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美術(shù)教案

時間:2023-04-14 09:24:23 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】美術(shù)教案范文集錦8篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】美術(shù)教案范文集錦8篇

美術(shù)教案 篇1

  執(zhí)教日期:

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解春季給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的.常用色彩。

  2、記憶色彩,利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。

  教學(xué)重點:

  觀察和記憶色彩,利用各種方法進行表現(xiàn)。

  教學(xué)難點:

  涂色的方法以及整體的色彩傾向。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:油畫棒、水粉顏料等

  學(xué)生:油畫棒、彩色筆等

  教學(xué)過程:

  組織教學(xué)

  穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具

  導(dǎo)入:

  1、欣賞圖片,提問:

  這里表現(xiàn)的是什么季節(jié)?用了哪些色彩?

  2、小組討論:你喜歡春天嗎?為什么?春天給大自然帶來了什么變化?

  欣賞探究:

  欣賞分析:課本里的學(xué)生作品是采用什么方法完成的?你打算用什么方法來表現(xiàn)春天?

  教師示范自由的表現(xiàn)春天的方法。

  活動體驗:

  學(xué)生進行創(chuàng)作,教師巡堂指導(dǎo)。

  小結(jié)評價:

  作業(yè)展示和評價。

  指導(dǎo)學(xué)生收拾東西和保存作業(yè)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生對太空里的植物進行想象、設(shè)計。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種材料制作太空里的植物。

  3、引導(dǎo)學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。

  教學(xué)重點:

  1、是否能積極主動地參與課堂教學(xué)活動。

  2、是否能積極動腦,大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。

  3、是否能充分利用各種材料。

  課前準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆,墊板、報紙。

  教時數(shù) :2教時

  授課人:

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  創(chuàng)設(shè)情境

  讓每位學(xué)生做一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。

  討論并相互交流想象中的太空植物,要求與常規(guī)植物有不同的地方。

  二、講授

  你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的?

  顏色很奇特,五顏六色的,形狀很怪異,有很多手和腳,還會說話……

  現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖,并在小組里交流,修改。

  剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的,F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

  這些圖片給你什么感受?如果由你來畫你會怎樣來畫。

  三、布置作業(yè)

  學(xué)生運用畫的方法來設(shè)計自己想象中的太空里的植物。

  四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)

  五、講評

  六、小結(jié)

  教后小結(jié)

  第二課時

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課我們做了一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。

  二、講授

  你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢?

  可以用五顏六色的橡皮泥,彩色紙或者陶泥,以及其它的廢舊物……

  表現(xiàn)太空里的植物,最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪,F(xiàn)在請小朋友們欣賞圖例:

  小組里交流,討論,修改并研究出自己做的植物的'方案。

  三、布置作業(yè)

  學(xué)生運用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計自己想象中的太空里的植物。

  四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)

  作業(yè)指導(dǎo)要點:

  1、根據(jù)自己的設(shè)計,通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體,并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。

  2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀,如喇叭形,并用各色彩紙條卷成圈,粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。

  3、將KD板做成太空植物的主干,再將彩色橡塑板剪成須狀,作為枝干點綴物。

  五、講評

  六、小結(jié)

  教后隨感

美術(shù)教案 篇3

  大班美術(shù)教案<<畫表情>>

  教師:陳德錢

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)畫人物的幾種主要面部『笑.哭,怒』

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察,喜歡參加美術(shù)活動的興趣.

  3,體驗用兒歌作畫。

  教學(xué)重點:學(xué)畫人物的面部表情。

  教學(xué)難點:自主學(xué)習(xí)不同面部表情的表現(xiàn)方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1,圓形畫紙、籃子6個.雙面膠6個,筆、字寶寶[笑,哭,怒]、音樂<<表情歌>>小孩子及大人笑,哭,怒,圖片

  2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:指導(dǎo)幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、請幼兒欣賞歌曲《表情歌》(幼兒可隨音樂自由表演)后和幼兒一起回顧歌曲內(nèi)容。

  師;小朋友們,剛剛歌詞里面唱有什么表情呀?[幼兒自由回答,老師引導(dǎo)幼兒說表情]

  2,請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細(xì)觀察同伴的面部表情并試著用語言表達出來。

  3、教師小結(jié):面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現(xiàn)。在生活中小朋友都會發(fā)現(xiàn)有很多表情,今天老師媽媽就要和小朋友一起來學(xué)學(xué)怎樣畫表情。

