丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-04-14 14:06:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板匯編7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板匯編7篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步感知規(guī)律,嘗試按2種元素進(jìn)行規(guī)律排序。

  2、通過游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶

  教學(xué)過程:

  1、請幼兒聽著《揮動(dòng)翅膀的女孩》音樂,做小鳥的動(dòng)作飛進(jìn)教室,并坐下。

  2、(1)【圖案】感知、猜測、操作

  ——導(dǎo)入:“今天,小動(dòng)物也排著隊(duì)伍來了,請看它們是誰?”(放課件:動(dòng)物逐一出示5個(gè)小動(dòng)物)(幼兒集體答:白熊、黑貓)

  師引導(dǎo):“1只黑貓1只白熊 ,又來了1只黑貓, 1只小熊

 。ㄓ變罕硎觯阂恢缓谪堃恢话仔堋

  ——猜測:師:“猜猜,接下來會(huì)是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”

  ——操作:“我們也拿出黑貓和白熊棋子,把它們擺在第1行,順序要和上面的一樣!

  (2)【圖案】感知、猜測、操作】

  ——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師:“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥) “

  師:“他們又是怎么樣排隊(duì)伍的呢?”(幼兒表述:2只蜜蜂2只小鳥)

  ——幼兒操作:“他們的隊(duì)伍真齊呀,我們也來試試”!罢埿∨笥寻阎腔酆写蜷_,拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的'隊(duì)伍。”(教師檢查指導(dǎo))

  ——自己檢查:(幼兒表述——一只黑貓,一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥……)然后,收回圖案棋子。

  (3)【聲音】感知,操作、表現(xiàn):請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準(zhǔn)備)

  ——老師交代玩法:“老師敲一下鼓,你就拿一個(gè)紅色的棋子放在第1行第1個(gè),我敲一下鑼,你就拿一個(gè)黃色的棋子放在紅色棋子的后面!保ㄔ嚹靡淮,再擺。)

  第1行:(1紅、1綠、1紅、1綠……)

  第3行:(2紅、2綠、2紅、2綠)

  第5行:(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)

  請爸媽們一起檢查并改正。

  ——小結(jié):“今天小朋友真能干,學(xué)會(huì)了好幾種排隊(duì)的方法。下面我們還要學(xué)一個(gè)更難的游戲。”

  3、【游戲】感知 體驗(yàn)

  ——親子互動(dòng)游戲:《九宮格》

  ——請小朋友站到前面一排,爸媽站在后面一排。

  ——老師用棋子擺好九宮格,講玩法:指紅色棋子,每人自拍手,指黃色棋子兩人互相拍肩。

  ——聽音樂《桃花朵朵開》進(jìn)行游戲:第1次,1、1、1、1……

  第2次,1、2、1、2、……

  ——請幼兒拉著爸媽的手,走出教室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。

  2、會(huì)按一定的順序進(jìn)行排序。

  3、培養(yǎng)幼兒思維能力及激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友已會(huì)按從大到小,從小到大排列。

  2.材料準(zhǔn)備:ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。

  2.按一定順序排序。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入ppt,激發(fā)幼兒興趣。

  二、圖形排隊(duì),找出圖形排序規(guī)律。

  1、火車已經(jīng)開到我們班里啦,圖形寶寶已經(jīng)迫不及待的想出來跟我們班的小朋友認(rèn)識了,我們一起睜大眼睛看一看。

  2哪個(gè)圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個(gè).(1個(gè))

  3、教師邊放圓形邊說:圓形寶寶請你排在小花后面,圓形寶寶后面跟著誰?同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上,三角形寶寶后面跟著…….出示圓形

  4、圓形寶寶請你跟緊三角形后面,圓形后面會(huì)跟著誰呢?你們猜會(huì)是誰?(三角形)

  5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊(duì)的呀?(一個(gè)跟著一個(gè))

  6、一個(gè)跟著一個(gè),誰跟著誰呀,三角形跟著誰呀,我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)

