【實(shí)用】美術(shù)教案范文匯總8篇
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼拿佬g(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。
2、初步嘗試自己的泥塑動(dòng)物及人物上色。
3、喜歡泥塑活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小動(dòng)物，動(dòng)物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫筆，顏料。
2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗(yàn)。
3、參觀動(dòng)物觀，對(duì)一些常見的小動(dòng)物的外形有所了解。
活動(dòng)過程：
一：和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。提問：
1、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?、
2、它是什么樣子的?
3、身上的花紋是什么顏色的?
二：請一幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩一玩。提問
1、仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的`部位)
2、看看它身上有哪些顏色?
三、請幼兒閱讀幼兒用書，說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。
四、請幼兒嘗試制作的西歐啊動(dòng)物及人物。
1、提問：如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具，圖片也可以請老師幫忙)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料。
3、幼兒完全制作好了再上色。
4提醒幼兒上色時(shí)，注意保持小動(dòng)物形象特征的清新。
4、鼓勵(lì)幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。
五、幼兒相互交流作品，提問：這是誰?在干什么?它們說了什么?
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。
2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動(dòng)物或人物。
課后活動(dòng)
a) 作業(yè)展評(píng)：展示自己的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b) 課后延伸：除了泥巴，你還能用什么材料制作雕塑作品呢。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的基本方法。
2.提高學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的基本方法。學(xué)會(huì)用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備用各種材料編織的動(dòng)物成品、
學(xué)生準(zhǔn)備：吸管、包裝繩、廢舊掛歷紙（裁成條狀）、塑料袋、棕葉等廢舊材料
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入師生互動(dòng)
1.利用CAI課件播放動(dòng)物的視頻（魚、蝴蝶），師生互動(dòng)導(dǎo)入。
今天老師給同學(xué)們帶來了幾位來自大自然的小動(dòng)物，你們想不想見見它們呢？
根據(jù)課件的播放的視頻分別展示已經(jīng)制作好的魚和蝴蝶，與學(xué)生共舞互動(dòng)模仿動(dòng)作！
2.揭題
你們瞧魚兒剛才和我們游玩、蝴蝶同我們一起飛舞，有趣嗎？你們看的出來，它們是用什么材料制作的嗎？
是用塑料袋、掛歷紙……（略）
�。和瑢W(xué)觀察的很仔細(xì)，這是老師用一些廢舊的材料，經(jīng)過巧妙的編織而成的！（即課件揭題：巧編妙織）
二、自主探究合作學(xué)習(xí)
1.教師分發(fā)編織成品，學(xué)生以小組的形式探究學(xué)習(xí)。
你們今天是不是也想來學(xué)著編織一個(gè)呢？
老師這里還有幾個(gè)小動(dòng)物，你們瞧�。ㄖ鹨徽故荆┪乙獙⑦@些編織好的小動(dòng)物分發(fā)給每個(gè)小組，同學(xué)共同觀察一下是用什么材料制作的，可以動(dòng)手拆一拆看看是怎樣編織的，最后向我匯報(bào)，看看哪個(gè)小組觀察的最快、最仔細(xì)！
2.學(xué)生共同討論，合作研究編織方法，教師巡視指導(dǎo)
3.學(xué)生匯報(bào)，教師。
聽了同學(xué)們的`討論相信應(yīng)該有結(jié)果了，請每個(gè)小組匯報(bào)一下吧！
三、學(xué)生制作教師巡視指導(dǎo)
1.拓展思路，激發(fā)學(xué)生的想象力
通過剛才的觀察和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)了解編織的方法，下面你們可以大展身手了：想想你們今天將用什么樣的材料來編織呢？要編織一個(gè)什么呢？
2.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)
四、展評(píng)教學(xué)
1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
