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小班音樂教案

時(shí)間:2023-04-16 17:10:36 音樂教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文匯編六篇

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班音樂教案范文匯編六篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受音樂的節(jié)奏,能跟隨音樂有節(jié)奏的走路。

  2.探索身體各部分可以"碰碰"的部位,并將其應(yīng)用到音樂游戲中。

  3.通過和同伴玩"碰一碰"的游戲,感受音樂游戲中合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛絨狗熊一個(gè),音樂,圖譜,人手一份頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、出示笨笨熊,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

  教師:小朋

  友,你們看,誰(shuí)來了?告訴你們哦,笨笨熊家要開一個(gè)"碰碰舞會(huì)",你們想去參加嗎?

  二、熟悉音樂,玩音樂游戲。

  教師:誰(shuí)知道什么是"碰碰舞會(huì)"?(在舞會(huì)上我們可以用自己的小身體相互碰一碰)身體的哪些地方可以碰一碰?幼兒說一說(一)熟悉音樂第二段,玩碰一碰的游戲。

  1.個(gè)別提問:原來我們的小身體有這么多可以碰的'地方,那你現(xiàn)在想碰碰身體的什么地方?好的,和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。

  2.好玩嗎?我們現(xiàn)在來聽著音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戲。

  3.換別的地方碰一碰。

  4.現(xiàn)在老師請(qǐng)寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲。

 。ǘ┦煜ひ魳返谝欢,聽音樂有節(jié)奏的走一走。

  教師:我們學(xué)會(huì)碰碰舞了,可以去小熊家參加舞會(huì)了。但是小熊家怎么走呀?讓我們一看,認(rèn)識(shí)一下去小熊家的路。

  1.出示圖譜,跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋。

  瞧,這就是去小熊家的路,我們一起先在膝蓋上走一走。

  2.聽音樂,用腳尖來走一走。

  現(xiàn)在我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。

  3.去小熊家參加舞會(huì)。(聽音樂進(jìn)行第一段的游戲。)你們走得真神氣,我們一起去走一走小熊家的路,好嗎?

 。ㄈ┞犚魳罚磮D譜,再次熟悉游戲方法。

  原來小熊家就在那兒呀,現(xiàn)在陸老師請(qǐng)寶貝們看著圖譜走一走,聽著音樂碰一碰,把本領(lǐng)學(xué)好了就能去參加舞會(huì)了!

  (四)完整游戲教師:我們?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑?huì)咯,記住別忘了要碰一碰小朋友,看誰(shuí)和別人碰的不一樣,出發(fā)啦……

  1.第一次游戲,跟隨音樂節(jié)奏走路,音樂轉(zhuǎn)化的時(shí)候知道換動(dòng)作。

  2.第二次游戲,交換游戲伙伴,體會(huì)合作游戲的快樂。

  舞會(huì)好玩嗎?想不想再去一次,不過老師有個(gè)要求,等會(huì)碰一碰的時(shí)候要和別人換一下好朋友,好不好?

  你們開心嗎?這么快樂的碰碰舞會(huì),我們回到教室后繼續(xù)開,讓更多的小朋友參加我們的舞會(huì),分享更多的快樂。

小班音樂教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  一次晨間活動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)幼兒到場(chǎng)地上玩起了紙條,沒想到孩子們對(duì)紙條產(chǎn)生了濃厚的興趣。"老師,這些紙條的顏色真漂亮。""老師漂亮的紙條飛舞起來。""老師,快來看呀,我可以把紙條甩成圓圓的。""老師彩條也能像紙條一樣飛起來,像蝴蝶"......孩子們積極地發(fā)表著自己的獨(dú)特的見解。我見孩子們對(duì)紙條如此感興趣,便和孩子開展了"紙條變變變"的探索活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒對(duì)追求美,感受美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的教育活動(dòng),小班教育目標(biāo)要求中提出:培養(yǎng)幼兒興趣,要讓幼兒愉快大膽的參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,并樂于與同伴交流;學(xué)會(huì)辨別和感受線條的變化!镀恋募垪l舞》是小班的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng),通過對(duì)紙條舞動(dòng)的觀察,比較,體會(huì)紙條舞動(dòng)的.美感,感受生活和藝術(shù)活動(dòng)中美的過程中,讓幼兒在在看一看,玩一玩,學(xué)一學(xué),跳一跳的操作嘗試中,表達(dá)自己對(duì)線條的情感,因此結(jié)合主題,特意設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),讓幼兒在音樂律動(dòng)游戲中,感受跟著音樂和彩條一起跳舞的樂趣 。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。

  2、用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂《洋娃娃和小熊跳舞》 各種顏色的彩帶 室外活動(dòng)場(chǎng)地

  四、活動(dòng)的重點(diǎn)

  能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象,啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來,跳起舞來

  五、活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識(shí)紙條--大家手拉手,我們一起來打氣,變成一個(gè)大氣球,--"大氣球,小氣球"這個(gè)游戲好玩嗎?你看這是什么?(教師拿出紙條)

  2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園,它看到了小朋友和老師玩的這么開心,它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

  教師將紙條舉高,你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,漂亮嗎?那誰(shuí)愿意和紙條做朋友呢?

  誰(shuí)愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

  教師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中,可以讓幼兒任意的挑選顏色)--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢?(讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象)--可以請(qǐng)?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g,把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒,讓大家一起來學(xué)學(xué),并請(qǐng)幼兒觀察紙條舞動(dòng)的線條。

  教師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法,可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等3.和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好,現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎?

