丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-04-17 10:21:16 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選大班數(shù)學(xué)教案模板合集6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選大班數(shù)學(xué)教案模板合集6篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  1.教師:今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片,你能說出是數(shù)字幾嗎?

  是數(shù)字幾,你就可以拍幾下手?

  2.幼兒看數(shù)字幾,并用拍手表示數(shù)量。

  二、認識 >號和< 號

  1.教師出示數(shù)卡6和7,引導(dǎo)幼兒判斷誰大誰小。

 。1)提問:6和7中間可以放哪種符號?

  (< 放在6和7中間)

 。2)小結(jié):<這是小于符號,小屁股撅給小數(shù)看,所以6小于7。

  2.練習(xí):出示數(shù)字7和8

 。1)哪個大?哪個?中間放的什么符號?為什么?應(yīng)該怎么讀呢?

  (2)小結(jié):8大7小,中間放小于符號,因為屁股尖尖對著小數(shù),所以7小于8.

  3.出示6和5

 。1)提問:這是數(shù)字幾和幾?哪個大哪個?

  (2)教師把“>“符號放在6和5的.中間,告訴幼兒這是大于符號,大嘴巴朝著大數(shù)笑,所以6小于5。.

  4.比較符號、觀察不同

  請小朋友看一看這兩個符號有什么不同?

  四、游戲鞏固

  1.請兩個小朋友各選一個數(shù)字,再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。

  2.請一個小朋友拿著符號,讓兩個孩子分別站兩邊。

  3.請小朋友看一看,他們站得對不對。

  五、趣味練習(xí):填寫對應(yīng)的數(shù)字

  1.講解作業(yè)要求

  2.教師指導(dǎo)

  3.小結(jié):今天我們認識了兩個新朋友,他們是大于符號和小于符號,用他們可以來比較數(shù)字大。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計思路:

  蔬菜的種類繁多,再加上我班幼兒對各種蔬菜有了很好的認識。所以,我以蔬菜為活動的切入點,創(chuàng)設(shè)富有情境地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),由逛菜場→買菜→燒菜這一活動過程,孩子們已具備較強數(shù)數(shù)能力,他們會兩個兩個數(shù)、五個五個數(shù)……讓幼兒說己數(shù)數(shù)的方法,并在買菜的過程中自然地掌握8的運算方法,讓幼兒在輕松的環(huán)境下自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活中。

  活動目標:

  1、幫助幼兒在已有數(shù)數(shù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,尋找最佳的數(shù)數(shù)方法。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)實物圖上的價格,靈活運用8的運算方法。

  3、幼兒在富有情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體驗其中的快樂。

  活動準備:

  1、各種蔬菜的圖片及價格。

  2、人手一張買菜單,記號筆。

  活動過程:

  一、游戲?qū)霂煟何覀儊硗嬉粋報菜名的游戲,老師說一樣菜,你說出它的菜名?

  師:小朋友,你們真厲害,有那么多美味菜肴。今天老師想來開一家飯館,想大賺一筆,在我們魏村大有名氣。

  評析:根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗,讓他們充分說出有關(guān)菜肴的名稱,吸引幼兒的注意力,引起幼兒主動思考的`欲望。創(chuàng)設(shè)情境,從而使教學(xué)達到預(yù)期的效果。

  二、逛菜場

  1、感知蔬菜數(shù)量,說出數(shù)數(shù)的方法。

  出示各種菜的圖片。

  師:菜場上的菜有多少種?你是怎么知道的?

  師:你覺得哪種方法最快?

  評析:在此環(huán)節(jié)中,我充分給予幼兒說己數(shù)數(shù)的方法,并告訴幼兒一個一個數(shù)方法是不錯,但速度好像有些慢了,引導(dǎo)幼兒將數(shù)數(shù)最快的方法運用到以后的生活中。

  2、幼兒觀察蔬菜,準確的報出菜名。

  師:我們再來玩一個游戲,老師報第幾行,第幾個,你們報出它的菜名?

  我們來換一下,我說菜名,你們說出它在第幾行,第幾個?

  找出葷菜,并請你說出它在第幾行,第幾個?

  師:看來你們都認識菜了,接下來我們就來買菜吧!

  評析:此環(huán)節(jié)以游戲的形式來設(shè)計給原本簡單地活動,增強了幾份樂趣,孩子們參與活動的積極性一下子又調(diào)動了起來。

  三、買菜師:我們拿多少錢來買菜呢?

