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中班音樂教案

時間:2023-04-15 11:12:11 音樂教案 我要投稿

【精華】中班音樂教案模板集合5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】中班音樂教案模板集合5篇

中班音樂教案 篇1

  中二班美術(shù)觀摩活動——青花瓷盤

  活動目標:

  1.通過欣賞,感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。

  2.嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

  3.積極參與活動,體驗美工活動的樂趣。

  活動重點:嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。 活動難點:會運用連續(xù)花紋和單獨花紋進行圖案設(shè)計。

  活動準備:

  1. 知識經(jīng)驗準備:事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器制品。

  2. 物質(zhì)材料準備:PPT課件,一次性紙盤若干,藍色記號筆若干。

  活動過程:

  一、通過談話,播放ppt,認識青花瓷盤。

  指導語:小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天

  老師也帶來了許多漂亮的盤子,我們一起來看看吧!

  二、進一步欣賞青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認識。

 、拍憧吹搅耸裁礃拥幕y和圖案?這些美麗的花紋都裝飾

  在盤子的`什么部位?(盤心、盤邊。)

 。2)這些花紋是怎么排隊的?

  三、明確要求,幼兒操作。

  1、個別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計的盤子,中間畫什么,周圍畫

  什么?

  2、教師提出要求,幼兒操作。

  ①先裝飾中間的,再裝飾旁邊的;

 、诖竽懷b飾,讓自己的作品與眾不同;

  ③要保持畫面整潔。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導,重點指導幼兒用線條大膽地

  表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

  四、展示作品、分享評價。

  將幼兒的作品布置在展板上,提問:你最喜歡哪個盤子,為

  什么?

  五、延伸活動:

  進一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識與經(jīng)驗。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、幼兒欣賞幼兒用書《拍花籮》,并學念兒歌《拍花籮》。

  2、幼兒感受兒歌的生動、幽默的情感。

  3、在說說、玩玩中體驗閱讀的樂趣。

  活動準備:

  錄音《拍花蘿》、大寫數(shù)字和小寫數(shù)字各一套。

  活動過程:

  一、引題

  1、數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導入活動內(nèi)容。

  教師:小朋友,這些數(shù)字你們認識嗎?

  幼兒:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

  教師:這些數(shù)字還有另外一種寫法呢?

  教師出示大寫數(shù)字一、二、三……幼兒一起認一認。

  2、數(shù)字兒歌。

  教師:你們知道關(guān)于數(shù)字的兒歌嗎?

  幼兒回憶,一起念《一二三四五》。

  二、閱讀幼兒用書《拍花蘿》

  1、出示《拍花籮》,和幼兒一起欣賞。

  教師:今天許老師給小朋友帶來了一首兒歌,告訴我:你看到了什么:幼兒:魚、青蛙……

  你們從書上看看,猜想一下這首兒歌大概講的.是什么內(nèi)容(跟動物有關(guān))。

  2、教師和幼兒一起欣賞,學習兒歌《拍花籮》。

  教師:你拍幾呀?

  幼兒:我拍一呀。

  教師:來看看畫面上有誰?

  幼兒:蝸牛。

  教師:幾只蝸牛?

  幼兒:一只。

  教師:在干什么?

  幼兒:爬樓梯。

  教師:一只蝸牛爬樓梯呀。

  將講述的內(nèi)容連貫起來念一遍。

  3、、用同樣的方法和幼兒玩下面的游戲。

  4、讓幼兒回憶剛才我們拍了哪些?根據(jù)幼兒說的,出示相應(yīng)的圖片。

  5、一起按照數(shù)字的順序給圖片排排隊。

  6、一起看圖片來念一遍兒歌。

  7、師幼傾聽錄音機里的《拍花籮》,并有節(jié)奏地配上相應(yīng)的動作。 形式依然用游戲的方法進行。

  延伸活動:

  幼兒之間一起玩拍花籮游戲。

中班音樂教案 篇3

  【活動目標】

  1、理解歌曲內(nèi)容,能根據(jù)音樂有節(jié)奏的演唱歌曲。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗,通過觀察圖片認識各種豆子的名稱,初步感知方位詞。

  3、知道豆和“痘”的不同,感受歌曲中諧音的趣味。

  4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

  5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  幼兒用書,掛圖,各種豆子,歌曲音樂。

  【活動過程】

  一、播放音樂讓幼兒聽聽豆豆在哪里買豆,買了哪些豆。

  二、出示裝有各種豆子,請幼兒說一說歌曲中說到的.豆。

  1、讓幼兒找出歌曲中說到的豆,并出示對應(yīng)的豆子圖片,讓幼兒觀察。

  2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。

  3、討論為什么不買水痘?水痘不是豆,它是一種傳染病,誰也不想得這樣的病。

  三、學唱歌曲。

  1、請幼兒根據(jù)圖片提示學唱歌曲。

  2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲。

  3、請幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作,初步感知方位詞語。

  四、游戲:抓豆

  玩法:游戲開始,眾人帶上各種豆的漢字卡,扮演各種豆子圍圈站立,一人做小豆豆繞圈走,歌曲結(jié)束,豆子快速回到座位。歌曲結(jié)束未回到座位或被小豆豆抓住者,臉上被點上一顆紅色的“痘”,多次后,統(tǒng)計誰臉上的“痘”最多誰就表演節(jié)目。

