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小班音樂教案

時間:2023-04-15 08:45:49 音樂教案 我要投稿

實(shí)用的小班音樂教案模板合集6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班音樂教案模板合集6篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  2.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點(diǎn),隨歌曲旋律唱出來。

  3.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:ppt

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.小朋友們,你去過動物園嗎?你在動物園里面看見過哪些動物呢?

  2.聆聽動物的叫聲,復(fù)習(xí)節(jié)奏。

  二、理解歌詞

  1.(出示小羊圖片)今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

  2.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

  3.(出示小貓圖片)聽是誰呀?(小貓在叫)是不是小貓在叫的呢?我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

  4.小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給我們小朋友聽,

  三、學(xué)唱歌曲

  1.教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

  2.老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱)

  3.小朋友們唱得真好聽!現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的`聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

  4.聽,誰也來了?(小鴨)小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱,誰會來唱?(請個別幼兒唱)

  四、分形式演唱

  1.小朋友唱的真好聽,現(xiàn)在老師唱前面的,小朋友唱后面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)

  2.個別唱,老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨,誰愿意?其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱,好嗎?

  3.總結(jié):今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》,回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎?

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲《理發(fā)》;

  2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。

  3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、雙響筒、黑板、節(jié)奏卡、記號筆,電子琴。

  2、木梳、剪刀、電吹風(fēng)玩具各一個,

  3、音樂《看朋友》、《理發(fā)》P167、《別吵,小寶寶睡了》,娃娃兩個。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《看朋友》:

  要求:唱準(zhǔn)敲門的節(jié)奏。

  二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)》

  1、出示娃娃引出歌名《理發(fā)》

  2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  A、理發(fā)需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹風(fēng)機(jī))

  B、這些工具分別是用來做什么的?(剪刀剪頭發(fā))

  小結(jié):剪刀是剪頭發(fā),梳子是梳理頭發(fā)的,電吹風(fēng)是把頭發(fā)吹干的。

  C、它們會發(fā)出什么聲音呢?誰來試試?

  小結(jié):原來剪刀剪頭發(fā)的.時候會發(fā)出"嚓嚓嚓",梳子梳頭發(fā)的時候發(fā)出"唰唰唰",電吹風(fēng)工作的時候發(fā)出"呼呼呼"的聲音。

  3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。

  4、請幼兒說說唱唱聽到了什么。

  5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。

  6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內(nèi)容。

  7、幼兒跟著教師的琴聲一起學(xué)唱歌曲。

  8、重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo):

  (1)木梳、剪刀發(fā)出的聲音。

  (2)"小吹風(fēng),呼呼呼~~~"這一句歌詞,演唱時注意音準(zhǔn)。

  9、幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌,教師關(guān)注個別幼兒,并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。

  11、請個別幼兒進(jìn)行表演,其他幼兒給他伴唱。

  三、復(fù)習(xí)歌曲《別吵,小寶寶睡了》

小班音樂教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、利用肢體語言、動作來感應(yīng)特定節(jié)奏短短短短長~。

  2、在活動中感受音樂游戲的快樂。

  3、學(xué)習(xí)唱名,并進(jìn)行旋律問答句的模唱。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色飄帶、呼拉圈若干、音樂《咿呀咿呀唷》

  教學(xué)過程:

  一、肢體問好

  小朋友們好——(X X X X X—)紀(jì)老師你好——(X X X X X—)

  二、圖片引導(dǎo),初步感應(yīng)曲子

  出示農(nóng)場大圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出歌曲《咿呀咿呀唷》。

  三、短短短短長肢體意識

  1、全體活動

 。1)聽音樂,感應(yīng)拍子(拍手、拍膝、拍臀)。

 。2)感應(yīng)節(jié)奏短短短短長~(咿呀咿呀。。

 。3)引導(dǎo)幼兒通過模畫動物的叫聲(可畫手、頭發(fā)、臉、嘴巴、眉毛、腳等)。

  2、全體圍圈唱歌感應(yīng)特定節(jié)奏

 。1)讓幼兒圍成大圓圈扮演小歌星。

 。2)引導(dǎo)“小歌星”在“咿呀咿呀喲”處扭唱(持麥克風(fēng)狀)或摩仿歌星做出不同的歌唱狀態(tài)。

  3、聽音樂,玩洗熱水澡游戲感應(yīng)特定節(jié)奏

 。1)老師示范游戲玩法。

 。2)聽音樂,單獨(dú)玩洗澡游戲。

 。2)兩人一組,聽音樂玩倒洗澡水游戲。

  4、聽音樂,玩鋸木頭游戲感應(yīng)特定節(jié)奏

 。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鋸木頭的本領(lǐng)。

  (2)教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

 。3)集體玩游戲。

 。4)分組(角色)玩鋸樹游戲。

  四、唱名模唱問答句

  1、導(dǎo)入:小朋友唱的.歌真好聽,現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識歌曲里的唱名寶寶。