  教師示范買菜。我先買個絲爪吧,把絲爪畫下來,絲瓜是幾元呀?那,還剩下幾元呀?只能買什么呀?

  師:接下來,你們來買菜。

  幼兒操作。

  師:誰來介紹一下你買的什么菜?

  評析:此環(huán)節(jié)以滿足幼兒個性化學(xué)習(xí)興趣的需要,讓幼兒在自由操作、探索的過程中去積累經(jīng)驗。在買菜的這一過程中,孩子們靈活地進行了8的運算,并用繪畫的方法記錄買菜的過程,他們可以根據(jù)自己畫下來的菜來介紹,如:有的幼兒用8元錢買了青菜1元、土豆2元、黃瓜1元、金花菜2元、茄子2元,用8元錢買到了這么多的菜,是幼兒對已有知識的復(fù)習(xí)鞏固和遷移運用。

  四、燒菜,結(jié)束活動師:我們買了這么多的菜。那,我們就來燒一道菜,讓我們的飯館開張吧!

  評析:我以燒菜的口吻結(jié)束活動,使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間呼應(yīng)、銜接。

  活動反思:

  讓幼兒的學(xué)習(xí)回歸幼兒的生活,關(guān)注幼兒的生活情境和生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)一個有趣生動的情境,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),這是我們每位教師都想努力做到的。我認為在一定的情境下,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)一定的知識技能,能使幼兒的學(xué)習(xí)變得更有目的性,更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在活動中要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)成為幼兒真正的自主活動,使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗,提高對數(shù)學(xué)的敏感性,了解實際生活中數(shù)學(xué)的作用,將數(shù)學(xué)融入情境化、生活化,讓幼兒學(xué)習(xí)得十分輕松,也越來越愛數(shù)學(xué)。在今后的教學(xué)中還需要不斷地探索,提高教學(xué)的有效性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標:

  1、能按照線索推論前后的變化。

  2、提高幼兒的視覺辨認能力。

  活動準備:

  圖片若干(大小不同)、海洋圖一幅、魔術(shù)統(tǒng)計表

  活動過程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒游戲"大家一起來"。

  2、提問幼兒:你有沒有見過大海?會變魔術(shù)的大海呢?(讓我們來看看大海是怎樣變魔術(shù)的)

  3、魔術(shù)"神奇的海洋"。

  教師示范魔術(shù)過程!

  小的圖片進去,大的圖片出來。

  哭的圖片進去,笑的圖片出來等。

  讓幼兒觀察原本的東西,放入海洋,會有什么變化?

  讓幼兒根據(jù)線索推論前后的'變化。

  4、"我是神奇魔術(shù)手"。

  請個別幼兒按照相同的規(guī)則變魔術(shù)。

  請幼兒把變出或者推論出來的圖片繪畫出來。

  5、請幼兒想一想,還可以變什么有趣的魔術(shù)呢?

  6、教師講解題目,幼兒做練習(xí)。

  7、活動結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1、了解一些數(shù)字排序的知識,學(xué)習(xí)對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。

  2、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

  活動準備:

  教具:PPT,數(shù)卡;

  學(xué)具:、筆和白紙。

  活動過程:

  一、出示ppt,引出課題。

  1、出示兩輛相同款汽車圖片

 。1)提問:今天老師帶來兩輛車子的照片,你能找出兩輛汽車的不同嗎?

 。2)小結(jié):看車牌號碼,每一輛汽車都有屬于自己的車牌號碼。它就像車子的身份證一樣。

  二、學(xué)習(xí)排列,掌握方法

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)三個數(shù)字的排列過渡:小朋友都知道車牌號上有數(shù)字,不同的數(shù)字會組成不同的車牌號,今天老師也帶來了車牌上的`三個數(shù)字(1、2、3)給你這三個數(shù)字,請你調(diào)換他們的位置排列出不同組合,看你能排列幾個不同組合?

  1、操作:請幼兒來說一說,教師記錄(示范操作123)

  2、小結(jié):警察叔叔不允許有重復(fù)的,不然就不知道是誰闖紅燈了,現(xiàn)在,老師把重復(fù)的拿掉,我們來看看用1、2、3三個數(shù)排列出來一共有6組,它們是123、132、213、231、312、321

  3、提示:小朋友看老師把這些組合按照一定的順序排列了一下,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎?