  教師播放音樂,讓全部幼兒手拿紙條紙條,自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條(教師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩,豎著甩,轉(zhuǎn)圈舞動(dòng),或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作)--下面請(qǐng)小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué),看看那個(gè)小朋友跳的最好,學(xué)得最好?

  老師把剛剛把你們所想的小朋友的動(dòng)作,編成一個(gè)簡(jiǎn)單的小律動(dòng),一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

  2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、CD。

  活動(dòng)過程:

  1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

  2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

  3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

  4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

 。2)教師作小鳥飛的'動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)飛來了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

 。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。

 。4)聽――,猜猜它是誰(shuí)?“咩――,咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

  6、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師:“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,大家聽聽mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌里唱了些什么?”

  7、邊做動(dòng)作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

  8、集體朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。活動(dòng)延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

  2.會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。

  3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

  小雪花的頭飾一個(gè)。

  小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

  活動(dòng)過程:

  1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

  12|3一|32|l―|

  (教師)北風(fēng)吹,(幼兒)呼呼呼。

  2.學(xué)唱歌曲。

  放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

  提問:歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

  教師戴上頭飾,邊做動(dòng)作,邊念歌詞。

  提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

  幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

  幼兒跟著老師輕輕唱歌。

  幼兒跟著音樂演唱歌曲。

  3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

  活動(dòng)建議:

  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng),但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強(qiáng),對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演,并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對(duì)比特點(diǎn)。

  2、會(huì)用自己喜歡的方式(語(yǔ)言、動(dòng)作或歌聲等)表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音、相關(guān)ppt,各種自制樂器,幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。

  活動(dòng)過程:

  一、自然導(dǎo)入,復(fù)習(xí)歌曲《太陽(yáng)喜歡》。

  今天的天氣真正好,太陽(yáng)公公咪咪笑,小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌?《太陽(yáng)喜歡》

  二、欣賞歌曲旋律,感受強(qiáng)弱不同。

  1.這首太陽(yáng)的歌曲真好聽,我們的'雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細(xì)聽,里面還藏有一個(gè)小秘密呢?

  2.教師彈奏鋼琴,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

  3.提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個(gè)什么秘密呢?(大雨和小雨)

  什么時(shí)候是大雨?什么時(shí)候是小雨?(聲音響的是大雨,聲音輕的是小雨)

  三、欣賞ppt,進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。

  1.讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?

  2.請(qǐng)幼兒欣賞ppt,進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。

  3.提問:大雨和小雨有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),大膽表述)

  四、多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度。

  1.動(dòng)作表現(xiàn)

 。1)大雨和小雨有那么多不一樣的地方,那我們能不能用動(dòng)作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢?

 。2)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)大雨和小雨的不同感受。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。

 。4)幼兒隨音樂做動(dòng)作。

  2.樂器表現(xiàn)

  小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?

  請(qǐng)幼兒自選樂器,并能講述自己選擇的理由,嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。

  五、學(xué)唱歌曲。

  1.大雨和小雨到底都唱了些什么呢?讓我們一起來聽一聽!

  2.教師范唱,幼兒傾聽。

  3.大雨和小雨唱了些什么?他們唱歌的聲音一樣嗎?

  4.我們也一起來唱一唱吧!請(qǐng)幼兒隨ppt演唱歌曲,重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對(duì)比。

  六、手指游戲:下雨了。

  教師和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:兩只小手做雨點(diǎn),雨點(diǎn)從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝,雨點(diǎn)雨點(diǎn)真調(diào)皮。兩只小手做雨傘,雨點(diǎn)落在雨傘上,啪啪啪,啪啪啪,小傘小傘遮住我。兩只小手做小船,雨點(diǎn)落在船漿上,嘩啦啦,嘩啦啦,小船開進(jìn)大海里。

  活動(dòng)反思:

  大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單,音樂形象鮮明,富有兒童特點(diǎn)。因此,我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)《大雨和小雨》的目標(biāo)是:

  能用強(qiáng)烈不同的力度演唱歌曲。

  2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

  3.積極參與音樂活動(dòng),激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

  在活動(dòng)中通過動(dòng)作、游戲等形式,來激發(fā)孩子積極參與音樂活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過多種形式:當(dāng)唱到大雨時(shí),讓幼兒揚(yáng)起手,唱到小雨時(shí),讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時(shí),讓學(xué)生們站起來,當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí),讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高,使得活動(dòng)氣氛活躍,教學(xué)效果較好,但在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度”沒有較好的達(dá)到。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。

  2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

  3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢(shì)的小鴨);

  2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);

  3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

  活動(dòng)過程:

  一.游戲?qū)?/p>

  老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室!扒,這是什么地方。拷裉鞁寢屨娓吲d,我想為你們唱首好聽的歌曲!保ǚ配浺簦

  二.感知欣賞

  1。歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

  2。聽了歌曲,你感覺怎么樣?

  3。引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

  三.唱唱跳跳

  1。一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵(lì)孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

  2。小鴨是怎么游泳的.呢?

 。1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。

  (2)個(gè)別孩子示范,教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn),規(guī)范孩子動(dòng)作。

 。3) 引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢(shì)

 。4)集體聽音樂再次嘗試

  采用“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。

  教師用手做照相機(jī),巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

  (5)教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  (6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

  四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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