小班美術(shù)教案范文錦集八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《漂亮的小手帕(印畫)》
。ㄟm用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班)課題:漂亮的小手帕(印畫)
課時:1課時
教學(xué)目的:1〉學(xué)會用印章印畫的方法,嘗試印出不同排列方式的花紋,使畫面更加美觀。
2〉培養(yǎng)幼兒對美的感受力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用印章印畫的方法
教學(xué)難點:嘗試印出不同排列方式的花紋
活動準(zhǔn)備:1、不同顏色顏料數(shù)盤,顏料盤上蓋層薄海綿,并使海綿浸透顏料。
2、每人準(zhǔn)備幾種印章(印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替)。
教學(xué)過程:
1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。
、儆螒1~2次后,幼兒蹲下休息,展開手絹觀察,討論什么樣的手絹漂亮?(有色彩、有花紋的漂亮)
、诔鍪疽粡埣艉没ㄟ叺陌准埵峙粒瑔栍變海哼@塊手帕漂亮嗎?討論怎樣使它變得漂亮。
2、觀察印章,幼兒探索印畫
幼兒分別到桌邊玩印章,在準(zhǔn)備好正方形紙上印畫,教師觀察,發(fā)現(xiàn)個別幼兒的印畫規(guī)律。
3、組織幼兒欣賞印畫(講解示范)。
、倏偨Y(jié)幼兒剛才的.印畫,鼓勵個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。
、诟鶕(jù)幼兒發(fā)言,總結(jié)小印章排成橫、豎、斜排隊列,這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。
、塾貌煌挠≌路謩e蘸上不同的顏料,在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋,也可隨意地印出花紋。
4、提出要求,幼兒作業(yè)。
、俟膭钣變河幸(guī)律的進(jìn)行印畫。
②提醒幼兒注意衛(wèi)生。
5、舉行小手帕展示會,引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,活動結(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在模擬燒五彩飯的過程中體驗自己動手做飯的快樂。
2、熟悉常見的顏色,嘗試以撕紙為主的方式表現(xiàn)五彩飯里的各種食物。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:吃過好吃又好看的五彩飯,知道五彩飯有多種材料、多種顏色。
活動教具:
學(xué)具:多色彩紙條、水彩筆、食物圖片
活動過程:
一、回憶吃五彩飯的愉快經(jīng)歷,引發(fā)對自己動手做飯的興趣。
過渡提問:寶寶們,你們上次在幼兒園吃過一個好吃又好看的飯,是什么飯?
里面放了哪些好吃的東西?
小結(jié):五彩飯里好吃的東西真多!有綠綠的蔬菜、有紅紅的肉、還有……許多食物放在一起,就變成了好看又有營養(yǎng)的五彩飯。
二、觀察討論,了解做五彩飯的方法。
過渡:今天我們也來當(dāng)一回小廚師,做一做這好吃又好看的五彩飯吧。瞧,我為你們準(zhǔn)備了一些材料。
1、觀察與想象:出示長條紙和塊狀紙
提問:這會是什么菜?
小結(jié):長長的紙可能是青菜、芹菜、菠菜,一塊一塊的只可能是肉、胡蘿卜。
思考:長長的菜、大大的菜,寶寶咽不下去,怎么辦?
誰來試試看,怎樣把這些菜變?
小結(jié):我們可以撕一撕讓菜和肉變成小塊的,菜變小了我們就容易吃了。
2、了解:“手指碰一碰,扭一扭,變小了”的'撕紙方法。
過渡:老師這里有一句口訣,可以讓你們把菜切得又快又小,這句口訣是“手指碰一碰,扭一扭,變小了”,我們一起來試試。
三、嘗試表現(xiàn),體驗自己動手做五彩飯的樂趣。
過渡:小廚師們,午餐的時間要到了,我們趕緊去做五彩飯吧。
1、切食物:自選長條紙、塊狀紙,撕成小塊裝進(jìn)盤子。
過渡:我們先要把蔬菜和肉撕成小塊小塊的,越小越好,裝進(jìn)小盒子里,全都撕好了再一起放進(jìn)盤子里,拋一拋,拌一拌。
2、加點料:根據(jù)幼兒需要提供水彩筆,表現(xiàn)添加的各種料。
過渡:你想要你的五彩飯更好吃嗎?這里還有好多醬料呢。
提問:你放的是什么醬呀?
3、會命名:出示食物圖片,自選一樣添加在五彩飯,命名:XX五彩飯
過渡:老師這里還有一些配菜,有雞腿、小魚、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡蘿卜,選一樣加到你的五彩飯里吧。
提問:你加了什么菜?那你的五彩飯叫什么五彩飯?
