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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-05 09:32:11 美術(shù)教案 我要投稿

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  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征,獨(dú)立進(jìn)行造型。

  2、激發(fā)想象,培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。

  2、記號(hào)筆、作畫(huà)紙、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題。

  你們看過(guò)雜技表演嗎?今天有一個(gè)朋友也來(lái)參加雜技表演了,你們看他是誰(shuí)?(出示小熊)

  二、討論、比較小熊和小兔的異同。

  小熊和小兔有什么不一樣?(誰(shuí)的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,誰(shuí)的耳朵是圓圓的;誰(shuí)的.鼻子是突出來(lái)的,誰(shuí)的嘴巴上長(zhǎng)胡須?)他們嘴上都有一條縫。

  三、討論節(jié)目表演。

  今天,小熊來(lái)表演雜技,但是他不想表演舊節(jié)目,想表演新節(jié)目。

  1、你們看,第一次訓(xùn)練員給他拿來(lái)了什么?(四個(gè)碗)你們想想,這些碗可以怎么表演?(頂在頭上、手上等)

  2、第二次拿來(lái)了什么?(瓶)這可以怎么表演?(一個(gè)手指頂。灰恢皇秩舆^(guò)去,另一只手接住;一只腳翹起來(lái))

  3、小熊才兩個(gè)節(jié)目精彩嗎?如果觀眾讓小熊再來(lái)一個(gè)他怎么辦?你們幫他想想好嗎?

 。ㄗ兡g(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千)

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  給小熊畫(huà)妝畫(huà)的好看點(diǎn),要上舞臺(tái)的;小熊表演時(shí)要專心,否則要從鋼絲上掉下來(lái)的……

  五、評(píng)價(jià)。

  這么多小熊今天表演時(shí)有沒(méi)有講話,都沒(méi)講話,怪不得有這么多節(jié)目。(請(qǐng)幼兒介紹自己的作品)這只小熊他表演的是什么節(jié)目?(拋球、蕩秋千、滑滑板……)

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

  3、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫(huà)棒、課件、多媒體、教師范畫(huà)。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)分析:了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的特殊技法。

  難點(diǎn)分析:通過(guò)手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出小蝌蚪。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):(1)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

  提問(wèn):(2)它們?cè)谒锔墒裁矗吭谒镉蝸?lái)游去找媽媽。

  過(guò)渡語(yǔ):你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫(huà)下來(lái)了,你們看――

  二、展開(kāi)

  1、教師出示范畫(huà),介紹作畫(huà)材料。

  提問(wèn):桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫(huà)筆,這樣能畫(huà)畫(huà)嗎?

  小結(jié):我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫(huà)筆為它添加上小尾巴。

  過(guò)渡語(yǔ):請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫(huà)的`,先畫(huà)什么,后畫(huà)什么。

  2、教師示范畫(huà),并講解小蝌蚪的畫(huà)法。

 。1)示范畫(huà)一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫(huà)紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了,然后用黑色油畫(huà)筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長(zhǎng),這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就畫(huà)好了。

  (2)示范畫(huà)多只小蝌蚪:如果我想畫(huà)5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫(huà)上5個(gè)小腦袋,再添畫(huà)上尾巴。

  提問(wèn):我先用手指點(diǎn)畫(huà)得什么?又用油畫(huà)筆填畫(huà)得什么?

  過(guò)渡:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試?

  3、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

  當(dāng)幼兒點(diǎn)畫(huà)完小蝌蚪的腦袋后,提問(wèn):小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦,再拿畫(huà)筆添畫(huà)小尾巴。

  提問(wèn):如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫(huà)?可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。

  過(guò)渡語(yǔ):瞧,這個(gè)小朋友畫(huà)得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵(lì)一下。[、教案網(wǎng)出處]你們想不想試一試,畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫(huà)得又好又干凈。

  4、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

 。1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

 。2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

 。3)作畫(huà)姿勢(shì)正確,大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

  5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

  老師:這群小蝌蚪真可愛(ài),都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽(真可愛(ài))!闭(qǐng)小朋友們自己來(lái)編兒歌。

  過(guò)渡語(yǔ):這么多的小蝌蚪在水里游來(lái)游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來(lái)看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

  活動(dòng)延伸

  觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請(qǐng)小朋友自己來(lái)講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

  活動(dòng)反思

  春天到了,萬(wàn)物蘇醒,孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí),觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè)的小蝌蚪》;顒(dòng)中,孩子們的情緒不錯(cuò),注意力也較為集中,個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候,由于需要換材料畫(huà)尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的,慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用彎彎的長(zhǎng)線條畫(huà)柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

