丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>中班音樂教案

中班音樂教案

時(shí)間:2023-04-06 14:06:39 音樂教案 我要投稿

【精華】中班音樂教案模板匯編九篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】中班音樂教案模板匯編九篇

中班音樂教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

 、傧矚g音樂歌唱活動,學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。

 、诶斫飧柙~內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情,感恩老師。

  【活動重點(diǎn)】

  學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。

  【活動難點(diǎn)】

  理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。

  【活動準(zhǔn)備】

  歌曲《我的老師像媽媽》。

  【活動過程】

  一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入

  教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。

  由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對歌曲節(jié)奏初步感知,對歌詞內(nèi)容初步記憶。

  二、了解歌曲內(nèi)容,識記歌詞。

 、俳處熢俅问痉冻,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會更認(rèn)真的'聽歌曲內(nèi)容)

 、诮處熍c幼兒問答,熟記歌曲內(nèi)容

  師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

  幼:老師像媽媽

  師:小朋友熱愛老師嗎?

  幼:熱愛

  師:老師會教我們什么呢?

  幼:講故事、寫字、畫畫……

 、墼俅蝺A聽老師彈唱,增強(qiáng)歌曲,節(jié)奏記憶

  三、學(xué)唱歌曲

  一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)

  游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

  活動結(jié)束

  表演唱(請小朋友們到臺上表演唱,并要求唱完給老師一個(gè)擁抱,說“老師,我愛您!”)

中班音樂教案 篇2

  [教育目標(biāo)]

  1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化;

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解傘的`用途。

 。劢逃郎(zhǔn)備]

  各種傘、筆、圖畫紙

 。劢逃^程]

  一、歌曲導(dǎo)入。

  1、今天,老師帶來了一首歌,不知道小朋友聽過沒有,不知道小朋友會不會唱,如果小朋友會唱的話請跟一起唱好嗎?

  小乖乖,你猜猜,

  什么花,雨里開?

  小乖乖,看窗外,

  傘花花,雨里開。

  2、教師提問提問相關(guān)問題。

  二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  1、出示傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱,了解其作用。

  2、鞏固各部分名稱,強(qiáng)調(diào)安全。

  三、傘的多樣化及傘的用途,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,大膽講述。

  1、比較認(rèn)識:

  兒童傘——成人傘;

  長把傘——折疊傘;

  遮陽傘——普通雨傘。

  2、在比較認(rèn)識時(shí)貫穿作用。

  3、說一說,想一想自己家里的傘是什么傘。

  四、繪畫部分

  讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行添畫和設(shè)計(jì)。

  五、活動延伸:

  家長可以帶孩子到超市,了解一些傘的種類。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)邀請舞《螞蟻搬豆》,能隨樂曲合拍地做出螞蟻?zhàn)呗返膭幼鳌?/p>

  2、根據(jù)《螞蟻搬豆》的故事情節(jié),想象并表現(xiàn)與同伴互撓對方、搬豆等動作。

  3、愿意與同伴交流,享受舞蹈交流的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《不倒翁詼諧曲》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有螞蟻的簡單知識經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  ——小螞蟻們,今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。

  幼兒聽音樂跟著媽媽走路。

  二、學(xué)習(xí)基本動作。

  1、聽音樂合拍地走路。

  ——剛剛有個(gè)螞蟻寶寶差點(diǎn)迷路了。怎么會的呢?哦,原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎?

  ——我們的觸角有什么用?

  教師哼唱,幼兒跟著節(jié)奏做探路的動作。

  ——我的寶寶真可愛,媽媽想帶你們?nèi)ス珗@里玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。

  幼兒聽A段音樂練習(xí)走路。

  2、學(xué)習(xí)結(jié)伴表演動作。

  ——我的`寶寶真能干,我真想抱抱你們,我要來抱抱你咯。

  教師在A段第一遍結(jié)尾處找到一個(gè)寶寶抱一抱。

  3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動作。

  幼兒聽音樂進(jìn)行結(jié)伴表演。

  三、幼兒回到半圓形座位上,聽故事“螞蟻搬豆”。

  1、媽媽剛剛在路上發(fā)現(xiàn)了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不動,我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子,去邀請更多的螞蟻來搬豆子。

  ——做個(gè)什么樣的動作大家就能明白呢?

