丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-14 09:55:57 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯編9篇

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯編9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班的幼兒由于生理發(fā)展特點(diǎn),有的還不能很好的用筆,為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂(lè)趣,嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫(huà)工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蝌蚪。

  難點(diǎn):大拇指指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確點(diǎn)畫(huà)出小蝌蚪的身體,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;

  2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫(huà)的技能;

  3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過(guò)程中感受手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 黑色的水粉顏料,黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》

  五、活動(dòng)過(guò)程:

。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:兒歌導(dǎo)入,引起幼兒的`興趣。

  老師播放《小蝌蚪》的音樂(lè),邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。

 。ㄎ覀兩瞎(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎?現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái),和老師一起游啊游,像小蝌蚪一樣游,游啊游啊,我們穿過(guò)了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,還有我們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子)

 。ǘ┗静糠郑航處熝菔臼种更c(diǎn)畫(huà),并講述規(guī)則

 1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫(huà)蝌蚪的成品。

  2、小朋友,你們喜歡小蝌蚪嗎?現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!。”隨即伸出大拇指,問(wèn)幼兒:“它是誰(shuí)呀?”(大拇指),“還有一個(gè)是黑顏料!背鍪绢伭媳P(pán)!斑@個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的?”(黑色)。

  3、示范講解:(1)、“現(xiàn)在我開(kāi)始變蝌蚪啦,看好了我是怎么變蝌蚪的!薄澳粗改粗嘎N翹,顏料盤(pán)里親親,蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴。

  (2)、老師:“噢,原來(lái)老師變蝌蚪還要念好聽(tīng)的兒歌呀!”寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。

 。3)、那你們看這里老師變的蝌蚪一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)——大拇指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,大拇指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的)

  3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

 。1)、千萬(wàn)不能把顏料放進(jìn)嘴里,這個(gè)吃到肚子里,身體會(huì)很不舒服。

 。2)、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料,用力變變變。

 。3)、注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。

 。ㄈ┓职l(fā)材料,老師隨機(jī)指導(dǎo)

 1、每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

  2、點(diǎn)畫(huà)方法:大小、疏密不同的蝌蚪。

  3、蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

  4、大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

  5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

 。ㄋ模┕膭(lì)小朋友分享自己的作品

 鼓勵(lì)小朋友向大家展示自己的作品,對(duì)愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表?yè)P(yáng)。教師出示幾張好的作品說(shuō)明好在哪里。

 。ㄎ澹┤绻麤](méi)有小朋友愿意展示作品了,就結(jié)束本堂課。(“寶寶們真能干,變了這么多的可愛(ài)的小蝌蚪,自己表?yè)P(yáng)一下自己”)

 六、活動(dòng)延伸:

 1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。

  2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫(huà)一幅作品。

  3、制作小蝌蚪頭飾,扮演《小蝌蚪找媽媽》。

小班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫(huà)小刺猬背果子。

  2、嘗試大膽地嘗試畫(huà)半圓,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (認(rèn)知準(zhǔn)備):練習(xí)畫(huà)過(guò)沿虛線畫(huà)圓和熊貓吹泡泡。

 。ú牧蠝(zhǔn)備):故事“老婆婆的棗樹(shù)”、圖片、蠟筆、紙、范例。

  教學(xué)重點(diǎn):愿意動(dòng)手畫(huà)小刺猬。教學(xué)難點(diǎn):用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事引出刺猬

  1、“以前前,山上住著一個(gè)老婆婆,栽了一棵棗樹(shù)。老婆婆照顧棗樹(shù),可細(xì)心啦!捉蟲(chóng),澆水,施肥。秋天,樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了棗子,棗子長(zhǎng)得又紅又大。有一天,老婆婆進(jìn)城去了。忽然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹(shù)”就問(wèn):誰(shuí)幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹(shù)下面,打了個(gè)滾,帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ。是誰(shuí)幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)

  2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(大饅頭、半圓形……)

  刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來(lái)背食物,又可以用來(lái)保護(hù)自己)

  二、教師示范

  1、先看老師來(lái)畫(huà)一畫(huà):兒歌(長(zhǎng)長(zhǎng)一條路,高高一座山;山上長(zhǎng)小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會(huì)畫(huà)畫(huà)的.魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫(huà)一畫(huà)。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示繪畫(huà)刺猬高高的背(如果幼兒畫(huà)的背比較小,可以鼓勵(lì)他再畫(huà)的大一點(diǎn),這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫(huà)的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),手腕放松再試試看,山要畫(huà)得高)。

