有關(guān)小班音樂教案范文錦集5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受大家在一起表演的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師要培養(yǎng)小朋友在一起友好相處的氛圍。

　　2、教師熟悉歌曲，鋼琴一臺。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出話題小朋友們喜歡唱歌嗎?那今天我來看看誰唱歌唱的好，現(xiàn)在請小朋友伸出你們小小手一起跟著我的琴聲拍手好嗎?

　　1、教師彈奏歌曲"日常生活模仿動(dòng)作"的音樂，小朋友拍手入室。

　　2、小朋友表演律動(dòng)"刷牙、洗臉、梳頭"。

　　3、練習(xí)上節(jié)音樂課《我愛我的`小動(dòng)物》讓幼兒一邊拍手一邊學(xué)習(xí)小動(dòng)物叫"小羊叫，小雞叫、小鴨叫、小貓叫"。

　　4、教師示范"我們大家做得好"，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師提問：

　　(1)小朋友，剛剛你聽到老師唱了什么?

　　拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起里，我們大家做的好。我把小腳向前伸，兩腳并攏踮一踮，再用腳尖轉(zhuǎn)一圈，我們大家做得好。

　　(2)小朋友們剛剛老師表演了什么動(dòng)作?拍手、點(diǎn)頭、叉腰、撫胸、踮腳轉(zhuǎn)圈。

　　(3)第一遍教師帶領(lǐng)幼兒有表情的念歌詞，熟悉歌詞。然后記住兒歌的的題目叫《我們大家做的好》

　　(4)歌曲的第二部分對于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)大，所以教師有不斷的重復(fù)幾遍才可以讓幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和基本的大意。

　　二、教會幼兒學(xué)會新兒歌

　　1、教師帶小朋友用"嗯、啦"各哼唱一次。

　　2、帶著小朋友念歌詞2次，要按歌曲的節(jié)奏去念。

　　師：然后教師彈一邊琴，讓小朋友跟著琴聲一起拍手在。在第一遍的時(shí)候可以要求幼兒進(jìn)行拍手，第二遍的時(shí)候要求幼兒進(jìn)行跟唱，第三遍的時(shí)候在叫小朋友進(jìn)行動(dòng)作分解學(xué)習(xí)。

　　3、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲，然后在學(xué)習(xí)動(dòng)作分解。

　　4、引導(dǎo)幼兒把動(dòng)作與音樂一起合起來做，一邊唱歌詞一邊做動(dòng)作。

　　三、進(jìn)行表演請個(gè)別小朋友前來進(jìn)行表演，看看誰的歌唱好聽而且動(dòng)作也做的好，然后在進(jìn)行表揚(yáng)。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》，然后唱一邊《 我們大家做得好》最后結(jié)束。

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：歌表演《種瓜》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個(gè)3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動(dòng)最光榮》

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分1、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作，吸引幼兒的'注意力。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動(dòng)有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。

　　3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時(shí)是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)

　　(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

　　2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師引導(dǎo)歸納歌詞：

　　我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個(gè)大西瓜。

　　大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

　　3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

　　(1)教師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

　　(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

　　(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　　--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

　　5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

　　2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。

小班音樂教案 篇3

　　《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲，在歡快的音樂旋律中，與同伴一起體驗(yàn)吹泡泡的快樂心情，特別是樂句“咦？泡泡不見了！”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性。

　　“吹泡泡”游戲設(shè)計(jì)中，通過主動(dòng)探索游戲規(guī)則，在過程中體現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用道具“紗巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起時(shí)帶來的那份驚喜。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．跟隨音樂，結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲，表現(xiàn)出歌曲的趣味性。

　　2．在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.探索運(yùn)用道具“紗巾”吹泡泡的方法。

　　2.在音樂游戲中，感受合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料：紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書

　　活動(dòng)過程

　　一、玩吹泡泡，豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗(yàn)。

　　1.師：你們剛才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么樣的呢？

　　2.師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認(rèn)字再猜字寶寶，并進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3.師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。