  2、學(xué)習(xí)唱名寶寶

  問句:d d d s l l s——

  答句:m m r r d——

  3、唱名模唱

  五、結(jié)束

  活動反思:

  對于上奧爾夫音樂活動,我沒有多少經(jīng)驗(yàn),在授課之前我自己研究了教學(xué)過程,反復(fù)聽音樂,在心 里演練了很多遍,才安心。上完這一節(jié)課后,我進(jìn)行了反思,這一節(jié)課總體來說目標(biāo)清晰,層次分明,孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒,能嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”,并運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏短短短短長。在活動中,我充分調(diào)動了孩子們的積極性,氣氛較好,活動開展的很順利。可是教學(xué)就是一門不完美的藝術(shù),課堂中總有這樣那樣的不足之處,在幼兒開展鋸木頭游戲時,我沒有講解好幼兒如何參與游戲的方式,只是放羊式的讓孩子找同伴,導(dǎo)致這個環(huán)節(jié)有些混亂,其實(shí)我應(yīng)該用摸頭的方式選定幼兒扮演角色。在這次的教學(xué)相比以前來說,我的教學(xué)程度上有明顯的進(jìn)步,希望以后自己能有更突出的表現(xiàn).

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

  2、初步學(xué)唱歌曲。

  活動重點(diǎn):

  理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。

  活動難點(diǎn):

  讓幼兒能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴,歌曲節(jié)奏圖

  蜜蜂圖片

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、律動練習(xí):

  《日生活模仿動作》

  《小手爬》、《我們大家做得好》。

  2、發(fā)聲練習(xí):

  《我愛我的小動物》

  《這是小兵》

  《春天》

  二、基本部分

  1 、小朋友唱的真好聽,“春天來了,歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶,還有誰?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天來了,蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我們可以說它們在做工。

  “你們看花園的花多美啊,我們一起來欣賞一下吧!” (出示節(jié)奏圖譜)

  2、你們看看這些花有什么不一樣?(有的是一朵,有的.兩朵連在一起的)

  3、(出示圖片)這是誰啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了這么多漂亮的花,都來采蜜啦!。我們一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教師進(jìn)行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)

  提問:

  “剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)

  我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂采蜜吧! 引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做一遍,引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。

  4、小蜜蜂不但會采蜜,還會唱好聽的歌曲呢?歌曲的名字叫蜜蜂做工,

  我們一起來聽聽吧!

  5、老師范唱。

  提問:

  歌曲的名字叫什么?

  你聽到歌曲里唱了什么?幼兒說一句,引導(dǎo)幼兒學(xué)一句歌詞。

  6、引導(dǎo)幼兒理解匆匆,興味濃,春暖花開等詞的含意。

  7、這首歌曲真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!我們先來學(xué)學(xué)歌詞。

  在歌曲旋律伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

  8、歌曲真好聽,我們把歌曲唱出來吧。

  9、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。

小班音樂教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1.初步感受物體遠(yuǎn)近帶來的視覺變化——近大遠(yuǎn)小。

  2.能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象,積極地用語言表達(dá)自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】:

  多媒體課件

  【活動過程】

  一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與故事情節(jié)互動

  *邊演示幻燈片邊提問:

  關(guān)鍵問題一:

  這是誰?你覺得這是一只怎樣的老鼠?

  關(guān)鍵問題二:

  小老鼠在草地上看到了什么?

  師:哦,如果你的眼前也出現(xiàn)了那么有趣的東西,你會怎樣?

  師:小老鼠和你們一樣,也想過去看看。走著走著,小老鼠發(fā)現(xiàn)它看到的東西變了,變得大一點(diǎn)了,變成了——

  師:小老鼠會怎么想呢?它會說些什么?

  師:小老鼠又走近些,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它看見的是——大熊

  師:沒有想到吧。這只熊在做什么?你從哪里看出來的?小老鼠剛才看到的是熊身

  體的哪一部分?熊背拱起來的時候是什么樣的?

  師:(很小聲地)噓,熊在做什么?

  師:別吵醒它,它睡得好香呀,正呼嚕呼嚕打鼾呢。

  關(guān)鍵問題三:

  小老鼠發(fā)現(xiàn)草地上睡著大熊,它會怎么做呢?你們猜猜?

  師:老鼠到底會怎么做呢?