  二、學(xué)畫表情娃娃

  1、畫表情【笑】

  師:出示笑的表情圖片,請小朋友們看看這個小朋友在干嗎?這個小朋友的眼睛.眉毛.嘴巴是什么樣子?再看大人的圖片,李勇叔叔笑的時候是這個樣子的,很帥.小朋友高興是什么樣子?請你的好朋友仔細(xì)看看是怎樣子的?和老師一起畫一畫,出示字寶寶“笑”范畫,練兒歌,畫人笑,眉開眼彎,嘴上翹。小朋友也來畫一畫,老師的笑臉。老師說兒歌引導(dǎo)小朋友作畫。2畫表情【哭】師:出示哭的表情圖片,請小朋友看看他怎么了?小弟弟哭時候眼睛,眉毛,嘴巴是什么形狀的?叔叔哭的時候好傷心呀。小朋友做一做來哭是什么樣子的?和老師一起畫一畫,出示字寶寶“哭”范畫,練兒歌,畫人哭,眉掉眼垂,嘴下落。小朋友也動手畫畫哭泣的表情娃娃。老師練兒歌引導(dǎo)小朋友作畫。

  3、畫表情【怒】師:出示表情圖片,它是誰呀?我們看看憤怒小鳥,生氣時眼睛,眉毛,嘴巴是什么形狀?憨豆先生生氣了,那小朋友,發(fā)怒是什么表情呀?我請小朋友上來表演給大家看看。出示,字寶寶“怒”范畫,練兒歌,畫人怒,瞪眼咬牙,眉上豎。小朋友來畫一個憤怒的表情,老師引導(dǎo)小朋友作畫,并提醒小朋友在繪畫憤怒表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的`形狀特征。

  4、老師引導(dǎo)回憶三種不同表情的兒歌。通過畫表情娃娃,小朋友們知道了,人的表情是用眉毛,眼睛,嘴巴得出來

  的。

  三、作品展示評價

  小朋友們,都學(xué)會了用表情,請小朋友拿上桌上個雙面膠,看看哪種表情能表達小朋友今天的心情。老用夸張的語氣和動作吸引幼兒的注意。以組依次展示作品,其他小朋友一起評價。

  四、活動延伸

  請孩子們回家后動腦筋、想辦法,把爸爸媽媽爺爺奶奶的表情也畫下來送給他們吧。

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計思路:

  中班的孩子在畫畫時,他們有自己的想法及愿望,他們喜歡表現(xiàn),但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西,顯得有些零亂,簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單,用一條線曬被的線就能將進行簡單的畫面分割,簡單而巧妙。

  本次活動共分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),在討論中回憶已有經(jīng)驗,說說被子的用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié),通過欣賞,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié),啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié),幼兒自主作畫,試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

  活動目標(biāo):

  1.在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。

  2.嘗試用線條的高低、圖形的'大小變化安排畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  作畫工具

  活動過程:

  一、討論——引出主題被子

  1、被子蓋在身上為什么很暖和?

  2、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,怎么辦?

  二、欣賞——啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣

  1、出示作品:太陽是怎樣幫助我們的?

  2、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子?

  3、說說被子的花樣怎樣?

  三、示范與演示——啟發(fā)畫面整體布局

  1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線,曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子,被子不要拖到地上,否則要弄臟的。)

  2、媽媽說:“我的被子也要曬一曬,一根繩子曬不下,再拉一根繩子。(從相反方向再畫一條斜線,畫上一條被子。)

  3、在繩子上再曬一條被子,哪條被子最大?哪條中等?哪條最小?

  四、幼兒作畫——試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面

  大家來幫爸爸媽媽曬被子,做個勤勞的好寶寶。

美術(shù)教案 篇5

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  設(shè)計應(yīng)用

  教材簡析:

  電話,現(xiàn)在已經(jīng)是每個家庭都擁有的通訊工具了,用簡單的材料來制作電話,可以讓學(xué)生體驗材料帶來的美感,以及創(chuàng)造的樂趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機,體驗材料帶來的美感。

  2.通過欣賞相關(guān)資料,啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法,制作與眾不同的電話機。

  3.強調(diào)豐富的想象,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  教學(xué)重難點

  1.能否在制作方法上有所創(chuàng)新。

  2.能否突破電話常規(guī)的造型與色彩進行大膽的想象與創(chuàng)造。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師生共同準(zhǔn)備墊板、彩泥、紙盒、剪刀、膠水、牙簽、彩紙、彩筆等材料。各個時期的電話模型。教師范作,各種電話的彩色招貼畫。

  教學(xué)活動過程:

  第一節(jié)

  施教時間:9月22日——9月24日

  活動一:

  教師帶來各個時期的電話模型,引起學(xué)生興趣。以講故事的形式讓學(xué)生了解電話的發(fā)展歷史遺跡電話的一些知識,欣賞一些電話的造型。

  引導(dǎo)學(xué)生討論:你在超市、商店、別人家里,還見過什么樣子的電話?我們將來的電話會是什么樣子?