　　二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)作。

　　1.師示范唱歌曲，幼兒輕唱歌曲。

　　2.出示紗巾，師幼探討運(yùn)用紗巾吹泡泡游戲的方法，請幼兒積極大膽地想象動(dòng)作。

　　三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1.師：我們怎么來唱著歌做動(dòng)作呢？

　　四、討論游戲規(guī)則。

　　師；我們有紗巾，這個(gè)游戲怎么玩呢？（如果幼兒能力較強(qiáng)，師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的'經(jīng)驗(yàn)較少，教師可給幼兒欣賞VCD，請幼兒觀察方法，在拋起時(shí)，先用語言提示，再逐步退出，鼓勵(lì)幼兒傾聽音樂，教師要讓個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒有初步的印象后再嘗試，教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動(dòng)作與歌曲。）

　　五、完整游戲，總結(jié)游戲的方法。

　　師；我們一起邊唱邊玩游戲，看誰能把泡泡吹到朋友那里。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課的目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表，不足的是做游戲時(shí)，孩子常規(guī)過于混亂，老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達(dá)強(qiáng)調(diào)清楚。

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖譜，初步感受音樂的特定節(jié)奏，并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏“x x x x │ x －│”。

　　2、嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”，激發(fā)幼兒傾聽音樂旋律的能力。

　　3、在游戲情景中初步感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)并體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過多次傾聽音樂，嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能創(chuàng)編簡單的肢體動(dòng)作，表現(xiàn)音樂的特定節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　快樂農(nóng)場風(fēng)景圖；小動(dòng)物圖片10張；小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。（5分鐘）

　　1、聽音樂尋找小動(dòng)物，引起幼兒興趣。

　　師：“小朋友們，今天我們一起到快樂的農(nóng)場里做游戲，聽一聽，都有哪些小動(dòng)物？”

　　師：剛才你聽到了哪些小動(dòng)物？我們把這些小動(dòng)物都請出來了，一共多少只？

　　2、通過互相問好，初步了解音樂中的特定節(jié)奏。

　　（1）“小動(dòng)物們”向小朋友問好。

　　師：小朋 友你│ 好——│

　�。�2）幼兒初步學(xué)習(xí)用特定的節(jié)奏問好。

　　幼：小動(dòng) 物你│ 好——│

　　二、基本部分。（15分鐘）

　　1、通過游戲，幼兒初步認(rèn)識圖譜。

　　師：“快樂的.農(nóng)場里除了有小動(dòng)物，還有什么？這些木頭一樣嗎？哪里不一樣？我們一起來拍一拍吧。

　　2、傾聽音樂，幼兒能找出反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦。

　　（1）師：音樂中，除了有小動(dòng)物的叫聲之外，他們都在反復(fù)唱了一句同樣的話，我們一起仔細(xì)聽一聽，把它找出來。

　　（2）師：它們都唱了一句什么話？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　�。�3）結(jié)合圖譜和肢體動(dòng)作，進(jìn)一步練習(xí)音樂中的特定節(jié)奏。

　　3、再次傾聽音樂，幼兒能準(zhǔn)確辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”。

　　師：“這個(gè)咿呀咿呀喲可調(diào)皮了，它喜歡和我們玩捉迷藏的游戲，一會兒我們要認(rèn)真聽音樂，當(dāng)“咿呀咿呀喲”出來的時(shí)候，我們就揮一揮自己的小手和它打招呼。 ”

　　4、能初步運(yùn)用簡單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的特定節(jié)奏。

　　（1）教師啟發(fā)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)特定的節(jié)奏。

　　師：“聽到咿呀咿呀喲的時(shí)候高興嗎？高興的時(shí)候你會做哪些動(dòng)作？”

　�。�2）請個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的動(dòng)作，共同學(xué)習(xí)。

　�。�3）隨音樂完整表演，鞏固練習(xí)音樂中的特定節(jié)奏。（兩遍）

　　三、結(jié)束部分。（2分鐘）

　　通過情景游戲復(fù)習(xí)鞏固辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”及創(chuàng)編肢體動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)奏“x x x x │ x －│”。

　　延伸活動(dòng)：

　　在表演游戲中，幼兒繼續(xù)分角色進(jìn)行表演。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂合拍。

　　2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沐浴用品若干；音樂磁帶等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂愉快進(jìn)場

　　幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。

　　“寶寶們，你們的.小臉盆里放的都是什么呀？”

　　“你們?yōu)槭裁匆�洗澡呢？�?/p>

　　“你們在家里是怎么洗澡的？”

　　3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

　　“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。”

　�。�1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。

　�。�2）、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。

　　“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？”

　�。�3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

　　“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍�！�

　　4、結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

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