【推薦】大班美術(shù)教案范文集錦5篇

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動內(nèi)容：大班美術(shù)活動《有趣的紙漿畫》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　作畫的材料有很多，我們幼兒園平時用得也較豐富，《綱要》中指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近幼兒的，怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。在《紙的故事》這一主題中，孩子們了解了紙的制作過程并嘗試“制作”紙，這個過程孩子們非常開心，并且都對制作過程很感興趣，且有進(jìn)一步探索、創(chuàng)作的欲望。于是我們提供了報紙讓孩子來制作紙漿，但卻發(fā)現(xiàn)報紙色彩比較灰暗，制作出的`紙漿缺乏美感，無法激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。于是我想到使用衛(wèi)生紙，雪白的衛(wèi)生紙通過撕碎、加水搗爛、添加顏料后，變成了色彩鮮艷的紙漿，孩子們自己動手制作了紙漿，提升了他們的創(chuàng)作激情。

　　活動目標(biāo)：

　　1．用紙漿填色創(chuàng)作，提高色彩搭配能力；

　　2．學(xué)習(xí)紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗(yàn)新的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．范畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿（人手一個）。

　　2．課前調(diào)好紙漿、鑷子、抹布。

　　活動過程：

　　一、 出示范畫，引起興趣

　　1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你覺得它哪里最漂亮？

　　2、看看它的材料有什么特別的地方？

　　二、出示范畫，討論制作方法

　　1．請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？

　　2．你還記得紙漿是怎么做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過程）。

　　3．你們用它畫過畫嗎？

　　4．今天我們要用衛(wèi)生紙做的紙漿來畫畫！

　　三、學(xué)習(xí)粘貼方法，進(jìn)行粘貼

　　1、這是我們昨天一起調(diào)好的紙漿，接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

　　2、請你想一想畫的時候應(yīng)該要注意一些什么呢？

　　（幼兒思考討論回答）

　　教師補(bǔ)充：

　　1、取紙漿的時候一定要用鑷子夾，不能用手取。

　　2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

　　3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調(diào)整一下畫面

　　4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙

　　5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干

　　四、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　把完成的作品拿到外面晾干。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。

　　2、通過觀看視頻，學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。

　　3、體驗(yàn)拓印畫創(chuàng)作中帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中了解各種表情。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　1、欣賞PPT，引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。

　　教師：我這里有幾種有趣的'表情圖片,大家來看一看。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時，五官的不同形態(tài)。

　　你覺得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來?

　　二、通過觀看視頻，幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。

　　1、出示范例和制作材料，激發(fā)幼兒制作欲望。

　　教師：剛剛的有趣表情，我制作成了一幅畫?它和我們平時的畫有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

　　2、教師播放視頻，幼兒了解拓印畫的制作過程。

　　總結(jié)：制作的幾個步驟。(刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印)

　　3、個別幼兒嘗試，教師總結(jié)制作的幾個重要環(huán)節(jié)。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。

　　難點(diǎn)：用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。

　　四、作品展示、相互欣賞評價。

　　1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。

　　2、幼兒的作品展覽，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鼴鼠的簡單畫法。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的興趣。

　　活動準(zhǔn)備： 幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠（身體各部分可分開）。

　　教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識小鼴鼠。

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，它有些害羞，我們一起數(shù)一、二、三請它出來，好嗎？（展示鼴鼠的背影）有誰認(rèn)識它？

　　2、教師說小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個鉆洞的小能手。

　　它的小腳呢？（原來老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）

　　3、誰來說說鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？

　　變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（撓耳朵、想問題------）變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢）

　　4、教師鼴鼠的心情。

　　5、現(xiàn)在老師做幾個動作你們來猜猜是什么意思？

　　6、我們再來看鼴鼠（變化成側(cè)面）問：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）

　　7、不同的動作表示不同的意思，我們把許多不同的動作連在一起就可以告訴大家一個有趣的故事，動畫片就是這樣制作出來的。

　　二、欣賞動畫片

　　1、老師畫了一個關(guān)于鼴鼠的`動畫片，你們想看嗎？

　　2、展示第一幅圖：小鼴鼠在干什么？（路上走）發(fā)現(xiàn)了什么？（石頭、雞蛋）展示第二幅圖：它想對雞蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？師模仿走路問：它留下了什么？

　　展示第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展示第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個動作還可以表示什么意思？（睡覺、打滾----- ）

　　3、老師設(shè)計(jì)動畫片有意思嗎？他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計(jì)一個鼴鼠的故事嗎？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)鼴鼠和誰的故事呢？

　　4、鼓勵幼兒大膽講述。

　　三、幼兒自主設(shè)計(jì)動畫片教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動畫片展示幼兒作品請幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動畫片。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試運(yùn)用印、剪、畫等多種手法大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)花樹的不同形態(tài)。