  活動二:

  欣賞達利《蝦形電話》《唇型沙發(fā)》及同齡人運用彩泥制作的電話作品。

  以“玉米形電話機”為例,師生共同探討可以運用哪些彩泥的制作技法來表現(xiàn)。

  討論完后,教師迅速的現(xiàn)場示范一個。

  活動三:

  引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、五官、字母等常見的東西,通過夸張、變形、重組等方法運用彩泥之作出與眾不同的電話機,體驗造型的快樂。

  學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。

  活動四:

  “電話超市特賣會”,作業(yè)展示,引導(dǎo)學(xué)生以介紹產(chǎn)品的形式向大家展示自己的構(gòu)思與制作。

  教師發(fā)給每一組幾張“代幣券”,組里派代表購買大家感到最滿意的電話,最后評出“最受歡迎的.商品”。

  活動五:

  收拾與整理。

  布置下一節(jié)課帶紙盒子及其它制作工具、材料。

  第二節(jié)

  施教時間:9月24日-9月26日

  活動一:

  教師出示自己用紙盒制作的雙屏翻蓋手機裝作與學(xué)生通電話步入教室,引起學(xué)生興趣。

  教師將這個手機傳給各組看看,請孩子們說說老師是怎樣將盒子改造成手機的。

  活動二:

  教師將自己帶來的各種電話、手機的彩色廣告發(fā)到各組,請同學(xué)每研究一下,并將大家?guī)淼牟牧隙训揭黄穑纯醋钸m合做哪一種電話。

  教師以學(xué)生們都很熟悉的“天線寶寶”形電話為例進行示范。請學(xué)生從自己組的材料中找出一個最適合做這個電話的盒子交給老師。大家一起討論怎樣將盒子改造成需要的形狀。

  教師根據(jù)大家討論的結(jié)果對盒子進行剪、切、貼等改造。并根據(jù)大家的建議進行貼、畫等造型。

  啟發(fā)學(xué)生考慮可以怎樣來制作凸起的按鍵。

  活動三:

  鼓勵學(xué)生通過動腦與合作,運用夸張、變形、重組等方法,利用盒子、彩色紙、小扣子等材料制作出與眾不同的電話。

  學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。

  活動四:

  “電話傳情”表演,每組推選兩位同學(xué)拿著自己制作的電話表演打電話,在表演過程中交流情感,分享快樂,體現(xiàn)電話給我們生活帶來的方便。

  課后拓展:

  了解生活中常用的電話號碼,如火警、查號臺等。

  札記:

  學(xué)生們對于手機的熟悉和樂于表現(xiàn)的程度遠遠超過了對電話的熱情。他們熟悉新上市的每一種收集的樣式、功能特點,對手機上的每一個按鍵、插口都了如指掌。這讓我既興奮又擔(dān)憂:他們能很快的用彩泥或紙盒將手機表現(xiàn)出來,但讓他們大膽的運用夸張、變形、重組等方法制作出與眾不同的電話卻很難。于是我讓孩子們想向未來世界的通訊發(fā)展,想向未來的材料,一點點的啟發(fā),鼓勵,這才使得他們放棄了對實物的“克隆”而轉(zhuǎn)向了想象制作?磥砗⒆觽儗Ρ憩F(xiàn)對象太熟悉了也不好。

美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計理念:

  近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡,談話時也經(jīng)常談?wù),在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動,有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動,調(diào)動起幼兒的積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美,同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

  2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。

  活動材料:

  小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶

  活動流程:

  一、表揚鼓勵,提出問題

  1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。

  二、作畫

  1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的'衣服。

  2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)

  3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!

  4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

  5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)

  6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

  三、活動延伸

  1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。

  2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。

  反思:在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。

美術(shù)教案 篇7

  【教學(xué)內(nèi)容】:人民音樂出版社一年級教材 欣賞《快樂的小熊貓》

  【教學(xué)對象】:一年級學(xué)生

  【教學(xué)時間】:一課時

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1. 能夠注意聆聽描寫小動物的歌(樂曲).知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)該和諧相 處;

  2. 在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài);

  3. 創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗,提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力;

  4. 運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動,敢于表現(xiàn)自我,并在活動中學(xué)會與他人合作、交往。

  【教學(xué)重點】

  聆聽音樂,以學(xué)生的自覺感受為主。鼓勵學(xué)生大膽地說、大膽地做,以促進學(xué)生思維更活躍。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)軟件、動物頭飾若干。

  【教學(xué)過程】

  1. 聽音樂導(dǎo)入:《苗嶺的早晨》。

  導(dǎo)語:小朋友們,今天的天氣多好啊,老師想帶大家到大森林里去玩,你們聽,讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧!大森林的早晨是多么的寧靜、空氣是多么的清新,陽光從樹葉縫里透過,聽,小鳥在整理羽毛,小動物們也剛剛的起床了。(音樂停)今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎?(請聽)

  2. 聆聽活動

 。1)初聽音樂:《快樂的小熊貓》清晨片段。

  提問:這段音樂描寫的是什么?