  教師根據(jù)幼兒動作邀請朋友。

  請幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個(gè)辦法”的動作。

  四、學(xué)習(xí)邀請舞。

  1、教師扮演邀請者,進(jìn)行游戲。

  2、教師和幾名幼兒同時(shí)做邀請者,進(jìn)行游戲。

  活動反思:

  本次活動屬于韻律活動中的集體舞,是本班幼兒第一次嘗試新的學(xué)習(xí)形式,對于我自己來說也是很新的教學(xué)模式,相對來說沒有多少經(jīng)驗(yàn)和把握。因此我在事先準(zhǔn)備時(shí)對備課和備音樂上做了充分的準(zhǔn)備。對于幼兒來說這樣的集體舞學(xué)習(xí)很新奇,新奇之余會有些心理上的不適應(yīng)。因此我將這一活動調(diào)整到本周二進(jìn)行,使“螞蟻搬豆”這樣的經(jīng)驗(yàn)生在主題活動《蔬菜派》中,扎根在不斷探索的土壤中。

  在“找個(gè)朋友抱抱”的環(huán)節(jié)中,兩次碰到了幼兒寧愿沒有朋友也不找陳熙做朋友的場面,這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下,我們?nèi)齻(gè)抱在一起,卻使學(xué)習(xí)要求出現(xiàn)了變化,原來幼兒兩兩結(jié)伴,最后變成很多幼兒抱在一塊,沒辦法進(jìn)行后面的活動。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。

中班音樂教案 篇4

  音樂游戲——《丟手絹》教學(xué)案

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲一、活動目標(biāo):,了解游戲規(guī)則和玩法。

  2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感;通過游戲活動,讓幼兒知道手帕有許多的玩法,激發(fā)幼兒的探索精神。主動大膽地參加游戲,在游戲中享受活動的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:丟手絹音樂,手絹一塊,室外空地

中班音樂游戲教案3<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  <strong>三、活動過程:</strong></p><p>  1、 教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場。</p><p>  ①導(dǎo)入活動:小朋友們告訴老師手絹有什么作用?今天老師也帶來一首關(guān)于手絹的歌。</p><p> 、谟變簝A聽歌曲,熟悉旋律。</p><p>  1、教師放丟手絹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。</p><p>  2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲,并了解游戲的'玩法。</p><p>  游戲玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下,選一名幼兒手持手絹,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”。ǔ捷p輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)如果這個(gè)動作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。</p><p>  ③邊唱邊進(jìn)行游戲:</p><p>  1、集體游戲2、分組游戲</p><p>  <strong>四、活動結(jié)束:</strong></p><p>  進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)幼兒再想出手帕的其他玩法。</p><p>  帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。</p><h2>中班音樂教案 篇5</h2>
<p><strong>  活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、念念兒歌,初步讓幼兒感知反義詞的含義。</p><p>  2、以情境游戲的`形式學(xué)習(xí)兒歌。</p><p><strong>  活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  商店圖片、

  活動過程:

  一、出示"商店"

  1、商店里有什么商品?要求幼兒用一定的數(shù)量詞。

  2、哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  3、哪個(gè)多?哪個(gè)少?

  4、哪個(gè)粗?哪個(gè)細(xì)?

  二、傾聽兒歌

  1、兒歌里的食物在哪里?

  2、食物有多少?

  3、嘗試念兒歌

  三、游戲:反義詞大的反義詞是什么?

  (如:大西瓜 小棗子 )多的反義詞是什么?

  粗的反義詞是什么?

  活動延伸:

  視聽活動游戲再現(xiàn)

中班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)分角色歡快地對唱。

  2.在認(rèn)識各種打擊樂器的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

  3.體會兩種樂器互相對話的情趣。

  活動準(zhǔn)備:圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴

  活動過程:

  一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏

  1. 出示鼓T:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎?

  2.敲一敲鼓的節(jié)奏T:小鼓是怎樣唱歌的。

  T:你們的小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(出示節(jié)奏譜×× ××∣×× ×∣)

  T:把你們的小鼓敲起來。觿幼髑茫

  3.出示鑼T:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的`呢?

  4. 敲一敲鑼的節(jié)奏T:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜× ×∣ × ×∣),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

  T:把你們小鑼也敲起來吧!

  5. 示范鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

  6.鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

  二、學(xué)唱歌曲

  T:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

  1.教師范唱T:你聽到他們唱了什么?

  2.有節(jié)奏念歌詞T:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

  T:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在"我們兩個(gè)一起敲"的地方我們大家一起說。

  3.演唱歌曲T:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

  T:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

  4.交換演唱T:交換試一試。

  三、創(chuàng)編歌詞

  1.創(chuàng)編歌詞T:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

  T:把小鈴和響板放進(jìn)歌曲里面,應(yīng)該怎么唱呢?