  7、誰排在最前面呀,圓形后面跟著誰呀,教師指幼兒念完,教師繼續(xù)念空位的'圖形,哎呀,糟了,還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了,我得趕緊把它找回來。

  8、手拿圓形和三角形,這兩個(gè)調(diào)皮的寶寶,一起跑出來了,誰能幫助它們呀,像前面的圓形寶寶這樣,一個(gè)跟著一個(gè)交替的排。

  9、請幼兒來操作,并集體檢查。

  三、.游戲"什么圖形不見了"

  1、記住它們怎么排排隊(duì)的嗎?小眼睛遮住,不許偷看哦,師將圓形藏入口袋。哎呀呀,哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶藏起來了?

  2、集體檢查,跟著幼兒找一找,邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?

  3、小眼睛閉起來,請一幼兒將圖形寶寶藏好,哎呀,這次哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找,把它喊回來,集體檢查。

  四、開火車游戲

  五、結(jié)束活動(dòng)

  師:圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了,你們開心嗎?它們要回家休息了,我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段,我們班的孩子非常樂于接受關(guān)于小動(dòng)物的故事,小兔、小貓、小雞等這些動(dòng)物們生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過平時(shí)的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幼兒參與的興趣更濃了。因?yàn)椴粌H讓幼兒得到情感的體驗(yàn),又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問題的能力。

  在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過活動(dòng)《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等,讓幼兒初步感知了5 以內(nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在今天的活動(dòng)中,通過看看、講講、猜猜等不同途徑,幫助幼兒梳理常見動(dòng)物的基本特征,并在這孩子感興趣的“熊貓過生日”的情景中熟悉 5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實(shí)際意義,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流,從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的*望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

  本次活動(dòng)的目標(biāo):

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的`含義。

  2、對動(dòng)物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是針對計(jì)算領(lǐng)域的,在活動(dòng)中,我也滲透了一些過生日的禮貌用語,如:祝你生日快樂、謝謝、歡迎、請坐等詞語,給幼兒營造了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍,但不作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)。

  根據(jù)目標(biāo),結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我把活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以熊貓過生日的情景,通過數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——?jiǎng)游飦碜隹。采取?dòng)物的不同出現(xiàn)形式,激發(fā)幼兒的參與興趣,通過動(dòng)物做客的情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù),說出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為了更好的師幼互動(dòng),我制作了一個(gè)布袋穿在身上,布袋上布置成動(dòng)物藏身的背景,讓幼兒在尋找的時(shí)候,能夠近距離的與老師進(jìn)行互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小動(dòng)物喂食,是本次活動(dòng)的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過幫助熊貓招待動(dòng)物客人,為不同的動(dòng)物客人送上不同數(shù)量的食物,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固數(shù)數(shù)的能力,從而理解5以內(nèi)數(shù)的含義。通過三個(gè)環(huán)節(jié),由易到難,把目標(biāo)分解成小目標(biāo),逐步實(shí)施。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

  2、對動(dòng)物的明顯特征感興趣,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)

  活動(dòng)過程:

  一、 情景導(dǎo)入——熊貓過生日,初步進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  師:今天熊貓要請客,看看為什么要請客?(出示蛋糕教具)

  師:你們知道熊貓要過幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  小結(jié):哦,原來熊貓要過生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知道熊貓過幾歲生日。

  師:那么今天會(huì)有哪些動(dòng)物朋友來做客呢?

  二、 動(dòng)物來做客——積極數(shù)數(shù),說出總數(shù)

  師:這是誰躲在樹后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長頸鹿的花紋)

  小結(jié):長頸鹿長長的脖子,穿花衣,

  師:長頸鹿整整齊齊的排著隊(duì)伍來了,來了幾只長頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)

  師:師:哎呀,花叢里誰在動(dòng),你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪影)

  小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來嘰嘰嘰。

  師:熊貓看見小雞來了,準(zhǔn)備好小凳子,這里有幾張凳子呢?還有幾只小雞沒來呢?