  三、幼兒作畫(huà)

  提醒:刺猬要畫(huà)得大,路就要畫(huà)得長(zhǎng),山就要畫(huà)得高。

  果子要背得牢,小草接小花。

  觀察:刺猬的身體是否畫(huà)得大而高。

  鼓勵(lì)并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫(huà)

  交流:展示高大身體的作品,互相欣賞!靶∨笥褌儯咽稚系漠(huà)筆放下來(lái),小眼睛看老師。我們來(lái)看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點(diǎn)的圖片),你們覺(jué)得哪只小刺猬能背

  更多的果子?”(***小朋友的。盀槭裁?”(因?yàn)?**小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子。┬〈题纳眢w像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。

小班美術(shù)教案 篇3

  一、學(xué)科:美術(shù)活動(dòng)

  年齡:小班

  二、教材簡(jiǎn)介:

  在孩子的眼里,秋葉飄落是對(duì)秋天最直觀的感受,在一次午后帶孩子們散步的時(shí)候,秋風(fēng)吹來(lái),一片片樹(shù)葉從空中悠然地飄落,孩子們興奮地喊了起來(lái):"快看,小樹(shù)葉飄了下來(lái),象在跳舞呢!"是啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片樹(shù)葉猶如愛(ài)跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣,那么怎么樣來(lái)把孩子眼中的跳舞,引導(dǎo)他們用一些簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來(lái)呢,于是生成了"小樹(shù)葉的舞蹈"這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

  三、目標(biāo)預(yù)設(shè)

  1.在情境中能用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的各種姿態(tài)。

  2.大膽添畫(huà),感受畫(huà)面的動(dòng)感美。

  四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.用單線條的不同方向來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的手腳,表現(xiàn)出樹(shù)葉飛舞時(shí)的不同姿態(tài)。

  2.在感受樹(shù)葉飛舞時(shí)的歡快情境中為小樹(shù)葉添畫(huà)上開(kāi)心的表情。

  五、設(shè)計(jì)理念

  生成是相對(duì)于幼兒園課程中存在著的預(yù)成而言的,生成是教師與幼兒一起活動(dòng)時(shí),逐漸發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、需要,用自己創(chuàng)造性的工作,激發(fā)每個(gè)幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)中老師就是根據(jù)幼兒的興趣和生活中所關(guān)注的事物,結(jié)合季節(jié)的特征,讓幼兒運(yùn)用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見(jiàn)的事物--樹(shù)葉,感受到秋天落葉的動(dòng)態(tài)的美。

  六、設(shè)計(jì)思路

  1、情感的體驗(yàn):小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段,雖然他們有豐富的想象力,但是沒(méi)有能力去表現(xiàn),這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清晰的意象,從而慢慢激發(fā)幼兒想畫(huà)的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂(lè)入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹(shù)葉飛舞的情景進(jìn)行想象,從語(yǔ)言說(shuō)的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象,從靜到動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣,也滿(mǎn)足了他們情感的需要,幼兒在情感激發(fā)的前提下,來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)。

  2、情境的創(chuàng)設(shè):在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹(shù)葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)做任何事其實(shí)都是游戲,對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡,讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來(lái)得到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、形式的多樣在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來(lái)繪畫(huà)或是涂色,那么幼兒將會(huì)失去興趣,我們將不同的繪畫(huà)的材料如棉簽蘸了顏料來(lái)表現(xiàn)、彩色的蠟筆來(lái)表現(xiàn)等,最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹(shù)林的背景圖中,這樣雖然是用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小樹(shù)葉的動(dòng)態(tài),但豐富的色彩的'渲染與音樂(lè)的烘托,讓幼兒從視聽(tīng)的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

  七、活動(dòng)過(guò)程

  1、情境導(dǎo)入

  師:前兩天我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,看見(jiàn)小樹(shù)葉都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)F(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè),猜猜小樹(shù)葉在空中可能會(huì)做什么?

