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中班美術(shù)教案

時間:2023-04-08 10:37:28 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】中班美術(shù)教案范文合集六篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案6篇,希望對大家有所幫助。

【精華】中班美術(shù)教案范文合集六篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動過程

  教師讀小鳥的來信,激起幼兒的興趣,引出主題:“小鳥樂園”。

  小朋友:你們好!

  我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息,看到你們快樂地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在鉆山洞,有的在小樹林里走迷宮,有的在清清的水池里戲水,有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐,你們幫我建造一座樂園好嗎?

  你們的朋友小鳥

  提問:信是誰寫來的,它希望我們幫它做什么?

  啟發(fā)思考,討論“小鳥的樂園”布局。

  提問:

  1.小鳥喜歡在什么地方玩?

  2.“小鳥的樂園”該有什么? (幼兒自由討論)

  幼兒分區(qū)操作,自由選擇材料,自由找朋友合作,展開美工活動。

  (泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))

  教師重點指導(dǎo):樂園的布局及幼兒的合作。

  四、展示小鳥的秋千,樹枝上搭起鳥巢,小鳥洗澡的噴泉,小鳥喝水的清水池,老鳥搭乘的`電梯,音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流,分享為小鳥建造樂園的快樂。

  活動延伸

  在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。

  活動評析

  一、設(shè)計意圖

  中班幼兒對鳥既熟悉又陌生,他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥,鳥的世界對孩子有極大的吸引力,對鳥的生活具有極大的興趣,本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求,但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料,有彩色畫紙、半成品、玩具等,可以幫助能力差的幼兒,按自己的能力選擇材料操作,發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造,充滿自信;顒右孕〗M合作探索的方式進行,能使幼兒的群體經(jīng)驗互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行,.充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。

  二、效果分析

  在活動中,幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”,并且能友好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的樹上搭建鳥巢,還有小小鳥玩的秋千,老鳥搭乘的電梯,有人做水池給小鳥清水喝,有人還建議做個噴泉,這樣小鳥可以在那里洗澡……

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、利用點線的變化,進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  2、欣賞大師的作品,感受點線變化帶來的美感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、黑色、紅色、藍色、黃色油畫棒;白色水粉。

  2、牛皮紙、ppt、米羅的作品(復(fù)制品)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、你們喜歡玩游戲嗎?今天老師請來了許多朋友和你們一起玩游戲,你們歡不歡迎呀?

  2、出示畫好的點點,引導(dǎo)幼兒進行聯(lián)想。

  二、欣賞大師作品

  1、教師示范點線拉手。

  ——這么多的點點在這里聚會真熱鬧呀,接下來又有一位朋友要加入你們想和你們一起做游戲,我們一起歡迎它吧。ǔ鍪疽桓)

  ——這根線像什么?

  ——今天這根線要和點點來跳舞,你看,線繞著點點來跳舞,一會兒跳到外

  面,一會兒跳到里面。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察,拉手后的'圖形像什么。

  ——你看,點點和線拉手還會變成一個圖形呢,你覺得這個圖形像什么呢?

  3、欣賞各種星座連線的圖片,激發(fā)幼兒的想象力。

  ——其實線和點點拉手跳舞,可以變化出好多的圖形呢,我們一起來看看吧!

  4、欣賞米羅作品《星空》

  ——有一位著名的畫家米羅爺爺,他也很喜歡玩點和線拉手的游戲,今天他給小朋友帶來了一幅畫,這幅畫上都是點點和線,所以米羅爺爺給它起了一個好聽的名字叫《星空》。

  ——米羅爺爺?shù)倪@幅抽象畫里藏了許多秘密,隱藏了許多的朋友,誰發(fā)現(xiàn)了?發(fā)現(xiàn)了什么呢?

  5、要求幼兒畫出不同造型的線條和點點手拉手跳舞。

  ——我們也像米羅爺爺一樣,讓我們的小點點跟線手拉手跳舞吧!

  三、幼兒進行添加想象

  1、找秘密,說發(fā)現(xiàn)。

  ——請小朋友從你們的畫里找一找,看看你們的畫里有哪些有趣的事情,有哪些有趣的朋友?