  2、體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):嘗試用彎線條畫(huà)柳枝

  難點(diǎn):能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柳樹(shù)圖片

  2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

  3、小鳥(niǎo)胸飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好

  1、請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)圖片,幫助幼兒回憶!翱凑l(shuí)來(lái)了?”(柳樹(shù)姐姐)請(qǐng)小朋友跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好。

  二、觀察柳樹(shù)姐姐

  2、請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來(lái)的)像什么?請(qǐng)幼兒自由想象。

  三、給柳樹(shù)姐姐梳頭

  3、“呼。”教師模仿風(fēng)聲,春風(fēng)一吹,把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說(shuō)怎么辦呀?(給她梳梳頭)

  4、請(qǐng)一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來(lái),一直梳到腰上,長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來(lái)。教師指導(dǎo),演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎?為什么不對(duì)?(打結(jié)了)。

  5、請(qǐng)全體幼兒嘗試教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

  四、柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客

  6、收作品,游戲:柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客,人手一個(gè)小鳥(niǎo),請(qǐng)幼兒扮小鳥(niǎo),飛到自己喜歡的柳樹(shù)上。并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這棵柳樹(shù)。請(qǐng)幼兒自由回答。

  活動(dòng)反思:

  由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo),使我感到思路清晰了許多,活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了,孩子對(duì)于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高,可是面對(duì)孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預(yù)測(cè)不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著一個(gè)地方梳,而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(zhǎng)滿頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力,不知道怎么去預(yù)測(cè)。因此,對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的我,必須在這方面對(duì)注意觀察和積累。

小班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線。

  2、用曲線的軌跡表示毛線團(tuán)。

  3、用多種顏色表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小貓咪頭飾。

  2、毛線團(tuán)。

  3、筆、紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、出示毛線團(tuán),引起幼兒興趣。

  教師出示毛線團(tuán),“小朋友們這是什么呀?這是一個(gè)毛線團(tuán)。它可是小貓咪咪最喜歡的`玩具,讓我們來(lái)看一看它是什么樣子的!

  幼兒仔細(xì)觀察,討論。

  2、學(xué)習(xí)兒歌

  繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。老師帶領(lǐng)幼兒一邊做往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作,一邊念兒歌。

  3、教師示范:繞毛線團(tuán)

  幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,一圈圈往外繞。

  教師帶領(lǐng)幼兒用手由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線。

  4、畫(huà)毛線團(tuán)

  幼兒一圈一圈往外繞給小貓咪咪畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

  5、作品欣賞

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),相互評(píng)論。

小班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  本周三的教學(xué)活動(dòng)是《爸爸的領(lǐng)帶》,在教學(xué)活動(dòng)前,我想通過(guò)美工區(qū)提前讓幼兒初步的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的涂畫(huà)領(lǐng)帶,在此基礎(chǔ)上,在周三的教學(xué)活動(dòng)中,幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫(huà)領(lǐng)帶。同時(shí)在日常生活中,領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸,而爸爸也會(huì)為自己的這份心意所感動(dòng),從而增進(jìn)父子間的情感交流。由此我設(shè)計(jì)并執(zhí)教了這個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用涂色的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  2、了解爸爸的服飾特點(diǎn),喜歡爸爸,會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  會(huì)用繪畫(huà)的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蠟筆。

  2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫(huà)紙人手一張。

  3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p爸爸喜歡的領(lǐng)帶

  1、這是什么呀?(出示課件頁(yè)面)

  2、想一想家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶呀?

  3、今天,老師想請(qǐng)你們一起來(lái)欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶,我們一起來(lái)看看,這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶)

  師小結(jié):這些領(lǐng)帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。

  1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。

  師:這樣的領(lǐng)帶,你們覺(jué)得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

  師:你們想的辦法真不錯(cuò),那今天我們就請(qǐng)小蠟筆來(lái)幫幫忙,給它裝飾一下好不好?

  2、教師示范。

 。ㄈ┯變航o爸爸裝飾領(lǐng)帶。

  師:你們想不想也來(lái)裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿?

  師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時(shí)候不能涂到邊框外面,還要用力一點(diǎn),涂得均勻一點(diǎn),開(kāi)始動(dòng)手吧。

  幼兒操作教師巡回指導(dǎo)

 。ㄋ模┙涣餍蕾p作品。

  哇,這么多漂亮的領(lǐng)帶,你們最喜歡誰(shuí)的呀?為什么?