  教學反思:

  本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學習音樂的過程中享受音樂,課堂教學目標基本達成,不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作,影響教學,其次是學生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思,從教學環(huán)節(jié)設(shè)計入手,爭取減少走神的學生充分調(diào)動每個孩子學習音樂的積極性。

中班音樂教案 篇4

  設(shè)計說明:

  這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。

  目的:

  1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

  2、 體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

  準備:

  1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

  2、 做過“小司機”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

  3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

  過程:

  1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

  2、 幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

 、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請你們學一學。

 、诓シ趴旃(jié)奏的音樂,請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

 、鄢鍪就婢咂,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

 、懿シ趴旃(jié)奏的音樂,引導幼兒合著音樂做動作,并相互學習。

 、葜攸c模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

  ⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

  3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

  ①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作,現(xiàn)在我們仔細聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

 、诤现(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

 、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么,怎樣用動作來表現(xiàn)。

 、芤龑в變焊鶕(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動作。

  4、 游戲:快樂的`汽車。

 、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真,現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上會出現(xiàn)什么情況?

 、诮處熡娩撉購棾龈咭簟⒌鸵艉凸我,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

  ③游戲開始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號,邊創(chuàng)造性地游戲。

 、茉跉g快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

  中班音樂:母雞孵蛋

  活動目標:1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

  2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

  活動準備:

  1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片

 。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞)。筆。

  2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

  活動過程:

  一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

  師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

  教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

  師:母雞孵了幾個蛋?

  二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

  師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

  1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

 。1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

 。2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

  (3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

  (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

  2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

  師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

 。1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

  (2)幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。

 。3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

 。4)練習唱準小節(jié)末拍的休止符。

  3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

  師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

 。1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

 。2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

 。3)學習害羞雞唱歌

  4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

  師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

  三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

  1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

  什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

  怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

  怎樣給害羞雞伴奏?

  2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

  四、拓展經(jīng)驗

  出示雙胞胎小雞

  師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?

  師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

  幼兒園中班音樂教案:表情歌

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、感受歌曲輕松愉快情緒,體驗與伙伴一同進行音樂游戲的快樂。

  2、能積極主動參與游戲,并能合作表演。

  3、用自然、輕快的聲音演唱歌曲,隨音樂做出蛙跳動作。

  活動準備:

  1、錄音機、歌曲磁帶。

  2、在地上畫出圓形、三角形、正方形,做小青蛙的“家”;圓形、三角形、正方形胸卡若干。

  3、小青蛙圖片。

  活動過程:

  1、圖片導入,引導幼兒討論。

  提問:夏天到了,很多小動物都出來做游戲了,小朋友們看看來了誰?(教師出示小青蛙圖片)

  2、教師范唱,幼兒理解并學唱歌曲。

 。1)教師范唱,引導幼兒用歌曲里面的'語言回答。

  教師:小朋友們,剛才在歌曲中聽到了什么?

 。2)幼兒學唱歌曲。

  3、幼兒創(chuàng)編蛙跳動作,并隨音樂有節(jié)奏的練習蛙跳動作。

 。1)鼓勵幼兒自由創(chuàng)編。

  教師:小青蛙在水里會游泳,在地面上會怎么樣呢?哪個小朋友能來學一學小青蛙是怎么跳?

 。2)根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習蛙跳動作。

  4、教師示范游戲“小青蛙找家”,引導幼兒了解游戲規(guī)則并學會游戲。

  (1)教師出示道具,并簡單介紹。(青蛙家的形狀、胸卡及作用)

  (2)教師隨音樂邊唱邊示范游戲。

  (3)介紹游戲規(guī)則:幼兒扮演小青蛙。邊唱歌邊找“家”,當唱到最后一句“小青蛙,回到家”時,請幼兒根據(jù)自己的胸卡形狀跳到相同形狀“家”里。如果個別幼兒沒有找到“家”,大家一起說“小青蛙快回家”,直到所有小青蛙都找到“家”。

  (4)師幼一起慢速唱歌一起玩游戲。

  (5)幼兒隨音樂磁帶玩游戲。討論:怎么樣才能快速找到小青蛙的“家”?

  活動延伸:

  日常生活中觀察小青蛙,了解有關(guān)小青蛙的知識。

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