  2.演唱創(chuàng)編的歌曲

  四、邊唱邊演奏樂器

  1.分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板T:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

  2.交換

  五、

  T:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時(shí)候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發(fā)幫助下,學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。

  3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔、

  活動過程:

  1、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。”猜一動物名稱。

  2、學(xué)唱新歌

  1、聽音樂《豬小弟》,進(jìn)行提問:“豬小弟去找了誰?發(fā)生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進(jìn)行模仿小動物們所說的話及進(jìn)行創(chuàng)造其動作。

  2、幼兒跟著錄音機(jī)唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進(jìn)行討論、

  3、啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進(jìn)行提問:

  1、豬小弟找朋友玩時(shí),他的心里怎樣(高興、應(yīng)該怎么來唱(稍快且跳躍、

  2、豬小弟哭著回家時(shí)他的心里又是怎樣(傷心、應(yīng)該怎么來唱(慢且較連貫、

  4、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

  師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作!(隨音樂與幼兒做洗澡動作、

  4、創(chuàng)編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  1、音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進(jìn)行討論、這時(shí)的.小豬再去找他的朋友玩時(shí),他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

  2、教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。

  5、分角色進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo)

  鼓勵(lì)幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

  通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。

  提高幼兒的表演能力。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中的大象和小鳥的特征。

  能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

  難點(diǎn):通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低,并提高幼兒的表演能力。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備: 大樹的圖片,大象和小鳥的卡片,磁帶,打擊樂器活動過程實(shí)錄

  活動過程

  1. 律動:跟老師一起做律動《拍手歌》

  2. 聽故事提問

  給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎?

  (有一天早晨,太陽公公出來了,小鳥唱著歌輕輕的飛來了,小鳥說“多好的天氣呀,大家快來呀,快來一起玩吧!”這時(shí)候大象搖著長長的.鼻子慢慢的走過來了,對小鳥說“小鳥你好,咱們一起玩吧!”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。)

  聽故事提問:誰來了?

  大象的腳步是怎樣的?說話是怎么樣的?

  這回誰來了?

  小鳥的聲音是怎么樣的?

  看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低

  3.到大森林去,聽音樂表演

  哪段音樂是表現(xiàn)大象的,哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的?

  小結(jié):像大象的聲音又低,又沉的聲音,在音樂里用低音來表示,像小鳥的聲音一樣,高而清脆,在音樂里用高音來表示。

  聽音樂表演, 分組表演

  4、邀請樂器

  認(rèn)識樂器名稱(三角鐵,鼓)

  哪個(gè)樂器適合表演大象和小鳥?

  5、用合適的樂器表演

  聽音樂分組用樂器表演。

  6、做律動出教室。

  我的教學(xué)反思:

  本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓罚诨顒又泻芡度,而且在“想象力啟迪”這一點(diǎn)我做得較成功,孩子們的思維很活躍,想法很獨(dú)特,表現(xiàn)力也很強(qiáng),因此師幼互動的效果也較好,個(gè)別孩子的表現(xiàn)還超出了我預(yù)期的想象。

  活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié),我對他們干預(yù)得比較多,他們在游戲時(shí)我一直問他們你是怎么玩的,你玩什么游戲,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

  小百科:大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物,通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

中班音樂教案 篇9

  涉及領(lǐng)域:音樂

  活動目標(biāo):

  1、歌唱身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。

  2、在參與歌唱,與同伴交流,創(chuàng)編歌詞的過程中,不斷獲得新的信息。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動準(zhǔn)備:

  正面是綠色,反面是紅色的“紅綠燈”大卡片一張。

  活動過程:

 。ㄒ唬└璩磉叺墓ぞ呓o人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。

  1、復(fù)習(xí)歌曲“粉刷匠”。

  師:請小朋友先一起來復(fù)習(xí)一下歌曲“粉刷匠”。

  2、體驗(yàn)身邊的工具給人們生活帶來的便利。

 。ǘ┰趨⑴c歌唱,與同伴交流,創(chuàng)編歌詞的過程中,不斷獲得新的信息。

  1、學(xué)唱新歌《計(jì)算器》。

  (1)傾聽教師范唱。

  師:你都聽到了什么?原來計(jì)算器在學(xué)習(xí)生活中給我們帶來了方便。

 。2)集體說歌詞并完整學(xué)唱,注意唱好歌曲中的附點(diǎn)音符。

  2、創(chuàng)編新歌詞。

 、 說說學(xué)習(xí)上還有什么工具。如:“我的電腦……,上網(wǎng)游戲看新聞,一按鼠標(biāo)就知道”等。

 、 說說生活上的工具。如:“豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)等”,說出它們的.作用,并替換原有歌詞后,再進(jìn)行歌唱。

 、 唱一唱自己編的歌曲,同享活動的快樂。

  教學(xué)反思:

  當(dāng)幼兒熟悉歌曲后,在歌曲的最后兩句,教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動作,以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí),用較弱的力度表示害羞;唱后半部分時(shí),用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感!

【中班音樂教案】相關(guān)文章:

中班音樂教案06-14

中班音樂教案10-16

音樂火車中班教案08-19

中班音樂教案春天12-02

中班音樂春天教案06-24

【推薦】中班音樂教案12-31

中班音樂活動教案12-31

中班音樂教案【熱門】12-31

中班音樂教案《搖籃》02-22

中班音樂教案:《搖籃》02-22