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美術(shù)教案

時間:2023-04-04 09:29:10 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)美術(shù)教案模板錦集5篇

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)美術(shù)教案模板錦集5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1. 能用點、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

  2. 激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準備:已展開有關(guān)水的討論。材料準備:滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

  3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

  活動重點:能用點、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲感受。

  活動難點:能用點、線、面的組合,表現(xiàn)不同水聲,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

  活動過程設(shè)計意圖

  一、活動導入:水的聲音。

  1. 小朋友們,小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的'。)

  2. 這些聲音啊,都是水發(fā)出來。小朋友們,小眼睛仔細看看,水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫),請幼兒說說水是怎樣跳舞的,啟示幼兒輔以動作進行表達。)

  3. 圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

  4. 小結(jié):快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

  二、活動展開:水的舞蹈。

  1. 現(xiàn)在,老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂,畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音), 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2. 引導幼兒變化點、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進行個別指導。)

  3. 引導能力弱的幼兒大膽落筆。

  4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學習,交流和欣賞。

  三、活動結(jié)束:快樂的水聲。

  1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫,引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

  2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分,為什么?

  四、活動延伸 :尋找身邊的水聲。

  我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導入主體水,讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達,激發(fā)幼兒的興趣,同時為創(chuàng)作做好鋪墊。

  在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。

  通過看看、聽聽、找找、說說 ,激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

美術(shù)教案 篇2

  教學目標:

  嘗試用一圈一圈擴大涂染的方式簡單表現(xiàn)出蘋果的外形特征,感受涂鴉的樂趣。

  教學重點:

  表現(xiàn)蘋果長大的情景、體驗涂鴉的樂趣。

  教學難點:

  能沿著固定的.點一圈一圈的涂染擴大畫畫。

  教學準備:

  1、果園背景圖一張

  2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干

  3、蘋果樹輪廓若干

  4、多媒體課件

  5、音樂《我是一個大蘋果》

  教學過程:

  一、激趣欣賞

  1、播放PPT,引導幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。

  2、播放PPT,感知蘋果長大的過程。

  提問:蘋果是怎么長大的?

  小結(jié):蘋果是慢慢長大的,先是長出小小的果子,然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。

  二、示范講解

  1、出示蘋果樹輪廓

  2、出示繪畫材料

  重點講解:

  蘋果從一顆小小的果實一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大

  蘋果寶寶長的又大又圓,沒有小洞洞

  加上柄柄牢牢地長在樹媽媽的身上

  引導幼兒嘗試換色畫蘋果

  3、個別幼兒演示

  三、幼兒操作

  重點指導:

  1。引導幼兒先畫一顆小果實,一圈一圈向外擴大畫。

  2。指導幼兒將蘋果畫圓,沒有洞洞。

  3。引導幼兒給蘋果加上柄柄。

  4、鼓勵幼兒換色畫不同顏色的蘋果。

  5、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

  四、作品欣賞

  1、將作品貼到果園里,互相欣賞。

  2、說說誰畫的蘋果又大又圓。

  3、 在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。

  教學反思:

  由于小班的年齡特點,他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,經(jīng)常會出現(xiàn)一個小朋友說什么,其余的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞有什么味道?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說,并講述自己得發(fā)現(xiàn),孩子們觀察得非常仔細。

美術(shù)教案 篇3

  一、活動目標:

  1、嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡,體驗合作印畫的樂趣。

  2、初步學習欣賞作品,用簡單句描述,感受畫面的美。

  3、在作畫時注意衛(wèi)生,不把顏料弄在衣服上。

  二、活動重難點:

  愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡,初步學習用簡單句描述作品。

  三、活動準備:

  1、海底世界的背景圖。

  2、紅、藍水粉顏料各兩盆;大小不一的瓶蓋每人一個;抹布4塊。

  3、背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

  四、活動過程:

  1、出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

  看誰來了?小魚寶寶們,你們真可愛!看一看它們在干什么?(幼兒自由講述)

  它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?

  2、出示印畫的材料,講解瓶蓋印泡泡的方法。

  看,老師帶來了什么材料?有很多大大小小不一樣的`瓶蓋,還有一個彩色的小浴缸(水粉顏料)

 。ㄟ\用兒歌示范作畫)小瓶蓋,真可愛。小浴缸里跳一跳,大海里來壓一壓。哆唻咪,拿起來?葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡,小魚更開心了。

  你看到小瓶蓋在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里發(fā)生了什么事情?