2.教師點(diǎn)評(píng)
五、教學(xué)拓展
1.利用CAI課件展示生活中的編織品，教師講解。
其實(shí)在我們的生活中處處都有編織品，例如毛衣裝飾我們的生活；竹片編織的籃子可以為生活帶來方便；節(jié)日里的氣球編織帶來了喜慶的氣氛等等你們還知道生活中有哪些編織物嗎？
2.教學(xué)升華，學(xué)科整合
我想生活并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要大家有心，廢舊的材料在我們手上也能變成美好的事物，讓我們大家共同環(huán)保，變廢為寶！
美術(shù)教案 篇3
課時(shí)：1課時(shí)
課程類型：設(shè)計(jì)與應(yīng)用 造型與表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)游的簡易玩具并畫出設(shè)計(jì)草圖。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解會(huì)游的玩具的運(yùn)動(dòng)原理。
2、設(shè)計(jì)制作。
教具學(xué)具：手工工具、能在水上漂的廢棄物
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)階段
1、展示一些會(huì)游的玩具的示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
2、學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動(dòng)的原理。
二、發(fā)展階段
1、教師出示一些會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)草圖，說明它們的設(shè)計(jì)思路，教會(huì)學(xué)生怎樣進(jìn)行能夠設(shè)計(jì)和畫設(shè)計(jì)草圖。
2、讓學(xué)生分組商討各種會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)思路，制作方法和對(duì)制作材料的不同要求，如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過想象與構(gòu)思，畫出設(shè)計(jì)草圖并制作出一個(gè)會(huì)在水中游動(dòng)的.小玩具，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段對(duì)玩具進(jìn)行裝飾美化。
4、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，力爭設(shè)計(jì)制作出與別人不同的玩具。
5、作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，欣賞，分小組將玩具放在水中游動(dòng)，比比誰的玩具設(shè)計(jì)和制作的好。
三、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
四、課后拓展：
讓學(xué)生回家去尋找更多會(huì)游的玩具，搞清玩具為什么會(huì)游的道理。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 美術(shù)教案－冷色和暖色
學(xué)習(xí)美術(shù)教案－冷色和暖色的基本知識(shí)。
掌握美術(shù)教案－冷色和暖色的配色方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
美術(shù)教案－冷色和暖色的基本知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
冷、暖色的配色法。 美術(shù)教案－冷色和暖色
教具準(zhǔn)備：
水粉畫工具一套、范圖。
教學(xué)過程：
一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修，同學(xué)們肯定聽到大人在商量時(shí)提到把這個(gè)房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào)，是什么意思呢？（色彩給人的感覺）。
對(duì)，給人熱的感覺稱暖色，給人冷的感覺稱冷色今天，我們就來學(xué)習(xí)冷色和暖色（板書）。。
二、1 、冷色棗紫、藍(lán)、綠（包括以這種為主的深、淺色）
2 、暖色棗紅、橙、黃。 美術(shù)教案－冷色和暖色
3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會(huì)有面積很小的一點(diǎn)暖色，這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。。
4 、出示各種物品，讓學(xué)生說說是什么色調(diào)的？ 美術(shù)教案－冷色和暖色
5 、現(xiàn)在說說你家里哪個(gè)東西是暖色調(diào)的？有些什么顏色？你們家又有什么物體是冷色調(diào)的？有些什么顏色？
三、今天 ，我們變來畫一畫冷、暖色調(diào)的圖案。
1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。
2 、一組冷色調(diào)的'顏色。
四、學(xué)生作業(yè)：
1 、注意塊面之間的顏色搭配。
2 、涂色要均勻、仔細(xì)。
3 、注意作業(yè)本的整潔。
五、展示：
欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。