  (播放歡快的背景音樂(lè))

  2、跟音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)葉歡快舞蹈師:請(qǐng)你們也來(lái)做小樹(shù)葉,跟著音樂(lè)一起跳舞,想想你會(huì)怎么跳,音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺(jué)得最好看的動(dòng)作。

  3、教師示范:給小樹(shù)葉來(lái)拍個(gè)照師:小樹(shù)葉們的舞蹈真優(yōu)美,我要拍個(gè)照。(請(qǐng)一個(gè)孩子擺好造型,其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作)師:這片小樹(shù)葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說(shuō),老師邊在樹(shù)葉上用筆畫(huà)出手和腳相應(yīng)的線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了,看看和這片小樹(shù)葉跳的舞一樣嗎?

  4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)給小樹(shù)葉拍照。

  師:誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹(shù)葉拍個(gè)照呢?拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹(shù)葉的手和腳是什么樣子的。

  5、幼兒繪畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單地線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉跳舞的樣子。

  師:還有很多的小樹(shù)葉都想拍跳舞的照片,你們?cè)敢馊椭鼈儐?想想小?shù)葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢?對(duì)了,笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)漂亮哦!

  6、展示欣賞作品(播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹(shù)林背景圖中)你的小樹(shù)葉是怎么跳舞的?你最喜歡那片小樹(shù)葉跳的舞呢?

  我們一起來(lái)跟著小樹(shù)葉跳一個(gè)舞吧!

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用手指印畫(huà)的方法表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。

  2、能?chē)L試表現(xiàn)出毛毛蟲(chóng)身體彎曲的變化。

  3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、用綠色卡紙剪成的樹(shù)葉。

  2、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)等。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、了解毛毛蟲(chóng)的身體形狀,并能?chē)L試用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。

  2、能控制所蘸顏料的量,并嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài)毛毛蟲(chóng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示自制作品,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)。

 。1)教師:“你們知道毛毛蟲(chóng)是什么樣的?”

 。2)教師:“它的身體是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?”

  2教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲(chóng)”,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)教師:“”它的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的,一節(jié)連一節(jié)的,小朋友想不想學(xué)一學(xué)?

  (2)請(qǐng)幾名幼兒做毛毛蟲(chóng)的身體,進(jìn)行活動(dòng)。教師:“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲(chóng),身體很短!

 。3)繼續(xù)請(qǐng)幼兒做毛毛蟲(chóng)的`身體:“毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,身體越來(lái)越長(zhǎng),看!身體排不下了,怎么辦?”幼兒:“可以彎過(guò)來(lái)!

  3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索毛毛蟲(chóng)的印畫(huà)方法,并給予指導(dǎo)。

 。1)教師出示自制作品:“這里有一條毛毛蟲(chóng),猜猜看,是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?”

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

 。3)教師演示,邊用食指印畫(huà)邊念兒歌:“小手指開(kāi)火車(chē),一節(jié)一節(jié)連起來(lái)!

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  5、欣賞評(píng)價(jià)。

 。1)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒象同伴展示自己的作品。

 。2)教師將小朋友的作品組合在一起,供大家欣賞。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

  2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣,積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.故事導(dǎo)入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的'特征。

  3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫(huà)雨點(diǎn)。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣

  教師:“今天太陽(yáng)公公很高興,見(jiàn)到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨

  嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

 。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫(huà)的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?

 。2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

  (3)幼兒作畫(huà),教師觀察

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試畫(huà)出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹(shù)葉寶寶,表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景。

  鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫(huà)一張。

  2、《小朋友的書(shū)-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲"大風(fēng)和樹(shù)葉"。

  音樂(lè)游戲結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等?梢哉(qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

  二、教師示范作畫(huà)。

  1、教師出示范畫(huà)(尚未添畫(huà)的`樹(shù)葉),根據(jù)幼兒的造型,教師邊講解邊示范作畫(huà),在落葉上添畫(huà)上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

  2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,感受樹(shù)葉寶寶的情趣。

  三、幼兒添畫(huà)。

  四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

  拓展延伸:

  教師可以組織幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拓印添畫(huà)活動(dòng),鼓勵(lì)有繪畫(huà)出不同的樹(shù)葉形態(tài)。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫(huà)工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

  教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

  2、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的`花紋類(lèi)似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。

  (1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來(lái)做什么? (背景)

 。2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

  4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

 。1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

  (2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。

  (1)教師:在以前的活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

 。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿(mǎn)油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來(lái)回滾動(dòng)。