  小結(jié):原來我們也可以把點點和線變成許多動物,也可以讓它們發(fā)生許多有趣的事情。

  2、幼兒進行想象,添加五官。

  ——請小朋友用魔法筆給你的發(fā)現(xiàn)添上眼睛、鼻子、嘴巴,讓這些有趣的東西變得更加清楚。

  ——還可以像米羅爺爺一樣,用一些漂亮的顏色打扮一下,讓我們的畫變得更加有意思。

  3、添畫背景。

  四、講述自己的作品,共同起名字

  教學反思:

  在美術(shù)活動中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評價三個部分。為了讓整個活動生動起來,我創(chuàng)設(shè)了點點和線條舉行舞會的情境。在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們將點線隨意的進行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動人的“點線之舞!彼械暮⒆觽冊谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫,有的還和別人的點線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的,孩子們也很享受這樣的過程。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。

  2.嘗試運用夸張、變形的手法設(shè)計造型各異的杯子。

  3.喜歡自己設(shè)計生活作品,感受作品的獨特性。

  活動準備

  1.幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。

  2.收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

  3.勾線筆,油畫棒,畫紙。

  4.背景音樂。

  活動過程

  一、認識杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的`杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

  二、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。

  1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達。

  教師:誰能說說,這些圖片中的杯子是什么樣的?

  2.教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。

  教師:剛才我們看到的是一個一個不同的杯子,現(xiàn)在你們再看看,這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

  3.教師:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細細的,有的細而長;杯把有的是半圓的、心形的、有的是動物的尾巴;杯身的圖案設(shè)計有的是動物,有的是人的頭像;等等。

  三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有創(chuàng)意的杯子。

  1.教師:你準備設(shè)計什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準備在杯身上設(shè)計什么樣的圖案?

  2.教師:如果你想設(shè)計的杯子是一套的,你想設(shè)計一套什么系列的杯子?

  四、運用線條的夸張、變形,大膽設(shè)計餐具。

  1.提出操作要求

  2.鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計出與眾不同的杯子,造型獨特、生動有趣。

  五、展示作品,請幼兒相互說說自己的作品。

  教師:請你來說說,你設(shè)計的這個杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計?

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、知道春天常見水果的名稱和形狀。

  2、表現(xiàn)前后重疊的關(guān)系,學習簡單的構(gòu)圖設(shè)計。

  活動重點:

  了解常見水果的名稱和形狀

  難點:

  表現(xiàn)水果前后重疊的關(guān)系

  活動準備:

  幼兒美術(shù)用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等

  活動過程:

  1、認識水果,了解它們的名稱和形狀

  教師出示相關(guān)水果的圖片。

  “你們認識這些水果嗎?它們叫什么名字?它們是什么形狀的?”

  (教師和幼兒共同給這些水果命名,觀察它們的外形特征。)

  2、理解簡單的重疊關(guān)系和構(gòu)圖

  (1)、幼兒來擺放水果

  使幼兒理解水果的重疊關(guān)系

  “當這些水果都要放在一只果盤里時,怎樣放才能覺得很舒服呢?”(幼兒邊放邊交流)

  (2)、教師幫助幼兒了解近大遠小、前后重疊等空間概念。,初步了解構(gòu)圖的均衡性。

  3、幼兒操作

  幼兒將美術(shù)用書上的'水果圖案剪下來,在擺放的過程中,體驗“近大遠小、前后重疊”的空間概念。

  4、相互欣賞制作好的“春天的水果”

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1、學習欣賞和制作吸附畫。

  2、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備

  范畫:蠟筆畫剪貼畫;蛋殼貼畫吸附畫等。

  操作材料:方形水盤8只;4組水彩顏料、棉簽、鉛畫紙、舊報紙等。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動引起興趣:

  師:出示泡沫板請幼兒猜猜后面有什么?(讓幼兒說出不同的畫種,欣賞吸附畫與其他美術(shù)作品有什么不同,翻開吸附畫范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,這幅畫是怎么畫出來的呢?我們來看一看它需要哪些材料,水,水盆,水彩顏料,棉簽等。

  二、吸附畫的示范,激起幼兒學習的興趣(示范在水中滴墨水和顏料的方法,選一張紙快速的放到水面上,數(shù)5,4,3,2,1,把紙輕輕的拿出來)

  重點引導(dǎo)幼兒觀察顏料水吸到紙上的過程,理解”吸”的意思,(讓幼兒說說顏料水是怎么到紙上去的

  三、幼兒制作吸附畫

  提出操作要求:看,耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦,等著小朋友來變魔術(shù)呢,在變魔術(shù)前要注意:

  先選好一張喜歡的紙,再選顏料,

  擠顏料時要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、

  把紙放在水面上觀察,等顏料吸到紙上后取出放到外面場地上曬干。

  四、欣賞和想象

  嗨,我們的吸附畫還沒干呢,我們一起來欣賞中二班小朋友制作的吸附畫,大家一起來說說這些作品中有哪些奇妙的地方;你覺得你找到了什么?它們像什么?