  請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。

  3、介紹背景圖,布置任務(wù)。

  (1)每一位小朋友都有一片海洋,請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

  小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生,小心顏料,手臟了可以用抹布擦一下。

  (2)幼兒開始站著作畫,關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印,關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。

  4、相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

  展示幼兒作品?匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎?為什么?

  你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?

  五、活動反思:

  葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應(yīng)進行美育,那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。

  小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形)。

  因此,小班幼兒的美術(shù)是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

  在《小魚吹泡泡》這一活動中,目標是讓幼兒學會運用一些輔助工具壓印圖形,這看似一個簡單的活動,但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。

  為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標

  1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

  2、欣賞秋天的色彩美。

  3、學習合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面

  活動準備

  1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

  2、課件

  活動過程

  一、導入提問

  1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

  2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  3、秋季是一個豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎?

  你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥模脝幔?/p>

  二、講授新知

  1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

  2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

  們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎?

  3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

 。1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

 。2)、它畫的`是什么?(花果山)

  (3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

  (4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

  (5)它畫的是什么?(樹林)

  (6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

 。7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

  (8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

  (9)它畫的是什么?(田野)

 。10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

 。11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

  (12)它畫的是什么?(花園)

 。13)花園里有什么?(美麗的花朵)

  4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

  教師總結(jié):秋天是一個很甜蜜的季節(jié),因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個很美麗的季節(jié),因為它有美麗的花園,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎?

  5、休息、游戲

  6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗。

  7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

  8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

  9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動物們給我們的考驗,你們高興嗎?

  10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習冊P4——5空白處。

美術(shù)教案 篇5

  教材分析:

  小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,情緒愉悅地和老師一起互動,個別幼兒還有哭鬧情緒,這次活動的重點是讓幼兒對使用油畫棒有初步的興趣,難點是掌握油畫棒的使用方法,培養(yǎng)良好的油畫棒使用常規(guī)。

  活動目標:

  1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫,了解正確的握筆姿勢。

  2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

  3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,對美術(shù)活動的熱愛。

  活動準備:

  油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。

  活動過程:

  1、出示示范畫,讓幼兒欣賞。

  師:孩子們,老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒,我們一起來看看吧。引導幼兒欣賞畫面,感受美術(shù)作品。這些美麗的畫畫,是用什么神奇的東西畫出來的呢?

  2、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

  師:孩子們,你們看,大班的哥哥姐姐就是用這個東西畫出漂亮的畫,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,油畫棒寶寶穿著漂亮的衣服,一個挨著一個住在小房子里,你們看,油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

  3、示范油畫棒的使用方法

  師:老師要和油畫棒寶寶做游戲了,我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣,讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫,看,要用點力了,油畫棒寶寶才會在畫紙上畫出漂亮的線線,油畫棒寶寶我們要保護好,不能使勁把它弄斷了,油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥、大山、小樹,(教師邊畫邊說),看看我的手是怎么動起來的?

  再次引導幼兒觀察顏色

  師:看,現(xiàn)在老師要用油畫棒給小鳥、大樹穿上漂亮的衣服了,看看,老師怎樣給他們穿衣服的?

  引導幼兒收拾油畫棒

  師:油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲,現(xiàn)在它想回家了,我們用完了油畫棒,還要把它送回它的小房子,一根一根地擺好。現(xiàn)在,我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙,我們也來和油畫棒寶寶一起玩玩吧。

  4、幼兒操作。

  提醒幼兒注意握筆姿勢。我們可以用油畫棒畫畫我們自己,畫畫小花小草,畫畫你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作,對握筆姿勢正確的幼兒給予鼓勵,對不正確的給予糾正,對能運用畫筆畫線條和圖案的幼兒給予贊揚,鼓勵個別有畏難情緒的幼兒。

  5、整理材料、展示作品

  提醒幼兒收拾油畫棒和畫紙,對個別幼兒的'作品給予展示,激發(fā)幼兒興趣。

  活動反思:

  這是小班幼兒第一次認識油畫棒,接觸美術(shù)活動,這些五顏六色的油畫棒對于孩子來說是陌生又是神奇的,他們樂于探索,樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護幼兒的探索精神。在活動中,運用大班幼兒的繪畫作品,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來,教師用游戲的語言,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時,邊說邊畫,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵性、創(chuàng)新性的語言來發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點,如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點落下來了”,激發(fā)、保護幼兒對繪畫活動的興趣。在實際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個別幼兒運用油畫棒較嫻熟,能畫出直線、圓這些簡單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習。

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