【推薦】美術(shù)教案模板匯編7篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教材分析
1．漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子們的目光，本課以服裝為主題，滲透簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)和色彩知識(shí)，讓學(xué)生領(lǐng)略裝飾工藝的形式美感。本課涉及到“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過兩個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初淺的設(shè)計(jì)意識(shí)。
2．通過欣賞服裝及服裝色彩的練習(xí)，幫助學(xué)生了解色彩的對(duì)比與調(diào)和的知識(shí)，提供學(xué)生探尋色彩規(guī)律的.途徑，豐富他們的色彩表現(xiàn)形式。
學(xué)情分析
1、通過與學(xué)生交談得知，學(xué)生對(duì)漂亮衣服都有莫大的興趣，對(duì)本課的學(xué)習(xí)也非常期待，但同時(shí)也困惑不知如何搭配穿衣才好看。
2、學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析： 學(xué)生喜歡鮮艷奪目的色彩，卻不知什么是色彩的和諧美。在課堂教學(xué)中要教給他們基本的色彩搭配知識(shí)。
3、學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)色彩的對(duì)比與和諧知識(shí)了解不夠。
教學(xué)目標(biāo)
1、能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。
2、能在生活中合理選擇服裝，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。
3、能運(yùn)用色彩的對(duì)比與和諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配。
4、能利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、能在生活中合理選擇服裝，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。
2、能利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)
2、制作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。
活動(dòng)過程：
1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
(1)請(qǐng)幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。
2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請(qǐng)幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。
(2)請(qǐng)幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。
3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。
(2)將自己制作的`羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品，互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。
美術(shù)教案 篇3
教材說明：本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。
教學(xué)目的：1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過畫蝸牛，學(xué)生能掌握畫圓形動(dòng)物的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫蝸牛。
教學(xué)難點(diǎn)：畫出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。
教具準(zhǔn)備：1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
教學(xué)方法：講述法、演示法、練習(xí)法。
教學(xué)過程（）:1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的'情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。
2.板書課題：蝸牛
3.新授：
�。�1）講解怎樣畫蝸牛。
演示畫法（邊演示邊講解）。
畫法步驟（用彩色粉筆畫）:
請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。
�。�2）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。
師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們?cè)撊绾稳ギ嬆兀?/p>
�。ǔ鍪疚伵�(dòng)態(tài)變化分析圖一幅）
抬頭的
向前爬的
向后爬的
低頭的
�。ń處熢O(shè)問，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)？）
�。�3）教師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫法規(guī)律。
強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動(dòng)，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫出肉體及觸角。
