:小花瓣是怎樣掉下來的?幼兒自由做花瓣掉下的動作。

  2、激發(fā)興趣:

 。1)幼兒傾聽歌曲音樂。

 。2)熟悉歌曲,提問:歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的?

 。3)你們覺得“撓癢癢”有趣嗎?怎樣做動作才更有趣?請幼兒自由想象“撓癢癢”的`動作怎樣表現(xiàn)。

 。4)請幼兒進(jìn)行趣味表演。

  3、趣味游戲:

  教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演花朵,唱到“笑呀,笑起來”時,教師撓花朵的癢癢,幼兒自由笑,并作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)

小班音樂教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 欣賞音樂,聽辨音樂的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快情景。

  2、 喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。

  3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  教學(xué)重難點:

  重點:感受音樂,體驗音樂所表現(xiàn)的愉快情景。

  難點:聽辨音樂的'上行和下行。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紙盒、小動物若干,滑梯音樂磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、 出示紙盒制作的滑梯,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、 教師搭建一個滑梯,集體數(shù)一數(shù)。

  2、 說一說像什么?(念兒歌)

  二、 小動物玩滑梯

  1、 分別出示三只小動物玩滑梯

  2、 幫助幼兒理解音樂。

  三、 通過自身的身體動作表現(xiàn),感受上行與下行。

  1、 老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。

  2、 幼兒自己創(chuàng)編各種動作。

  四、 小朋友玩滑梯

  1、 教師用自身動作示范玩滑梯。

  2、 帶領(lǐng)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩滑梯的情景。

  五、 延伸活動

  教學(xué)反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

  2. 創(chuàng)編表演動作,能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。

  3. 體驗并感受歌曲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1. 郎的扮演者及頭飾

  2. 歌曲《小兔和狼》

  3. 課件ppt (圖片)精神準(zhǔn)備:聽過歌曲《小兔和狼》

  活動重難點:

  活動重點:了解歌曲的意思,學(xué)唱歌曲。

  活動難點:根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r候做相應(yīng)的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒

  活動過程:

  一、開始部分

  1. 聽音樂進(jìn)教室:引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)小兔進(jìn)教室,鼓勵幼兒自信大膽,情緒愉快的`表演。PPT-1

  “孩子們,現(xiàn)在我來當(dāng)你們的兔媽媽,那你們是我的什么?”

  “我的兔寶寶們,兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓!?/p>

  2. 發(fā)聲練習(xí):《小動物你好》 PPT-2

  重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好,不喊唱。

  出示小動物們的圖片,跟著鋼琴向小動物問好。

  “我們都是有禮貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢?”

  來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢?”

  二、進(jìn)行部分

  1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽什么聲音“風(fēng)兒呼呼吹”,“樹葉沙沙響”。

  播放音樂。提要求:豎起耳朵仔細(xì)聽,引導(dǎo)幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么?什么感受?

  “森林里都發(fā)生了什么呢?”

  2. 看圖片,“誰來了?”“哎呀,是大灰狼!”,請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣?

  “看見大灰狼我們該怎么辦呀?”

  重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒見到大灰狼學(xué)會躲,開動幼兒腦筋。

  (無音樂說兒歌玩兩次游戲)

  3. 引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,可以小聲跟唱(教師演唱)

  4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。

  5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲,后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。

  6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導(dǎo)幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。

  (有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)

  三、結(jié)束部分

  兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家。

  “我的兔寶寶們,天都黑了,我們是不是該回家了呢!”

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