提出一些存在的問題。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
讓大家認(rèn)識(shí)我
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫等一系列的活動(dòng)，
2、能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。
3、情感：增進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的交流、了解，增進(jìn)彼此之間的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)重難點(diǎn)：
樹葉的形狀和剪法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
教學(xué)過程：
一、引入新課：
1、設(shè)疑引入：請同學(xué)們猜一猜，老師請來了誰和大家一起玩游戲，展示大樹示范品。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
二、講授新課：
1、教師講解游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干組。
2、引導(dǎo)學(xué)生賞析大自然樹木圖片,引導(dǎo)學(xué)生感知色彩以及樹形的美感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，
3、引導(dǎo)學(xué)生說一說樹木的形狀，樹葉的形狀 、花紋、顏色等。
4、引導(dǎo)學(xué)生看看教材上的學(xué)生活動(dòng)圖片說一說他們都在干什么，鼓勵(lì)學(xué)生像他們一樣參與活動(dòng)。
5、小組討論：怎樣才能做出漂亮美麗的'樹葉。
三、學(xué)生自己做樹葉，教師輔導(dǎo)。
1、重點(diǎn)輔導(dǎo)不會(huì)制作的學(xué)生。
2、根據(jù)自己喜好任意制作樹葉，可用不同的方法：剪、貼、撕等。
四、學(xué)生剪過后，貼在老師制作的大樹上，位置貼法任意不限制。
教師可幫助沒有主意的學(xué)生找準(zhǔn)位置。
五、教師小結(jié)：
今天大家都學(xué)到了什么？今天小朋友們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，
美術(shù)教案 篇6
課題：電腦美術(shù)
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的'基本方法。
2、如何用變形后的基本形組織畫面。
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說說其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰來說說生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說得很好，今天我們就來學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
3、出示正�；拘闻c變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動(dòng)起來
A、出示六張正�；拘�，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理
B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
作業(yè)要求：每人設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，如：小魚或小鳥，汽車，花等，復(fù)制若干，進(jìn)行變形練習(xí)。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫
四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、濕拓畫的基本方法，掌握畫花的簡單勾勒技巧。
2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)水中作畫的樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
濕拓畫畫液、顏料、白紙
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：小朋友們你們喜歡什么顏色的花啊?
幼兒回答師：今天呀老師要請你們一起來種花，好不好啊?那要怎么種呢?我們一起來看一看。
2、出示視頻，幼兒觀看種花的過程3、回顧種花過程，加深幼兒的印象師：種花好不好玩啊?那誰還記得種花的步驟啊?第一步先干什么呢?(幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)講述)師：喔第一步是先選一種顏料在它的四個(gè)角和中間都要滴一滴。記住滴的時(shí)候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來一滴就行了。那接下來再做什么呢?喔，還要再換一種顏料，可以多選擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來就會(huì)色彩鮮艷，變成漂亮的五彩圈了。接下來我們還要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切，切幾下?