（4）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫：
師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？
師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。
�。ǔ鍪痉懂�:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）
教師:請(qǐng)同學(xué)們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？
下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？
4.課堂練習(xí)。教師：同學(xué)們，如果你是一只蝸牛，會(huì)喜歡什么樣的活動(dòng)呢？
教師:如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。
教師：請(qǐng)兩名同學(xué)說出自己要畫的場(chǎng)面。
作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。
注意事項(xiàng)：①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。
�、谧⒁鈭A殼和肉體的比例關(guān)系。
③色彩要活潑鮮艷。
�。ń處熝惨曋笇�(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
5.課外作業(yè):
在生活中觀察各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫生蝸牛。
6.板書設(shè)計(jì)
課題（板書）
演示畫蝸牛的步驟
蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)
2 能夠初步了解動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律
3、使學(xué)生體會(huì)到圖案的裝飾美
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用裝飾圖案的方法表現(xiàn)大花雞
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解動(dòng)物裝飾變形的方法
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
老師用基本型組合了一只小動(dòng)物，你們看一看，它是誰？大屏幕播放動(dòng)畫（大公雞）
大公雞的外形由哪幾部分組成��？（學(xué)生回答）我們初步了解了雞的特點(diǎn)，今天我們就來學(xué)習(xí)用裝飾畫的方法來表現(xiàn)大花雞。出示課題：《大花雞》
二、 探究新知：
1、展示不同形態(tài)的'雞
因?yàn)殡u種類很多，下面我們來欣賞幾只形態(tài)不同的雞，它們的顏色不同，有的尾巴向上翹，有的尾巴是向下的。我們可以利用不同的基本型組合來表現(xiàn)它們。
2、欣賞民間工藝品
因?yàn)殡u的外形漂亮，還有著美好的寓意，因此深受民間藝人的喜愛，創(chuàng)作出了多種雞造型的藝術(shù)品，大家一起來欣賞，學(xué)生說出雞造型的民間工藝品名稱。為什么大家喜歡雞的形象呢？誰知道？因?yàn)樗幸粋�(gè)美好的寓意，來那么誰能說出雞的寓意呢？（吉祥吉慶）另外在古代沒有表，雞還有一個(gè)什么功能？（報(bào)時(shí)）
在民間也出現(xiàn)了很多以雞為題材的繪畫作品�，F(xiàn)在我們就來欣賞
3、出示第一幅圖片（一只真實(shí)的雞和一只裝飾雞進(jìn)行對(duì)比），有哪些不同？色彩、外形等，用了哪些方法進(jìn)行了裝飾？（簡(jiǎn)化、夸張、添加、擬人、變形等方法）
出示第二幅圖片：出示農(nóng)民畫《雞探石榴》，圖案豐富嗎？這里面有我們熟悉的什么線？（折線、弧線、波浪線等）肚子的部位用一個(gè)單獨(dú)紋樣來表現(xiàn)。為什么？出示花邊紋樣圖片，這都是我們熟悉的折線、弧線和單獨(dú)紋樣，是不是非常簡(jiǎn)單？細(xì)心的同學(xué)們看看旁邊的紋樣與這幅圖有什么關(guān)系？找一找它們用在了哪里？
4、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品
這種裝飾畫不僅在民間受歡迎，很多同學(xué)也喜歡這種藝術(shù)形式，現(xiàn)在我們就來欣賞幾幅學(xué)生作品。這些作品重點(diǎn)裝飾了雞的哪些部位？我們還可以自己的喜好進(jìn)行大膽的變化，比如雞冠可以變成火苗狀、花朵狀，尾巴可以變成扇形或其它形狀，翅膀的位置外形都可以改變。
5、出示紋樣素材
�。�1）看看它們能用在什么地方？
�。�2）這里邊的紋樣還可以怎樣組合、變形、裝飾？
�。�3）教師出示一幅再創(chuàng)造的圖，引導(dǎo)學(xué)生了解其豐富變化
三、學(xué)生實(shí)踐：
要求每位學(xué)生用裝飾畫的方法表現(xiàn)一只大花雞，本節(jié)課完成一只大花雞的外形及紋樣裝飾設(shè)計(jì)
可以畫雞的各種角度，并將其夸張變形 發(fā)揮想象力，在雞的身上裝飾漂亮的花紋 注意構(gòu)圖合理、大小適中
四、作業(yè)展評(píng)：
選兩三幅有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
美術(shù)界中大師作品的門派類別琳琳種種，并不是所有作品都適合幼兒欣賞的，所以在選擇欣賞作品時(shí)非常重要，應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒喜歡貼近自己生活、富有情趣、色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的美術(shù)作品。現(xiàn)代派繪畫主要以線、形、色等形式因素間接地傳達(dá)意義，這與幼兒期還完好保存的人類感知本能和知覺相一致。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，思維框框少，可以展開豐富的想象和創(chuàng)造，容易與這些作品達(dá)到默契與相通。因此我選擇了現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索的作品《在紅色安樂椅上睡著的女人》，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。
