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中班音樂教案

時間:2023-04-14 13:23:19 音樂教案 我要投稿

【精華】中班音樂教案范文錦集五篇

  作為一名老師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,希望對大家有所幫助。

【精華】中班音樂教案范文錦集五篇

中班音樂教案 篇1

  教學目標:

  1、學唱歌曲,感知理解歌曲內(nèi)容。

  2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容,以及教師的范例,學習用簡潔的語言創(chuàng)編歌詞。

  3、樂于參與歌表演活動,體驗歌唱與表演的快樂。

  4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  5、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  活動準備:

  1、熟悉故事《飛呀飛》

  2、圖片:小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。

  活動過程:

  1、復習歌曲《誰會飛》

  師生問答對唱《誰會飛》

  2、回憶故事,學唱第一段教師示范編第一段歌詞

 。1)師:前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》,故事里有哪些動物想飛?

  (2)師:誰第一個飛上天的?它是怎樣飛上天的?

  (3)師:我還會把小青蛙飛上天的事有節(jié)奏地說一說呢?想聽嗎?

 。ń處熡泄(jié)奏念第一段歌詞)幼兒隨伴奏有節(jié)奏地念第一段歌詞

 。1)師:你聽見了什么?(根據(jù)幼兒的講述出示圖片)

 。2)師:一起來念一念。

  (隨琴聲有節(jié)奏地朗誦)教師范唱

 。1)師:這件有趣的事還可以變成一首好聽的歌呢,聽好了。◣煶谝欢危

  (2)師:你們愿意來試一試嗎?(幼兒隨琴唱)

  (3)師:你想跟著小青蛙飛上天嗎?想一想,唱到哪里它飛起來了?用一個怎樣的動作表示它飛起來了呢?(幼答,達成一致后帶領幼兒演唱歌曲,在"飛起來嘍"處加入動作。根據(jù)幼兒難把握的幾句重點練習一下)

  3、引導幼兒將故事內(nèi)容整理成結(jié)構(gòu)簡潔,語言對稱的.歌詞,學習第二段

 。1)師:第二個飛上天的是誰?小白兔是怎樣飛上天的?誰會把小白兔飛上天的事有節(jié)奏地來說一說?

 。2)邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞,引導幼兒隨樂有節(jié)奏地念歌詞。

  (3)師:小白兔飛上天的事也能變成一首好聽的歌,一起來試試。(幼兒學唱第二段)

  4、幼兒自由創(chuàng)編第三、四段歌詞師:胖小豬、大河馬它們都等不及了,也想飛上天,請你們把它們飛山天的事也來說一說、唱一唱。

 。1)幼兒自由創(chuàng)編,教師巡回指導,引導幼兒用第一第二段的句型有節(jié)奏地說。

 。2)個別幼兒嘗試演唱第三段師:胖小豬想飛上天想的是什么辦法?誰來用歌聲告訴大家?那大河馬呢它又是怎樣飛上天的?你來唱一唱吧!

  5、完整演唱,并啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演師:故事里的小動物想辦法飛上了天,心里真高興,我們也來學著它們飛上天,好嗎?(完整2遍)

  6、扮演角色表演歌曲分組表演,結(jié)束。

  教學反思:

  我覺得這堂課有三方面值得總結(jié)。首先是教材的合理性,因為在大班幼兒的發(fā)展階段上,想像,探索,動腦解決困難,體驗成功樂趣是他們心理突出的需要!讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦,動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小,但內(nèi)容清新,留給孩子很大的想像范圍

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  2、進一步體驗上海的風土人情。

  3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  音樂、上海弄堂場景布置、幼兒裝扮用具若干。

  活動過程:

  一、兒歌:《今天我真高興》

  1、今天老師準備帶你們到上海的弄堂去玩一玩,你們高興嗎?

  2、幼兒邊念兒歌邊進入場地。

  ①一邊念兒歌,一邊做動作。

 、谔嵝延變鹤⒁夤(jié)奏。

  二、歌曲:《弄堂小調(diào)》

  1、談話引出歌詞內(nèi)容:

 。1)以游戲口吻引出

  (2)聽錄音對話一遍,提問:

 、倌懵牭脚美镉行┦裁?

 、谟變簩W習歌詞

  2、熟悉旋律,學習按節(jié)奏填充歌詞。

 、偈煜で{(diào),介紹歌名

  ②看圖填充歌詞,學唱歌曲。

  3、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

  ① 師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

 、 看圖學唱歌曲若干遍。

  三、創(chuàng)編動作表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應的動作和表情并表演。

  2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評。

  3、幼兒分組表演,體驗快樂。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的'天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂教案 篇3

  【活動目標】

  1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。

  2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準備:音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片。

  【活動過程】

  一、導入:毛毛蟲來了

  1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

  2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

  3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看。

  4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?

  二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學習歌曲內(nèi)容

  小蘋果:○ ○ ○○○

  大蘋果:○ ○ ○○○

  紅蘋果:○○○○ ○

  綠蘋果:○○○○ ○

  1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的.節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

  2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。

  三、游戲

  1.教師用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。

  師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋果。

  2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)

  四、結(jié)束活動

  1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

  2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)

  【活動反思】

  中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》,我覺得這個音樂可愛,音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào),活動的一開始就借助了情境的創(chuàng)設,在活動中,教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動,使幼兒在整個音樂活動中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂,而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性,從而達到預期的教育目標。不足的地方我覺得導入部分不夠直接,太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了,導致活動主干不分明。下次應多注意,把握好重難點,適時調(diào)整。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1. 能初步理解歌詞,并學會邊表演邊唱歌曲。

  2. 在學唱歌曲的基礎上能對歌曲進行改編。

  3. 在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4. 感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  活動準備:

  王老先生頭飾、動物頭飾若干,農(nóng)場背景圖一張。

  活動過程:

  1. 幼兒跟隨老師做各種小動物動作進入農(nóng)場,

  師:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?”