  將剩下的故事講完,結(jié)尾改成:大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕,小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的呼嚕,兩個動物相互依偎著,甜甜地睡著了。

  二、欣賞故事《大熊山》

  1.欣賞前向幼兒提出:一邊聽一邊給故事想個名字。

  有一只小老鼠,來到大森林,看到遠(yuǎn)處有一團(tuán)咖啡色的東西,像個小山坡。小老鼠說:我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬,爬著爬著,發(fā)現(xiàn)這團(tuán)咖啡色的東西變了,越變越大,還聽到呼嚕呼嚕的聲音。小螞蟻繼續(xù)爬呀爬,終于爬到了!他仔細(xì)一看,原來是一只大熊!可是大熊還在呼嚕呼嚕的睡覺,小老鼠輕輕的爬到了大熊的背上。大熊呼嚕呼嚕打著響響的呼嚕,小老鼠呼嚕呼嚕打著輕輕的.呼嚕,兩個動物相互依偎著,甜甜地睡著了。

  2.關(guān)鍵問題四:

  故事講完了,你們有沒有給故事想好名字?幼兒說說自己的想法。

  3.關(guān)鍵問題五:

  小老鼠這幾次看到的東西是同一樣?xùn)|西嗎?怎么看出的結(jié)果是不一樣的呢?師:原來距離遠(yuǎn)近不同看到的東西大小也不同。走得越近,越能看得清楚越大。

  三、幼兒嘗試看圖講故事

  師:有沒有小朋友愿意到前面來看著圖片給大家講故事呢?幼兒講述時教師適時適當(dāng)提醒。

  【二】小班的音樂教案《開車歌》

  【設(shè)計意圖】:

  汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,作品《開汽車》,兒歌語言精練,是一篇對幼兒進(jìn)行交通安全規(guī)則意識滲透的好作品,幼兒對此十分熟悉,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),適合小班孩子學(xué)習(xí)。同時,音樂游戲:開汽車。貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。

  【活動目標(biāo)】:

  1、感受音樂中的行進(jìn)與停止。

  2、會聽辨音樂中的“叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

  3、能夠與他人合作的意識,樂意參與游戲。

  【活動準(zhǔn)備】:

  錄音機(jī)、音樂磁帶;呼啦圈;汽車圖片;紅綠燈模型;

  【活動過程】:

  一.談話導(dǎo)入

  出示汽車?yán)嚷曇簟笆鞘裁绰曇??/p>

  引出“有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的?”

  “是這種車呢?還是這種?”(出示汽車圖片)

  “通常是誰在開車呢?”

  “他是怎么開車的?”

  “什么時候車子會停下來呢?”

  車子遇到紅綠交通燈時,該怎么做?(紅燈停、綠燈行)

  請幼兒自由表達(dá)自己的想法。

  二、請幼兒扮演汽車司機(jī)。

  幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進(jìn)的動作,車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一致。

  三、欣賞《開車歌》

  老師今天帶來了一首《開汽車》的兒歌,我們一起來聽聽吧!

  1、你們聽到什么?

  2、小朋友再仔細(xì)聽聽,音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。

  3、請小朋友坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

  1、集體學(xué)念兒歌。

  2、請個別幼兒上來表演兒歌,加上動作。

  四、開車游戲

  觀看圖片,講解規(guī)則

  (1)當(dāng)看到摩托車圖片時,請幼兒2人一組,1人當(dāng)司機(jī),1人當(dāng)乘客。

  (2)當(dāng)看到汽車圖片時,請幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客。

  到老師所指定的路上開車。

  (讓幼兒在玩的`同時能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。)

  五、師小結(jié):小朋友上街的時候要走人行橫道,過馬路的時候要要看紅綠燈,我們爸爸媽媽開車的時候,也要遵守交通規(guī)則,注意安全。

  活動延伸:

  1.活動前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

  2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識,請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角;

  3.家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識。

小班音樂教案 篇6

  音樂活動:全靠小耳朵

  活動目標(biāo):

  愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗(yàn)音樂活動的樂趣!

  活動準(zhǔn)備:

  電腦動畫、胸飾、音樂

  活動過程:

  一、歌表演:看朋友引入

  二、看看哪些動物朋友來了?幼兒猜猜

  三、1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?

  動畫演示:和公雞打招呼!

   你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)

   公雞,公雞,喔——喔

  依此推出:小羊、小狗、小貓

  四、我們聽見小動物的叫聲,全靠什么呢?

  五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!欣賞歌曲

  六、你聽到小動物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)

  七、老師的兩只耳朵聽見了,我也來唱唱

  八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

  九、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演

  十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)

  十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的`,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……

  十二、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)

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