期待幼兒表現(xiàn)的行為：
1、樂意運(yùn)用自己的各種感官參與欣賞活動(dòng)，激發(fā)孩子體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的情感。
2、能對(duì)作品產(chǎn)生一定的想象，大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受
3、知道弧線的表現(xiàn)作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《在紅色安樂椅上睡著的女人》。
2、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的環(huán)境，在紅色地毯上放一些抱枕、毛毛公仔等休閑物品。
3、陶泥、小工具若干。
活動(dòng)過程：
一、體驗(yàn)活動(dòng)：讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的紅色地毯上體驗(yàn)舒適的感覺。
1、師：我們找個(gè)舒服的位置休息一下吧！聽著音樂，輕輕地閉上眼睛，放松你的手，放松你的腳，你的身體軟軟的、柔柔的坐著或躺著。（讓幼兒聽著柔和的音樂，在老師的語言提示下放松肢體，體驗(yàn)舒適的感覺。）
2、休息后讓幼兒說說自己的感受。
師：剛才你休息時(shí)，感覺怎樣啦？
二、幼兒整體欣賞，初步感知畫面。
師：你從畫中看到了什么？你從哪里看出來？有什么感覺？
三、幼兒分層欣賞，深入解析畫面。
（1）．感受線條
1、這個(gè)人的眼睛、表情是怎樣的？身體姿勢(shì)是怎么樣的？你猜猜畫中的阿姨感覺怎么樣？
2、畫家用了哪些線條來表現(xiàn)這個(gè)睡得很舒服的人？（弧線、波浪線）（請(qǐng)個(gè)別小朋友出來找一找，請(qǐng)大家書空或摸著自己的輪廓來說）這些線給你什么感覺？
小結(jié)：畫家就喜歡用這些流暢的線條表現(xiàn)這個(gè)人軟軟的姿勢(shì)，睡得安詳、很舒服的樣子。
3、我們一起來學(xué)一學(xué)畫中的阿姨。剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？
小結(jié)：我們的身體很放松，感覺很舒服。就像畫中的人一樣。
�。�2）、感受色彩。
師：“阿姨坐在紅色的椅子上，給你什么感覺？
三、整體欣賞，提升畫面感受。
師：你喜歡這幅畫？為什么？這幅畫給你什么感覺？請(qǐng)你給作品起個(gè)名字。
四、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者，理解畫家作品立體的、奇怪多面的作畫風(fēng)格。
1、教師介紹：這幅畫的名稱叫《在紅色安樂椅上睡著的女人》，這是畢加索畫的，這幅畫整體色調(diào)鮮明，線條使用較多，表現(xiàn)了女人身體線條。畫中的女人面部表情安詳，柔和，看得出她睡的好甜，讓人有種欲睡的感覺，用弧線描繪的寬大的手臂置于椅子的兩個(gè)扶手，而身體耷拉著。顯得那么的無力，完全進(jìn)入睡的狀態(tài)。紅紅的，軟軟的`沙發(fā)椅，襯托出阿姨粉紅色的手臂，他主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的、很暖和感覺。
2、用課件演示讓幼兒了解作品立體的、奇怪多面的作畫風(fēng)格。
如果幼兒能發(fā)現(xiàn)作品人物面部的奇怪地方，老師就順勢(shì)啟發(fā)幼兒看課件進(jìn)行了解。如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)，老師用平行參與的方式說：“這個(gè)女人的臉有點(diǎn)奇怪，你發(fā)現(xiàn)嗎？（讓幼兒先自由表達(dá)，再看課件進(jìn)行了解）
小結(jié)：畢加索大畫家畫這個(gè)人時(shí)畫了她的側(cè)面，但他又想畫上她的正面，側(cè)面、正面同時(shí)在畫上出現(xiàn)，就給我們有立體的感覺，畢加索就是愛想象。
五、遷移創(chuàng)作，用陶泥表現(xiàn)自己的理解和感受。
1、師：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)椅上睡著了，除了躺在沙發(fā)椅上睡很舒服，還可以怎樣睡也讓我們感覺很舒服呢？
2、播放甜睡的照片，讓幼兒感受甜睡的放松和愉悅。
3、創(chuàng)作要求。師：今天我們用陶泥來做一個(gè)你覺得最舒服的睡覺樣子。
3、幼兒創(chuàng)作，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì)。
六、作品評(píng)價(jià)。
展示幼兒的作品，互相欣賞，請(qǐng)幼兒說說別人的作品，說說自己的感受。
七、活動(dòng)延伸：
欣賞多幅畢加索的作品，讓幼兒感受畫家作畫的風(fēng)格，豐富對(duì)名畫欣賞的能力，讓幼兒體驗(yàn)美的感受。
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
在歷史悠久的土耳其，有一種具有六百多年歷史的民間繪畫技法—濕拓畫，也就是水上作畫，這種畫法表現(xiàn)出來的畫面不僅色彩華麗鮮艷，內(nèi)容動(dòng)感十足，而且獨(dú)一無二，不可復(fù)制，幼兒園的小朋友們用過水彩筆、毛筆、油畫棒、水粉、水彩顏料作畫。但沒有見過油水分離畫（濕拓畫），原理進(jìn)行創(chuàng)作的一種繪畫藝術(shù)，所以我設(shè)計(jì)了《美麗的濕拓畫》。這節(jié)課讓幼兒通過課程了解，這種繪畫藝術(shù)的原理材料及制作過程。
活動(dòng)名稱：美麗的濕拓畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒通過課程了解濕拓畫的名稱基本原理、技法等。