  2、幼兒印制。

 。1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

 。2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

  3、評(píng)價(jià)。

 。1)肯定畫(huà)面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

 。2)表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫(huà)工具和材料的幼兒。

  日;顒(dòng):

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫(huà)作品,體驗(yàn)版畫(huà)材料的豐富性。

  區(qū)角活動(dòng):

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

  【評(píng)析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫(huà)獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。

小班美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在我園課題引領(lǐng)下,我班開(kāi)展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié),而線條的繪畫(huà)是最基本的技能,根據(jù)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫(huà)一畫(huà)葉脈不僅鍛煉了幼兒畫(huà)線條的水平,同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫(huà)線條,拓展了幼兒的思維,體驗(yàn)了繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

  2、用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線。

  3、在教師的提醒下,能將使用過(guò)的材料放回原處。

  【重難點(diǎn)】用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線,從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè);展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,觀察樹(shù)葉的葉脈

  1、出示第一張PPT,看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)

  2、師:是呀,樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的`詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)

  (分析:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”,溫故而知新)

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

  1、出示第二張PPT,師:看一下小樹(shù)葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)

  2、師述:小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫葉脈。

  3、跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)

  4、師:小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么?(飛機(jī)、小路……)

  5、師述:葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的,一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚(yú)骨頭。

  6、師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們,小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的,讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。

  (分析:讓自己通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn),為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。)

  三、教師示范,鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線

  1、出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當(dāng)作畫(huà)筆。(幼兒伸出手指)

  2、師:跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。(教師邊畫(huà)邊念兒歌:小畫(huà)筆,走走走,走到樹(shù)葉邊邊上。)

  3、師:小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi),要連著畫(huà)。

  4、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。

  (分析:用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。)

  四、作品展示

  請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上,一起欣賞美麗的葉脈。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng),我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà),不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會(huì)限制幼兒的思維。

小班美術(shù)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

  2、會(huì)將自己撕下來(lái)的紙張放進(jìn)空簍子里,保持桌面的干凈整潔。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞作品,初步探索半圓形西瓜的制作方法。

  1、教師出示半圓形西瓜的范例作品,說(shuō):“看,這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。

  小結(jié):這片西瓜是半圓形的.,有綠色的皮,有紅色的瓤,還有黑色的西瓜子呢。

  2、師:這片西瓜是怎么做出來(lái)的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。

  小結(jié):這片西瓜是用手撕出來(lái)的,怎么撕?接下來(lái)可要看仔細(xì)了。

  二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。

  (一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。

  1、教師出示紅色彩紙,說(shuō):這是什么,有什么,可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  教師一邊示范一邊講解:一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條,另一只手撕紙,一直沿著線條撕紙。

  2、師:誰(shuí)也來(lái)用這種方法來(lái)撕出西瓜瓤?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試撕紙,其他幼兒空手練習(xí),減少等待的時(shí)間。

  教師指導(dǎo),提醒幼兒可以把不用的紙撕下來(lái)放進(jìn)空簍子里,繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊空手練習(xí)撕紙,幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

  (二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。

  1、教師直接出示西瓜皮,提問(wèn):怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)

  2、教師根據(jù)幼兒講述,邊貼邊小結(jié):西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊,兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。

  3、教師示范講解撕貼西瓜子:最后我們拿黑色的紙條,輕輕撕下一點(diǎn),蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的西瓜瓤上,撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。

  三、幼兒撕貼:甜甜的西瓜

  1、出示材料,提出要求:請(qǐng)小朋友先用手撕西瓜瓤,再把西瓜瓤貼在西瓜皮上,最后撕貼西瓜子。

  2、幼兒操作,教師巡視,幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最想吃誰(shuí)的西瓜,為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

  2、教師對(duì)幼兒制作的西瓜給與表?yè)P(yáng)和肯定。

  3、出示圖冊(cè),師:我們除了可以做一做半圓形的西瓜,還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜,有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案11-12

小班美術(shù)教案03-19

小班美術(shù)的教案02-19

美術(shù)小班小班教案11-11

小班美術(shù)教案小魚(yú)教案03-06

小班美術(shù)教案【推薦】12-31

【熱】小班美術(shù)教案12-31

【精】小班美術(shù)教案12-31

小班美術(shù)教案【精】12-31

小班美術(shù)優(yōu)秀教案12-30