  師:草叢里又有小動(dòng)物蹦蹦跳跳出來了,會(huì)是誰?小兔來了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

  小結(jié):小兔長長的耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳。(請出4只小兔)

  師:熊貓過生日,客人都來了,他們會(huì)和熊貓說什么呢?(祝你生日快樂)

  師:熊貓又會(huì)說什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)

  三、 給小動(dòng)物喂食——理解5以內(nèi)數(shù)的含義

  師: 今天來做客的小動(dòng)物都很有禮貌,所以熊貓準(zhǔn)備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲、樹葉、蘿卜)

  師:熊貓自己忙不過來,請小朋友幫忙招待客人,你們愿意幫忙嗎?

  師:請個(gè)別幼兒演示如何按照提示喂小動(dòng)物。

  師: 選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過日常生活中“起床”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。

  2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的'興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。

  2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。

  活動(dòng)過程:

  1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)

  (1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起點(diǎn)數(shù))

 。2)扣紐扣:我們來數(shù)數(shù),扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?

 。3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。

 。4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經(jīng)穿了幾個(gè)?(4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)?)

 。5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù),今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。

  2、認(rèn)識數(shù)字:5

  (1)5件衣服、5?圩、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?

 。2)觀察、討論:“5”像什么?

  3、老師請幼兒涂色:今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。

  4、延伸:鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課的教學(xué)效果通過各位老師的評析,達(dá)到了教學(xué)目的,本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng),不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動(dòng)起來。通過各位評課老師的點(diǎn)評,如果重新讓我再上這節(jié)課,我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn),探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,保護(hù)能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

  2、樂意用語言表達(dá)自己的排序方法,并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)-排序

  2、教具:蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡

  3、每個(gè)幼兒一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套,分別放入7個(gè)盒子中。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  1.出示蘋果樹,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:瞧,果園里蘋果樹上的蘋果成熟了,哪個(gè)小朋友想來摘蘋果呢?

  2.分別請2位幼兒上來摘蘋果,引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。

  提問:這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢?哪一個(gè)。磕囊粋(gè)大?(小的、大的)

  3.教師再摘一個(gè),引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。

  教師:老師也來摘一個(gè)蘋果,小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎么樣的?

 。ㄗ畲蟮模

  4.師幼共同小結(jié):3個(gè)蘋果大小都不一樣,他們一個(gè)小的,一個(gè)大的,還有一個(gè)是最大的。

  二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

  1.按從小到大的順序排序:小的--大的--最大的。

  教師:這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的游戲呢,他們想請你們幫忙,你們愿意嗎?

  請把最小的蘋果當(dāng)排頭,站在第一個(gè),其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指的方向排在這個(gè)蘋果的后面,應(yīng)該先排誰呢?

 。ㄕ1--2位幼兒上來排)

  2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的--大的--最大的。

  3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習(xí)排序,邊排邊說:

  小的--大的--最大的。

  三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進(jìn)行排序。

  1.繼續(xù)出示3個(gè)大小不一的蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:你們瞧,這里又摘了幾個(gè)蘋果呢?他們也有什么不一樣嗎?(大的.、小的、最小的)

  2.師介紹排序要求:這一次,這3個(gè)大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排,

  請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試,排一排呢!

  3.幼兒操作活動(dòng),探索從大到小的排序方法,教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說:大的--小的--最小的。

  4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。

  四、師幼共同小結(jié): 今天,小朋友們真了不起啊,學(xué)會(huì)了給3個(gè)蘋果按照從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

  還會(huì)一邊排一邊說:小的--大的--最大的;大的--小的--最小的。

  五、游戲:送水果。

  1.介紹送水果的游戲規(guī)則:

  教師: 送水果前先請小朋友選好自己要送的水果,然后和拿相同水果的兩個(gè)好朋友一起

  比一比3個(gè)水果的大小,最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊(duì),

  開著小火車送到我們班,好嗎?

  2.幼兒自由找水果,相互比較并協(xié)商按一定順序排隊(duì)送水果,結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一條圍裙,小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;

  2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子;胡蘿卜、雞蛋。

  3、音樂

  活動(dòng)過程:

 。1)看看,我變成誰啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍裙要做事情啦!