2.讓幼兒在繪畫過程中感受濕拓畫色彩，形狀的變化，感受畫中之美。
3.通過滴一滴，刮一刮，吹一吹，畫一畫，印一印，變成一幅神奇的五彩斑斕的圖畫。體驗(yàn)了水中作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：按幼兒人數(shù)3人一組，準(zhǔn)備托盤，需要用到的顏料，繪畫 紙，畫液，吸管，攪拌棒，塑料梳子。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.小朋友們好，今天老師帶了一個(gè)問題想問問小朋友們，你們畫過畫嗎？
2.你們都用什么材料制作繪畫作品呢？
3．小朋友們都很棒呢！用的材料也是很豐富呢！
二、基本部分
1.今天老師帶來了一張紙，這張紙你們看上去怎么樣？什么也沒有，想請(qǐng)小朋友們幫它們穿上漂亮的衣服。
2.但是紙有要求了，不要我們剛才所說的`水彩筆、油畫棒等常用的材料，我們今天學(xué)習(xí)一個(gè)特別的繪畫方式，幫助紙寶寶穿上漂亮的衣服。
3.觀看教學(xué)流程視頻
1)播放第一段，提問你都看到了什么？有什么東西？托盤里是什么？
2)播放第二段，視頻里又在做什么？他為什么會(huì)把顏料滴在托盤的“水里”？
教師小結(jié)：滴了一滴顏料在“水”中，靜待它暈染開，然后滴一滴顏料，再暈染開這樣幾經(jīng)反復(fù)。
3)播放第三段，在托盤里的顏料，會(huì)變成什么呢？怎么樣變？
教師小結(jié)：用一只纖細(xì)的攪拌棒，順著水紋流動(dòng)的方向回旋，分撥出了一朵小花。
4)播放第四段，視頻中出現(xiàn)了什么?一張什么也沒有的白紙，怎么樣才可讓托盤中的小花變到白紙上，小朋友快快想想辦法吧？
教師小結(jié)：將紙輕輕地覆蓋在水表面避免紙張與水面之間有空氣，然后吧紙從水中輕輕提出，就會(huì)看到剛才的水中畫安全托染在紙上，咱們把畫紙放在干燥平整處，晾干即成為我們的繪畫作品。
4.教師簡(jiǎn)單講解顏料及托盤中“水”的材質(zhì)。
剛才盛滿的托盤里，不是普通的水，而是一種混合了粘稠劑（食物膠粉）的混合液體其作用是把水和油質(zhì)顏料分層，讓他們相互之間無法相融濕拓畫還是利用水油分離原理進(jìn)行創(chuàng)作的一種繪畫藝術(shù)。
5．欣賞濕拓畫作品，讓幼兒從中感受濕拓畫的美感。
6．教師介紹繪畫所需要用到的工具，攪拌棒，塑料梳子。幼兒可根據(jù)自己的需要來進(jìn)行選擇工具。
三．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
教師將幼兒分成三人一組，進(jìn)行合作繪畫，兩名幼兒負(fù)責(zé)滴顏料，一名幼兒負(fù)責(zé)制作花紋、圖案等。
四．教師進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)
教師從作品顏色的搭，、圖案、花紋等出來的效果點(diǎn)評(píng)。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。
2．能獨(dú)立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。
2．范例若干張、紙、蠟筆
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入
師：你見過哪些車？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）
2.欣賞各種千奇百怪的車（范畫）
——欣賞范例，你們喜歡哪輛車？為什么？
——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。
——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里？
3．設(shè)計(jì)有趣的車。
——你想不想也來設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢？它會(huì)有什么特別的地方？
——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)
4．幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
——要求幼兒自己大膽動(dòng)手，獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。
——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細(xì)心、耐心涂色。
5.評(píng)價(jià)活動(dòng)
——師：你最喜歡哪輛車？為什么？（從形狀和顏色方面進(jìn)行討論）
活動(dòng)延伸：
汽車王國
——利用評(píng)價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫面完整的'作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。
——鼓勵(lì)課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。
活動(dòng)反思：
孩子在看到范畫時(shí)就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機(jī)器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了�！痹瓉硎菍�(duì)楊魏來小朋友說的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認(rèn)真在畫，我就說：“有認(rèn)真在畫就很棒了�！� 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對(duì)于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車， 但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的。
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