小結(jié):小朋友的五彩飯都完成了,加了好吃的醬料和配菜,還去了好聽的名字,肯定會很受歡迎的。
四、分享交流:樂意和同伴說說自己做的花花飯。
現(xiàn)在快將我們的五彩飯帶到娃娃家,給我們的寶寶吃吧。
課后反思:
通過第一研試上,我發(fā)現(xiàn)活動中孩子們不能理解教師的意圖,對于老師的提問總是答非所問,例如:老師問“這會是什么菜?”孩子會回答“這是彩紙。”沒有進(jìn)入老師設(shè)置的情境中。在同組老師的幫助下我知道了我的問題在于課前經(jīng)驗準(zhǔn)備不充分,孩子還不清楚五彩飯中有哪些顏色的菜。提問的范圍過大,孩子不知道具體要回答的是什么?梢越o予孩子一定的暗示,讓孩子更容易進(jìn)入教師所設(shè)置的情境中。
小班美術(shù)教案 篇3
小班繪畫活動教案:棒棒糖
謝壩小學(xué)幼兒園:張翠活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要有大小的變化。
3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。
活動準(zhǔn)備:棒棒糖、畫紙、彩色筆
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、游戲?qū)耄ㄐ“仔“咨蠘翘荩?/p>
教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的.顏色呢?
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?
二、教師示范操作
1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。
2、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?
3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。
5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。
三、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。
2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。
3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。
四、作品欣賞
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結(jié)束活動。
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖:
“大地復(fù)蘇,春暖花開!币坏酱禾,大家都愛說這些話,的確,春天給人帶來一副美麗的畫卷,各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放,讓人賞心悅目,看著色彩鮮艷的花朵,想起小時候摘花朵用來涂色,效果很不錯,因此,我就設(shè)計這節(jié)活動,為了使效果很好的展現(xiàn),本活動選擇宣紙,出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩,以及用顏色來判斷認(rèn)識不同花朵。
活動目標(biāo):
1、幼兒在認(rèn)識各種花朵的同時,學(xué)習(xí)用花瓣涂染畫。
2、感受色彩的美,體驗活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
收集不同顏色的花朵,籃子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)
幼兒每人一張熟宣紙(畫有簡單的輪廓畫)
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒參與活動的.興趣。
師:小朋友們,春天來了,你在春天里發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)
小朋友們說的真多,想知道老師發(fā)現(xiàn)了什么嗎?
2、出示花朵,幼兒觀察認(rèn)識。
師依次出示一種花朵,提問:這是什么花,你們知道嗎?它叫XX花,一起看看它長的什么樣?是什么顏色的?
3、引導(dǎo)幼兒用花瓣涂染畫。
①師:老師想考考你們,請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢?(幼兒討論)
請個別幼兒說說自己的想法。
、诔鍪疽粡埛独,師:看,這幅畫是老師用花瓣涂上的,你們想試試嗎?教師示范講解操作,提出操作要求以及注意事項。
、塾變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。
4、展示作品,幼兒相互欣賞,體驗成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫波浪線的線圖。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術(shù)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛媽媽的感情。
活動準(zhǔn)備:
芭比娃娃兩個,卡片《媽媽的卷發(fā)》,水彩筆。幼兒美術(shù)書。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》,加強(qiáng)幼兒對媽媽的情感,將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友,唱了這首《好媽媽》的歌,你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的,直的,短的,長的。)
二、游戲
師:“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友,看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了,“嗨!小朋友們好,”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發(fā)長得是什么樣子的,一個是直直的,一個是卷卷的`。那!你們覺得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮,”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發(fā)好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)。”(講解,示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法,畫波浪線。)
2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。引導(dǎo)幼兒動手作畫,教師來巡回指導(dǎo)。
四、教師收集,欣賞幼兒作品,給與幼兒鼓勵和表彰。
五、結(jié)束活動;“寶寶們,今天你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很漂亮,回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫,都畫的很累了,現(xiàn)在我們休息一會吧!
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動過程:
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的`,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?
二.教師示范折花的步驟:
師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折?纯凑l的手最巧,鮮花貼在花園里。
1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。
3.幼兒跟學(xué)。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。
四.欣賞和評價。
對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!
小班美術(shù)教案 篇7
核心導(dǎo)讀:
教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個東西是彩色的,小小的像
教學(xué)目標(biāo)
粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。
能聽懂教師講的制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學(xué)過程
1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個東西是彩色的,小小的像個正方形,你們猜猜它是什么?
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的.,在幼兒愿意積極回答的時候,教師要給予鼓勵。
3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對。
4、教師出示粘貼好的包包,這是什么。坷蠋煹陌敛话。磕銈兿氩幌胍。
5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡單,只要在粘貼的時候慢慢的,不要著急就會完成的很好。
6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進(jìn)行制作。
7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。
8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了,跟著老師動手粘起來,先從包的低部開始粘,一點點的往上粘。
9、在粘的時候,我們不要用力,那樣會把包弄變形,我們只要輕輕的一點點粘,等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1.用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)柳樹的特征。
2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的.柳絮。棉簽及綠色顏料。
活動過程:
一、觀察討論
二、引導(dǎo)操作
1、請棉簽來當(dāng)梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。
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