  幼兒相互欣賞作品

  活動(dòng)延伸:

  下午請(qǐng)幼兒將領(lǐng)帶帶回家,親手為爸爸帶上(用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處),體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意(活動(dòng)前告訴家長(zhǎng)這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心,更加親近,要求爸爸在收到禮物的時(shí)候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞)。

  活動(dòng)反思:

  “爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng),小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展;顒(dòng)前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動(dòng)一開(kāi)始,我進(jìn)行了欣賞活動(dòng),自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極嘗試鞋底印畫(huà),并大膽進(jìn)行添畫(huà),充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

  2、感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂(lè)、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號(hào)筆。

  場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  情境導(dǎo)入,快樂(lè)印畫(huà)。

  1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會(huì)。

  師:今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì),你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?

  2、教師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫(huà)。

  師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì)了,看看我是怎樣把他請(qǐng)出來(lái)的'!(教師示范印畫(huà)。)

  小結(jié):音樂(lè)起,自由跳舞,音樂(lè)停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽(tīng)到第一個(gè)鼓聲——踩,聽(tīng)到第二個(gè)鼓聲——印,聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

  3、幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊快樂(lè)印畫(huà),重復(fù)4—5次。

  拓展思維,大膽想象。

  1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

  2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

  你覺(jué)得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

  3、小結(jié):對(duì),我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

  借形發(fā)揮,自主作畫(huà)。

  1、幼兒自由添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

  請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。

  借助舞會(huì),展示作品。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

  2、小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西,真有趣!聽(tīng),什么聲音?(播放錄音:親愛(ài)的鞋印寶寶們,舞會(huì)馬上開(kāi)始,你們準(zhǔn)備好了嗎?)

  3、參加舞會(huì):播放音樂(lè),幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。

  4、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師退出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心,只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對(duì)鮮艷的東西很感興趣,但又不能自己畫(huà)一張美麗的畫(huà),于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動(dòng),讓幼兒完全在玩中學(xué),玩中求進(jìn)步,同時(shí)享受到成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索并運(yùn)用不同的球體,蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà),體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、滾畫(huà)的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

  2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

  3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)引起幼兒興趣

  1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)

  2、你覺(jué)得她們漂亮嗎?為什么?

  3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來(lái)的'呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講)

  教師小結(jié):這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。

 。ǘ┘寄芫毩(xí)

  1、提問(wèn):

  球娃娃們都很調(diào)皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開(kāi)心,又不掉出來(lái)呢?

  2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

  兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來(lái)滾去真開(kāi)心!

  3、嘗試。

  (1)徒手動(dòng)作練習(xí)。

  (2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

 。3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來(lái)真好玩,如果讓它們穿著彩色的衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。

  4、幼兒自由交流:說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來(lái)的線是什么樣子?(彩色的,有粗的,有細(xì)的)

 。ㄈ┯變簼L畫(huà)

  1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2、你想用幾種顏色滾畫(huà)?

  3、要求:(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫(huà)。(3)注意操作衛(wèi)生。

  4、幼兒滾畫(huà),體驗(yàn)樂(lè)趣,教師指導(dǎo)。

 。ㄋ模┳髌氛故荆

  1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見(jiàn)。

  2、共同評(píng)價(jià),感受作品的美。

  【活動(dòng)延伸】

  利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案 篇8

  一.教學(xué)目標(biāo)

  1.幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法。

  3.通過(guò)講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感。

  二.教學(xué)重點(diǎn)

  1.設(shè)計(jì)有特色的彩燈。

  2.在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生一直保持濃厚的興趣。

  三.教學(xué)難點(diǎn):彩燈的制作過(guò)程。

  四.教學(xué)準(zhǔn)備

  1.學(xué)生準(zhǔn)備:A.有關(guān)元宵節(jié)的故事和由來(lái)。

  B.制作彩燈的工具材料,小刀,剪刀,卡紙,雙面膠,

  各種裝飾材料等。

  C.幾個(gè)自己喜歡的燈謎。

  2.教師準(zhǔn)備:A.元宵節(jié)的.來(lái)歷,故事,和一些圖片,視頻等文學(xué)作品。

  B.三盞制作好的彩燈。

  C.有特色的小獎(jiǎng)品。

  五.教學(xué)過(guò)程

  1.設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課

  (1)學(xué)生欣賞一段視頻,讓學(xué)生看一下是中國(guó)的哪一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。

  (2)老師提問(wèn):元宵節(jié)除了舞獅,扭秧歌,放煙花,在我們當(dāng)?shù)剡有哪些慶祝方式?