  討論“誰的吸附畫最奇妙”。

  活動反思

  本次活動旨在引發(fā)幼兒的'想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒從抽象畫中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,并在親身實踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動中都牢牢地被新奇的畫種吸引,他們一開始就對準備好的各種材料、工具感到好奇,在老師的示范操作下,想親手一試的欲望更加強烈了,又通過欣賞各種不同的畫種,了解到吸附畫與別的畫的不同所在,產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。在制作過程中,從一次次的實踐中,感受、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美,也經(jīng)歷了制作過程中的失敗,領(lǐng)悟到色彩本身沒有美丑之分,只要搭配和諧就能達到美的效果。

  在分析作品吸附畫的想象時,能從變形夸張的圖形的各個不同角度去觀察想象。孩子們沉浸在想象、創(chuàng)作及成功的愉悅之中,并從作品中獲得“美”的啟迪。微微小朋友的吸附畫很成功,當她的作品從水中撈起,圖案定型時,她十分欣喜,美妙夢幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想,我問她圖案像什么,她左看看又看看,隨口說出一個名字“秋姑娘,成成小朋友的“龍”也是栩栩如生,“龍”嘴巴里還噴出火焰,天空中還有閃電,仿佛聽到了轟轟的雷鳴身,孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了。

  通過實驗發(fā)現(xiàn)在本次活動中,不夠大膽,需先多做類似的游戲練習。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1.學習"劃"的基本技能,能用輔助材料劃開蘆葉,發(fā)展小肌肉動作。

  2.嘗試用蘆葉創(chuàng)造性地裝飾出各種好看的服飾。

  3.在活動中大膽嘗試與表現(xiàn),體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1.蘆葉、牙簽各若干。

  2.配班教師扮演模特姐姐。

  3.做好的蘆葉服裝若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒制作的興趣。(欣賞時裝秀)

  師:小朋友們,今天有位模特姐姐要來給我們表演節(jié)目啦,大家歡迎!

 。ㄔ诘纤箍频囊魳分,配班教師穿蘆葉服飾表演)

  師:模特姐姐漂亮嗎?你覺得哪最漂亮?

  二、欣賞自制服飾,討論制作方法。

  1.幼兒欣賞自制服飾。

  師:你們知道這么漂亮的服飾是用什么材料做成的呢?又是怎樣做的呢?

  2.交流。

  師:你剛才看到的服飾是用什么材料做成的呢?

  小結(jié):原來蘆葉還可以做漂亮的衣服和帽子呢。

  三、學習劃蘆葉的技能。

  1.討論。

  師:蘆葉是怎么變成漂亮的衣服和帽子呢?請你動動小腦筋和旁邊的`好朋友說一說。

  2.交流。

  師:你有什么辦法將一張寬寬的蘆葉變成一條一條的呢?(請個別孩子展示)

  3.學習"劃"的技能。

  師:老師今天也有一種好辦法,看老師:一手拿蘆葉,一手拿牙簽,從上向下,一戳一劃,呀!蘆葉變成一條一條的啦,你們想不想來試一試?(個別、集體練習)

  四、嘗試用蘆葉創(chuàng)造性地裝飾出各種好看的服飾。

  1.學習粘貼方法。

  師:蘆葉時裝真漂亮,我們也來做一做,好嗎?

  師示范:看老師已經(jīng)在蘆葉上粘好了雙面膠,寶寶們先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,但要小心,別把膠帶撕下來,如果你想做帽子就把蘆葉貼在(出示紙圈)紙圈上。

  師:孩子們,讓我們一起動手做一件漂亮的蘆葉時裝吧。

  2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒展示蘆葉時裝秀。

  請幼兒穿上蘆葉服飾,一起在音樂中展示,體驗成功的喜悅。

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