　　2、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt（桃花樹、梨花樹、迎春花樹、櫻花樹的圖片）

　　幼兒有過剪花瓣的經(jīng)驗(yàn)

　　蠟筆、棉簽、顏料、彩紙、剪刀、白紙。（一組投放蠟筆，一組投放棉簽、顏料、吸管，一組投放吸管、顏料“手指點(diǎn)畫”，一組投放剪刀、彩紙）

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入語：春天來了，你發(fā)現(xiàn)大自然中有哪些變化嗎？

　　引導(dǎo)幼兒交流春天大自然的一些特征。

　　2、師：你看到春天的樹有什么變化嗎？哪些樹會開花？

　　幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，知道春天的大樹有很多變化，有的樹葉發(fā)芽了，有的樹開花了……

　　二、觀察ppt圖片,發(fā)現(xiàn)不同的樹的樹枝和花朵的不同形態(tài)

　　過渡語：看看，這里有一些樹開花了，你認(rèn)識它們是什么樹嗎？

　　1、觀察桃樹、梨花樹圖片

　　師：這是什么樹？它的樹枝是什么樣子的？花朵的顏色是什么樣子的？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察桃樹、梨花樹的樹枝、樹干和花朵的顏色）

　　2、觀察迎春花樹、櫻花樹圖片

　　師：這兩種樹你認(rèn)識嗎？它們有什么不一樣？花朵是怎樣排列的？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察樹枝的不同：迎春花的樹枝是長條的，櫻花的樹枝是彎彎的；觀察花朵的顏色以及排列的不同：有的是一朵一朵排列在樹枝上，有的是幾朵花簇在一起）

　　三、示范作畫，重點(diǎn)介紹吹畫樹干和點(diǎn)畫花瓣的方法

　　過渡語：開滿花兒的大樹真美呀，你們想不想來畫一畫美麗的花樹呢？

　　1、討論畫樹干的方法

　　師：你想畫什么樹？樹干可以怎樣畫呢？

　　師：除了用蠟筆來畫樹干，我們還可以用顏料和吸管來吹出樹干。

　　教師介紹吹畫的.方法：

　　用吸管蘸上褐色的顏料，滴在畫紙上，然后往不同的方向吹，吹出不同方向的樹枝。

　　2、介紹作畫的工具，討論畫花的方法

　　師介紹作畫的工具：彩紙、剪刀、吸管、顏料、蠟筆等。

　　師：你想用什么工具來畫花？怎樣畫呢？

　　教師重點(diǎn)介紹點(diǎn)畫花瓣和剪花瓣的方法。

　　四、幼兒作畫，提出作畫要求

　　過渡語：小朋友，我們一起來畫畫春天里的花樹吧。

　　1、教師提出作畫的要求：

　�。�1）幼兒可以選擇不同的作畫工具來創(chuàng)作，大膽用不同的方法表現(xiàn)春天里的花樹。

　�。�2）表現(xiàn)大樹上的花的時候，注意畫面的布局美，可以是一朵一朵的開，也可以幾朵幾朵的開在一起。同時還要注意畫出樹枝的不同方向。

　　2、幼兒自由選擇材料進(jìn)行作畫，教師指導(dǎo)。

　　針對幼兒的不同能力適時的進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)花的布局以及樹枝的方向，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出不同的花樹的形態(tài)。

　　五、展示作品，講評

　　1、將幼兒的作品布置成一片花樹林，幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　2、講評：

　　（1）請小朋友來介紹一下自己的作品：你畫了什么樹？用什么材料來創(chuàng)作的？介紹一下自己的創(chuàng)作方法？（鼓勵幼兒來講述自己的作品）

　�。�2）你覺得哪棵花樹最特別？你喜歡它的什么地方？（引導(dǎo)幼兒從樹枝和花兒的不同形態(tài)來評價）

　�。�3）春天里還有什么樹也會開花？是什么樣子的？（鼓勵幼兒以后創(chuàng)作不同樣子的花樹）

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現(xiàn)。

　　3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

　　4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力。

　　5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　6.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　了解小丑的外形特征。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、感受小丑的滑稽、幽默。

　　2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

　　3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

　　活動過程：

　　一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

　　1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗(yàn)。

　　你知道小丑嗎？

　　2.引出話題

　　小丑是怎么樣的？

　　二、觀察小丑的外形特征

　　1.出示小丑圖片，觀察小丑

　　引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑？

　　2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

　　小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

　　小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)�來歡樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

　　三、幼兒作畫

　　1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

　　鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

　　3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導(dǎo)與幫助。

　　請你設(shè)計(jì)一下你的小丑，你會怎么設(shè)計(jì)？

　　教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　四、小結(jié)

　　1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

　　2、教師小結(jié)：

　　今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

　　結(jié)束部分:

　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

　　活動延伸

　　小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧�。�隨音樂做滑稽動作去參加舞會）

　　活動反思：

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的.外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

　　小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

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