  (2)(出示小兔)咱們家養(yǎng)了小兔子,媽媽要給小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱們家有幾只小兔子?(兩只)

  媽媽喂了幾棵青菜?(兩棵)

  讓我數(shù)一數(shù),看寶寶數(shù)的對不對。

 。3)聽聽,誰在叫(播放小狗叫的.音樂)

  是誰呀?(出示小狗)

  小狗也餓了,它們也想吃東西了,寶寶們,小狗愛吃什么呀?(肉骨頭)

  那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀?請一個(gè)寶寶來說一說為什么?為什么要準(zhǔn)備三根?那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)

  你們都叫我準(zhǔn)備三根(出示肉骨頭),那好,那請你們幫我數(shù)一數(shù)!正好這里有三根肉骨頭,那我們來看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨頭。

  小百科:

  數(shù)量,指事物的多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始,在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中,人們就需要?jiǎng)?chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物(事件與物件)量的多少。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、能按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  五間房子、小動(dòng)物若干,人手一套學(xué)具。

  【活動(dòng)過程】

  一、感知小動(dòng)物的數(shù)量。

  看,誰來了?(師逐一出示小動(dòng)物)誰來告訴大家,小貓有幾只?那小刺猬又有幾只呢?小動(dòng)物都有自己的家,那么這些小動(dòng)物是怎么住的呢?我們來看看,這里一共有幾間房?幼兒一起點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。那該怎么住呢?誰該住進(jìn)有紅旗的房子里呢?讓幼兒說說。為什么1只小兔住小紅旗的房子里呢?那1的后面該誰住了呢?讓幼兒說說。為什么?2只小蜜蜂的后面這間房子住誰了呢?為什么?還剩最后一間房子是誰住的?集體檢查小動(dòng)物住房的情況。我們來看看,小動(dòng)物們是怎么住的,我們從紅旗這邊的`房子開始看,對,它們是排好對的,它們的數(shù)量分別是一、二、三、四、五。

  二、點(diǎn)卡匹配。

  把我們來給這些小動(dòng)物畫點(diǎn)子,這里有幾只小兔?該畫幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢?請一幼兒說說。1只小兔用一個(gè)點(diǎn)子來表示,那我們給它送上一個(gè)點(diǎn)子。二只小蜜蜂用幾個(gè)點(diǎn)子呢?請一幼兒來找找相應(yīng)的點(diǎn)子。五個(gè)點(diǎn)子該送給哪間房子里的小動(dòng)物,說說為什么?那這幾間房子里的小動(dòng)物我們也給它送上相應(yīng)的點(diǎn)子,師請幼兒集體給其他的小動(dòng)物送上點(diǎn)子。

  三、幼兒集體操作。

  師出示作業(yè)紙。這里還有一幢房子,我們來看看,分別住著誰?那這間房子里住的該是幾只小動(dòng)物?你怎么知道是二只小動(dòng)物呢?(有兩個(gè)點(diǎn)子就表示有兩只小動(dòng)物)那這間房子里住著誰?為什么要住三只小貓呢?(在兩只小狗的后面就只能住三只小貓)

  師介紹操作要求:一樣的小動(dòng)物要住在一間房子里,不能把它們分開:看清點(diǎn)卡或小動(dòng)物的數(shù)量進(jìn)行操作。幼兒集體操作,師巡回指導(dǎo),提醒幼兒有順序地進(jìn)行排序。

  四、作業(yè)展評。

  說說你的紅房子里住著誰?小雞的后面住著誰?你為什么請小動(dòng)物住這里?

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識長短08-24

小班數(shù)學(xué)教案及反思03-05

《形狀》小班數(shù)學(xué)教案02-23

種花小班數(shù)學(xué)教案02-27

小班數(shù)學(xué)教案種花02-27

小班數(shù)學(xué)教案圖形04-18

小班的數(shù)學(xué)教案(精選22篇)05-25