  4、小結(jié):其實,老師有個好辦法,我們可以把1當(dāng)開頭,排出以1開頭的組合按順序有123、132;再以2為開頭,按順序有213和231;然后從3開頭,按順序有312、321。固定開頭數(shù)字,把后面數(shù)字交換位置。這樣的話,大家看起來又清楚又明白。

 。ǘ┎僮骶毩(xí),鞏固知識過渡:不知道小朋友有沒有學(xué)會這個好方法呢?接下來,老師要給每個小朋友送去一輛小汽車,但是老師要用這車牌號碼考考你們。

  1、要求:老師這兒還有三個不同的數(shù)字,請你用這三個數(shù)字用我們先固定開頭的方法排列出它們所有的組合,請5個小朋友上來試一試。下面的小朋友可以看看他們排得對不對,有沒有重復(fù)或遺漏。

  2、講評:我們一起來看看小朋友有沒有用上這個好辦法全部把它寫出來。

  3、小結(jié):很多小朋友都很厲害,都能排出六種不同的組合,沒有排出來的小朋友現(xiàn)在明白了嗎?

  (三)幼兒操作、教師指導(dǎo)過渡:今天老師給每個小朋友都送去了一輛車,可是這個車沒有車牌號,想請小朋友幫忙制作一個。

  1、要求:請小朋友用老師紙上給你的三個數(shù)字排列一下,看能排幾組,有的老師已經(jīng)寫了數(shù)字提示了小朋友,每個數(shù)字在組合里都要用一次但不能重復(fù)或換數(shù)字。請你們來試試。

  2、教師指導(dǎo),并拍照片,請另一位老師輸入電腦。

  3、將電腦中的作業(yè)照片進行講評。

  4、小結(jié):大多數(shù)小朋友都把它寫出來了,小朋友也學(xué)會了這個好方法,既快又清楚。

  三、圖片展示、數(shù)字運用

  1、ppt展示介紹提問:生活中還有哪些地方用到數(shù)字,請你回去再找一找好嗎?

  2、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了有趣的數(shù)字組合,數(shù)字在我們的生活中運用很多,不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字代表的意思也不一樣,下次請小朋友來聊一聊生活中數(shù)字的用處。

  活動反思:

  本次教案是“一課三議”后的最后定案,本次活動上下來解決了先前提出的“重點問題”,可是依然存在了一些需要改進的地方。

  活動過程清晰流暢,環(huán)節(jié)層層遞進。但在重點問題:3位數(shù)字排列的規(guī)律上我沒有真正的講解清楚,導(dǎo)致后面的4位數(shù)字有一大部分孩子沒有真的弄清楚這種規(guī)律和學(xué)會排列的方法。數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié),而我恰恰忽略了孩子本身的主體性,一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí),輕視了孩子的“學(xué)”,在小結(jié)規(guī)律時,我的語言缺少規(guī)范性和嚴謹性和科學(xué)性,而這些是數(shù)學(xué)活動中必不可少的;顒又校處熤蛔⒅丶w,忽略了與個別孩子的交流,在很多細小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當(dāng),值得在以后的活動中慢慢改進。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)將收集的種子分類,排列,并做記錄。

  2 、積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)初步的邏輯思維能力,養(yǎng)成愛探索、勤動腦及良好的操作習(xí)慣。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份種子(南瓜子、葵瓜子、西瓜子各十顆)。

  2、 紙板;大書4本、小書五本。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。師:看看桌上有什么?幼:南瓜子、葵瓜子、西瓜子。師:它們有一個共同的名字叫什么?幼:種子。

  2、 第一次探索活動:感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。

 。1)講解操作要領(lǐng)。師:現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)。請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?幼:南瓜子,因為有南瓜子標記。師:那第二、第三條線呢?幼:葵瓜子、西瓜子。師:排隊的時候要從黑線開始,一個靠著一個,讓它們站在線上。三個全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。

 。2) 幼兒操作,用種子在紙板上排隊。

 。3)請幼兒講述排列結(jié)果。師:南瓜子有幾顆?(幼:十顆),葵瓜子有幾顆(幼:十顆),西瓜子呢?(幼:十顆)它們都是十顆啊?那它們排的隊伍一樣長嗎?(幼:不一樣)

 。4)討論為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?幼兒A:因為西瓜子小,所以排得最短。幼B:因為南瓜子大,所以排得最長。幼C:因為葵瓜子不大也不小,所以排的隊伍不長也不短。

 。5)老師小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。

  3、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數(shù)量不同。

 。1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。師:看看紙板上有什么?幼:種子標記,線。師:這三條線怎么樣?幼:一樣長。

 。2) 設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考。師:如果在這三條一樣長的線上排隊,想想,它們用的數(shù)量會不會一樣多?幼A:一樣,幼B:不一樣。

 。3) 交代探索要求,幼兒操作。師:請你們用不同的種子分別在三條一樣長的'線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢?