  生齊答:掛彩燈。(并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈)

 。3)伴隨美妙的音樂(lè)和圖片為學(xué)生生動(dòng)的講解關(guān)于彩燈的童話故事。

  2.講授彩燈的制作過(guò)程

 。1)讓學(xué)生觀看各式各樣彩燈的圖片,欣賞美麗的彩燈。使學(xué)生從中獲得靈感為學(xué)生制作彩燈提供思路。

  (2)讓學(xué)生了解彩燈是由三部分組成:燈身,燈穗,燈繩。

 。3)老師運(yùn)用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過(guò)程,使學(xué)生從中獲得自己的方法,建議學(xué)生運(yùn)用一種適合自己的方法制作彩燈。

 。4)讓學(xué)生觀看學(xué)生的優(yōu)秀作品,開(kāi)闊學(xué)生思路。

  (5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議。

 。6)組織各小組按著自己的思路制作彩燈。

  3.要求:(1)兩個(gè)人一個(gè)小組完成一盞彩燈。

 。2)在制作過(guò)程中注意保持教室的整潔。

  (3)在制作的過(guò)程中注意安全。

  4.在學(xué)生制作的過(guò)程中,老師要巡視與指導(dǎo),幫助同學(xué)制作較難的步驟,指導(dǎo)彩燈三個(gè)構(gòu)成的組合。

  5.裝飾美化彩燈。(剪穗、描繪或剪貼。)

  6.多元化評(píng)比:

  (1)由自己推薦自己小組設(shè)計(jì)的彩燈說(shuō)說(shuō)構(gòu)思與制作特點(diǎn)。

 。2)由同學(xué)之間互相評(píng)比,選擇較好的一組。(3)由老師選出較好的一組,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

  六、課后拓展:思考:彩燈除了用紙質(zhì)來(lái)做,還可以用什么材料來(lái)做?(比如:釉子皮、廢棄物等)

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)自制火鍋的樂(lè)趣,感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂(lè)。

  2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂(lè)意嘗試表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:"好吃的火鍋"多媒體課件,記號(hào)筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點(diǎn)開(kāi)關(guān);圍裙、廚師帽子。

  2、學(xué)具:幼兒人手一份紙制"小火鍋",上有紅色圓點(diǎn)開(kāi)關(guān);水彩筆、紙巾若干;粘貼材料:蝦、螃蟹等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 說(shuō)火鍋:

  1、教師(頭戴廚師帽、身穿圍裙):寶寶們,你們好!我是"好吃點(diǎn)"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來(lái)到火鍋城。

  2、教師:寶寶們,你們有沒(méi)有吃過(guò)火鍋呀!那火鍋里有什么好吃的東西呢?(教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。)

  總結(jié):原來(lái)火鍋里有這么多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物呢!

  二、 涮火鍋

  1、師幼共同討論涮火鍋的步驟:

 。1) 教師出示"火鍋鍋?zhàn)?。

  教師:今天我們的火鍋城開(kāi)業(yè)啦!瞧,這是什么呀?(火鍋)

  (2)根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的"葷菜"和"蔬菜"。

  教師:哈哈,現(xiàn)在我要開(kāi)始做火鍋啦!先放方方的豆腐,上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能讓它破掉喲。我呀還要放長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、圓圓的肉丸呢!那還能放些什么呢?(請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà))

 。3)重點(diǎn)討論方形食物(豆腐干或豆腐等)的表現(xiàn)方法:上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

  小結(jié):原來(lái),火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢!

  2、教師:那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢?我們的火鍋城剛剛開(kāi)業(yè),東西都很優(yōu)惠,免費(fèi)送給每個(gè)寶寶一只小火鍋哦!寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里?梢允欠椒降、圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,也可以是其他的東西。不過(guò),寶寶們可不能挑食,葷菜蔬菜都要吃,這樣身體才會(huì)健康哦!另外,金金還為你們準(zhǔn)備了新鮮的螃蟹和蝦,喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦!

  三、嘗火鍋

  1、 師:好吃的東西放好了嗎?讓我們一起來(lái)打開(kāi)火鍋的開(kāi)關(guān),把好吃的東西煮一煮,煮熟的.食物寶寶吃了才不會(huì)生病喲。ü膭(lì)幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲:模擬沸騰的聲音,"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦。

  2、哇,好香。∵@么多好吃的東西真想來(lái)嘗一嘗呀!

  可是沒(méi)有筷子怎么辦呀?讓我們變出一雙小筷子吧!小手小手變變變,變出一雙小筷子,我的筷子變出來(lái)了,寶寶們的呢?讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧!嘗嘗圓圓的肉丸、長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、方方的豆腐干。哇,味道好極了!

  3、還想嘗嘗鍋里的湯呢!讓我們?cè)賮?lái)變一變,變出一把小勺子,嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀?真鮮呀!

  4、分享

  那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊?把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧!

  5、火鍋的味道好極了,吃完?yáng)|西我們還要擦擦嘴呢!寶寶們,快來(lái)用紙巾擦擦。(每人送一塊紙巾)

  6、結(jié)束

  寶寶們今天吃得開(kāi)心嗎?歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來(lái)火鍋城哦!

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