  (教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動作)

  學(xué)生:小熊貓剛睡醒。

  教師:小動物們起床的動作都不一樣,你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎?(請個別學(xué)生表演)

  再次播放音樂,請全體學(xué)生跟著音樂做動作。

  目的:感受樂曲描述清晨的意境。

  (音樂節(jié)奏緩慢,比較自由、舒緩,啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景)。

  教師:老師今天扮演的是什么呢?

  學(xué)生:熊貓。

  教師:我的百貨商店今天要開張了,你們愿意到我的`商店來祝賀我嗎?我得去準(zhǔn)備一下。(放音樂)。

  (2)聽音樂:《快樂的小熊貓》騎車的片段。(多媒體騎車圖)

 。ɡ蠋熾S音樂做騎車的動作)。

  提問:小動物們,在這段輕快的音樂里,你們猜到我在做什么嗎?

  學(xué)生:騎車。

  教師:我是騎自行車到百貨商店的,那你們喜歡怎樣去?

 。ǜ鲃e學(xué)生表演,注意動作與節(jié)奏)。

  再次播放音樂讓全體學(xué)生隨老師跟音樂出來做動作。

  目的:讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想象力。

 。ㄒ魳吠#┙處煟耗銈冇X得累嗎?我們停下來休息一會,聽聽熊貓又在做什么?

 。3)聽小熊貓愉快勞動的片段。(多媒體出示打水圖) 。

 。ū憩F(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波)。

  提問:你們聽到什么了嗎?

  學(xué)生:水的聲音。

  教師:為什么會有水的聲音?

  請你們再聽這段音樂,看看小熊貓在做些什么?

 。ㄔ俨シ乓魳罚⿲W(xué)生:過河,打水。

  教師:你們能用聲音模仿嗎?

  目的:利用音樂中的特殊音響,激發(fā)學(xué)生的想象力。

  (4)編創(chuàng)結(jié)尾。

  教師:接下來,你們說我該做些什么呢?(多媒體問號圖)。

  目的:讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想像力。

 。5)整體欣賞《快樂的小熊貓》并進行表演。(分組進行,每組表演一段音樂)。

  教師:你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎?

  3. 小結(jié)。(多媒體出示故事全圖)。

  教師:今天你們都到我的商店祝賀我,我真的很高興,你們知道我為什么要開百貨商店嗎?

  學(xué)生:為森林里的小動物服務(wù)。

  教師:你們真聰明,很高興能和你們做朋友,希望常來美麗的大森林里玩,小動物們再見。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會運用泥條盤筑的方法制作陶藝作品。

  2、進一步提高學(xué)生泥塑技能和簡單的立體造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  教學(xué)重點:學(xué)習(xí)、運用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。教學(xué)難點:大膽想象,敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造,作品有個性。教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:幻燈片,范品,示范用的泥料、工具,作品展示臺。學(xué)具:泥料,墊布,墊板,刻畫工具等。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞導(dǎo)入。

  1.(出示一件范品)提問:

  這件作品是什么形狀的.?

  仔細(xì)看看,你知道它是用什么方法制作而成的?

  2.揭示課題,板書課題。

  二、教師演示制作方法和步驟。

  1.制作泥條的方法。

 。1)將和熟的泥料取一小塊,揉成泥團。

 。2)用手掌將泥團搓成粗泥條。

 。3)將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的泥條。教師強調(diào)在桌上搓泥條時,桌面要墊布,以免泥料粘在桌上;搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力,而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。

  2.泥條盤筑的方法。

  教師:泥條盤筑的方法及技法要領(lǐng)。強調(diào)泥條與泥條之間要粘牢。

  3、教師示范手形器皿的制作步驟。

  制作器皿底面。(壓一塊泥板,切割成手形。)

  盤筑器皿坯體。(將搓好的數(shù)根泥條,沿著底面的邊緣進行盤筑,按順序粘接好每一根泥條。)

  裝飾整理作品。

  三、作業(yè)要求。

  運用泥條盤筑的方法,制作一個有趣的手形或足形器皿。學(xué)生練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

  四、課堂小結(jié)。

  評議學(xué)生作業(yè),學(xué)生對自己的作品談感受;

  根據(jù)學(xué)生要求,收集作品燒制。

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