師：1234，拿出手指，我們一起來切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切�；ㄇ泻昧�，那接下來呢?接下來把紙輕輕的`放到水的上面，千萬不能放到水的下面了，這樣我們的花朵就消失了，就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸，最后兩只拿住白紙拿出來，漂亮的花朵就出現(xiàn)了，神不神奇啊?你們想試一次嗎?
老師交代要求
幼兒作畫請找一個(gè)位置，選擇自己喜歡的顏色去試一試，拿小棒的時(shí)候要輕輕的從外往里切。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
美術(shù)教案 篇8
六年級(jí)下冊全冊教材分析
�。ㄎ澹�1946-1959年，電影藝術(shù)進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期
西周中期以后，青銅器的神秘色彩逐漸淡化，風(fēng)格趨向簡樸，追求樸素、典雅之美。如《孟鼎》，造型雄偉凝重，紋飾簡樸。
春秋中期以后，青銅器逐漸變成供統(tǒng)治階級(jí)享用的生活用品。青銅器的造型趨向輕靈、奇巧，裝飾手法寫實(shí)，紋飾也易于理解。如，蓮鶴方壺》，便是這方面的代表作。
另外《曾侯乙編鐘》是最重要的出土文物，編鐘共56件，分上、中、下三層。經(jīng)檢測每件編鐘不僅都能發(fā)音，而且能發(fā)兩個(gè)不同的音，可以
演奏各種現(xiàn)代樂曲，而且音質(zhì)純正，音色優(yōu)美。這是 目前世界上僅有的保留著原有音響的一套特大型定音古樂器，也是世界上保留下來的最古老的12個(gè)半音的樂器。
秦、漢時(shí)期，由于鐵器和漆器比青銅器更方便，從
而逐步取代了青銅器，青銅器便向輕便、精巧、實(shí)用的生活用器和觀賞器方向發(fā)展，它們往往以實(shí)用和美觀的高度統(tǒng)一而引人注目。
三、教師小結(jié)。
第二課時(shí)
一、新授
1、深入學(xué)習(xí)青銅工藝品的藝術(shù)特點(diǎn)。
播放和欣賞書本和資料，教師重點(diǎn)分析青銅器在造型和裝飾上的特征。
(1)對(duì)稱、穩(wěn)定的造型；
(2)堅(jiān)硬、冷峻的質(zhì)感，光潔深沉的色澤；
(3)神秘、獰厲的紋飾。
2、學(xué)生將自己搜集的資料展示、交流、了解青銅器的.工藝特點(diǎn)。
紋飾可分為人物、動(dòng)物幾何形等三類，有單獨(dú)適合和連續(xù)等式樣。
通過互動(dòng)、探究式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解難的好習(xí)慣。
二、學(xué)生探討。
1、教師從材料的選擇、造型的設(shè)計(jì)、色澤的處理、紋樣的裝飾上引導(dǎo)學(xué)生分析書上的學(xué)生設(shè)計(jì)作品。
2、欣賞其他班同學(xué)好的構(gòu)思，互相激發(fā)創(chuàng)作靈感。
三、學(xué)生實(shí)踐。
1、作業(yè)要求：用線描方法表現(xiàn)青銅器，包括造型、裝飾等。
2、小組討論
各組同學(xué)提出自己的方案，交流激發(fā)新的靈感。倡導(dǎo)學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)表現(xiàn)、交流等學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。
四、賞析評(píng)價(jià)。
請同學(xué)介紹自己的作品，你的作品充分反映了你的構(gòu)思了嗎？通過學(xué)習(xí)與制作，你覺得提高了自己的動(dòng)手制作水平，激發(fā)了創(chuàng)作的興趣嗎？
你覺得誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最具有青銅器的特征？
表揚(yáng)、鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的大膽設(shè)計(jì)的作品。
教學(xué)資料：
1、青銅藝術(shù)：中國青銅時(shí)代約始于公元前二十一世紀(jì)，公元前十三至前十一世紀(jì)為鼎盛階段。它跨越了中國歷史上最早的夏、商、周三代，延續(xù)了近兩千年。當(dāng)時(shí)，青銅作為貴重的合金，主要被制成禮儀用器，多用在祭祀祖先神靈、宴請嘉賓貴客、舉行隆重典禮等盛大場合。青銅器使用的種類、數(shù)量及大小顯示了其主人的貴族身份、地位和權(quán)力。青銅器種類眾多，造型繁復(fù)，紋飾精美，鑄造技術(shù)高超。分布范圍主要集中在黃河和長江中下游地區(qū)，此外，還涵蓋了許多邊遠(yuǎn)少數(shù)民族活動(dòng)區(qū)域。中國古代的青銅藝術(shù)是中華民族最為光輝燦爛的文化遺產(chǎn)之一。
2、商周青銅壁：雕塑位于銅陵市義安路、石城路口，建于一九九二年，由程勉、汪新志創(chuàng)作。在第二屆全國城市雕塑優(yōu)秀作品展覽會(huì)上被評(píng)為參展優(yōu)秀作品。“商周青銅壁”立意反映了古銅都采冶歷史。這組雕塑由在銅陵出土的商爵、春秋鑒、西周鼎組成兆壁涌泉，青銅壁紋飾圖案為銅官山采煉圖，原國務(wù)院副總理鄒家華題詞“中國古銅都銅陵”鑲嵌在中央。雕塑巧妙地將古文物、采冶歷史、噴泉、彩燈、草坪融為一體，象征著銅文化在銅都大地上源遠(yuǎn)流長，發(fā)揚(yáng)光大，給銅陵人民提供了一個(gè)良好的觀賞、游息場所，同時(shí)告示人們回顧歷史，展望未來。
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