 。4) 講述操作結(jié)果。幼A:不一樣多。幼B:西瓜子用得最多, 南瓜子最少。

 。5)討論“為什么排一樣長的隊伍時,西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?”

 。6) 小結(jié):隊伍一樣長時,小種子用得多,大種子用得少。

  4、 結(jié)合生活實際,進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

 。1)師手拿大書、小書。

  提問a:如果用相同數(shù)量的大書和小書排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍短,為什么?幼:小書小,排的隊伍短;大書大,排的隊伍長。

  提問b:讓它們排一樣長的隊伍,大書和小書誰用得多?為什么?幼:隊伍一樣長時,大書用得少;小書用得多。

 。2)游戲《過小橋》。

  師:老師和幼兒一起走獨木橋從起點處腳跟對腳尖走到終點線,數(shù)數(shù)你用了幾步?(師生游戲)師:為什么老師用的步子小,你們用的多呢?(老師腳大,用的步子少;幼兒腳小,用的步子多)

  5、游戲結(jié)束。

  師:小朋友們今天學(xué)得都很認真,也很愛動腦筋,現(xiàn)在我們一起去玩《過小橋》的游戲吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標:

  1、嘗試分析圖形的三項特征。

  2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

  3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備:

  學(xué)具:釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干 海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

  教具:冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品

  活動過程:

  1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。

  今天天氣不錯,我們?nèi)メ烎~吧!

  喲,這里有一個大池塘。哇,里面有許多魚,有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大。

  2、整體感知魚的三種特征,并嘗試用語言完整表達。

  我們來個釣魚比賽吧!比一比,誰釣得又多又快。ㄓ變横烎~,釣完后坐下休息)

  來,讓我們數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,提問個別幼兒,評出釣魚冠軍,發(fā)獎)

  小朋友,你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹,引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達)

  3、將魚按三種整體特征分類

  小朋友,真能干。這么多魚來不及吃完,如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)

  老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放,得按上面的標記放?匆豢矗厦嬗行┦裁礃擞浤?(請個別幼兒說說,大小,顏色、形狀標記)

  那這三個標記放在一塊兒,表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)

  誰釣到了大的紅顏色的`正方形的魚,趕快送來冰柜。ㄓ變悍治鲷~的三項特征,送到冰柜表格,教師引導(dǎo)幼兒檢驗)

 。ㄍ瑯拥姆椒ǎ赫堄變簜別或集體完整說說三種特征,根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗操作結(jié)果)

  4、按三種整體特征釣魚

  小朋友,真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣,每人釣一條,釣來后趕快送到冰柜。比一比,誰釣得又對又快!

  看一看,這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記,說一說,個別或集體)

  明白就開始。ㄓ變旱叫〕靥玲烎~,釣到后送到冰柜)

  我們看看,全釣對了嗎?(檢驗)

 。ㄍ瑯臃椒,操作三次)

  5、幼兒出題,分男女比賽釣魚。

  小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題,分男孩,女孩兩隊,比一比哪隊厲害,釣得又對又多又快!

 。ˋ請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)

  (B男女對比賽,將魚貼到冰柜表格內(nèi),表格分為男女兩塊)

 。–檢驗結(jié)果,評出勝方發(fā)獎)

  6、小結(jié)

  小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,好嗎?

  活動反思:

  《綱要》中指出,讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此,整個活動過程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經(jīng)驗和實際知識水平出發(fā),選取孩子如今生活中很常見,同時也比較感醒悟的抽獎活動,并將"分析圖形特征"這一活動巧妙結(jié)合,將枯燥的分析圖形特征游戲之中,大大激發(fā)了幼兒參與的興趣與積極性,幼兒在愉悅的游戲中逐步掌握了分析圖形的特征,真正做到了讓孩子成為活動的主人,整個活動充分體現(xiàn)孩子的自主性。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班對稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

幼兒大班數(shù)學(xué)教案11-06

排序大班數(shù)學(xué)教案11-18

文具大班數(shù)學(xué)教案11-10

大班數(shù)學(xué)教案:分類02-26

大班數(shù)學(xué)教案《測量》02-17

大班數(shù)學(xué)教案:買菜02-18