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小班美術(shù)教案小魚吐泡泡

時間:2023-04-10 16:22:51 美術(shù)教案 我要投稿
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【推薦】小班美術(shù)教案小魚吐泡泡三篇

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班美術(shù)教案小魚吐泡泡3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】小班美術(shù)教案小魚吐泡泡三篇

小班美術(shù)教案小魚吐泡泡 篇1

  研究目的

  1.了解用瓶蓋印畫的方法

  2.學(xué)習大膽選擇色彩用瓶蓋印畫,表現(xiàn)圓圈泡泡

  3.初步學(xué)會互相欣賞作品,喜歡美術(shù)活動

  課 題

  《小魚吐泡泡》

  教學(xué)簡況

  1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》

  師:今天天氣真好,小魚們都出來玩了,我們一起來唱歌歡迎它們吧。

  2.學(xué)習瓶蓋印畫

 。1)了解泡泡的`形狀顏色

  教師出示小魚吐泡泡的圖,引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。

  師:看看這些泡泡是什么形狀,什么顏色的?

  幼兒回答(圓形,紅色、黃色、藍色)

 。2)了解用瓶蓋印畫

  教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片,思考怎樣讓小魚吐泡泡。

  (3)教師示范講解

  教師示范后,個別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。4)幼兒嘗試瓶蓋印畫

  教師說明要求:印的時候注意保持干凈,瓶蓋用完要放回去。

  3.欣賞交流作品

  幼兒互相欣賞作品,并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。

  師:我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去,讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?

小班美術(shù)教案小魚吐泡泡 篇2

  設(shè)計意圖:

  在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下,我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具,結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力,我設(shè)計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能,提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,拓展思維,對作品進行加工,形成富有動態(tài)的畫面,體驗繪畫的樂趣。

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒的繪畫興趣,學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

  2.在此基礎(chǔ)上能夠進行顏色配對。

  3.體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的.能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

  活動難點:

  在畫圓的基礎(chǔ)上進行顏色配對。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒已認識圓。

  2.物質(zhì)準備:多張畫有小魚的魚缸畫紙,smart課件,多盒油畫棒

  活動過程:

  一、出示課件引起幼兒興趣。

  1、師:今天老師給你們帶來了兩位好朋友,看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)

  2、師:那小魚生活在哪里的呢?(水里)

  3、師:那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水)

  那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的,好嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動作。

  二、觀看課件引出小魚吐泡泡

  1、師:其實,小魚還喜歡做一件事情,看,小魚在。。。(吐泡泡)

  2、師:小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩,小魚吐得泡泡是圓圓的,有大有小的,我們一起來畫畫看。

  三、教師示范畫

  1、師:老師先來畫,小朋友們要看仔細哦。叮,走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),叮,一個泡泡畫好了。誰也想上來畫?(一個幼兒上前畫),畫好了,真棒!

  四、幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)

  1、師:現(xiàn)在,老師把水里的魚請到了魚缸里,看看有哪些魚?(紅色,黃色,綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的游戲,但是呀,有個游戲規(guī)則:小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡,黃色的魚吐黃色的泡泡,綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)

  2、師:還有小朋友也想畫,現(xiàn)在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。(幼兒操作)

  五、作品評析

  師:我們一起來看看誰畫的最棒,來說說看你最喜歡的作品。

  活動反思:

  本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前我們都習慣于老師示范,手把手地教,認為這樣才能讓孩子學(xué)會。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應(yīng)再強調(diào)些。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

小班美術(shù)教案小魚吐泡泡 篇3

  設(shè)計意圖:

  最近在開展“圖形寶寶”的主題,收集了很多瓶子、蓋子,幼兒對瓶子、蓋子很感興趣,正好主題中也有這個活動,因此就設(shè)計了本次活動:用瓶蓋印畫。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,再結(jié)合本班幼兒的實際情況,我制定了以下目標:

  活動目標:

  1.能大膽選擇色彩學(xué)習用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學(xué)習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  活動準備:

  1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《網(wǎng)小魚》的音樂。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  師:小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起玩吧。úシ拧毒W(wǎng)小魚》的音樂)

 。ǘ┝私庥闷可w印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,泡泡的怎么吐出來的呢?你們愿意幫忙嗎?

  2.師:幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。

  3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:拿一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來, 這樣就吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

  問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。

  問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, “波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

  5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

  幼:藍色的。(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

  6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。

  師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

  問:好看嗎?幼:好看。

  師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡?幼:想。

  教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫,印的時候要用點力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

 。ㄈ┠艽竽戇x擇色彩用瓶蓋進行印畫,體驗其快樂。

  教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

  (四)初步學(xué)習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

  2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

  活動反思:

  這是一個用瓶蓋印章的活動,一個個廢舊的'瓶蓋當作印章,蘸上顏料,印出一個個圓圓的,色彩鮮艷的泡泡,對于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的,尤其是每組要提供幾種色彩的顏料,而且當用完一種顏料后還要用抹布擦去,再去蘸其他顏料,這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性,更需要老師細心的指導(dǎo)。

  在本次活動中,幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣,這種不同以往的繪畫方式,幼兒充滿了新鮮感,活動取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機會。

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