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中班美術(shù)教案

時間:2023-04-05 15:18:39 美術(shù)教案 我要投稿

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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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中班美術(shù)教案 篇1

  一、設(shè)計意圖

  幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ覐闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變"被動"為"主動",通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動目標(biāo):

 。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

 。病B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  三、活動準(zhǔn)備:

 。薄⑺垲伭、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

 。、畫有海底水草的背景圖一張 。

  四、活動過程:

  (一)開始部分

 。、 幼兒進場

  指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熯M場。)

 。病淼椒懂嬊,引導(dǎo)幼兒猜測海底的魚都去哪兒了?

 。、出示水粉筆

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

 。ǘ┗静糠

  1、請個別幼兒嘗試變魚。

 。、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

 。、全體幼兒操作

 。、提出操作要求

 。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

 。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

 。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊母蓛簦峙K了要及時擦干凈。

 。、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、評析

  師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

 。、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的.魚,我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來欣賞好嗎?

  活動反思:

  魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

中班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試運用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋,積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗。

  2、體驗與同伴合作的快樂,對海洋動物有進一步了解的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已有畫魚的經(jīng)驗

  (材料準(zhǔn)備)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙,皺紙、鉛筆、扭扭棒等

  教學(xué)重點:能多人友好地合作完成組畫

  教學(xué)難點:嘗試運用多種材料表演美麗的魚

  教學(xué)過程:

  一、回憶美麗的魚

  1、上次我們一起畫過美麗的魚,你們喜歡它們嗎?

  2、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚,看看它們有什么不同的地方嗎?(魚的形狀,魚身上的花紋)

  教師小結(jié):就像孩子們說的,魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

  二、美麗的魚(重難點)

  1、出示各種美工材料,介紹

  2、了解各種材料的性質(zhì):例如:皺紙能團球,手工紙能撕條,扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的'線條。

  小結(jié):今天我們就是要用這些材料,來做出各種顏色不同,花紋不同的魚,而且還要給小魚找朋友。(難點)

  3、老師提出組畫的要求。

  1)每一個小組的朋友一起合作,完成一幅《美麗的魚》的組畫

  2)每個小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。(可以先用鉛筆繪畫出輪廓,再用這些材 料裝飾魚身上的花紋。)

  3)在找朋友時,要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找。(找空地方)

  4,幼兒開始制作小魚,老師巡回指導(dǎo)

  一組,合作完成你們的作品。(重難點)

  三、分享展示作品:教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。

中班美術(shù)教案 篇3

  一、設(shè)計理念(或教材分析)

  布條、毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料,本活動以故事情境導(dǎo)入,利用這些廢舊材料與頭發(fā)之間的物態(tài)相似性發(fā)散幼兒思維,采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導(dǎo)幼兒嘗試制作各種美麗的假發(fā),從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素,體驗廢物利用的成就感。

  二、活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料,在浴帽上造型。

  2.體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成就感。

  三、重難點

  重點:能均勻、密集地將磁帶,毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

  難點:發(fā)散思維,設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。

  四、活動過程

  1.導(dǎo)入活動,引起制作興趣

  在這個過程中,我運用故事情節(jié)導(dǎo)入,充分調(diào)動幼兒的制作興趣。

  2.欣賞自制假發(fā),了解制作材料和基本方法

  我出示了兩個假發(fā),分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料,磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發(fā)幼兒運用多種材料制作的欲望。同時,兩個假發(fā)在發(fā)型上也有所區(qū)別,一個是長卷發(fā),一個是短卷發(fā),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出不同的發(fā)型。

  3.欣賞發(fā)型圖片,探索討論各款假發(fā)的制作方法

  我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發(fā)型,重點在于幫助幼兒分析各種發(fā)型不同的'方向性,以及引導(dǎo)幼兒討論不同的發(fā)型可以用什么材料去表現(xiàn)。

  4.幼兒制作假發(fā),教師巡回觀察指導(dǎo)

  操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如,浴帽是軟的,所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶,用雙面膠不太好粘,需要老師和同伴的幫助等等。

  5.假發(fā)秀

  最后我選擇了一段歡快的音樂,帶領(lǐng)幼兒集體跳舞秀假發(fā),將活動推向了高潮,同時也充分讓幼兒體驗制作帶來的成就感。

  五、不足

  活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足,主要表現(xiàn)在一下兩個方面:

  1.材料的交代方面不夠細(xì)致,以至于幼兒遇到困難的時候不知道該用什么替代品;

  2.浴帽太軟了,幼兒不能準(zhǔn)確把握方向性,如果能找東西支撐一下會好一些。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

  2、 發(fā)展幼兒的'動手操作能力、想象力及欣賞力。

  3、 體驗蘿卜拼做的樂趣。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

  活動過程:

  一、欣賞

  1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?

  2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動物等。

  2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。

  三、交流討論

  1、 請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個?

  可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.了解圓形的多種裝飾方法,能運用中心對稱設(shè)計對稱圖案。

  2.能注意選用對比色進行著色。

  活動準(zhǔn)備

  1.范例-傘面圖案裝飾。

  2.每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。

  活動過程

  一、欣賞:各種傘

  1.教師:你看到過什么樣的傘?你喜歡什么樣的傘?

 。ǔ鍪旧屎图y樣不同的雨傘)

  2.教師:你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的?

  3.小結(jié):這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,有的是從中心向四周散開,

  有的是由中心花紋組成的.,還有的是從中心向四周螺旋散開的。

  二、欣賞:范例

  1.教師:你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方?

  上面的顏色有什么特別?

 。ㄝp重涂染和套色的涂法)

  2.教師:今天我請小朋友來做設(shè)計師,請你自己來選一種裝飾的方法,設(shè)計出漂亮、特別的傘。

  三、幼兒設(shè)計,教師指導(dǎo)。

  1.圖案布局、設(shè)計。

  2.用色方法:深淺、過度、對比色等。

  四、作品展示。

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