  幼兒“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰!

  2. 出示背景圖,請幼兒觀察農(nóng)場里有什么?

  ①幼兒完整欣賞歌曲。提問:“農(nóng)場里的.誰在唱歌?”

 、谀懵牭酵趵舷壬诟枨锍耸裁矗空堄變赫f說、唱唱。

 、圻有誰在唱歌?——小雞 再完整地聽一遍

  提問:小雞是怎樣唱的? 請幼兒說說、唱唱

 、苷堄變汉屠蠋熞黄饑L試完整的演唱歌曲。

  3. 練習部分

 、 請幼兒唱小雞的部分,老師扮演王老先生。

 、 提問:“還有什么其他方法來唱這首歌?”

  分組對唱、男女對唱、分兩部分對唱等。并用幼兒說的方法試試看。

  4. 幼兒創(chuàng)編進行演唱歌曲

  農(nóng)場上除了有小雞還會有什么動物?

  ——小狗、小貓、小羊等

  請幼兒把它們唱到歌曲里。

  5.角色游戲

  請幼兒找一個好朋友,商量誰做王老先生,誰做農(nóng)場的動物來進行邊表演邊唱歌的游戲。

  游戲可交換角色重復進行。

中班音樂教案 篇5

  設計意圖:

  袋子是孩子們喜愛的玩具之一,在晨間活動、游戲活動等戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)中班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗,創(chuàng)造力有限,玩法單一,興趣不持久。因此,針對中班幼兒的特點,我設計了《好玩的袋子》這一活動,旨在情境的創(chuàng)設中,體驗運用袋子游戲的快樂,提高幼兒對體育活動的興趣,增強身體的靈活性,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  教學目標:

  1、運用袋子的變化,使幼兒進一步掌握跳躍動作技能,發(fā)展幼兒跳躍能力,提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、通過“袋子”游戲,培養(yǎng)幼兒合作意識和協(xié)同動作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢和規(guī)則意識。

  教學準備:袋子、皮球。

  教學重難點:

  重點:雙腳跳的練習

  難點:動作協(xié)調(diào)靈活的連續(xù)雙腳跳

  教學過程:

  一、 準備部分

  1、隊列練習:兩路縱隊變換成四路縱隊,走到指定的位置上。

  2、在《Encore Lala》的音樂伴奏下,幼兒隨著教師有節(jié)奏的做熱身運動。

  二、 基本部分

  (一)袋子條游戲

  1、橫放袋子條開展游戲——練習往返跳越、練習連續(xù)跳越。重點指導幼兒落地輕巧、動作協(xié)調(diào)。

  2、縱放袋子條開展游戲——原地左右兩側(cè)跳越、每組幼兒的袋子條連成一線縱放,練習行進間左右兩側(cè)連續(xù)跳越縱放袋條。重點指導幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活。

  3、調(diào)節(jié)練習:通過踩袋子條游戲練習走平衡。

  (二)袋子游戲

  1、打開袋子條成寬袋,增加跳躍寬度。練習往返跳越、練習連續(xù)跳躍。重點觀察指導幼兒動作協(xié)調(diào)、連貫、不踩袋。

  2、調(diào)節(jié)練習:擦地板

  3、袋鼠跳游戲

  (1)原地袋鼠跳。鼓勵幼兒嘗試體會在袋子中跳躍的方法,為競賽游戲做好準備。

  (2)競賽游戲《袋鼠運糧》

  介紹游戲玩法:幼兒扮成小袋鼠,曲線跳過障礙,取到糧食后裝在袋子里,直線返回,放在自己的糧倉里。提示幼兒注意遵守游戲規(guī)則,每次只取一個糧食,擊掌接力,最先完成隊為勝。

  三、結(jié)束部分

  聽音樂《彩虹的約定》,幼兒跟隨教師做放松動作。

  教學反思:

  中班幼兒活潑好動,跑、跳是他們相互嬉戲的最愛。跳能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,跳是幼兒體育活動中的六大動作一,也是中班幼兒非常喜歡的動作。此次游戲活動重點是雙腳跳的練習,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于中班孩子對跳動作技能有一定的基礎,在活動中我針對孩子對跳的玩法單一,興趣不持久的特點,進行了多種變化跳,豐富了跳的`趣味性,又對雙腳跳加深了難度,進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高對體育活動的興趣。

  《好玩的袋子》這一活動是以運用袋子變化使幼兒進一步掌握跳躍技能,培養(yǎng)幼兒合作和協(xié)同動作的能力,同時在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒勇敢的以及規(guī)則意識。

  針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條,我選擇了孩子易見易取的袋子,收集了碾米廠的米袋。首先我以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。活動中我較關注每個小環(huán)節(jié),并幫助個別幼兒糾正動作姿勢。

  運用分組教學能夠更好地照顧到每位幼兒,因此我組織28名幼兒,在跳躍時幼兒動作規(guī)范,由易到難,如:先讓幼兒從袋子條在位置上跳躍,再逐漸增加寬度,依次反復練習。

  在整個活動中幼兒顯得異常興奮,對袋子非常感興趣,表現(xiàn)活躍。孩子們在活動中突發(fā)奇想,有的跳,有的學毛毛蟲拱著向前行,甚至有人將袋子頂在頭頂。接著我又讓孩子將袋子拉長當作布隨音樂《洗刷刷》做律動擦地板,然后到活動的高潮部分玩接力游戲“袋鼠運糧”,接著我讓幼兒坐在袋子上情境式休息,最后隨音樂做放松運動。

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